Predictors of Increases in Alcohol Problems and Alcohol Use Disorders in Offspring in the San Diego Prospective Study.

BackgroundThe 35-year-long San Diego Prospective Study documented 2-fold increases in alcohol problems and alcohol use disorders (AUDs) in young-adult drinking offspring compared to rates in their fathers, the original probands. The current analyses use the same interviews and questionnaires at about the same age in members of the 2 generations to explore multiple potential contributors to the generational differences in adverse alcohol outcomes.MethodsUsing data from recent offspring interviews, multiple cross-generation differences in characteristics potentially related to alcohol problems were evaluated in 3 steps: first through direct comparisons across probands and offspring at about age 30; second by backward linear regression analyses of predictors of alcohol problems within each generation; and finally third through R-based bootstrapped linear regressions of differences in alcohol problems in randomly matched probands and offspring.ResultsThe analyses across the analytical approaches revealed 3 consistent predictors of higher alcohol problems in the second generation. These included the following: (i) a more robust relationship to alcohol problems for offspring with a low level of response to alcohol; (ii) higher offspring values for alcohol expectancies; and (iii) higher offspring impulsivity.ConclusionsThe availability of data across generations offered a unique perspective for studying characteristics that may have contributed to a general finding in the literature of substantial increases in alcohol problems and AUDs in recent generations. If replicated, these results could suggest approaches to be used by parents, healthcare workers, insurance companies, and industry in their efforts to mitigate the increasing rates of alcohol problems in younger generations

Sintesi e Purificazione di Oligonucleotidi e Nucleosidi 2’- funzionalizzati

Oligonucleotides (ON) are commonly used as research reagents to modulate gene expression in cell culture and in animal models. Various chemistries of ON have been synthesized, incorporating modifications to the phosphodiester backbone, sugar or nucleobases portions. Oligonucleotides 2’-O-Methyl-RNA-Phosphorothioates (2’-OMePS) can modulate gene expression through splicing arrest of pre-mRNA and inducing the skipping of specific exons. In these years, we have set up a fully equipped laboratory and we have developed efficient and reliable protocols for the synthesis and purification of 2’-OMePS full length oligonucleotides. All synthesis were performed on a GE ÄKTATM oligopilot plus 10 fully automated synthesizer in the 1 to 50 μmol scale range using a polystyrene-based solid support at different loading, and β-cyanoethyl phosphoroamidite synthons. All purification were performed on a ÄKTA basic UPC HPLC system by reverse phase chromatography. Furthermore, we have studied the synthesis of news 2’-O-bile acids (AB) conjugated nucleosides, because in future we will insert these building blocks in the automated synthesis process to obtain different 2’-Oconjugates oligonucleotides containing one or more units of AB for improvement of cellular uptake efficiency

Información y Privacidad. Delimitación de la Protección General de los Derechos de la Personalidad frente al Derecho a la Información a través del caso de Telma Ortiz Rocasolano

La rapidez con la que maduran los temas, debido a Internet, y la variedad de las informaciones hoy en día hacen necesario replantearnos el sistema informativo en los medios de comunicación. Desde hace una década han proliferado los programas en televisión y las revistas especializadas en prensa rosa. Además, estas informaciones han ocupado también páginas de diferentes medios de comunicación nacionales de información general. De ahí que se plantee en este trabajo la confrontación entre dos derechos: el Derecho a la Información y el Derecho de la Personalidad, que engloba el Derecho a la Propia Imagen, al Honor y a la Intimidad, ambos derechos fundamentales, que en muchas ocasiones –y lo podremos ver a lo largo de las sentencias estudiadas en esta tesis– no se fallan para todas las personas físicas o jurídicas de la misma forma; o se falla en pro de un derecho antes que del otro. Concretamente, con este trabajo nos proponemos analizar el proceso de la primera vez que existe en España una demanda contra más de una treintena de medios de comunicación. Nos estamos refiriendo a la demanda que solicitaron Enrique Martín y su pareja Telma Ortiz –hermana de la entonces Princesa de Asturias, Letizia Ortiz, hoy Reina de España– en la que solicitaban una serie de medidas cautelares contra diversos medios de comunicación españoles que se basaban en la petición de prohibir «captar, publicar, distribuir, difundir, emitir o reproducir» imágenes o fotografías suyas, con la excepción de las «tomadas en ceremonias oficiales o actos de carácter protocolario». A través de este caso, iremos resolviendo determinados problemas planteados en la limitación del Derecho a la Información y de la Libertad de Expresión y los Derechos de la Personalidad. En este sentido, nos centraremos en analizar si un personaje por el simple hecho de aparecer en determinados medios de comunicación puede alcanzar la categoría de personaje público y así sus actos puedan tener cierto interés pasando su persona de anónima a convertirse en personaje del público. O si los límites entre los Derechos Fundamentales en España, y concretamente entre los derechos recogidos en el artículo 20 de la Constitución y los del artículo 18, de la Personalidad, están bien regulados y delimitados en la actualidad, o si cabría la posibilidad de plantearse una actualización y/o cambio. En definitiva, trataremos de dar respuesta a si en determinadas noticias y tratamientos informativos se rozan o se sobrepasan los límites de la privacidad. Puesto que, nadie puede ser despojado en el ámbito público de sus derechos de la personalidad, ya que éstos acompañan a la persona desde su nacimiento hasta su muerte y en cualquier lugar y circunstancia. Viéndose su amplitud modulada por una serie de circunstancias recogidas por las leyes y la jurisprudencia: carácter público de la persona, relevancia pública del asunto, los propios actos de la persona, etc. De aquí, extraeremos que estos derechos se verán sometidos a una mayor presión si su titular es un personaje público que si es una persona anónima, si el asunto es de interés general o no lo es, o si la persona se ha expuesto con anterioridad a la opinión pública o no

Concepto jurídico de secta

Ponencia presentada al III Congreso Interuniversitario de Derecho Eclesiástico para estudiantes celebrado en Córdoba, del 21 al 24 de abril de 199

Electrophysiological response to omitted stimulus in sentence processing

The current study provides evidence that the absence of a syntactically expected item leads to a sustained cognitive processing demand. Event-related potentials were measured at the omission of a syntactically expected object argument in a speech sequence. English monolingual adults listened to paired sentences. The first sentence in the pair established a context. The second sentence provided a response to the first sentence that was either grammatically correct by containing an overt object argument in the form of a pronoun, or was syntactically unacceptable by omitting the expected object pronoun. Event-related potentials measured at the omission of the object argument showed a prolonged positivity for 100–600 ms with a broad scalp distribution, and for 600–1000 ms with a focus in the anterior region. This observed omitted stimulus potential may contain characteristics of the P300 component, associated with the detection of the deviation of an expected stimulus, and the classical P600 related to syntactic reanalysis. Further, the late anterior P600 may indicate an increased memory demand in sentence comprehension. Thus, this linguistic omitted stimulus potential is a cognitive indicator of language processing that can be used to investigate the organization of linguistic knowledge

A obsessão pela excelência: universidades de classe mundial no Brasil?

Neste artigo, que é parte de tese de doutorado, analisa-se a aproximação/convergência da educação superior brasileira à ‘tendência global World Class University’ ou Universidade de Excelência/de Classe Mundial a partir do delineamento das políticas, programas e dos Planos de Desenvolvimento Institucionais (PDIs) das Instituições de Educação Superior (IES), a partir da década de 2000. Desse modo, algumas questões que norteiam a discussão empreendida, para além da que intitula este artigo, são: o Brasil, via suas IES ou algumas delas, está na ‘corrida’ para alcançar o status de excelência ou de classe mundial na esteira dessa tendência global? Para que ou para onde indica este movimento? Quais universidades afirmam enquadrar-se nesse modelo? No intuito de responder a estas questões, em termos metodológicos, lançou-se mão do levantamento de bibliografia e dados, bem como utilizou-se a análise documental, considerando a compreensão da totalidade histórica e social, com seus condicionantes estruturais e conjunturais. Conclui-se, em linhas gerais que, se por um lado a mercadorização da educação superior atinge níveis exponenciais, com a concentração das IES privadas nas mãos de grupos financeiros nacionais e internacionais, as iniciativas em direção à promoção do status de ‘Classe Mundial’, especialmente no âmbito da internacionalização e indução de áreas estratégicas, demonstram que o país também está inscrito na ‘corrida para a excelência’.

Exploring the Stimulus Organism Response (SOR) Framework that Shapes Impulse Buying in the Epoch of E-Wallets in the Philippines

 In the progressing digital financial landscape of the Philippines, the surge in e-wallet applications has vastly captured the interest of Filipino users. As e-wallets restructure how consumers manage their finances, a crucial question emerges: Can they influence impulsive buying tendencies? Using the (S-O-R) framework, the study reconnoitered the factors that incite impulse buying, expanding prior models by integrating both intrinsic and extrinsic stimuli. A total of 828 active e-wallet users were gathered using homogenous purposive sampling. After employing a Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) analysis, the results elucidated five significant stimuli (i.e., perceived risk, visual appeal, subjective norms, convenience, and monetary savings) in shaping user satisfaction and perceived enjoyment. Conversely, information quality demonstrated statistical significance only in association with satisfaction. Moreover, the study highlighted those three factors (i.e., perceived enjoyment, subjective norms, and monetary savings) that directly impact impulse buying. Ultimately, it accentuates the full mediating role of perceived enjoyment in linking visual appeal with impulsive buying whilst showcasing a partial mediation effect in the relationship between cost savings and impulsive buying. Edifice on these findings, e-wallet providers have a strategic outlook to further invest in the following: (a) user-centric design strategies, (b) process enhancement for seamless user experience, and (c) optimization of user education.&nbsp

Educação para a resiliência

Este artigo tem como foco a educação para a resiliência e, pela revisão teórica, reúne argumentos que demonstram a importância das contribuições desse conceito ao desenvolvimento humano, às relações interculturais e ao convívio das diferenças, considerando-se que atitudes resilientes possamcontribuir à desconstrução de atitudes xenofóbicas. Nas análises, enfatizam--se as ações educativas na formação de atitudes resilientes, incluindo, nessas ações, o incentivo a que os alunos invistam em seus objetivos, encorajando-os à superação de situações adversas e ao empenho em suas realizações pessoais, acadêmicas e sociais.Palavras-chave: Educação. Resilência. Sociedade.Education for resilienceAbstractThis article focuses on education for resilience and, through the review of the theoretical contributions, it has brought together arguments that demonstrate the importance of this concept to the human development,to the intercultural relations and to the coexistence of the differences,considering that resilient attitudes may contribute to the misconstruction of xenophobic attitudes. During the analysis, we have emphasized the roleof educational actions in the formation of resilient attitudes, including, in these actions, the encouragement for the students to invest in their goals,encouraging them to the overcoming of the adverse situations and to the commitment in their personal, academic and social achievements.Keywords: Education. Resilience. Society

Educação para a resiliência

Este artigo tem como foco a educação para a resiliência e, pela revisão teórica, reúne argumentos que demonstram a importância das contribuições desse conceito ao desenvolvimento humano, às relações interculturais e ao convívio das diferenças, considerando-se que atitudes resilientes possamcontribuir à desconstrução de atitudes xenofóbicas. Nas análises, enfatizam--se as ações educativas na formação de atitudes resilientes, incluindo, nessas ações, o incentivo a que os alunos invistam em seus objetivos, encorajando-os à superação de situações adversas e ao empenho em suas realizações pessoais, acadêmicas e sociais.Palavras-chave: Educação. Resilência. Sociedade.Education for resilienceAbstractThis article focuses on education for resilience and, through the review of the theoretical contributions, it has brought together arguments that demonstrate the importance of this concept to the human development,to the intercultural relations and to the coexistence of the differences,considering that resilient attitudes may contribute to the misconstruction of xenophobic attitudes. During the analysis, we have emphasized the roleof educational actions in the formation of resilient attitudes, including, in these actions, the encouragement for the students to invest in their goals,encouraging them to the overcoming of the adverse situations and to the commitment in their personal, academic and social achievements.Keywords: Education. Resilience. Society

A AGENDA DE ESTADO MÍNIMO E O AVANÇO DA EXTREMA DIREITA NO BRASIL: EXPRESSÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Neste artigo temos como objetivo discutir o avanço da extrema direita no poder fundamentada pelo ideário conservador, e suas expressões na educação superior brasileira. Em termos metodológicos, focamos nas produções do legislativo, para demonstrar que há continuidade e convergência do aprofundamento das reformas para a educação superior pública conforme a ideologia do Estado mínimo. Esta perspectiva delineia-se desde a década de 1990 sendo acentuada nos governos de Michel Temer (2016-2018) e Jair Bolsonaro (2019-atual). A perspectiva da filosofia da práxis gramsciana serviu de base para as análises, compartilhada também por outros estudiosos do campo crítico. Recebido em 12 de maio de 2020Aceito em 18 de junho de 2020Editado em julho de 202