Conflictividad y derechos humanos en Ecuador

Analiza la conflictividad socio política expresada en la conflictividad con las oposiciones de derecha desplegada en el campo ideológico y el económico, destacando que con los actores empresariales se ha dado apertura al diálogo; y la conflictividad con los movimientos sociales, expresada en la criminalización de la protesta social y la judicialización, enfatizando en los conflictos con el movimiento indígena y los trabajadores públicos, evidenciando que con estos sectores no se propició el diálogo. Presenta la relación de los conflictos con los derechos constitucionales, evidenciado que los derechos de libertad, buen vivir y participación son los más afectados. Concluye señalando que para consolidar el modelo hegemónico se privilegia la versión antidialógica del conflicto

1,3-Bis(3-carboxypropyl)-1H-imidazole

The use of γ-aminobutyric acid (GABA) as a starting material in a multicomponent reaction has resulted in the preparation of the zwitterionic 1,3-bis(3-carboxypropyl)imidazole (bcpim). The synthesis of this imidazole derivative in a one-pot procedure with stoichiometric amounts of the corresponding reagents (formaldehyde, glyoxal, and GABA in a 1:1:2 ratio) has resulted in a straightforward and effective methodology, meaning a significant improvement from a sustainable point of view.This research was funded by Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (grant number PGC2018-096616-B-I00), Ministerio de Ciencia e Innovación (PID2021-127332NB-I00), Generalitat Valenciana (grant number AICO/2021/013), and the University of Alicante (grant number VIGROB-316)

Progetto e sviluppo di un banco di prova per dischi freno per vetture FSAE

[EN] Design a test bench for brake discs of the FSAE, develop it said, and once built to make data collection (tº disc, brake fluid, brake pad ...) to analyze the behavior of these.[ES] Diseñar un banco de pruebas para discos de freno de la FSAE, desarrollarlo dicho, y una vez construido realizar toma de datos (tº disco, tºliquido de freno, tº pastilla de freno...) para analizar el comportamiento de estos.Moiña Soriano, M. (2017). Diseño y desarrollo de un banco de pruebas para discos de freno para vehículos de la FSAE. http://hdl.handle.net/10251/85896.TFG

Diseño de una App como apoyo para el aprendizaje de materias básicas en titulaciones de la rama de ingeniería

[ES] El objetivo de este Trabajo Fin de Grado es el diseño y desarrollo de una aplicación para dispositivos móviles (App) orientada a facilitar el aprendizaje en las materias básicas de los alumnos de titulaciones de grado en la rama de ingeniería. La aplicación, planteada para el sistema operativo Android, se programa haciendo uso del entorno oficial de desarrollo integrado para esta plataforma: Android Studio, así como del lenguaje de programación Java. Consiguiendo una Interfaz amigable donde el contenido está dividido en las asignaturas asociadas a cada materia, y dentro de cada una, en sus diversos tipos de recursos asociados: esquema teórico, ejercicios propuestos y resueltos, vídeos ilustrativos, etc. El propósito principal de esta App es solventar las posibles carencias en las asignaturas básicas de los alumnos de nuevo ingreso, cuando se da el salto de secundaria a un nivel superior. En ocasiones, esta falta de base puede desencadenar problemas de desmotivación y esta aplicación pretende ser una herramienta de apoyo, tanto para el alumnado como para al profesorado, que facilite la adaptación a los primeros cursos universitarios, de forma cómoda y accesible. Esta aplicación servirá como ayuda puntual en determinados momentos, lo que le facilitará una mejor comprensión de la materia, pero de ningún modo pretende reemplazar al profesor (ni sus tutorías), ni a un libro o artículo especializado en la materia. Consideramos que una la aplicación para dispositivos móviles es una manera rápida y sencilla de acceder a la información que necesitamos, ya que la mayoría del alumnado tiene acceso a uno, pero para profundizar en los temas de cada asignatura, entendemos que lo adecuado es acceder al contenido específico que en la plataforma docente PoliformaT tiene cada asignatura. En el presente documento se detalla el diseño y desarrollo de una aplicación Android con el objetivo de servir como apoyo para el aprendizaje de las materias básicas específicamente para alumnos de ingeniería. Desde los primeros pasos hasta el resultado final, el trabajo se encuentra dividido en varios apartados: introducción (ideas iniciales y motivación del proyecto), solución adoptada y alternativas (justificación de la selección elegida y alternativas), diseño y desarrollo del mismo (entorno de desarrollo utilizado, partes de la aplicación¿), resultados finales y conclusiones (mostrando un vídeo de ejemplo de funcionamiento), futuras mejoras de la aplicación (mejoras o contenido por desarrollar en un futuro cercano), un anexo (mostrando el código principal de la aplicación y resaltando el contenido de la misma) y por último la bibliografía consultada para la realización del proyecto.Gimeno Soriano, M. (2019). Diseño de una App como apoyo para el aprendizaje de materias básicas en titulaciones de la rama de ingeniería. Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/127271TFG

Medios de comunicación y su efecto en la percepción de los problemas sociales: el caso de la ocupación ilegal y los desahucios

Los medios de comunicación tienen la capacidad de influir en la percepción de las personas. Por esta razón, el objetivo principal de este trabajo es conocer cómo han influido en la percepción social sobre problemas sociales como la 'ocupación ilegal' y los 'desahucios' y analizar los motivos que han convertido dichos problemas en algo social. Con el fin de alcanzar este objetivo, se han analizado los canales de televisión que poseen los programas con mayor número de audiencia, los periódicos más leídos digitalmente, los datos de Factiva (base de datos sobre prensa), el número de incidencias para cada problema social y los barómetros del CIS. El análisis se ha realizado a través de la evolución de noticias e incidencias anualmente. Los resultados muestran que los medios afectan a la importancia y gravedad que la opinión pública tiene sobre distintos problemas sociales dependiendo de su nivel de cobertura mediática

Can gamification improve the benefits of student response systems in learning? an experimental study

Student response systems (SRSs) are becoming popular among instructors in nearly all levels of learning. The benefits of using SRSs in terms of attendance, attention, participation, or motivation have been shown in many studies. Moreover, several studies demonstrate that the use of some kind of gaming techniques in education are useful to stimulate students to learn in wider, longer, and deeper ways. This paper analyzes whether the integration of both SRSs and gaming techniques leads to better results in motivation, attention, engagement, and learning performance than SRSs alone. For this purpose, a new tool has been developed for conducting an experimental study with students from different subjects and from different academic levels. A randomized post-test-only control group analysis was conducted to evaluate the impact of the gamified SRS

Coexistence of Wolbachia with Buchnera aphidicola and a secondary symbiont in the aphid Cinara cedri.

Intracellular symbiosis is very common in the insect world. For the aphid Cinara cedri, we have identified by electron microscopy three symbiotic bacteria that can be characterized by their different sizes, morphologies, and electrodensities. PCR amplification and sequencing of the 16S ribosomal DNA (rDNA) genes showed that, in addition to harboring Buchnera aphidicola, the primary endosymbiont of aphids, C. cedri harbors a secondary symbiont (S symbiont) that was previously found to be associated with aphids (PASS, or R type) and an alpha-proteobacterium that belongs to the Wolbachia genus. Using in situ hybridization with specific bacterial probes designed for symbiont 16S rDNA sequences, we have shown that Wolbachia was represented by only a few minute bacteria surrounding the S symbionts. Moreover, the observed B. aphidicola and the S symbionts had similar sizes and were housed in separate specific bacterial cells, the bacteriocytes. Interestingly, in contrast to the case for all aphids examined thus far, the S symbionts were shown to occupy a similarly sized or even larger bacteriocyte space than B. aphidicola. These findings, along with the facts that C. cedri harbors the B. aphidicola strain with the smallest bacterial genome and that the S symbionts infect all Cinara spp. analyzed so far, suggest the possibility of bacterial replacement in these species

Análisis comparativo del nivel de participación en la recaudación tributaria del sector comercial VS el sector inmobiliario en la ciudad de Guayaquil período 2008-2011

Sector comercialLa presente investigación propone que el nivel de participación en la recaudación tributaria del sector comercial supera porcentualmente al sector inmobiliario en la ciudad de Guayaquil para el período 2008 – 2011 debido a las modificaciones de las reformas tributarias. Lo hace mediante el análisis del nivel de participación de la recaudación tributaria de los sectores comercial e inmobiliario, la descripción del Sistema de Control Tributario y su marco legal, la determinación del grado de justicia tributaria a través de la presión fiscal a los sectores comercial e inmobiliario, la evaluación del nivel de participación en la recaudación tributaria de los sectores comercial e inmobiliario, y finalmente el análisis de los resultados del nivel de participación de recaudación tributaria mediante la comparación de impuestos pagados de los sectores comercial vs el sector inmobiliario, todo esto para la ciudad de Guayaquil en el período 2008 – 2011This research proposes that the level of participation in the commercial sector tax collection percentage exceeds the real estate sector in the city of Guayaquil for the period 2008 - 2011 due to changes in tax reforms. It does so by analyzing the level of participation in tax revenue from commercial and real estate sectors, the description of the tax control system and its legal framework, determining the degree of tax fairness across the tax burden to commercial sectors and property, assessing the level of involvement in tax collection of commercial and real estate sectors, and finally analyzing the results of the level of participation of tax collection by comparing taxes paid vs the commercial real estate sector, this for the city of Guayaquil in the period 2008 - 201

Las Tics como instrumento pedagógico para potencializar el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes de cuarto año de educación básica de la Unidad Educativa Mixta Particular Evangélica Almirante Alfredo Poveda Burbano del cantón Salinas provincia de Santa Elena durante el año 2012

Mediante la investigación se determinó que la falta de herramientas tecnológicas es uno de los ejes principales del bajo rendimiento académico de los estudiantes, Luego de las encuestas y entrevista aplicadas se confirmó el problema del déficit de las Tics, pues los estudiantes no muestran interés y atención a las actividades desarrolladas en la institución educativa a consecuencia de la mala práctica tecnológicas, debido a esta necesidad se propone el diseño de talleres de capacitación en el uso de las Tics para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje. Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Actualmente se piensa que ambas posturas han de ser tomadas en consideración y no se contraponen. De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilización e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico)