Formación de profesores: reflexión de una experiencia en un curso de 2ª licenciatura

Apresentaremos parte de uma pesquisa doutoral, ainda em andamento. Trata-se de uma investigação sobre a implantação de um curso de segunda licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática, ofertada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte –IFRN, através do Plano Nacional de Formação de Professores da Rede Básica – PARFOR. Objetiva identificar e analisar no contexto do PARFOR quais as contribuições do Curso de 2ª Licenciatura ofertada pelo IFRN para a qualidade da formação/profissionalização dos docentes cursistas, tendo dentre os seus objetivos traçar um diagnóstico do percurso formativo dos formandos e as suas necessidades de formação. Adotando como metodologia um estudo de caso participativo, desenvolvida no IFRN, campus Pau dos Ferros, em uma turma de 2a. Licenciatura em Ciências da Natureza e Matemática envolvendo os gestores (n=1), formadores (n=14) e formandos (n=12) do Curso. Os resultados apontam que as instituições que se propõem a ofertar cursos através do PARFOR que tem em sua gênese uma proposta de formação diferenciada, devem levar em consideração na elaboração de seus projetos, as as histórias de vida pessoal e profissional dos participantes. Não deve ser desconsiderado que esses docentes-estudantes trazem consigo uma gama de experiências e que se pretende que sistematizem, integrem e mobilizem os novos conhecimentos, de forma que possam contribuir verdadeiramente para a mudança da sua efetiva prática. Essa mudança deve ser provocada através de práticas reflexiva que apontem para a necessidade de agir em diferentes situações e enfrentar possíveis mudanças na sua atuação.Presentamos una parte de una pesquisa doctoral, aun en desarrollo. Se trata de una investigación acerca de la implementación de un curso de Segundo Grado en Ciências de la Naturaleza y Matemáticas, ofertada por el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Rio Grande del Norte – IFRN, a través del Plano Nacional de Formación de Profesores de la a Rede Básica – PARFOR. Objetiva identificar y analizar en el contexto del PARFOR cuáles son las contribuciones del Curso de 2ª Licenciatura ofertada por el IFRN para la calidad en la formación/profesionalización de los profesores-estudiantes, teniendo como sus objetivos trazar un diagnóstico del trayecto formativo de los estudiantes y sus necesidades de formación. Adoptando como metodología un estudio de caso participativo, desarrollada en el IFRN, campus Pau dos Ferros, en un grupo de 2ª. Licenciatura en Ciências de la Naturaleza y Matemáticas envolviendo los gestores (n=1), formadores (n=14) y estudiantes (n=12) del Grado. Los resultados apuntan que las instituciones que se propone a ofertar cursos a través del PARFOR que tiene en su génesis una propuesta de formación diferenciada, deben llevar en consideración en la elaboración de sus proyectos, las historias de vida personal y profesional de los participantes. No debe ser desconsiderado que eses docentes-estudiantes traen consigo una gama de experiencias y que se pretende que sistematicen, integren y movilicen los nuevos conocimientos, de forma que puedan contribuir verdaderamente para el cambio de su efectiva práctica. Ese cambio debe ser provocado a través de prácticas reflexivas que apunten para la necesidad de actuar en diferentes situaciones y enfrentar posibles cambios en su actuación.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, IE, UMinho (UI 317 da FCT), PortugalFundos Nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) e cofinanciado pelo Fundo Europeu de Desenvolvimento Regional (FEDER) através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (POCI) com a referência POCI-01-0145-FEDER-007562info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Linguagem, cognição e argumentatividade: a construção de sentidos no modelo de espaços mentais

Enfoca os processos e operações subjacentes à produção de significados pela mente humana, à luz da Teoria da Integração Conceptual

Disponibilidade de fósforo em solos tratados sucessivamente com lodos de esgoto.

Resumo: O uso de lodo de esgoto (LE) na agricultura pode reduzir gastos com fertilizantes, principalmente fosfatados e nitrogenados. Este trabalho teve como objetivo avaliar a disponibilidade de P no solo em experimentos de longo prazo com aplicações sucessivas de LE. Foram coletadas amostras de solo de duas áreas experimentais. Uma em Campinas, tratada com lodo proveniente da ETE de Jundiaí, onde foram avaliados três tratamentos (NPK, 1 N e 2 N) em delineamento inteiramente casualizado com quatro repetições. Outra em Jaguariúna, com aplicações de LE provenientes das ETEs de Barueri e Franca, avaliando-se seis tratamentos (controle, NPK, 1 N, 2 N, 4 N e 8 N) em blocos ao acaso, com três repetições. O LE promoveu incrementos de P no experimento de Campinas até a profundidade de 40 cm, comparativamente a adubação mineral. Em Jaguariúna com lodo de Barueri, os incrementos de P disponível foram lineares, com coeficiente linear igual a 16 na camada superficial, e na camada subsuperficial, o efeito das doses foi quadrático. Já para a área com lodo de Franca, os aumentos foram lineares com as doses e o efeito foi observado até 60 cm de profundidade. O uso do LE como fonte de N para o milho proporciona adicionalmente incremento na disponibilidade de P no solo. O aumento na disponibilidade de P na camada superficial do solo é proporcional à dose de lodo aplicada e nas camadas subsuperficiais o efeito depende, além da dose, também do número de reaplicações

Estoques de carbono e nitrogênio em Latossolo após sucessivas aplicações de lodo de esgoto.

Resumo: O efeito de sete anos de aplicações sucessivas de lodo de esgoto (LE) nos estoques de carbono (C) e nitrogênio (N) em solo agrícola foi avaliado. O experimento consistiu em três tratamentos: FM, fertilização mineral para a cultura do milho; 1L, 10 Mg ha-1 de LE; 2L, 20 Mg ha-1 de LE. O delineamento experimental foi inteiramente ao acaso. Amostras de solo foram coletadas até 40 cm para determinação da densidade aparente e dos teores de C e N totais. Os estoques foram calculados a partir dos teores de C e N, densidade e espessura da camada de solo avaliada. Os resultados foram submetidos a análise de variância e diferenças comparadas pelo teste Tukey a 5% de significância. A aplicação de LE em solo agrícola diminuiu a densidade do solo até 10 cm de profundidade, modificou os teores de C e N até 40 cm, e aumentou os estoques de C e N até 20 cm em comparação aos resultados de FM. Concluímos que em longo prazo o LE traz benefícios ao sistema agrícola, com ênfase nos estoques de C e N

Metais pesados em agregados de solo submetido à aplicação sucessiva de lodo de esgoto.

RESUMO: A aplicação de lodo no solo é uma importante alternativa de reciclagem desse tipo de resíduo, de forma a manter os níveis de fertilidade do solo e promover a produtividade competitiva das culturas. No entanto , a presença de metais pesados pode limitar seu uso , sendo que o presente trabalho teve por objetivo avaliar os teores totais de alguns metais pesados e sua distribuição em classes de agregado em função da aplicação sucessiva de lodo de esgoto num solo agrícola . O estudo foi realizado no Campo Experimental da Embrapa Meio Ambiente - Jaguariúna (SP) e foram analisados 3 tratamentos: controle, adubação mineral e 1N (10 t ha - 1 ano - 1 de lodo em base seca ), na profundidade 0 -5 cm. O solo coletado foi passado empeneira de 9 ,5 2 mm de abertura e fracionado em agregados com dimensões: entre 9,52 - 4,00, entre 4,00 - 2,00mm, entre 2,00 - 0,25mm, entre 0,25 - 0,053mm, e menor que 0,053mm. Os teores totais de metais pesados do solo intacto e das classes de agregado foram quantificados por ICP-OES após extração seguindo procedimento da USEPA 3051. Não houve diferença significativa dos tratamentos na distribuição dos agregados do solo por classe de diâmetro. O lodo de esgoto elevou os teores de Cu, Ni e Zn. porém apresentaram baixos teores quando ponderados pela massa. A aplicação do lodo proporcionou aumento dos teores de metais principalmente nas classes de agregado 2,00-0,25mm e 0,25-0,053mm

Integrating Phylogenetic and Network Approaches to Study Gene Family Evolution: The Case of the \u3ci\u3eAGAMOUS\u3c/i\u3e Family of Floral Genes

The study of gene family evolution has benefited from the use of phylogenetic tools, which can greatly inform studies of both relationships within gene families and functional divergence. Here, we propose the use of a network-based approach that in combination with phylogenetic methods can provide additional support for models of gene family evolution. We dissect the contributions of each method to the improved understanding of relationships and functions within the well-characterized family of AGAMOUS floral development genes. The results obtained with the two methods largely agreed with one another. In particular, we show how network approaches can provide improved interpretations of branches with low support in a conventional gene tree. The network approach used here may also better reflect known and suspected patterns of functional divergence relative to phylogenetic methods. Overall, we believe that the combined use of phylogenetic and network tools provide a more robust assessment of gene family evolution

Integrating Phylogenetic and Network Approaches to Study Gene Family Evolution: The Case of the \u3ci\u3eAGAMOUS\u3c/i\u3e Family of Floral Genes

The study of gene family evolution has benefited from the use of phylogenetic tools, which can greatly inform studies of both relationships within gene families and functional divergence. Here, we propose the use of a network-based approach that in combination with phylogenetic methods can provide additional support for models of gene family evolution. We dissect the contributions of each method to the improved understanding of relationships and functions within the well-characterized family of AGAMOUS floral development genes. The results obtained with the two methods largely agreed with one another. In particular, we show how network approaches can provide improved interpretations of branches with low support in a conventional gene tree. The network approach used here may also better reflect known and suspected patterns of functional divergence relative to phylogenetic methods. Overall, we believe that the combined use of phylogenetic and network tools provide a more robust assessment of gene family evolution

Utilização racional de energia em equipamentos de força motriz

A utilização racional de energia (URE) visa proporcionar o mesmo nível de produção de bens, serviços e de conforto através de tecnologias que reduzem os consumos face a soluções convencionais. A URE pode conduzir a reduções substanciais do consumo de energia e das emissões de poluentes associadas à sua conversão. Em muitas situações a URE pode também conduzir a uma elevada economia nos custos do ciclo de vida dos equipamentos utilizadores de energia (custo inicial mais custo de funcionamento ao longo da vida útil). Embora geralmente sejam mais dispendiosos, em termos de custo inicial, os equipamentos mais eficientes consomem menos energia, conduzindo a custos de funcionamento mais reduzidos e apresentando outras vantagens adicionais. Os motores elétricos são de longe as cargas mais importantes na indústria e no sector terciário. A figura 1 mostra a importância relativa da força motriz nesses sectores. A iluminação aparece como a carga mais importante no sector terciário, sendo na indústria a segunda carga mais relevante. Os motores elétricos são utilizados numa vasta gama de aplicações, principalmente na movimentação de fluidos em bombas, compressores e ventiladores

Concentrações de chumbo, hemoglobina, zinco protoporfirina e ferritina em crianças

OBJECTIVE: To assess the relationship of blood lead and hemoglobin, zinc protoporphyrin, and ferritin concentrations in children. METHODS: A cross-sectional study was carried out in 136 anemic and non-anemic children from two rural villages near a lead smelter in Adrianópolis, Southern Brazil, from July to September 2001. Hemoglobin electrophoresis was performed to exclude children with hemoglobin variants and thalassemia syndromes associated with anemia. Lead was determined by atomic absorption spectrophotometry; hemoglobin by automated cell counting; zinc protoporphyrin by hematofluorometry; ferritin by chemiluminescence. Student's t-test, Mann-Whitney test, and the c² test were used to assess the significance of the differences between the variables investigated in anemic and non-anemic children. Stepwise multivariate linear regression analysis was performed using two models for anemic and non-anemic children respectively. RESULTS: Lead was negatively associated to hemoglobin (pOBJETIVO: Avaliar a relação entre as concentrações sangüíneas de chumbo, hemoglobina, zinco protoporfirina e ferritina em crianças. MÉTODOS: Estudo transversal realizado com 136 crianças anêmicas e não anêmicas residentes em duas vilas da região rural de Adrianópolis, Estado do Paraná, próximas a uma usina de beneficiamento de chumbo, de julho a setembro de 2001. A eletroforese de hemoglobina foi realizada para excluir as crianças com anemia associada a hemoglobinas variantes e síndromes talassêmicas. O chumbo foi determinado por meio de espectrofotometria de absorção atômica; a hemoglobina por contador celular automático; a zinco protoporfirina por hematofluorometria, e a ferritina por quimioluminescência. Os testes t de student, Mann-Whitney e chi2 foram utilizados para verificar a significância das diferenças entre as variáveis. Foi realizada uma análise de regressão linear multivariada stepwise, utilizando dois modelos, para crianças anêmicas e não anêmicas respectivamente. RESULTADOS: No primeiro modelo o chumbo estava negativamente associado com a hemoglobina (

GESTORES E AGENTES SOCIAIS DE ESPORTE E LAZER NA BAIXADA MARANHENSE: um estudo dos recursos humanos para o Sistema Nacional de Esporte e Lazer

O governo federal criou, em 1998, o Sistema Brasileiro do Esporte, que abrange o Ministério do Esporte, o Conselho Nacional do Esporte e o Sistema Nacional de Esporte, concebendo-o como objeto de política de estado.Este artigo refere-se a um projeto de pesquisa em desenvolvimento pelo Núcleo/UFMA do Centro de Desenvolvimento do Esporte Recreativo e do Lazer (REDE CEDES), financiado pelo MCT/FINEP/ME. Investiga o perfil dos sujeitos responsáveis pelo gerenciamento e execução direta das políticas públicas de esporte e lazer em dez municípios da baixada maranhense. Serão utilizadas entrevistas semi-estruturadas, aplicadas aos gestores públicos municipais e questionários aos agentes sociais de alguns segmentos da sociedade. Encontra-se na fase de pesquisa bibliográfica e das primeiras visitas ao campo. A conclusão será em 2008, quando apresentar-se-á o relatório final.Rede CEDE