Educação Científica e as Relações entre História, Etnias e Natureza

Apresentamos um estudo de caso com uma proposição de articulação conceitual entre aspectos que envolvem a Educação e a Etnobiologia no seu diálogo com a História, Etnias e Natureza. Falaremos sobre contornos que envolvem a formação em Etnobiologia, incluindo um breve relato de experiência docente em componente curricular voltado à Etnobiologia e, enfim, refletiremos sobre o porquê a reflexão acerca do Ensino de Etnobiologia nos é interessante. Dividiremos, portanto, nossa escrita didaticamente em três imersões, que se seguem a partir do desenvolvimento do nosso discurso

Quantificação na pesquisa etnobotânica: um panorama sobre os índices usados de 1995 a 2009

Over the last few decades, local knowledge has begun to be studied by ethnobotanists using quantitativeanalyses to assess the relationship between biological and cultural diversity, and the relative importance of naturalresources for the local population. A considerable number of published articles have proposed these quantitative analyses,necessitating discussion and analysis of the commonly employed quantitative techniques. This study examines twocentral issues: the nature of quantitative research in ethnobotany and the use of quantitative indices in ethnobotanicalresearch. A literature review was completed consisting of books, reviews, articles and editorials in the main internationalperiodicals in the areas of ethnobiology and ethnoecology. Scientific search sites were consulted, and a database wascompiled and analyzed. The analysis of 64 papers and four books constituted the basis for this work. The United Statesproduce the greatest number of publications in journals in this field (65%). A total of 87 different quantitative techniqueswas recorded. This work does not claim to provide a census of all the publications on the subject, but rather intends topresent a panorama on the current state of quantification in ethnobotany.A forma pelaqual o conhecimento local passou a ser pesquisado pelos etnobotânicos incorporou, nas últimas décadas, instrumentos deanálise quantitativa usados para estimar a relação entre diversidade biológica e cultural, bem como a importância derecursos naturais para as populações locais. Desde então, um considerável número de artigos publicados propõem análisesquantitativas. Em decorrência desta adesão por parte dos pesquisadores, se faz necessário uma discussão e análise dastécnicas usualmente empregadas. Em vista disto, este estudo tem como base o desenvolvimento de duas ideias centrais: anatureza das pesquisas quantitativas em Etnobotânica e o emprego de índices quantitativos nas pesquisas Etnobotânicas.Com este propósito de descortinar o cenário da quantificação na Etnobotânica, através da análise dos índices quantitativosamplamente difundidos nestas produções, realizou-se uma revisão da literatura para se detectar pesquisas em Etnobotânicaque tenham aplicado índices quantitativos. Assim, neste trabalho, são discutidos os tipos de informações que podem serobtidas por meio da análise de um acervo constituído por livros, revisões, artigos e editoriais de algumas das principaisrevistas científicas na área de Etnobiologia e Etnoecologia. O material bibliográfico foi localizado por meio de consultas asites de busca científica. As informações integraram um banco de dados e foram analisadas com base em 64 artigos e quatrolivros. Os Estados Unidos concentraram 65% das publicações em periódicos. Ao todo, 87 técnicas quantitativas diferentesforam identificadas. Este trabalho tem como intuito final abrir espaço para uma reflexão acerca do que vem sendo realizadoem termos de quantificação na etnobotânica

REPORTS OF KNOWLEDGE AND THE USES OF CACTACEAE SPECIES IN THE HISTORIA NATURALIS BRASILIAE (1648): COMPARATIVE PAST-PRESENT ANALYSES

Cactaceae species have diverse uses in Brazil, principally in the northeastern region of that country, and show morphological and physiological characteristics adapted to different environments and being useful to the man as well to the animals. In general, cacti are perennial and present in all stations, and demonstrate specialized survival characteristics, and may present leaves modified to form spines, and these species are generally suculent. These plants have significant biological and ecological value in the northeastern of Brazil being present in the Caatinga environment which is characterized as an ecosystem presenting adverse environmental conditions in terms of both its climate and soils. Cactaceae are cited in the historical tome of the 17th century, Historia Naturalis Brasiliae (1648), by Piso and Marcgrave which contains one of the first considered scientific records of the Brazilian flora. In light of the singular value of this work, seven species of Cactaceae cited by those naturalists were examined in detail. It was also aimed to establish past-present timelines of Cactaceae species comparing their historic and present qualitative and quantitative uses. It was utilized as methodological path: documental, qualitative and quantitative researches. It was observed that six of the seven species described in that work are still utilized for different uses or/and conservative uses by human populations. The use-categories of Cactaceae cited in the original work and in more recently documents are: medicinal, ornamental, food resources, accessories, shade, bio-indicators, construction, magic-religious, fuel, forage, living fences, technology, and veterinary. It is remarkable that the categories medicinal, forage and living fences are cited in both past and present records. The records of Piso and Marcgrave are of significant importance in terms of understanding the temporal dynamics of the use of Cactaceae species, and the wellspring of this work ensures its continued contribution to future research in different areas

Historical ethnobotany: an overview of selected studies

Historical Ethnobotany is an area of research responsible for understanding past interrelationships between people and plant using written records and iconography. The literature on this topic is scattered, and many of these studies are not recognised as such; therefore, it is difficult to compile historical ethnobotanical data. Accordingly, this study attempted to draw a general picture of the publications in this field. The Scopus, ISI Web of Knowledge and Scirus databases were used to search for articles with such keywords as “Ethnobotany + History” and “Historical Ethnobotany” among others. After the studies were selected, information was extracted that included the continents addressed and historical ages. Most studies encompassed a time frame that began in the Modern Age (54.7%), and 46% of the studies were focused on the American continent. With regard to the nature of the source, 98% of the studies included written records, and publications that used the documental analysis as a secondary data in their scope of research were among the most frequent types of studies that were found. In respect to iconographic sources, paintings were used in 6% of the studies. A total of 66% of the studies involved a species or species group as the study object. Our survey revealed the vast scope of these Historical Ethnobotany studies. We believe that this scientific field has great potential for future development and that its findings will only grow in importance considering the current ethnobotanical debateFil: Silva, Taline Cristina da. Universidade Federal Rural Pernambuco; BrasilFil: Medeiros, Patrícia Muniz. Universidade Federal Da Bahia; BrasilFil: Balcazar, Alejandro Lozano. Universidade Federal Rural Pernambuco; BrasilFil: Sousa, Thiago Antônio de Araújo. Universidade Federal Rural Pernambuco; BrasilFil: Pirondo, Analia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Nordeste. Instituto de Botánica del Nordeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Agrarias. Instituto de Botánica del Nordeste; ArgentinaFil: Medeiros, Maria Franco Trindade. Universidade Federal de Campina Grande; Brasi

Medical Ethnobiology and Ethnopharmacology in Latin America

Through their long exposure and experience with natural resources, many local communities in Latin America have developed health care practices. Thousands of years of observation and experimentation have helped in developing different empirical medical systems, as well as knowledge of plants, animals, and minerals. Such knowledge is the subject of medical ethnobiology and ethnopharmacology, disciplines that before being exclusive actually complemented each other. In the broadest sense, both medical ethnobiology and ethnopharmacology attempt to make sense and to understand traditional medical systems: the first from perceptions, healing strategies, natural resources used to fight diseases or maintain health; the second from traditional medicines, either plants, animals, or minerals. We can find new and different types of approaches and theoretical and methodological developments such as ethnopharmacological evaluations of traditional drugs unknown so far; the inclusion of historical perspective in ethnopharmacological studies; the migration influence on traditional medical systems both in industrialized countries and remote locations, or a greater focus on urban contexts in ethnopharmacology. Moreover, the integrative aspect is noteworthy; it includesmedical ethnobotany and zootherapy (the treatment of human diseases using drug-based therapies derived from animals).Fil: Albuquerque, Ulysses Paulino. Universidad Federal Rural Pernambuco; BrasilFil: Cooper, Edwin L.. University of California at Los Angeles; Estados UnidosFil: Trindade Medeiros, María Franco. Universidad Federal Rural Pernambuco; BrasilFil: Nóbrega Alves, Rómulo Romeu. Universidade Estadual da Paraíba; BrasilFil: Ladio, Ana Haydee. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; Argentina. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentin

ETNOBOTÂNICA E CONSERVAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS ALIADA À MÍDIA DIGITAL

No intuito de se estimular a aprendizagem dos alunos no Ensino de Ciências, a Etnobotânica é um caminho para se obter uma boa resposta na aprendizagem escolar, podendo ser adotados conteúdos históricos de forma interdisciplinar. Tem-se então, a possibilidade de se ampliar o conhecimento científico dos alunos, proporcionando uma maior reflexão sobre temas como a utilização das plantas e sua conservação a partir de conteúdos curriculares escolares. Ações pedagógicas interdisciplinares variadas sobre conteúdos históricos e botânicos podem também privilegiar os conhecimentos cotidianos oriundos dos ambientes dos alunos, correlacionando-os com as temáticas curriculares. E, na perspectiva do Ensino de Ciências, a mídia digital aliada à Etnobotânica e Conservação, constitui importante ferramenta de auxílio na aprendizagem.  Neste sentido, no presente trabalho, analisou-se o processo de produção de um vídeo didático, sob o prisma da Etnobotânica Histórica voltado ao ensino escolar com conteúdos de Ciências (conservação) e História (do Brasil); e também a elaboração de um plano de aula para sua utilização em disciplina de Ciências. No processo de criação do vídeo a obra Historia Naturalis Brasiliae, de 1648, dos naturalistas holandeses Wilhelm Piso e Georg Marggraf foi utilizada como referência histórica e botânica, além do currículo definido pela Base Nacional Comum Curricular (Brasil). O vídeo tem duração de 6:05 minutos tratando de assuntos passados e atuais como desmatamento e urbanização em área de Mata Atlântica, colonização portuguesa e holandesa no Brasil, conhecimentos tradicionais, usos de plantas nativas do Brasil, e importância de populações locais e da conservação. A produção audiovisual destinou-se aos estudantes do ensino básico, neste caso, 9° ano do Ensino Fundamental II (Brasil). Considera-se importante o estímulo a ações pedagógicas nas quais se mesclam a interdisciplinaridade, a vivência pessoal do aluno e também comunitária, utilizando-se de variadas ferramentas, que permitam veicular os conteúdos curriculares no Ensino de Ciências

O ATIVISMO DE BERTHA LUTZ PARA PRESERVAÇÃO DA NATUREZA: SOBRE OS PARQUES NACIONAIS, FISCALIZAÇÃO E PARECERES EM FAVOR DA CONSERVAÇÃO INTEGRAL NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – BRASIL (1950-1954)

Bertha Lutz, cientista brasileira e naturalista, descrita por si mesma. Trata-se da apresentação de uma documentação dos arquivos do Museu Nacional (SEMEAR), que foi extinto pelo incêndio do dia 02 de junho de 2018. Os originais datilografados de Bertha Lutz demostram sua visão da situação ambiental por diversas localidades fluminenses, particularmente sobre a situação da flora e vegetação de Mata Atlântica, no entorno dos parques nacionais até as fronteiras fluminenses, com São Paulo e Minas Gerais. O Relatório de 1954 foi enviado ao Ministério da Agricultura, após uma expedição científica de monitoramento e de fiscalização, por Bertha Lutz pessoalmente, entre 1953-1954. Acompanhada de um técnico do Museu Nacional, Sr. Venâncio Fernandes, contou com o apoio do pessoal das localidades e funcionários dos parques. As localidades foram escolhidas a partir de antigos caminhos de naturalistas e áreas conhecidas de interesse científico para coleta de batráquios, como o Itatiaia e a Serra dos Órgãos. Bertha Lutz recomendou ao Ministério da Agricultura: aumentar os territórios protegidos e a conservação integral das florestas nativas ainda existentes, fora das unidades, ampliando a criação de parques nacionais no Estado do Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais