A resistencia no regime militar : o docente/cientista frente a politica de ciencia e tecnologia

Orientador: Lili K. KawamuraTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoDoutorad

Alfabetização de alunos com deficiência visual: desafios e possibilidades do professor da Escola Estadual Joanna Rodrigues Vieira, Manaus-AM/Brasil, no período de 2020-2021

O estudo sugeriu que o foco principal da pesquisa nesta área tem sido o conceito de acesso, particularmente no que diz respeito às barreiras que as crianças com deficiência visual enfrentam no acesso às informações visuais. Dado o amplo escopo da revisão da literatura, enfoca-se o acesso à literatura impressa como um exemplo ilustrativo. Desta forma, esta dissertação teve como objetivo geral compreender as metodologias desenvolvidas pelos professores no processo de Alfabetização dos alunos com deficiências visuais na Escola Estadual Joanna Rodrigues Vieira na Cidade de Manaus-AM/Brasil, além de especificamente identificar as causas que levam ao fracasso e sucesso escolar do aluno com deficiência visual; enumerar as relações entre as práticas realizadas pelos professores e seus respectivos processos de formação para atender educandos com deficiência visual; e verificar as técnicas de avaliação que são realizadas com os alunos com deficiência visual, respeitando suas necessidades e limitações. O estudo teve como base os trabalhos Aguiar et al. (2012), Bazon (2012), Cooper e Nichols (2010), Lerman (2014), Mantoan (2015) e, Meyer (2010) todos falando da educação de pessoas com deficiência visual. O impacto potencial da redução do acesso ao currículo e a eficácia das abordagens de ensino adotadas para reduzir essas barreiras são apresentados. Os méritos relativos de duas abordagens para melhorar o acesso são contrastados: Fornece às crianças material acessível em seu meio preferido (por exemplo, leitura e escrita em braille ) e ensinar às crianças habilidades de acesso (incluindo o uso de tecnologias acessíveis). Desta forma foi realizada uma pesquisa de campo que ouviu 6 professores da Escola Estadual Joanna Rodrigues Vieira, na cidade de Manaus, Estado do Amazonas, Brasil. que trabalham com alfabetização de deficientes visuais procurando evidenciar as abordagens mais importantes que ensinam crianças com deficiência visual o acesso à leitura. Apesar dessas evidências, parece que essa abordagem de ensino pode muitas vezes ser negligenciada. Links são feitos com outras áreas do currículo para ilustrar que esta visão dupla de acesso é uma forma útil de conceituar as necessidades educacionais mais amplas de alunos com deficiência visual

O uso da plataforma bim na compatibilização de projetos da construção civil

The role of civil construction in relation to the development of a nation, both economically and socially, is notorious. Over time, it is inevitable that the market will become more demanding as the demand for higher quality services increases. In the current Brazilian civil construction scenario, it is still possible to see common project failures due to lack of quality and / or lack of interaction between the professionals involved, ie lack of project management, and a large percentage of these failures can only be resolved, in the execution phase, generating unnecessary rework, unusual expenses and increase in the delivery time of the works. This article was constituted through bibliographic research, whose objective is to present the benefits of a technology capable of facilitating the work, reducing failures, increasing productivity, obtaining quality management processes, as well as making the process safer, economical compatibility, it is efficient. The Building Information Modeling (BIM) platform, through specific software, provides building processes with the possibility of solving problems even in the design phase, execution phase, as well as throughout the building's life cycle. As a result, it was found that using the BIM platform for the project matching process is a way to avoid waste with unnecessary rework, as well as maintain the project schedule as previously planned.É notório o papel da construção civil em relação ao desenvolvimento de uma nação, tanto de maneira econômica quanto social. Com o decurso do tempo, é inevitável que o mercado se torne mais exigente, na medida em que a demanda por serviços de maior qualidade aumenta. No cenário da construção civil brasileira atual, ainda é possível ver falhas comuns em projetos por falta de qualidade e/ou ausência de interação entre os profissionais envolvidos, isto é, ausência de gestão do projeto, sendo que um grande percentual dessas falhas somente se resolve na fase de execução, gerando retrabalhos desnecessários, gastos incomuns e aumento no prazo de entrega das obras. Este artigo foi constituído por meio de pesquisa bibliográfica, cujo objetivo é apresentar os benefícios de uma tecnologia capaz de facilitar o trabalho, reduzindo falhas, aumentado a produtividade, obtendo processos de gestão com qualidade, bem como tonando o processo de compatibilização mais seguro, econômico e eficaz. A plataforma Building Information Modeling (BIM) ou Modelagem da Informação da Construção, por meio de softwares específicos proporciona aos processos construtivos a possibilidade de resolução de problemas ainda na fase de projeto, fase de execução, bem como durante todo o ciclo de vida da edificação. Como resultados, ficou constatado que utilizar a plataforma BIM para o processo de compatibilização de projetos é uma maneira de evitar desperdícios com retrabalhos desnecessários, bem como manter o cronograma da obra conforme o que fora previamente planejado

Módulo V: Introdução à saúde materna, neonatal e do lactente no contexto das redes de atenção à saúde

Ministério da Sáud

A Implementação do Programa Bolsa Familia no Nível Local: A Experiência do Município de Divinópolis/MG

O artigo apresenta uma reviso histrica sobre a constituio do Programa Bolsa Famlia no contexto do Sistema Brasileiro de Proteo Social e examina sua implementao em uma esfera local. A experincia do municpio de Divinpolis/Minas Gerais descrita a partir de entrevistas com profissionais responsveis pela implantao e desenvolvimento do programa, realizadas no perodo de junho a agosto de 2012. Como subsdios para a anlise, foram obtidas informaes complementares por meio de levantamento documental. Ressaltam-se a complexidade e a dinamicidade dos processos, os limites e os avanos relativos implementao do programa, bem como os muitos desafios de um programa de enfrentamento pobreza e de incluso social. Os resultados da pesquisa apontam para a necessidade de diretrizes poltico-institucionais mais claras que fortaleam a gesto local por meio da formao de uma equipe intersetorial para a operacionalizao do programa, ampliao das aes complementares e melhoria dos fluxos da rede de ateno

Significado do uso da prótese peniana de silicone no seguimento da braquiterapia pélvica

Objective: to describe the meaning of the use of silicone penile prosthesis for vaginal dilation in the follow-up of brachytherapy in women with gynecological cancer. Method: narrative research conducted at the Centro de Pesquisas Oncológicas, Brazil, with 34 women after pelvic brachytherapy, under follow-up at the physical therapy service. Data collection through semi-structured interviews, including sociodemographic and clinical data and the significance of the use of penile prosthesis in vaginal dilation, submitted to content analysis and discussed in the light of the study From 'sex toy' to intrusive imposition. Results: the meaning permeates the vaginal dilation exercise; difficulties related to vaginal conditions, disease, treatment, pain, sex, constraints, prejudices, failures in health education; motivations are related to the search for quality of life, support of partners and professionals. Conclusion: the approach of possible emotional, psychological, social and physical barriers should be planned and executed for prevention of vaginal stenosis and better reception.Objetivo: describir el significado del uso de una prótesis peneana de silicona para la dilatación vaginal posterior a la braquiterapia en mujeres con cáncer ginecológico. Método: investigación narrativa, realizada en el Centro de Pesquisas Oncológicas, Brasil, con 34 mujeres, después de braquiterapia pélvica, en seguimiento en el servicio de fisioterapia. Recopilación de datos a través de entrevistas semiestructuradas, incluyendo datos sociodemográficos y clínicos y el significado del uso de prótesis peneana en la dilatación vaginal, sometidos a análisis de contenido y discutidos a la luz del estudio From 'sex toy' to intrusive imposition. Resultados: el significado impregna el ejercicio de dilatación vaginal; dificultades relacionadas con condiciones vaginales, enfermedad, tratamiento, dolor, sexo, vergüenza, prejuicios, fallas en la educación para la salud; las motivaciones están relacionadas con la búsqueda de calidad de vida, apoyo de la pareja y profesionales. Conclusión: se debe planificar y ejecutar el abordaje de las posibles barreras emocionales, psicológicas, sociales y físicas para prevenir la estenosis vaginal y una mejor recepción.Objetivo: descrever o significado do uso da prótese peniana de silicone para dilatação vaginal no seguimento da braquiterapia em mulheres com câncer ginecológico. Método: pesquisa narrativa, realizada no Centro de Pesquisas Oncológicas, Brasil, com 34 mulheres, após braquiterapia pélvica, em seguimento no serviço de fisioterapia. Coleta de dados por entrevistas semiestruturadas, incluindo dados sociodemográficos, clínicos e o significado do uso da prótese peniana na dilatação vaginal, submetidas à análise de conteúdo e discutidas à luz do estudo From 'sex toy' to intrusive imposition. Resultados: o significado perpassa o exercício de dilatação vaginal; as dificuldades relacionadas às condições vaginais, doença, tratamento, dor, sexo, constrangimentos, preconceitos, falhas na educação em saúde; as motivações relacionam-se à busca por qualidade de vida, apoio dos companheiros e profissionais. Conclusão: a abordagem de possíveis barreiras emocionais, psicológicas, sociais e físicas deve ser planejada e executada para prevenção da estenose vaginal e melhor acolhimento

O ADHD DIAGNOSIS FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS WITH SCHOOL COMPLAINTS

O presente artigo objetiva discutir o diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) a partir da perspectiva de crianças e adolescentes com queixa escolar. Inicialmente, delineia como o TDAH comparece no Manual de Diagnóstico e Estatísticas dos Transtornos Mentais, definição criticada por seu caráter medicalizante, desvelado à luz da abordagem Histórico-Cultural. Em seguida, apresenta o método adotado no trabalho de campo, para então apresentar e analisar, à luz do referencial histórico-crítico, as falas de seis crianças e adolescentes sobre o principal critério para diagnóstico de TDAH. Espera-se, com a discussão proposta, contribuir com a leitura crítica dos problemas de comportamento no contexto escolar.This article discusses the diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) from the perspective of children and adolescents with school complaints. Initially, it outlines the description of ADHD in The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, a classification that is criticized for its medicalizing characteristic from a Historical-Cultural approach. Next, the methods adopted in the fieldwork are described, and, lastly, the statements of six children and adolescents about the main criterion for the diagnosis of ADHD are presented, along with an analysis of these statements in the light of a historical-critical approach. The goal of the discussion is to contribute to a critical interpretation of behavior problems in the school context.Este artículo tiene como objetivo discutir el diagnóstico del transtorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) desde la perspectiva de niños y adolescentes con quejas escolares. Inicialmente, describe cómo aparece el TDAH en el Manual de Diagnóstico y Estadísticas de Trastornos Mentales, una definición criticada por su carácter medicalizante, revelada bajo un enfoque histórico- cultural. Luego, presenta el método adoptado en el trabajo de campo, para a continuación presentar y analizar, basado en el marco histórico-crítico, las declaraciones de seis niños y adolescentes sobre el criterio principal para el diagnóstico de TDAH. Se espera, con la discusión propuesta, contribuir a la lectura crítica de los problemas de conducta en el contexto escolar

A LIBERAÇÃO DE ENCOMENDAS INTERNACIONAIS NO CENTRO DE TRATAMENTO DO CORREIO INTERNACIONAL DE CURITIBA - PARANÁ

O Centro de Tratamento do Correio Internacional (CTCI) de Curitiba-PR é um dos três centros de triagem de comércio internacional da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (ECT) no Brasil. Este centro responde pela triagem, tratamento efiscalização junto a Receita Federal do Brasil de todas as encomendas com até dois quilos