Modelos neurobiológicos de integración cuerpo – cognición – emoción en diálogo con la formación profesional del músico

Actas de la I Jornadas de Música de la Escuela de Música de la U.N.R. Práctica Musical, Docencia e Investigación "Música en Contexto". Rosario, 14 y 15 de octubre, 2010.Las instituciones, como formas de interacción social estabilizada y objetivada en la que existen roles establecidos, siempre son deudoras de una historia. Este carácter histórico hace que las sucesivas generaciones que participan en ellas las vivan como “objetivas”, como si poseyeran una realidad propia que se presenta al individuo como un hecho externo y coercitivo (Berger y Lucman 1979). En el caso de las instituciones de formación musical este entramado histórico es a su vez atravesado por muchos siglos de visiones sobre la música, así como de propuestas pedagógicas provenientes de al menos los últimos dos siglos y, quizás menos conscientemente, por diversos modelos de cognición. Sin negar la complejidad de las transformaciones en el ámbito de la formación superior, donde los cambios muchas veces son vividos como amenaza a esta estabilización, y con la convicción de que el discurso de la ciencia es creado por individuos pero a su vez construye individuos (Fox Keller 1994), que no es simplemente un instrumento para describir eventos, sino que ayuda a crear creencias - en este caso sobre cómo se aprende y cómo debemos enseñar- es que proponemos plantear un diálogo entre los aspectos didácticos de la formación del músico profesional y los nuevos modelos de cognición revisando la separación cuerpo-sentimiento-cognición

How behavioral plasticity enables foraging under changing environmental conditions in the social wasp Vespula germanica (Hymenoptera: Vespidae)

The foraging strategy at abundant resources of the social wasp Vespula germanica includes scanning in the direction of the nest while memorizing resource‐specific landmarks and contextual cues. In the present study, we sought to explore wasps’ behavioral plasticity on foraging trips to resources whose location and composition changed after a single visit. We evaluated how contextual modifications of food displacement and replacements 60 cm apart from the original site, affect re‐orientation for re‐finding previously memorized food resources. The results showed that wasps detected and collected the resource faster when more changes were introduced on the following visit. If returning foragers discovered several modifications on both the location and the kind of resource, they collected food more rapidly from the displaced dish, than if only a single parameter in the environment had been changed. These findings illustrate the grade of behavioral plasticity in V. germanica while foraging on abundant resources, which may contribute to the understanding of the prodigious invasive success of this species in anthropized environments.Fil: Moreyra, Sabrina Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Lozada, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

Habituación a largo término y especificidad del estímulo en el cangrejo Chasmagnathus granulatus

Fil: Lozada, Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina

Cognitive Plasticity in Foraging Vespula germanica Wasps

Vespula germanica (F.) (Hymenoptera: Vespidae) is a highly invasive social wasp that exhibits a rich behavioral repertoire in which learning and memory play a fundamental role in foraging. The learning abilities of these wasps were analyzed while relocating a food source and whether V. germanica foragers are capable of discriminating between different orientation patterns and generalizing their choice to a new pattern. Foraging wasps were trained to associate two different stripe orientation patterns with their respective food locations. Their response to a novel configuration that maintained the orientation of one of the learned patterns but differed in other aspects (e.g. width of stripes) was then evaluated. The results support the hypothesis that V. germanica wasps are able to associate a particular oriented pattern with the location of a feeder and to generalize their choice to a new pattern, which differed in quality, but presented the same orientation

Traditional horticultural knowledge change in a rural population of the Patagonian steppe

We investigated traditional horticultural knowledge related to plant species cultivated in homegardens in an arid rural population of North-western Patagonia, Argentina. By means of semi-structured interviews and field visits to the cultivated areas we analyzed floristic composition and structure of: vegetable-gardens, greenhouses and gardens. We evaluated species richness, cover and biogeographicalorigin in each cultivated area and analyzed the influence of socio-cultural factors, such as age and gender, on informants? cultivation practice. A total of 124 species was found: 75 species in vegetable-gardens, 63 in greenhouses and 68 in gardens. In all cultivated areas, most plant species (91%) were exotic and mainly used for edible purposes. Plant richness in homegardens increased with informants? age and both men and women play a relevant role in the maintenance of cultivated areas. Traditional knowledge in this community has been suffering an erosion process, which is in part influenced by the intervention of extension agents. However, their presence creates the possibility of integrating new and ancestral practices, favoring development of knowledge of a hybrid, syncretic nature. Alongside these changes, Pilcaniyeu inhabitants still maintain traditional homegardens cultivation, through which we can appreciate the intricate relationship between people and their physical, historical, cultural and spiritual contexts.Fil: Eyssartier, Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Ladio, Ana Haydee. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Lozada, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

An effective intervention can contribute to enhancing social integration while reducing perceived stress in children

La presente investigación evalúa si una intervención que involucra prácticas basadas en la atención plena, actividades socio afectivas e instancias sociocognitivas puede fomentar actitudes prosociales y relaciones sociales positivas y reducir el estrés percibido en los niños. El estudio se realizó con 44 niños (20 niñas and 24 niños) de entre 6 y 8 años (M= 7.25 años, DS= 0.43), y siguió un diseño cuasi experimental con dos momentos de medición (antes y después de la intervención). Analizamos los cambios relativos en los niveles de integración social, altruismo universal y estrés percibido. Nuestros resultados revelaron que los niños que participaron en la intervención mostraron una mejora en las pruebas de integración social y altruismo universal; es decir, los niños eligieron más compañeros como compañeros de juego y rechazaron a menos de ellos, al tiempo que evidenciaron mayores actitudes prosociales. Asimismo, se observó una disminución en los índices de estrés percibido luego de la intervención.This investigation evaluates whether an intervention involving mindfulness-based practices, socio-affective activities, and socio-cognitive instances can foster prosocial attitudes and positive social relationships and reduce perceived stress in The study was conducted with 44 children (20 girls and 24 boys) aged between 6 and 8 (M= 7.25 years, SD= 0.43), and followed a quasi experimental wait list design with two measurement time points (pre and post intervention). We analyzed relative changes in social integration, universal altruism and perceived stress levels. Our results revealed that children who participated in the intervention showed an enhancement in social integration and universal altruism tests, and a decrease in the perceived stress indices. That is, children chose more peers as playmates and rejected fewer of them, while evidencing more prosocial attitudes. Our findings suggest that this kind of intervention can contribute to fostering social integration and prosociality while promoting children’s health and wellbeing from an early age.Fil: Carro Regalado, Natalia Denisse. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: D'adamo, Paola. Universidad Nacional del Comahue. Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto Patagónico de Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Lozada, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

16S rRNA gene amplicon dataset of prokaryotic communities from a subantarctic marine ecosystem: Ushuaia Bay and surrounding waters

We provide a 16S rRNA gene dataset of prokaryotic assemblages of a subantarctic marine ecosystem. Samples were collected at 2 stations (one near Ushuaia Bay and the other close to Bridges islands in the Beagle Channel). At each station, 2 depths (subsurface and bottom waters) were sampled in february, march, may and september during 2018, giving a total of 10 samples. 16S rRNA gene amplicon sequencing (V4 hypervariable region) was performed with the Illumina MiSeq platform. A total of 1116 amplicon sequence variants (ASVs) were recovered from the dataset. The sequences were taxonomically assigned to Alphaproteobacteria (23 ± 2%, mean ± standard error), Gammaproteobacteria (17 ± 1.5%), Flavobacteriia (8 ± 2%), Deltaproteobacteria (3.7 ± 0.5%), Acidimicrobiia (1.7 ± 0.1%), Planctomycetia (1.9 ± 0.4%), and AB16 group (1.7 ± 0.3%). Sequences affiliated with Archaea were abundant, reaching one third of analyzed sequences, mainly Thaumarchaeota (22 ± 3%), and Thermoplasmata (10 ± 1%). Together, sequences assigned to all these groups accounted for more than 90% of the sequences. This dataset constitutes a valuable resource for future scientific research aiming to unveil the role of these communities in ecosystem services such as carbon and nutrient cycling, and pollutants degradation. This will turn into benefits for future environmental monitoring and preservation actions, considering the tangible heritage of Ushuaia Bay and surrounding waters.Fil: Rodriguez Florez, Clara Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; ArgentinaFil: Malits, Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; ArgentinaFil: Lozada, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Centro Nacional Patagónico. Instituto de Biología de Organismos Marinos; Argentin

Aportes de la cognición corporizada y la psicología positiva para el cuidado de nuestro entorno en educación ambiental

In this article we propose that environmental education could be enriched by contributions from the theoretical framework of embodied cognition (e.g. Varela et al. 1992) and positive psychology (Seligman, 2003; Seligman et al., 2009). This could promote ways of connecting with our own experience as well as with that of others. These theoretical frameworks favour the development of tools that enhance empathic concern and altruism, while recognizing the value of different life histories, and viewpoints We suggest that a positive approach to life could contribute to our finding other ways of protecting and looking after our environment. This could allow a greater appreciation of diversity, encouraging greater awareness of our world, thus leading to a more caring and far reaching action.En este artículo proponemos que la educación ambiental podría verse enriquecida con aportes de la cognición corporizada y la psicología positiva que ayudarían a promover una mayor conexión con nuestra propia experiencia y con los otros seres. Estos dos marcos teóricos, brindan herramientas para reconocer y valorar diferentes puntos de vista e historias de vida y para promover la empatía y comportamientos de cooperación y altruismo. En ámbitos educativos, el cultivo del aprecio por la vida, así como el cultivo de la empatía hacia los otros, podría contribuir al despliegue de nuevas formas de proteger y cuidar. Al desarrollar una mayor valorización por la vida y su diversidad se podrían impulsar cambios concretos que fomenten acciones de mayor conciencia y cuidado del entorno

Iniciativas COIL de Diseño Gráfico en tiempos de Pandemia: aprendizaje basado en proyectos culturales

This project is a COIL initiative that starts from the Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) of Cali, Colombia and that this time is working with the Pontifical Catholic University of Ecuador (PUCE). Aimed at first-level students of Graphic Design careers and executed in five weeks in face-to-face mode with remote assistance. It is a pedagogical experience that starts from a process of guided observation crossed by the experiential and sensorial. Which seeks to rediscover identity through the look of urban visual elements as well as the urban dynamics of the culture and society of the places observed: Historical Center of Distrito Metropolitano de Quito and that of Cali. To reinterpret after their codes. Connect the two cultures and propose new shared and crossed visual discourses. Resulting in the 2021 calendar agenda called “Hidden views of the Historic Center of Quito and Cali”.Este proyecto es una iniciativa COIL que parte desde la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) de Cali, Colombia y que esta vez se trabaja junto a la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE).  Destinado a los estudiantes de primer nivel de las carreras de Diseño Gráfico y ejecutada en cinco semanas en modalidad presencial con asistencia remota. Es una experiencia pedagógica que parte de un proceso de observación guiada atravesada por lo experiencial y sensorial, que busca redescubrir la identidad a través de la mirada de elementos visuales urbanos así como de las dinámicas urbanas propias de la cultura y la sociedad de los lugares observados: el Centro Histórico del Distrito Metropolitano de Quito y el de Cali, para posteriormente reinterpretar sus códigos, conectar las dos culturas y proponer nuevos discursos visuales compartidos y cruzados, dando como resultado la agenda calendario 2021 denominada “Miradas escondidas del Centro Histórico de Quito y Cali”