Considerações sobre o final de análise

Dans la communauté psychanalytique, le thème de la fin de analyse toujours imprégné la discussion technique et théorique. Dans lécole lacanienne, précisément, cette question a acquis un intérêt particulier a partir du moment où Lacan a proposé un nouveau mécanisme de transmission, la passe, de sorte que les nouveaux analystes témoignage sur létat de leur passage à lanalyste. Depuis lors, les conceptions différentes sur la fin de la analyse lacanienne ont vu le jour produit les nouvelles discussions. Cest dans ce contexte que cet article vise à contribuer à ce débat aujourdhui, à discuter divers aspects tels que lefficacité de lanalyse, les vicissitudes du transfert et de pulsion dans le procès analytique, la ré-analyse et la procédure de la passe. Pour cela, initialement partie des questions soulevées par lo texte freudien Analysis Terminável et sans Fin et les examine la lumière des développements théoriques faites par les analystes lacanienne. Après la présentation des idées différentes sur la fin de lanalyse, larticle fait valoir que existe, dans ce procès, un point de irrémédiable, a partir de laquelle elle est appelée à une production unique.Na comunidade psicanalítica, o tema do final de análise sempre permeou a discussão técnico-teórica. Na Escola Lacaniana, especificamente, esse tema adquiriu especial interesse a partir do momento em que Lacan propôs um novo dispositivo de transmissão, o passe, para que novos analistas testemunhassem sobre a sua passagem à condição de analista. Desde então, diferentes concepções lacanianas sobre o final de análise têm surgido e produzido nova discussão. É nesse contexto que este artigo visa a contribuir com esse debate atual, discutindo diversos aspectos, tais como a eficácia da análise, as vicissitudes da transferência e da pulsão no processo analítico, a re-análise e o dispositivo do passe. Para tanto, parte, inicialmente, das questões levantadas pelo texto freudiano Análise terminável e interminável e as discute à luz dos desenvolvimentos teóricos realizados por analistas lacanianos. Após apresentar diferentes concepções sobre o final de análise, o artigo defende que há, nesse processo, um ponto de irredutibilidade, a partir do qual se é convocado a uma produção singular.En la comunidad psicoanalítica, el tema final del análisis siempre habitó la discusión técnica y teórica. En la Escuela Lacaniana, específicamente, ese tema ganó especial interés desde el momento en que Lacan propone un nuevo mecanismo de transmisión, el pase, de modo que los nuevos analistas presten testimonio acerca de la condición de su pasaje al analista. Desde entonces, diferentes concepciones acerca del final del análisis lacaniano han surgido y producido nuevo debate. Es en ese contexto que este artículo tiene por objetivo contribuir con este debate de hoy, discutir diversos aspectos, tales como la eficacia del análisis, las vicisitudes de la transferencia y del instinto en el proceso analítico, el re-análisis y el dispositivo del pase. Para eso, inicialmente parte de las cuestiones planteadas por el texto freudiano Análisis Terminable y Interminable y las analiza a la luz de los desarrollos teóricos hechos por los analistas lacanianos. Después de presentar diferentes ideas sobre el fin del análisis, el artículo sostiene que hay, en ese proceso, un punto de irreductibilidad, a partir del cual se llama a una única producción.In the psychoanalytic community, the end of analysis has always concerned the argument theoretical-technical. In the Lacanian School especially, the end of analysis acquired special attraction when Lacan proposed a new transmissions gadget, the pass, whereby new analysts tell us about their passage to analyst condition. Ever since, different conceptions of the end of analysis have appeared and produced a new discussion. In this context this article contributes to the present argument, discussing various aspects like efficacy of analysis, destinies of transference and instinct, second analysis and pass. In order to do so, part of the initially queries raised by the Freudian text Finished and Unfinished Analysis and discusses them by the theoretical developments accomplished by Lacanian analysts. After it presents different conceptions about the end of analysis, it defends a final point, whereby we are called to invent, to make a singular production

Conceptions on Interdisciplinarity between Teachers of the College Education

With the implementation of Interdisciplinary Bachelor s degrees in Brazilian universities new dynamics of teaching and research proved necessary but few analyzes were made to better clarify the concepts about interdisciplinarity present among teachers This study aims to present a possibility of understanding on this topic from the perspectives of some teachers who teach in interdisciplinary degrees For that the Free Word Association Test TALP was applied and semi-structured interviews were conducted with them The corpus was organized in Word Wordle and Iramuteq and evaluated according to Bardin s Content Analysis The results of this study corroborate and at the same time ratify the idea of interdisciplinarity as pluriconceptual and polysemic covering from the simple to the most complex way of understanding the hyperdynamic structure of knowledge in which we are faced with several possibilities of interpretation understanding and practices they point above all to the subjects attitudes as evidenced by the basic literature about this them

Social representations of university students on travesti people

Este estudo teve como objetivo apreender as representações sociais de graduandos em saúde acerca da pessoa travesti. Trata-se de uma pesquisa qualitativa fundamentada no referencial teórico das representações sociais, privilegiando a teoria do núcleo central. Participaram da pesquisa 243 estudantes, sendo 167 mulheres e 76 homens, com idade entre 18 e 63 anos. Realizou-se um teste de associação livre de palavras com a expressão indutora “pessoa travesti”, cujos dados foram processados pelos softwares EVOC e IRAMUTEQ. A interpretação dos resultados dispostos no quadro de quatro casas permitiu-nos identificar o forte valor simbólico e afetivo dos campos semânticos “mulher”, “diferente”, “opção”, “transformação” e “alegria”, apresentados pelos estudantes, visto que explicitam particularidades do objeto representado. O preconceito foi caracterizado como o principal elemento enfrentado diariamente por quem se expressa enquanto tal. Os elementos que estruturam o núcleo central não revelam diferenciação entre orientação sexual e identidade de gênero, por parte dos graduandos.This study sought to understand social representations of undergraduate students in health education in relation to transvestite people. This is a qualitative study based on the theoretical framework of social representations, favoring the core theory. 243 students participated of the study, from which 167 were women and 76 men, aged from 18 to 63 years. The free-association test was performed using the key expression “transvestite people”, the data was processed using the programs EVOC and IRAMUTEQ. The results were interpreted in a four-column table and allowed the identification of the strong symbolic and emotional value of the semantic fields “woman”, “different”, “option”, “transformation” and “joy”, presented by the students, since these express the peculiarities of the represented object. Prejudice was characterized as the main element faced daily by those who express themselves as travestis. The elements structuring the central core did not reveal any distinction between sexual orientation and gender identity by the undergraduates

Estágio Supervisionado em Psicologia Clínica com Orientação Psicanalítica: Uma Revisão de Literatura

This study aims to: analyze the content of the production of literature on the stage of supervised practice in clinical psychology, with psychoanalytic guidance, and reflect on its difficulties and challenges. It is a systematic literature review of articles published on the subject in the Scielo databases, BVS-Psi and Journals Portal CAPES, through the 'traineeship, clinical psychology, psychoanalysis and Clinical School' descriptors. After applying the exclusion criteria, 26 articles were selected, which enabled us to verify that this experience has consequences for patients, trainees, and supervisors. It concluded that the formation of clinical with psychoanalytic guidance refers above all, to bear up and consent with an ethical, theoretical, and technical psychoanalytic position in order to conduct the clinical work.Este estudo tem como objetivo: analisar o conteúdo da produção de literatura sobre a prática de estágio supervisionado em psicologia clínica, com orientação psicanalítica e refletir acerca de suas dificuldades e desafios. Trata-se de uma revisão de literatura sistemática de artigos publicados sobre o tema, nas bases de dados Scielo, BVS-Psi e Portal de Periódicos CAPES, através dos descritores ‘estágio, psicologia clínica, psicanálise e clínica-escola’. Após aplicação dos critérios de exclusão, foram selecionados 26 artigos, o que possibilitou verificar que essa experiência não é sem consequência para pacientes, estagiários e supervisores. Conclui-se que na formação do psicólogo clínico de orientação psicanalítica, trata-se de suportar e assentir com a posição ética, teórica e técnica da psicanálise na condução do trabalho clínico

Fontes de informação em saúde:: influenciam no conhecimento do HIV/AIDS?

Considering the world panorama, the aim of this research was to investigate the sources of health information used by university students and their possible association with knowledge about HIV/AIDS’s transmission. Methods: The sample consisted of 413 students who answered a questionnaire. Ten issues regarding the transmission of HIV / AIDS and its sources of health information were analyzed. Results: Most university students use the internet to obtain information about health. More than 90% of students answered seven to ten questions correctly about the HIV/AIDS ́s transmission. There was a good Knowledge about the ways of HIV/AIDS ́s transmission.Considerando o panorama mundial, esta pesquisa buscou investigar as fontes de informação em saúde utilizadas por universitários e sua possível associação com o conhecimento sobre as formas detransmissão do HIV/AIDS. Métodos: A amostra foi composta por 413 estudantes que responderam a um questionário. Foram analisadas dez questões referentes à transmissão do HIV/AIDS e às suas fontes de informação sobre saúde. Resultados: A maioria dos universitários utiliza a internet para obter informações. Mais de 90% dos estudantes acertaram entre sete e dez perguntas a respeito da transmissão do HIV/AIDS. Houve um bom conhecimento sobre as formas de transmissão do HIV/AIDS

INFLUÊNCIA DA MASCULINIDADE NAS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE SAÚDE-DOENÇA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE

As concepções e práticas de saúde e doença estão relacionadas às conjunturas sociais, econômicas, políticas e culturais de cada indivíduo e englobam aspectos individuais, subjetivos, multidimensionais e intersetoriais. O padrão hegemônico de masculinidade distanciou os homens do objeto saúde, contribuindo para a falta de cuidado e escassez de pesquisas envolvendo esses sujeitos. Objetivo: Analisar a influência da masculinidade nas concepções e práticas de saúde de estudantes de um curso superior em saúde. Método: Participaram desta pesquisa 76 discentes homens, que responderam a um questionário semiestruturado. As respostas foram interpretadas nos moldes da análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Concepções de saúde associadas às dimensões físicas e psicológicas e à qualidade de vida foram prevalentes. A doença foi relacionada às ideias de desequilíbrio e alteração da normalidade. Concepções de saúde como ausência de doença e vice-versa foram minoritárias. Dentre as ações para manter a saúde e prevenir doenças, destacam-se a atividade física e a alimentação saudável. Quando doentes, 93% dos entrevistados afirmam buscar um profissional da saúde e 71% praticar a automedicação, enquanto as práticas alternativas e/ou complementares ocorrem em menor proporção (32%), bem como as religiosas (20%). Conclusão: Nota-se que entre os discentes o binômio saúde-doença é percebido como fenômeno complexo e multifatorial. Majoritariamente há preocupação com hábitos preventivos e de vida saudável – características de cuidado e noções de saúde que se distanciam do modelo hegemônico de masculinidade e saúde discutido entre pesquisadores(as) desta temática. The conceptions and pratices of health and disease are related to conjunctures social, economic, political and cultural of each individual and include aspects individual, subjective, multidimensional and intersectoral. The patter hegemonic's masculinity distanced men's health object, contributing to the lack of care and scarcity of research involving these subjects. Objective: Analyze the influence of masculinity in conceptions and health practices of students of higher education in health. Method: Participated in those study 76 students men who answered a semi-structured questionnaire. The answers were interpreted along the lines of Bardin content analysis. Results: Health's conceptions associated with physical and psychological dimensions and quality of life were prevalent. The disease was related to the ideas of imbalance and change normality. Health's conceptions as sickness absence and contrariwise were minority. Among the actions for maintain health and prevent diseases, stand out the physical activity and healthy eating. When sick, 93% of interviewed claimed seek a health professional and 71% practices self-medication, while the practices alternatives and/or complementaries occurs to a lesser extent (32%), as well the religious (20%). Conclusion: It is noted what among students the health-disease binomial it is perceived as a phenomenon complex and multifactorial. Mostly there is concern with preventive habits and healthy life – features of care and notions of health what to moved away of patter hegemonic's masculinity and health discussed among researchers of this theme.KEYWORDS: health; masculinity; education, higher. Las concepciones y prácticas de salud y enfermedad están relacionadas con las coyunturas sociales, económicas, políticas y culturales de cada individuo y incluyen aspectos individuales, subjetivos, multidimensionales y intersectoriales. El modelo hegemónico de masculinidad distanció los hombres del objeto salud contribuyendo para la falta de cuidado y escasez de investigaciones que envuelvan estos sujetos. Objetivo: analizar la influencia de la masculinidad en las concepciones y prácticas de salud de los estudiantes de un grado en salud. Método: Participaron de la pesquisa 76 estudiantes hombres, que respondieron a un cuestionario semiestructurado. Las respuestas fueron interpretadas en los moldes del análisis de contenido de Bardin. Resultados: concepciones de salud asociados con las dimensiones físicas y psicológicas y la calidad de vida predominaron. La enfermedad fue relacionada con las ideas del desequilibrio y alteración de la normalidade. Concepciones de salud como ausencia de enfermedad y viceversa fueron minoria. Entre las acciones para mantener la salud y prevenir la enfermedad, se destacan la actividad física y la alimentación saludable. Cuando enfermos, 93% de los encuestados afirman buscar un profesional de la salud y 71% practicar la automedicación, mientras que las prácticas alternativas y/o complementarias se presentan en menor medida (32%), así com las religiosas (20%). Conclusión: Se observa el binomio salud-enfermedad es percibido como fenómeno complejo y multifactorial. Predominantemente existe una preocupación con hábitos de prevención y de vida saludable – características de cuidado y nociones de salud que se distancian del modelo hegemónico de masculinidad y salud discutido entre los investigadores de ese tema.PALABRAS CLAVE: salud; masculinidade; educación superior

Fontes de informação em saúde utilizadas pelos estudantes universitários:: estudo transversal em uma universidade brasileira

A investigação fundamenta-se na crescente disponibilização de informações sobre saúde nos diversos meios de comunicação, e no potencial da informação sobre saúde para a modificação dos riscos e vulnerabilidades. O objetivo do estudo consiste em encontrar quais as fontes de informação sobre saúde são mais procuradas pelos estudantes universitários, e ainda se existe uma associação entre a idade e o gênero e a busca pelas diferentes fontes de informação sobre saúde. Foi realizado um estudo transversal, observacional, entre estudantes de um curso graduação da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Este estudo faz parte de um projeto de pesquisa que analisa as concepções e práticas de saúde e doença entre estudantes universitários