Arqueologia das práticas alimentares de uma vizinhança no Rio de Janeiro, século XIX: o que a história não conta

Com vistas à liberação de uma área para a construção civil no centro do Rio de Janeiro, foi feita uma intervenção arqueológica no seu subsolo, que recuperou os restos materiais de seis unidades habitacionais oitocentistas contíguas. Em meio a uma abundante tralha doméstica de pessoas comuns, fazendo coisas simples no seu dia a dia, foi resgatada uma expressiva quantidade de restos alimentares, em sua esmagadora maioria ossos de mamíferos e aves. Um estudo detalhado das marcas observadas nesses ossos identificou cortes padronizados que remetem às formas de aquisição de carne à época, e as ferramentas e utensílios utilizados para produzi-los; e também ao modo como eles foram processados e consumidos por essa vizinhança, aqui entendida como um conjunto de pessoas que moram em estreita proximidade. Uma análise comparada do que foi encontrado em cada uma das casas permitiu observar os hábitos de consumo desses grupos domésticos e as práticas alimentares que eles adotaram em suas rotinas diárias no Rio de Janeiro do século XIX

Early life risk factors of motor, cognitive and language development: a pooled analysis of studies from low/middle-income countries.

OBJECTIVE:To determine the magnitude of relationships of early life factors with child development in low/middle-income countries (LMICs). DESIGN:Meta-analyses of standardised mean differences (SMDs) estimated from published and unpublished data. DATA SOURCES:We searched Medline, bibliographies of key articles and reviews, and grey literature to identify studies from LMICs that collected data on early life exposures and child development. The most recent search was done on 4 November 2014. We then invited the first authors of the publications and investigators of unpublished studies to participate in the study. ELIGIBILITY CRITERIA FOR SELECTING STUDIES:Studies that assessed at least one domain of child development in at least 100 children under 7 years of age and collected at least one early life factor of interest were included in the study. ANALYSES:Linear regression models were used to assess SMDs in child development by parental and child factors within each study. We then produced pooled estimates across studies using random effects meta-analyses. RESULTS:We retrieved data from 21 studies including 20 882 children across 13 LMICs, to assess the associations of exposure to 14 major risk factors with child development. Children of mothers with secondary schooling had 0.14 SD (95% CI 0.05 to 0.25) higher cognitive scores compared with children whose mothers had primary education. Preterm birth was associated with 0.14 SD (-0.24 to -0.05) and 0.23 SD (-0.42 to -0.03) reductions in cognitive and motor scores, respectively. Maternal short stature, anaemia in infancy and lack of access to clean water and sanitation had significant negative associations with cognitive and motor development with effects ranging from -0.18 to -0.10 SDs. CONCLUSIONS:Differential parental, environmental and nutritional factors contribute to disparities in child development across LMICs. Targeting these factors from prepregnancy through childhood may improve health and development of children

REVISTAS INTERATIVAS: HISTÓRIA E DESIGN

O Projeto de Extensão Onde Tudo Começou desenvolve-se no Museu Nacional, Depto de Antropologia, Setor de Arqueologia, desde 2012. A partir de 2014, ele foi agraciado pelo Ministério da Cultura (Projeto Cultural) e pelo CNPq (Popularização da Ciência). Em ambos os projetos foram concedidas verbas para publicação de revistas interativas, de distribuição gratuitas nos eventos itinerantes do referido projeto, em várias cidades (RJ, PR e ES), com a finalidade de auxiliar a fixação das informações. Nas revistas “Aprendendo Arqueologia”, (MinC - 26.000 exemplares) e “Brincando com as Ciências” (CNPq com 18.000 exemplares), colaboramos com a História e o Design de alguns personagens, realizando pesquisa bibliográfica e de objetos das épocas. Na área de História desenvolvemos dois assuntos, sobre os nomes do Brasil com as respectivas datas e as moedas, nesse caso objetivou divulgar a numismática de forma agradável. Ainda, construímos a atividade didática “você sabia que as moedas escondem as cores? ”, onde a brincadeira é colorir a imagem de uma moeda do século XIX, seguindo uma legenda de cores, esse jogo objetiva revelar as cores presentes no brasão da família imperial. No Design, a criação da mascote do Projeto, chamada TUAM, foi pensada em alternativa simples, atrativa e com foco no público infantil, cores bem quentes e alegres e que representasse o povo brasileiro, a mestiçagem. Como o tema principal das exposições e oficinas é a arqueologia foram escolhidas roupas utilizadas por arqueólogos. No esboço da mascote pensamos na sua estilização, cabeça enorme e traços aparentemente simples, baseados no Mangá, que ganharam o carisma necessário. Nos outros personagens, como exemplo, uma indígena, pesquisamos a pintura corporal de determinada etnia, para ser mais realista. Na montagem da ilustração, além da pesquisa, são feitos rascunhos (normalmente a lápis) seguindo com a pintura digital no programa Paint Tool SAI, primeiro com as cores base, depois, vem as misturas, até chegar a tonalidade desejada, por último, adiciona-se cores mais escuras e mais claras para as áreas de sombra e de luz e está finalizado o personagem. A mascote por ser imaginária possibilitou conversar em vários períodos, passado, presente, com pessoas ou animais e assim, fazer parte do imaginário da criança. Portanto, conseguiu-se abordar no campo da História assuntos desconhecidos de forma lúdica e ainda idealizar personagens para interagir nesta ludicidade, alcançando não só o público infantil, mas, atraindo também, o jovem em geral, obtendo-se assim, os resultados esperados na publicação

Non-formal education for schistosomiasis prevention: the experience of the Museu Arqueológico de Central, Bahia, Brazil

The activities described here form part of an extensive programme in place in the Regiäo Arqueológica de Central, state of Bahia, Brazil. After malacological and socio-environmental surveys in the area, a strategy comprising formal and non-formal education with an emphasis on schistosomiasis prevention was developed, introduced, and evaluated. Interviews were conducted of 142 students and 11 teachers, totalling 11 classes at six primary schools. On the basis of those interviews, four display cases and seven panels were prepared. In addition a table was set up where students could participate directly on the subject, drawing and recognising the factors involved in the schistosomiasis cycle. The exhibition was held at the Museu Arqueológico de Central. The endeavours of this paper underline the importance of health education as well as exhibitions to disease prevention activities

Non-formal education for schistosomiasis prevention: the experience of the Museu Arqueológico de Central, Bahia, Brazil

Submitted by Sandra Infurna ([email protected]) on 2019-07-15T16:48:55Z No. of bitstreams: 1 AndreaASoares_SilvanaThiengo_etal_IOC_2006.pdf: 662705 bytes, checksum: a7a537e90a9cf3543233514c496e9d96 (MD5)Approved for entry into archive by Sandra Infurna ([email protected]) on 2019-07-15T17:02:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AndreaASoares_SilvanaThiengo_etal_IOC_2006.pdf: 662705 bytes, checksum: a7a537e90a9cf3543233514c496e9d96 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-15T17:02:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndreaASoares_SilvanaThiengo_etal_IOC_2006.pdf: 662705 bytes, checksum: a7a537e90a9cf3543233514c496e9d96 (MD5) Previous issue date: 2006Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Departamento de Malacologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Departamento de Malacologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes. Departamento de Ensino de Ciências e Biologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Museu Nacional. Setor de Arquelogia. Departamento de Antropologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Museu Nacional. Setor de Arquelogia. Departamento de Antropologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Departamento de Malacologia. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.The activities described here form part of an extensive programme in place in the Região Arqueológica de Central, state of Bahia, Brazil. After malacological and socio-environmental surveys in the area, a strategy comprising formal and non-formal education with an emphasis on schistosomiasis prevention was developed, introduced, and evaluated. Interviews were conducted of 142 students and 11 teachers, totalling 11 classes at six primary schools. On the basis of those interviews, four display cases and seven panels were prepared. In addition a table was set up where students could participate directly on the subject, drawing and recognising the factors involved in the schistosomiasis cycle. The exhibition was held at the Museu Arqueológico de Central. The endeavours of this paper underline the importance of health education as well as exhibitions to disease prevention activities

Rock paintings of mammals at Central, Bahia, Brazil

Rock paintings of mammals have been studied in five of the 243 localities contained within the 270,000 km² Archeological Region of Central, Bahia. From features of external morphology, it was possible to recognize 11 mammals represented in the paintings: for five, to attribute the species; another five, the genera; and, for one, merely the family. This study aims to underline the importance of prehistoric man's contribution, by way of these rock paintings, to our knowledge of the mammals depicted, both taxonomically and in terms of their distribution within the bounds of the Project in the State of Bahia