Los nombres de profesión en el Diccionario de María Moliner y en otros repertorios lexicográficos

A partir de la hipótesis de la presencia de ideología en las obras lexicográficas (Etnolexicografía), analizamos en este trabajo los nombres de profesión en un corpus constituido por seis diccionarios, cuatro de ellos corresponden a distintas ediciones del Diccionario académico, a los que sumamos el Diccionario de uso de María Moliner y la obra de Martín Alonso (1975). Estudiamos, en la primera parte, el contexto político-social de España previo y contemporáneo a la publicación de las obras, con el objetivo de comprobar en el análisis posterior su manifestación en el corpus. Al estudiar las entradas de las obras, nos centramos en el hiperónimo en las definiciones de tipo aristotélico, en la aparición de lemas exclusivamente en masculino y en la presencia de entradas en femenino y la definición que ofrecen. Comprobamos que la obra de María Moliner manifiesta, con relación al resto, un adelanto a su tiempo

The values of the pretérito perfecto compuesto and the simple in the geographical areas of Spanish: diatopic variation and treatment in ELE

Analizaremos en este trabajo los valores tempo-aspectuales que expresan en español el pretérito perfecto compuesto (PPC) y el pretérito perfecto simple (PPS), así como la variación diatópica que presentan en las principales áreas geográficas en que se habla el español. A partir de dicho análisis, estudiaremos la presencia de tales valores y de la diversidad diatópica en un corpus constituido por 55 obras, en concreto, 30 gramáticas y 25 manuales de ELE de los niveles B2 (15) y C1 (10). Como demostraremos, en los mencionados textos hay una simplificación respecto a los valores de ambos tiempos verbales; el que manifiesta mayor presencia para el PPC es el de antepresente, si bien figuran otros como el experiencial, el continuativo o el resultativo, mientras que en el caso del PPS es el prehodiernal, aunque también figuran la narración secuencial o la equivalencia con el pretérito pluscuamperfecto de indicativo. Por otro lado, la atención a la variación en el corpus es escasa, puesto que de las 55 obras solo 18 la toman en consideración. Si bien partimos de la concepción del español como lengua pluricéntrica, comprobaremos que la mayoría de las obras presenta como panhispánica una alternancia entre el PPC y el PPS que, sin embargo, es característica de la variedad peninsular del español, en la que no se incluye el hablado en Galicia, en el noroeste de Castilla y León, en Asturias y en buena parte de Andalucía.We will analyze in this work the tempo-aspectual values expressed in Spanish by the pretérito perfecto compuesto (PPC) and the pretérito perfecto simple (PPS), as well as the diatopic variation that they present in the main geographical areas where Spanish is spoken. Based on this analysis, we will study the presence of such values and diatopic diversity in a corpus made up of 55 works, specifically, 30 grammars and 25 ELE manuals of levels B2 (15) and C1 (10). As we will demonstrate, in the afore mentioned texts there is a simplification regarding the values of both verb tenses; the one that manifests the greatest presence for the PPC is the antepresente, although others such as the experiential, the continuative or the resultative appear, while in the case of the PPS it is the prehodiernal, although the sequential narration or the equivalence with the pretérito pluscuamperfecto also appear. On the other hand, attention to variation in the corpus is scarce, since of the 55 works only 18 take it into consideration. Although we start from the conception of Spanish as a pluricentric language, we will verify that most of the works present as pan-Hispanic an alternation between the PPC and the PPS that, however, is characteristic of the peninsular variety of Spanish, in which it is not included the Spanish spoken in Galicia, in the northwest of Castilla y León, in Asturias and in a good part of Andalusia

La concepción de la gramática en Colombia durante el siglo XIX

In this work we will analyze the grammatical conception in Colombia during the 19th century, for which we will base ourselves on a corpus of works destined to teaching in schools and, in the case of one of them, in the university, published in that country between the first and last decades of the century. To achieve this objective, we will concentrate, in a particular way, on the study of four themes: 1) the types of definition of grammar that the works present; 2) the division that they defend of the grammar in different parts; 3) the classes of words or parts of speech that they distinguish; and 4) the criteria for characterization of these classes of words. The results of our analysis will allow us to know the grammatical theory with which the works are connected, as well as the influence exerted by certain authors, who constitute the explicit and/or implicit canon.Analizaremos en este trabajo la concepción gramatical en Colombia durante el siglo XIX, para lo que nos basaremos en un corpus de obras destinadas a la enseñanza en las escuelas y, en el caso de una de ellas, en la universidad, publicadas en el mencionado país entre las primeras y las últimas décadas del siglo. Para alcanzar este objetivo, nos concentraremos, de modo particular, en el estudio de cuatro temas: 1) los tipos de definición de gramática que presentan las obras; 2) la división que defienden de la gramática en distintas partes; 3) las clases de palabras o partes de la oración que distinguen; y 4) los criterios de caracterización de estas clases de palabras. Los resultados de nuestro análisis nos permitirán conocer la corriente gramatical con la que entroncan las obras, así como la influencia que ejercieron determinados autores, que constituyen el canon explícito y/o implícito

Names of profession in María Moliner's Dictionary and in other lexicographical repertories.

A partir de la hipótesis de la presencia de ideología en las obras lexicográficas (Etnolexicografía), analizamos en este trabajo los nombres de profesión en un corpus constituido por seis diccionarios, cuatro de ellos corresponden a distintas ediciones del Diccionario académico, a los que sumamos el Diccionario de uso de María Moliner y la obra de Martín Alonso (1975). Estudiamos, en la primera parte, el contexto político-social de España previo y contemporáneo a la publicación de las obras, con el objetivo de comprobar en el análisis posterior su manifestación en el corpus. Al estudiar las entradas de las obras, nos centramos en el hiperónimo en las definiciones de tipo aristotélico, en la aparición de lemas exclusivamente en masculino y en la presencia de entradas en femenino y la definición que ofrecen. Comprobamos que la obra de María Moliner manifiesta, con relación al resto, un adelanto a su tiempo.Based on the hypothesis of the presence of ideology in lexicographical works (Ethnolexicography), we analyze in this work the names of profession in a corpus made up of six dictionaries, four of them correspond to different editions of the Academic Dictionary, to which we add the Diccionario de uso by María Moliner and the one of Martín Alonso (1975). In the first part, we study the political-social context of Spain prior and contemporary to the publication of the works, with the aim of verifying its manifestation in the corpus in the subsequent analysis. When studying the entries of the works, we focus on the hyperonym in the Aristotelian-type definitions, on the appearance of word exclusively in masculine and on the presence of entries in feminine and the definition they offer. We verify that the work of María Moliner shows, in relation to the rest, an advance to her time

El tratamiento de la sintaxis en la Colombia del siglo XIX

In this work we analyze the treatment of syntax in a corpus of works destined to the teaching of grammar in Colombian schools during the 19th Century. We focus on four issues: 1) the possible distinction between natural and figurative syntax; 2) the concept of regime; 3) the treatment of the cases, and 4) the criteria and terminology used to define sentence units. We will verify that there is an evolution in the grammatical doctrine from the works of the first decades of the century, with a Latinizing tendency and in which the influence of the Academy predominates, until the last, where the influence of Andrés Bello is notable, passing through the grammars of the middle of the century, when, together with the Venezuelan, the figure of Vicente Salvá is considered as a reference.Analizamos en este trabajo el tratamiento de la sintaxis en un corpus de obras destinadas a la enseñanza de la gramática en las escuelas de Colombia durante el siglo XIX. En particular, nos concentramos en cuatro temas: 1) la posible distinción entre sintaxis natural y figurada; 2) el concepto de régimen; 3) el tratamiento de los casos; y 4) los criterios y la terminología utilizada para definir las unidades oracionales. Comprobaremos que se manifiesta una evolución en la doctrina sintáctica desde las obras de las primeras décadas del siglo, con tendencia latinizante y en las que predomina la influencia de la Academia, hasta las últimas, donde es notable el influjo de Andrés Bello, pasando por las gramáticas de mediados de la centuria, cuando, junto al venezolano, la figura de Vicente Salvá es considerada como referente

El tratamiento de la sintaxis en la Colombia del siglo XIX

In this work we analyze the treatment of syntax in a corpus of works destined to the teaching of grammar in Colombian schools during the 19th Century. We focus on four issues: 1) the possible distinction between natural and figurative syntax; 2) the concept of regime; 3) the treatment of the cases, and 4) the criteria and terminology used to define sentence units. We will verify that there is an evolution in the grammatical doctrine from the works of the first decades of the century, with a Latinizing tendency and in which the influence of the Academy predominates, until the last, where the influence of Andrés Bello is notable, passing through the grammars of the middle of the century, when, together with the Venezuelan, the figure of Vicente Salvá is considered as a reference.Analizamos en este trabajo el tratamiento de la sintaxis en un corpus de obras destinadas a la enseñanza de la gramática en las escuelas de Colombia durante el siglo XIX. En particular, nos concentramos en cuatro temas: 1) la posible distinción entre sintaxis natural y figurada; 2) el concepto de régimen; 3) el tratamiento de los casos; y 4) los criterios y la terminología utilizada para definir las unidades oracionales. Comprobaremos que se manifiesta una evolución en la doctrina sintáctica desde las obras de las primeras décadas del siglo, con tendencia latinizante y en las que predomina la influencia de la Academia, hasta las últimas, donde es notable el influjo de Andrés Bello, pasando por las gramáticas de mediados de la centuria, cuando, junto al venezolano, la figura de Vicente Salvá es considerada como referente