La noción de Pueblo en Laclau : Aportes para el problema del sujeto colectivo en Trabajo Social

La pregunta por el sujeto de la intervención ha acompañado el devenir del Trabajo Social. Ese otro con el que esta profesión se encuentra, ha sido conceptualizado de diversas maneras: asistido, cliente, ciudadano, excluído, etc. En ese marco, los interrogantes en torno al sujeto colectivo de la intervención han generado debates particularmente profundos por la complejidad que asume esta pregunta en sus dimensiones subjetiva y política. Comunidad, colectivo, barrio, territorio... diversas categorías han entrado en escena. Entiendo que en el actual contexto socio-económico-político este debate debe ser prioritario. Y en ese camino recuperar el aporte de Laclau, en relación a su categoría de Pueblo, puede ser una apuesta fructífera. Parto así del supuesto de que la noción de Pueblo, y los conceptos y reflexiones que propone Laclau para explicar su emergencia, presentan una gran potencialidad heurística para problematizar la práctica profesional en contextos de intervención colectiva. Este trabajo entonces presentará una contextualización epistémica del pensamiento laclauniano para luego indagar cuatro categorías, vinculadas entre sí, en torno al problema de la emergencia de Pueblo: la crítica de Laclau a la noción de lucha de clases, el proceso de emergencia de identidades colectivas, las reflexiones en relación a la noción de demanda, y algunas notas sobre la cuestión de la ética y lo normativo. Estos cuatro núcleos temáticos permitirán pensar desde otro lugar algunas cuestiones transversales del intervención en Trabajo Social, y de forma particular proponer algunas preguntas y conjeturas en relación a la dimensión subjetiva y política del trabajo con sujetos colectivos.Mesa 4: Laclau: Aproximaciones críticas a su obraFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Just using computers for any subject is not enough to acquire computational thinking in early childhood education

In this invited commentary we state whay it is not the same, at the cognitive level, to use computers to teach art than programming and that, if we want children to learn computational thinking, we need to teach them computer science contents.Fil: Hermida, Maria Julia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Hurlingham.; ArgentinaFil: Garzón, María Magdalena. Fundación Sadosky; ArgentinaFil: Martinez, Maria Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Instituto de Humanidades; Argentin

Actitudes y significados acerca de la jubilación. Un estudio comparativo de acuerdo al género en adultos mayores

El objetivo del estudio es evaluar si las expectativas sociales de «rol» diferencial de género influyen en la adaptación de los adultos mayores a la jubilación, a través de los significados y actitudes hacia el retiro laboral. Se empleó un diseño ex post facto, de carácter retrospectivo simple. Participaron 300 adultos mayores autoválidos de clase media, 150 varones y 150 mujeres, residentes en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y conurbano bonaerense (República Argentina). Se administró un cuestionario de datos sociodemográfico y perfil jubilatorio, la Escala de Actitudes hacia la jubilación y la adaptación argentina del Cuestionario de Significados acerca de la jubilación. Los resultados denotan que las mujeres, en comparación con los varones, presentan actitudes más favorables hacia la jubilación y la significan más como un «Descanso», «Comienzo» o «Continuidad». Esta diferencia podría deberse al impacto diferencial que generaría la pérdida del «rol» laboral de acuerdo al género.The objective of the study is to assess whether the social expectations of «role» – differential of gender – influence in the adaptation of older adults to retirement, through meanings and attitudes toward retirement. An ex post facto design of simple retrospective character was used. It was attended by 300 self-governing middle class older adults; 150 men and 150 women residing in the Autonomous City, Buenos Aires, and influence areas (Argentina). We administered a questionnaire of sociodemographic data and retirement profile, a Scale of Attitudes toward retirement, and the argentine adaptation of the Meaning about retirement Questionnaire. The results show that women in comparison with men have more favorable attitudes toward retirement and they denote it more as «Rest», «Beginning» or «Continuity». This difference could be due to the differential impact that would result in the loss of the labor «role» according to gender.Fil: Hermida, Paula Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Cardiológicas; ArgentinaFil: Tartaglini, Maria Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Cardiológicas; ArgentinaFil: Stefani, Dorina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Cardiológicas; Argentin

Redes de apoyo social en la vejez y su relación con la actitud hacia la jubilación

Objetivo: Evaluar en adultos mayores jubilados, la probable influencia de las redes de apoyo social sobre sus actitudes hacia la jubilación. Método: Estudio ex post facto, retrospectivo, simple. 128 jubilados autoválidos, residentes en Buenos Aires, Argentina, respondieron el Cuestionario de datos sociodemográficos y perfil jubilatorio, el Inventario de Recursos Sociales en Ancianos y la Escala de actitudes hacia la jubilación. Resultados: Se halló que una estructura más amplia o una mayor satisfacción, justifican las actitudes más favorables hacia la jubilación. Discusión: Se suma evidencia empírica que apoyaría los enfoques propuestos por Lazarus y Folkman y por Cohen, y se aporta información de interés para la planificación de políticas sociales que favorezcan al adulto mayor.Fil: Hermida, Paula Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas (i); ArgentinaFil: Tartaglini, Maria Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas (i); ArgentinaFil: Stefani, Dorina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas (i); Argentin

La formación posgradual en trabajo social: reflexiones desde un pensar situado

El artículo propone un conjunto de reflexiones desde un pensar situado para revisar las propuestas de formación posgradual en Trabajo Social. Realiza una crítica a la preeminencia del contenido por sobre las formas de la enseñanza, proponiendo un modelo no bancario de enseñanza de teorías críticas. Revisa los criterios de selección curricular, ordenamiento y puesta (o no) en relación de los diversos enfoques críticos de y para Trabajo Social. Denuncia la invisibilización de las teorías del pensar situado (feminismos del Sur, pensamiento nacional y nuestroamericano, crítica pos/des/ colonial) y el carácter de curriculum nulo que adquieren en el posgrado. Propone su incorporación para hacer frente a los desafíos profesionales actuales. Recupera la noción de matriz, de cartografías y de lo ch’ixi para pensar la formación posgradual en las propuestas críticas contemporáneas de Trabajo Social.This article proposes a set of thoughts from a situatd thinking, in order to analyze the designs of postgradual education in Social Work. It develops a criticism on the preeminence of the contents over the forms, proposing a non baking model of education in the teaching of critical theories. It revisits the criteria used in the curricular selection, the organization and the establishment (or not) of relationships between different crittical approaches from and for Social Work. The paper denounces the invisibilization of situated thinking theories (southern feminisms, national and nuestroamericano thinking, post and de-colonial approaches) and the character of null curriculum they get in postgradual training. It proposes their incorporation to face the contemporary professional challenges. It retrieves the notions of matrix, cartographies, the ch’ixi, to think posgradual education in contemporary critical approaches on Social Work.Facultad de Trabajo Socia

La formación posgradual en trabajo social: reflexiones desde un pensar situado

El artículo propone un conjunto de reflexiones desde un pensar situado para revisar las propuestas de formación posgradual en Trabajo Social. Realiza una crítica a la preeminencia del contenido por sobre las formas de la enseñanza, proponiendo un modelo no bancario de enseñanza de teorías críticas. Revisa los criterios de selección curricular, ordenamiento y puesta (o no) en relación de los diversos enfoques críticos de y para Trabajo Social. Denuncia la invisibilización de las teorías del pensar situado (feminismos del Sur, pensamiento nacional y nuestroamericano, crítica pos/des/ colonial) y el carácter de curriculum nulo que adquieren en el posgrado. Propone su incorporación para hacer frente a los desafíos profesionales actuales. Recupera la noción de matriz, de cartografías y de lo ch’ixi para pensar la formación posgradual en las propuestas críticas contemporáneas de Trabajo Social.This article proposes a set of thoughts from a situatd thinking, in order to analyze the designs of postgradual education in Social Work. It develops a criticism on the preeminence of the contents over the forms, proposing a non baking model of education in the teaching of critical theories. It revisits the criteria used in the curricular selection, the organization and the establishment (or not) of relationships between different crittical approaches from and for Social Work. The paper denounces the invisibilization of situated thinking theories (southern feminisms, national and nuestroamericano thinking, post and de-colonial approaches) and the character of null curriculum they get in postgradual training. It proposes their incorporation to face the contemporary professional challenges. It retrieves the notions of matrix, cartographies, the ch’ixi, to think posgradual education in contemporary critical approaches on Social Work.Facultad de Trabajo Socia

La formación posgradual en trabajo social: reflexiones desde un pensar situado

El artículo propone un conjunto de reflexiones desde un pensar situado para revisar las propuestas de formación posgradual en Trabajo Social. Realiza una crítica a la preeminencia del contenido por sobre las formas de la enseñanza, proponiendo un modelo no bancario de enseñanza de teorías críticas. Revisa los criterios de selección curricular, ordenamiento y puesta (o no) en relación de los diversos enfoques críticos de y para Trabajo Social. Denuncia la invisibilización de las teorías del pensar situado (feminismos del Sur, pensamiento nacional y nuestroamericano, crítica pos/des/ colonial) y el carácter de curriculum nulo que adquieren en el posgrado. Propone su incorporación para hacer frente a los desafíos profesionales actuales. Recupera la noción de matriz, de cartografías y de lo ch’ixi para pensar la formación posgradual en las propuestas críticas contemporáneas de Trabajo Social.This article proposes a set of thoughts from a situatd thinking, in order to analyze the designs of postgradual education in Social Work. It develops a criticism on the preeminence of the contents over the forms, proposing a non baking model of education in the teaching of critical theories. It revisits the criteria used in the curricular selection, the organization and the establishment (or not) of relationships between different crittical approaches from and for Social Work. The paper denounces the invisibilization of situated thinking theories (southern feminisms, national and nuestroamericano thinking, post and de-colonial approaches) and the character of null curriculum they get in postgradual training. It proposes their incorporation to face the contemporary professional challenges. It retrieves the notions of matrix, cartographies, the ch’ixi, to think posgradual education in contemporary critical approaches on Social Work.Facultad de Trabajo Socia

New Empirical Model for the Excess Gibbs Free Energy: Correlation of Liquid–Liquid Equilibrium for Island-Type Ternary Systems

Island-type ternary systems, at constant temperature and pressure, present a closed liquid–liquid miscibility gap in the ternary region while the three binary subsystems are completely miscible. Correlation of this type of phase equilibrium behavior is a challenge. Accordingly, correlation results using classical activity coefficient models (as NRTL or UNIQUAC) are not usually reported in the literature for this type of system. In this paper, the limitations of the NRTL model to correlate LLE data sets for island-type ternary systems are discussed. The lack of flexibility and the uncertainty in the equilibrium solution are the main problems. A new expression for the excess Gibbs free energy is proposed to overcome these limitations with a practical aim. The empirical model proposed has two contributions: a Gaussian-like function and a non-ideal homogeneous term. Both are combined to fulfill the topological requirements of the Gibbs energy of mixing surfaces for island-type ternary systems according to the Gibbs common tangent plane criterion along with the phase stability analysis. The model proposed avoids the uncertainty problems of classical activity models for island-type ternary systems. Additionally, in this model, the relations between the parameter values and the calculated LLE are easily interpreted, which allows generating good initial values and guiding the correlation algorithm when convergence problems occur. Some island-type ternary systems have been selected to illustrate this subject.The authors would like to thank “Generalitat Valenciana: Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte” for the PhD grant (ACIF/2019/040)

Phase Stability Analysis: A Consistent Guide for Drawing Maps for Safe Traveling through the World of Azeotropy and Miscibility

Phase equilibria for systems that present different types of azeotropy have been analyzed by using the dimensionless Gibbs energy of mixing (gM) for the liquid and vapor phases along with both the common tangent criterion and the phase stability test. First, the gM,L function for the liquid phase and its derivatives have been analyzed to obtain the boundary function between the homogeneous (L) and heterogeneous (LLE) regions as a function of the parameters for different activity coefficient models. Next, the excess Gibbs free energies and their first derivatives for the liquid and vapor phases have been analyzed to determine the mathematical conditions and the limits of different types of azeotropy (VLE and VLLE) and the possible combinations of two azeotropes in the same binary system. Finally, as a result of the combination of all this information, azeotropy and miscibility maps have been obtained as a function of the parameter values for Margules, van Laar, Wilson, and NRTL activity coefficient models

Retirement, psychophysiological disorders and psychological well-being in a sample of Argentinian older adults

El objetivo de este estudio fue describir la relación entre trastornos psicofi siológicos y bienestar psicológico en la jubilación, en un grupo de adultos mayores argentinos. Se utilizó un diseño de estudio “ex post facto”, de carácter retrospectivo, simple. 150 adultos mayores (autoválidos, de nivel socioeconómico medio y diferente género, residentes en Buenos Aires y zonas de infl uencia –Argentina-, y que poseían un vínculo laboral estable y formal antes de jubilarse) respondieron un Cuestionario de datos sociodemográfi cos y de perfi l jubilatorio, un Cuestionario de estado de salud y el Índice de Bienestar Psicológico. Los resultados mostraron un mayor bienestar psicológico entre quienes informaron una menor presencia de trastornos psicofi siológicos asociados a la jubilación. Dichos hallazgos coincidieron con los de investigaciones previas destacando la importancia del estudio del bienestar psicológico como un aspecto central en la calidad de vida de los adultos mayores.The purpose of this study was to describe the relationship between psychophysiological disorders and psychological well-being during retirement in a group of Argentinian older adults. An ex post facto simple retrospective design was used. 150 older adults (self-suffi cient, mixed-gender, of middle socioeconomic status, with stable and formal employment prior to retirement) answered a Socio-Demographic and Retirement Profi le Background Questionnaire, a Health Status Questionnaire and the Psychological General Well-Being Index. The results show greater psychological well-being amongst those who presented less psychophysiological disorders related to retirement. These fi ndings coincide with previous research and highlight the importance of studies on psychological well-being as a central aspect in older adult quality of life.Fil: Hermida, Paula Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Cardiológicas; ArgentinaFil: Tartaglini, Maria Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto de Neurociencias Buenos Aires S. A.; ArgentinaFil: Feldberg, Carolina. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Stefani, Dorina. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones Cardiológicas. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones Cardiológicas; Argentin