Antiquity in the history of music: A critical review of the music textbooks for secondary education in Spain

The article is protected by copyright and reuse is restricted to non-commercial and no derivative usesThe history of music is shaped through narratives that sometimes contain a number of issues regarding cultural stereotypes, historiographic approaches, Eurocentrism or colonialism. For this reason, its transmission and the way it is taught must be the object of study and careful consideration. The present research analyses – on the basis of narratological and organological premises – the contents that shape the discourses underlying the coverage of the ancient period by music education textbooks used in the Spanish compulsory secondary education stage. To this effect, an ad hoc instrument was designed and implemented on 24 coursebooks. The results confirmed that the chronological narrative is the most widely used strategy and that in more than half of the textbooks under examination the history of music begins to be told after Antiquity. Other findings were that the construct of the ‘foundational’ civilisations of the West is still perpetuated and that an organological narrative is proposed which is inspired by a diffusionist approach. In conclusion, we detect patterns that are controversial and need to be subjected to revision at a time when educational textbooks are a decisive resource that adapts the official curriculum and mediates between the latter and music education teacher

Síntesi i caracterització de ciments de fosfat de calci dopats amb cobalt per estimular la regeneració de teixit ossi

L'objectiu d'aquest projecte és desenvolupar ciments de fosfat de calci dopats amb cobalt per la substitució i regeneració de teixit ossi. Actualment, en el disseny d'un material per regeneració òssia, a més dels requeriments de biocompatibilitat, bioactivitat, reabsorció i osteoconductivitat, es busca que el material indueixi la formació de nous vasos sanguinis (angiogènesi), per tal d'afavorir la generació de teixit ossi (osteogènesi). En aquest treball, l'estratègia seguida per tal de millorar la capacitat osteoinductiva d'un ciment de fosfat de calci, és el dopatge amb un element d'efecte angiogènic, com és el cobalt. És important tenir en compte, però, que aquest element, malgrat tenir un paper important en el metabolisme del teixit ossi, quan és present a concentracions que superen els 100-200 μM provoca citotoxicitat. Els ciments de fosfat de calci dopats amb cobalt es van obtenir per addició de dissolucions aquoses de clorur de cobalt, a concentracions del 0.1, 0.5 i 1% en pes, en la fase líquida del ciment. La fase en pols del ciment estava constituïda per fosfat tricàlcic-α i un 2% en pes d'hidroxiapatita precipitada. L'addició del ió cobalt en la fase líquida del ciment pot implicar la incorporació del ió en l'estructura cristal·lina del ciment, o per contra, el ió pot quedar adsorbit a la superfície dels cristalls. Els resultats obtinguts en aquest estudi apunten cap a la segona opció. Per determinar l'efecte concret del dopatge amb cobalt sobre les propietats del ciment de fosfat de calci, es va realitzar una caracterització del ciment a nivell físic, químic i microestructural. Les tècniques de caracterització emprades en la caracterització físicoquímica i microestructural del material van ser la difracció de raigs X, l'espectroscòpia infraroja de reflectància total atenuada (ATR-IR), la microscòpia de rastreig (SEM), la picnometria d'heli i la determinació de la superfície específica mitjançant l'adsorció física de gas nitrogen. Així mateix, per determinar les propietats mecàniques es va realitzar un assaig a compressió uniaxial. Es va observar que la presència de ions cobalt no interfereix en el desenvolupament de la fase d'hidroxiapatita deficient en calci, però disminueix el grau de cristal·linitat del material. Tampoc van aparèixer canvis de morfologia en la microestructura dels ciments. En canvi, els temps de presa es van duplicar i la resistència a compressió va presentar una lleugera tendència a l'alça. Per últim, mitjançant un estudi d'alliberament de ions es va poder determinar la concentració de cobalt alliberada pels ciments durant una setmana i es va confirmar que aquesta quantitat era inferior al rang de concentracions de cobalt considerat tòxic

Propuesta de Educación Intercultural a través de la Educación Artística

Debido al incremento de inmigrantes existente en España y a las dificultades que este colectivo puede plantea a la hora de su inclusión, se crea una necesidad de integración escolar y social. La presente propuesta persigue la integración y la convivencia de las diferentes culturas presentes en las aulas, usando para ello la música, la expresión artística y la implicación de otras áreas. Desarrollando los contenidos educativos interculturales, a la vez que el aprendizaje de los demás contenidos curriculares, para conseguir no solo la aceptación o el respeto a la diversidad sino también su apreciación.Grado en Educación Primari

La educación patrimonial inmaterial: análisis del currículo y evaluación de programas

El patrimonio cultural, y en especial el inmaterial, cobra especial relevancia como nexo de unión entre el pasado y el presente, y generador de sentidos de identidad y pertenencia social y cultural. Estas potencialidades del patrimonio se desarrollan gracias a la educación patrimonial, que permite generar vínculos de pertenencia e identidad entre las personas y los bienes patrimoniales. Por ello, dentro del sistema educativo, el diseño y los contenidos curriculares relacionados con el patrimonio cultural inmaterial (PCI) constituyen un factor clave para la conservación sostenible del mismo, ya que solo lo que se conoce y valora, puede protegerse y preservarse. Al mismo tiempo, es necesario conocer y evaluar el gran número de programas educativos sobre PCI originados en los últimos años, con la intención de generar estándares de calidad para futuros diseños educativos. El marco teórico se conforma por un análisis bibliométrico a través del software VOSviewer de las publicaciones indexadas en la Web of Science, la revisión de tesis doctorales, textos institucionales y proyectos en el ámbito nacional e internacional. De todo ello, inferimos que el PCI se presenta como una línea de investigación muy activa en los últimos años dentro de la disciplina de la educación patrimonial, tanto a nivel académico, como en el desarrollo de programas educativos, que necesitan ser evaluados a través de instrumentos de evaluación objetivos y calibrados. El marco epistemológico se conforma por compendio de publicaciones, que equivalen a tres estudios cuyo objetivo común ha sido conocer el estado de la educación patrimonial en torno al PCI en el ámbito nacional; a través de la revisión del currículo, de los planes de estudios de los futuros maestros, y la evaluación de programas educativos mediante la aplicación del método secuencial para el análisis y evaluación de programas de educación patrimonial, del Observatorio de Educación Patrimonial en España (SAEPEP-OEPE). Cada uno de los estudios se centra en diferentes fases que contribuyen a alcanzar el objetivo general. El primero de ellos analiza el currículo educativo con la intención de conocer la presencia, el enfoque y la metodología de trabajo del patrimonio, y analiza los planes de estudios de los futuros maestros en torno al tratamiento de la educación patrimonial. El segundo de ellos analiza los enfoques y categorías de una muestra de n=42 programas de PCI, que han sido inventariados dentro de la base del OEPE. Todo ello con la finalidad de determinar estándares de calidad. El tercero de ellos, realiza un análisis estadístico-descriptivo y relacional de un total de n=202 acciones educativas generadas en torno al PCI en el ámbito nacional, que nos permite conocer sus enfoques y categorías (Tipología de programa, ámbito educativo, tipo de público, adaptación y diseño educativo).Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y CorporalDoctorado en Investigación Transdisciplinar en Educació

Sedimentación de plataforma interna-externa con desarrollo de montículos en el Viseense del sector central de la Sierra de la Estrella (Carbonífero, Córdoba)

En la Sierra de la Estrella (Área del Guadiato, Córdoba) se localiza una sucesión del Viseense superior, principalmente carbonatada, con desarrollo de montículos tipo mud-mound. En esta zona predominan calizas bioclásticas, brechoideas y bioconstruidas, aunque también se localizan niveles de areniscas y conglomerados. Se han identificado un total de 7 litofacies que agrupan a su vez a 9 microfacies tipo: 1.–Mudstonewackestone con cavidades estromatactoideas y fábricas fenestrales, 2.–Wackestonepackstone con algas y bioclastos, 3.1.–Packstone de pseudopeloides, 3.2.–Packstone con algas, pseudopeloides y litoclastos, 4.1.–Packstone de briozoos y crinoideos, 4.2.–Packstone con algas y espículas, 5.–Packstone-rudstone de litoclastos, 6.–Grainstone de cortoides y litoclastos, 7.–Arenitas híbridas. El ambiente de sedimentación se interpreta como una zona de transición entre rampa interna y externa carbonática con influencia de terrígenos y desarrollo de montículos microbianos. [ABSTRACT] Late Viséan calcareous rocks containing buildups occur in the Sierra de la Estrella, Guadiato Valley. Bioclastic, breccioid and biohermal limestones as well as sandstones and conglomerates occur. Lithofacies analysis allow to identify 7 types, with 9 characteristic microfacies: 1.–Micropeloidal mudstone-wackestone with stromatactoid cavities and fenestral fabrics, 2.–Algal-bioclastic wackestone-packstone, 3.1.–Pseudopeloidal packstone, 3.2.–Packstone with algae, pseudopeloids and lithoclast, 4.1.–Bryozoal-crinoidal packstone, 4.2.–Packstone with algae and sponge spiculae, 5.–Packstone-rudstone with lithoclasts, 6.–Cortoid-lithoclasts grainstone, 7.–Hybrid sandstones. Sediments are attributed to a inner to outer carbonate ramp with sporadic terrigenous influence. Some microbial mounds developed in such environment

Calcimicrobial-archaeocyath-bearing clasts from marine slope deposits of the Cambrian Mount Wegener Formation, Coats Land, Shackleton Range, Antarctica

The carbonate clasts from the Mount Wegener Formation provide sedimentological, diagenetic and palaeontological evidences of the destruction and resedimentation of a hidden/unknown Cambrian carbonate shallow-water record at the Coats Land region of Antarctica. This incomplete mosaic could play a key role in comparisons and biostratigraphic correlations between the Cambrian record of the Transantarctic Mountains, Ellsworth-Whitmore block and Antarctic Peninsula at the Antarctica continent. Moreover, it represents a key record in future palaeobiogeographic reconstructions of South Gondwana based on archaeocyathan assemblages

Functional characterization of two enhancers located downstream FOXP2

Background: Mutations in the coding region of FOXP2 are known to cause speech and language impairment. However, it is not clear how dysregulation of the gene contributes to language deficit. Interestingly, microdeletions of the region downstream the gene have been associated with cognitive deficits. Methods: Here, we investigate changes in FOXP2 expression in the SK-N-MC neuroblastoma human cell line after deletion by CRISPR-Cas9 of two enhancers located downstream of the gene. Results: Deletion of any of these two functional enhancers downregulates FOXP2, but also upregulates the closest 3′ gene MDFIC. Because this effect is not statistically significant in a HEK 293 cell line, derived from the human kidney, both enhancers might confer a tissue specific regulation to both genes. We have also found that the deletion of any of these enhancers downregulates six well-known FOXP2 target genes in the SK-N-MC cell line. Conclusions: We expect these findings contribute to a deeper understanding of how FOXP2 and MDFIC are regulated to pace neuronal development supporting cognition, speech and language.Spanish National Research and Development Plan PI14/01884Instituto de Salud Carlos III PI14/01884FEDER PI14/0188

Promoter trapping in microalgae using the antibiotic paromomycin as selective agent

The lack of highly active endogenous promoters to drive the expression of transgenes is one of the main drawbacks to achieving efficient transformation of many microalgal species. Using the model chlorophyte Chlamydomonas reinhardtii and the paromomycin resistance APHVIII gene from Streptomyces rimosus as a marker, we have demonstrated that random insertion of the promoterless marker gene and subsequent isolation of the most robust transformants allows for the identification of novel strong promoter sequences in microalgae. Digestion of the genomic DNA with an enzyme that has a unique restriction site inside the marker gene and a high number of target sites in the genome of the microalga, followed by inverse PCR, allows for easy determination of the genomic region, which precedes the APHVIII marker gene. In most of the transformants analyzed, the marker gene is inserted in intragenic regions and its expression relies on its adequate insertion in frame with native genes. As an example, one of the new promoters identified was used to direct the expression of the APHVIII marker gene in C. reinhardtii, showing high transformation efficiencies.Junta de Andalucía (P09-CVI-5053)Junta de Andalucía (BIO-214

Biologically active thiosemicarbazone Fe chelators and their reactions with ferrioxamine B and ferric EDTA; a kinetic study

The Fe abstraction from Fe /DFO and Fe /EDTA complex systems by thiosemicarbazone ligands derived from 2-acetylpyridine has been studied from a kinetico-mechanistic perspective at relevant pH conditions and at varying temperatures and buffer solutions. The reactions have been found to be extremely dependent on the dominant E/Z isomeric form of the TSC ligands present in the reaction medium. Consequently the isomerisation processes occurring on the free ligands have also been monitored under equivalent conditions. The isomerisation process is found to be acid dependent, despite the absence of protonation under the conditions used, and presumably proceeds via an azo-type tautomer of the ligand. In all cases the existence of outer-sphere interaction processes has been established, both promoting the reactions and producing dead-end complexes. The better oriented forms of the ligands (EZ thiolate) have been found to react faster with the [Fe(HDFO)] complex, although for mono-N substituted thiosemicarbazones the process is retarded by the formation of a dead-end outer-sphere complex. A comparison with the abstraction of Fe from [Fe(EDTA)(H O)] has also been conducted with significant differences in the kinetic features that implicate keystone outer-sphere interactions which dominate reactivity, even with isomeric forms that are not the best suited for direct complexation