Boosting English Vocabulary Knowledge through Corpus-Aided Word Formation Practice

RESUMEN: El uso fluido de una lengua supone conocer un gran número de palabras y una amplia información sobre ellas (Willis, 2003). Los corpus nativos brindan la oportunidad de acceder a millones de palabras y sus características en diversos formatos con ejemplos reales de uso del vocabulario (Elgort, 2018). Sin embargo, aún existe un largo camino entre la teoría y el verdadero uso directo de los corpus en el aula (Römer, 2006). En este artículo se realiza una propuesta de implementación práctica en Educación Secundaria como la presentada por Roca Varela (2012), ya que otros ejemplos en niveles educativos fuera del contexto de la educación universitaria son escasos (véase Matos, 2013). Además, se proponen algunas actividades que promueven la conciencia morfológica, analizando diversos procesos de formación de palabras en inglés a través de los corpus COCA (Davies, 2008-) y BNC (Davies, 2004) dentro del marco de la Educación Secundaria española.ABSTRACT: Using a language fluently involves knowing plenty of words and much information about them (Willis, 2003). Native corpora provide an opportunity to access millions of words and their characteristics in a variety of formats through real patterns of vocabulary use (Elgort, 2018). However, there is still a gap between theory and the actual implementation of corpora in the classroom (Römer, 2006). This paper extends previous works focused on learning through corpora in different educational levels, such as the activities suggested by Roca Varela (2012), since other examples of coursework including direct native corpora use in an English learning context are scarce outside the university level (for example, see Matos, 2013). In this paper we propose a sequence of activities to promote morphological awareness by taking a closer look at the diverse processes of word formation of the English language through the COCA (Davies, 2008-) and BNC (Davies, 2004) corpora within the Spanish Secondary Education context

La elaboración de graffitis y su efecto en la creatividad gráfica en niños de básica primaria

El presente proyecto de investigación responde a la pregunta: ¿Cuál es la influencia del graffiti sobre la creatividad grafica de los niños de educación primaria?. Tiene como objetivo general determinar la incidencia de la elaboración de graffitis, en el desarrollo de la creatividad grafica mediante la aplicación de talleres, con los niños y niñas del grado cuarto pertenecientes al Colegio Básico Montelibano. Se fundamenta teóricamente desde los aportes del desarrollo de la imaginación creativa y la creatividad gráfica de Guilford, Torrance y otros autores; la caligrafía canónica y expresiva desde Johnston y Mediavilla. El tipo de investigación que orienta este trabajo es de carácter cuantitativo, sus objetivos específicos fueron: a) evaluar el nivel inicial de la creatividad gráfica, caligrafía expresiva y canónica; b) elaboración de talleres para la enseñanza de la caligrafía expresiva y urbana, para determinar la influencia que estas tienen en el desarrollo de la creatividad gráfica; c) evaluar el nivel de creatividad gráfica luego de la aplicación de talleres; d) contrastar los resultados y verificar la incidencia de la caligrafía urbana en la creatividad gráfica. Con una metodología desarrollada a través de la implementación de una secuencia didáctica basada en la enseñanza de la caligrafía expresiva, caligrafía canoníca y caligrafía urbana, conformada por 18 talleres, donde se explicitaron: alargamientos, grosor, ángulos, proporción, posiciones, tamaños, formas, letras locas, contraste de color, degradación de color, esgrafiado, dactilopintura, trazos expresivos. Finalizando con un último taller, en el cual los estudiantes realizaron un graffiti en la pared. Finalmente este proyecto de investigación presenta las conclusiones que validan esta secuencia didáctica.This research project answers the question: What is the influence of graffiti on the graphic creativity of elementary school children? The overall objective is to determine the incidence of the development of graffiti, in the development of creativity by applying graphic workshops to children of the fourth grade belonging to the school of Basic Montelibano. The Theory is based on the contributions of the development of creative imagination and graphical creativity of Guilford, Torrance and others. The canonical and expressive calligraphy from Johnston and Mediavilla. The type of research that guides this work is of quantitative character, specific objectives were: A) to assess the initial level of graphic creativity and expressive canonical calligraphy. B)Development of workshops for teaching urban expressive calligraphy to determine the influence that these have on the development of graphic creativity. C) Assess the level of graphic creativity after applying workshops. D) Compare the results and verify incidence of urban calligraphy and graphic creativity. With a methodology developed through the implementation of a teaching sequence based on the teaching of expressive, canonical and urban calligraphy consisting of 18 workshops that made explicit: elongation, thickness, angles, proportions, positions, sizes, shapes, crazy letters, and color contrast. The 18 workshops concluded with the students actually conducting graffiti on a wall. Finally this research project presents the conclusions that validate this didactic sequence

Expresión y purificación de glucosa oxidasa recombinante en Pichia pastoris y evaluación de la actividad citotóxica y anticancerígena in vitro

Propósito y método de estudio: El cáncer consiste en un amplio grupo de enfermedades que pueden afectar a cualquier parte del organismo. Una de sus características es la multiplicación rápida de células anormales que se extienden más allá de sus límites, y tienen la capacidad de causar metástasis. Es la segunda causa de muerte en el mundo, con un total de 8.8 millones de defunciones en el año 2015. Dentro de los tratamientos principales se encuentra la quimioterapia, en la cual se ha observado que las células cancerosas desarrollan resistencia a múltiples fármacos, disminuyendo así la efectividad de éstos. Por lo anterior, se hace evidente la necesidad de mejorar y desarrollar nuevos agentes terapéuticos que combatan este padecimiento. Se ha encontrado que especies reactivas del oxígeno, como el H2O2, en altas concentraciones pueden causar citotoxicidad a las células, siendo aún mayor en las células cancerígenas. Una de las enzimas productoras de H2O2 es la glucosa oxidasa, la cual en presencia de una molécula de glucosa y una de O2 forma H2O2 y ácido glucónico. En este trabajo se llevó a cabo la expresión extracelular de la enzima glucosa oxidasa recombinante en el sistema de expresión eucariótico Pichia pastoris SMD1168, se determinó la actividad enzimática de la glucosa oxidasa y su actividad citotóxica y anticancerígena en las líneas celulares Vero y SiHa. Conclusiones y contribuciones: Se logró la expresión de la glucosa oxidasa recombinante en el medio extracelular. Se probó la citotoxicidad en las líneas celulares VERO y SiHa, siendo más citotóxico en la línea celular SiHa, se podría concluir que las células cancerígenas son más susceptibles a la presencia del H2O2, que generó la enzima, que las células normales

Técnica de arco segmentado

Los cambios dentofaciales son logrados por el ortodoncista aplicando fuerzas a los dientes, al periodonto y al hueso alveolar. Las bases científicas de la ortodoncia es la física y la mecánica siguiendo las leyes de Newton aplicada a los sistemas biológicos. La técnica de arco segmentado ha sido empleada desde 1962 para realizar movimientos en piezas consideradas a ser usadas como piezas de anclaje durante el tratamiento de ortodoncia.Dentofacial changes are corrected by the orthodontist after applying forces to the teeth, the periodontal ligament and the alveolar bone. Scientific background for orthodontic approaches rely on physics and mechanics following Newton´s laws applied on biological systems. The segmented arch technique has been used since 1962 to generate movement of teeth considered to anchorage elements during an orthodontic treatment

Seguimiento de los egresados de los años 2010,2011 y 2012, para actualizar el perfil de egreso y profesional de la carrera de licenciatura de Contabilidad y Computación de la FECYT, en el año 2013-2014

Realizar el seguimiento a egresados de los años 2010, 2011 y 2012, para la actualización del perfil de egreso y profesional de la Carrera de Licenciatura de Contabilidad y Computación de la FECYT, en el año 2013- 2014.Seguimiento de los egresados de los años 2010,2011 y 2012, para actualizar el perfil de egreso y profesional de la carrera de licenciatura de Contabilidad y Computación de la FECYT, en el año 2013-201

Prácticas inclusivas en el aula desde la percepción de los estudiantes de psicología general de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología “FECYT” en la Universidad Técnica del Norte

Determinar las prácticas inclusivas en el aula desde la percepción de los estudiantes de la Carrera de Psicología General de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología “FECYT” en la Universidad Técnica del Norte.La presente investigación buscó determinar las prácticas inclusivas en el aula desde la percepción de los estudiantes de la Carrera de Psicología General de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología. El marco teórico se apoyó en la fundamentación pedagógica, tecnológica y educativa; los principales referentes teóricos a los que acudió fueron: Escribano, Alicia, & Martínez (2013), Donoso (2013), García (2013) y Ramírez (2010). El estudio tiene un enfoque descriptivo, exploratorio y de campo; los métodos aplicados fueron el inductivo, analítico y estadístico; la población de estudio estuvo conformada por 213 estudiantes a quienes se aplicó una encuesta y autoridades a las cuales se aplicó una entrevista. Se determinó que el 17% de estudiantes de la Carrera de Psicología General tienen características especiales como discapacidad, problemas de aprendizaje, repitencia de semestres, quemaduras y/o cicatrices; el 31% de estudiantes con y sin características especiales ha sido discriminado por los docentes, se colige que los docentes no están capacitados para ejercer una educación incluyente; por lo que existe la necesidad de sensibilizar a la comunidad universitaria en inclusión educativa. Como propuesta se planteó una guía interactiva para la aplicación de prácticas inclusivas en las aulas universitarias, desde la percepción de los estudiantes de la Carrera de Psicología General de la FECYT-UTN, con el objeto de mejorar la calidad de la educación desde un marco inclusivo

“Tipos De Faltas Administrativas Y Régimen Contractual En Los Expedientes De Los Procedimientos Administrativos Disciplinarios Presentados En La Secretaria Técnica Del Gobierno Regional De San Martin, 2016”

La presente investigación denominada “Tipos de faltas administrativas y régimen contractual en los expedientes de los procedimientos administrativos disciplinarios presentados en la secretaria técnica del Gobierno Regional de San Martin, 2016”. Se basa en los enfoques teóricos de la administración moderna y los procedimientos que se usan en el sector público peruano, como sistema de control. Su propósito fue “Determinar la relación entre los tipos de faltas administrativas y el régimen contractual”. La hipótesis contrastada fue “Existe relación entre los tipos de faltas administrativas y el régimen contractual en los expedientes administrativos de los procedimientos administrativos disciplinarios presentados en la Secretaria Técnica del Gobierno Regional de San Martín, 2016” Se hizo uso del método cuantitativo, siendo de tipo no experimental transversal, descriptivo correlacional y la población estuvo compuesta por 58 expedientes de los procedimientos administrativos existentes y la muestra, lo conformaron 30 expedientes elegidos por conveniencia con los que se hizo uso de una guía de levantamiento de información. Los resultados indican que el tipo de falta administrativa en los expedientes de los procedimientos administrativos disciplinarios presentados en la Secretaria Técnica, son las Falta administrativa por conducta con 83.33%, que indica que las faltas más frecuentes están relacionadas con el Incumplimiento de normas y abandono de funciones. A su vez, el tipo de régimen contractual en los expedientes de los procedimientos administrativos disciplinarios es el CAS - D.L. 1057 con 50.00%. Así también; se tiene como resultado que el chi cuadrado calculado (10.87), es mayor que el valor tabular (5,99); es decir, se rechaza a hipótesis nula, por lo tanto se acepta la hipótesis alterna que dice: que ambas variables de estudio, no son independientes, es decir, están asociados. Se concluye que existe relación entre los tipos de faltas administrativas y el régimen contractual en los expedientes administrativos de los procedimientos administrativos disciplinario

Obtención del consorcio bacteriano nativo del sedimento de la laguna San Antonio del cantón Riobamba

Se realizó la obtención del consorcio bacteriano nativo del sedimento de la laguna San Antonio, ciudad Riobamba, provincia Chimborazo, para posteriormente hacer posible la biorremediación en sedimentos contaminados. Se inocularon las muestras del sedimento, consecutivamente estas se aislaron hasta obtener cepas puras, se realizó la caracterización macroscópica y microscópica, seguidamente se elaboraron bancos bacterianos, con la ayuda de equipos como autoclave, cámara de flujo horizontal e incubadora. Además se realizaron pruebas de degradación de contaminantes, pruebas de antagonismo y finalmente se llevó a cabo la masificación del consorcio bacteriano. Resultando un total de 7 cepas, las que después de haber sido sometidas a un mix de metales, redujeron la concentración de 40ppm de Bario a 27,58ppm, en el caso del Cobre de 5ppm a 0,32ppm y de 6ppm de Vanadio a 0,30ppm siendo estos resultados favorables, seguidamente se realizó la identificación bioquímica de estas cepas dando como resultado que las cepas L3, L4, L5, L7 y L10 son el microorganismo Xenorhabdus nematophilys y las cepas L9 y L12 son E. coli - inacticve y en la masificación el conteo de aerobios fue 38*108UFC/mL, siendo una concentración buena. La aplicación de este consorcio bacteriano, ayudará a minimizar la contaminación por metales pesados como son el Cobre, Boro, Bario y Vanadio. Se recomienda a la Ilustre Municipalidad de Riobamba llevar a cabo el mantenimiento y limpieza del espejo de agua y sedimento de la laguna San Antonio, mediante el uso y aplicación de consorcios bacterianos nativos, puesto que, se presume la existencia de contaminación por metales pesados en la misma