A preservação do patrimônio de São Lourenço da Mata e os impactos da Copa 2014

O presente artigo tem como objetivo demonstrar o descompasso entre os instrumentos Plano Diretor e Lei de uso do solo com os bens de valores culturais no município de São Lourenço da Mata situado na Região Metropolitana do Recife – RMR, Pernambuco-Brasil. O município foi escolhido para abrigar a Arena e a Cidade da Copa de 2014. Em função desta escolha, o centro urbano de formação da cidade, que possui uma série de edifícios arquitetônicos com interesse para serem preservados, vem sofrendo reformas que descaracterizam sua identidade. A metodologia de abordagem ao tema baseou-se em pesquisa bibliográfica e eletrônica sobre o referencial teórico, que auxiliou no entendimento de conceitos de preservação e legislações relacionadas ao mesmo, além de visitas de campo, com registros fotográficos. Como resultados foram constatados: acelerados processos de transformações das edificações do centro, sem a dotação da infraestrutura necessária o que acarreta em descaracterizações. Por fim, espera-se enviar tais reflexões aos gestores da cidade e que estas sirvam como contribuição ás ações de desenvolvimento, de modo a minimizar os impactos no patrimônio edificado.Tópico 1: Aspectos teóricos, históricos, legales, económicos y tecnológicos de la restauración y conservación de bienes patrimoniales

As interferências das escrituras nos patrimônios do bairro de Santo Amaro-Recife-PE-Brasil

O termo escritura aqui utilizado diz respeito aos grafismos aplicados nos patrimônios materiais tombados ou não. Dependendo dos seus formatos tais representações são denominadas de pichamento, pichações ou grafitagens. Este artigo tem como objetivos analisar as interferências das inscrições nos patrimônios no bairro de Santo Amaro, Recife-Pernambuco-Brasil e divulgar as ações de educação patrimonial da Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco – FUNDARPE e Universidade Federal de Pernambuco – UFPE - Curso de Bacharelado em Turismo de modo a contribuir com reflexões sobre a preservação dos bens tombados ou não. A abordagem sobre as interferências destas escrituras sobre os bens foi estruturada considerando aspectos que incluíram: características sobre o bairro; conceituação dos termos; interferência das escrituras nos patrimônios do bairro e as ações de educação patrimonial. Como considerações finais, destacamos que as escrituras realmente interferem negativamente não apenas no bairro de Santo Amaro, mas em qualquer bem, pois as suas lógicas de concepção e execução contrariam os valores de composição quanto à harmonia, adquirem significados de sujeira, aumentam os custos de manutenção dos bens, provocam medo, irritam os proprietários ou responsáveis dos imóveis, estimulam a depredação e roubos. Quanto às atividades de Educação Patrimonial estas não funcionam como resposta única aos problemas causados pelas escrituras e problemas de violência do bairro. As ações conjuntas entre as esferas de governo federal, estadual e municipal têm atuado positivamente na área. Por outro lado, todo processo de conscientização com diversidade de problemas necessita da participação das comunidades para ter êxito, não apenas para a preservação dos patrimônios edificados, mas principalmente para melhoria das condições de vida dos cidadãos.Tópico 1: Aspectos teóricos, históricos, legales, económicos y tecnológicos de la restauración y conservación de bienes patrimoniales

A contradição de uma coberta de palha para preservar um forno de cal em Vila Velha – Itamaracá –Pernambuco -Brasil

O presente artigo tem como objetivo demonstrar como uma apropriação por membros da comunidade de Vila Velha se compatibilizou com as legislações de preservação.O local é um povoado do município de Itamaracá, situado na Região Metropolitana do Recife, em Pernambuco, na região nordeste do Brasil. Este se encontra em processo de tombamento pelo Governo do Estado de Pernambuco, através da Secretaria de Cultura e da Fundação do Patrimônio Histórico e Artístico de Pernambuco – Fundarpe. Vila Velha possui valores históricos por conter o espírito do período da colonização portuguesa e holandesa, do século XVI. O objeto de estudo Forno de Cal representa uma ruína do período colonial que vinha sofrendo ações de vandalismo. A partir de uma ação de um casal de moradores passou a ser protegida, de modo empírico, por meio de uma coberta com uso de técnicas vernaculares, desde 1990. A metodologia de abordagem para desenvolvimento do artigo foi baseada em pesquisa bibliográfica, eletrônica e estudos em campo realizados in loco. Como resultados foram constatados como a fragilidade de uma coberta de palha tem permitido a preservação deste patrimônio e que falta ação oficial para apoio à intervenção

A escrita de si e a construção identitária nos manuscritos de Maria Leofrisio, a pipoqueira de Araranguá

This article presents an analysis of the writing of the self and the construction of identity in the manuscripts by Maria Leofrisio, the popcorn seller from Araranguá (SC). In terms of methodology, this is a documental, qualitative research centered on the history of life of Maria Leofrisio. The theoretical references used are taken from cultural studies, autobiography studies and focus on: subjectivity as consciousness and care of the self; identity as being fragmented and structured through narrative. By studying Maria Leofrisio’s autobiographic writings we can understand how the popcorn seller has built her identity through the exercise of writing and which textual strategies she has used, that is, how she has edited her narrative in order to make her life meaningful.Este artículo presenta el análisis de la escritura de sí y la construcción de la identidad en los manuscritos autobiográficos de Maria Leofrisio, la palomita de Araranguá (SC). Metodológicamente, se caracteriza por ser una investigación documental, cualitativa y de historia de vida. El mecanismo construido para analizar los manuscritos se desarrolló a través de los principales conceptos de los estudios culturales y autobiográficos: subjetividad como conciencia y autocuidado; la identidad como una experiencia fragmentada y construida a través de la narrativa. Al adentrarnos en los textos autobiográficos de Maria Leofrisio, podemos entender cómo ella construye su identidad a partir de su escritura y qué estrategias textuales utiliza, es decir, cómo edita su narrativa para significar su vida.Este artigo apresenta a análise da escrita de si e a construção identitária nos manuscritos autobiográficos de Maria Leofrisio, a pipoqueira de Araranguá (SC). Metodologicamente, caracteriza-se como pesquisa documental, qualitativa e de história de vida. O mecanismo construído para análise dos manuscritos foi desenvolvido através dos principais conceitos dos estudos culturais e autobiográficos: a subjetividade como consciência e cuidado de si; a identidade como sendo fragmentada e construída por meio da narrativa. Ao adentrarmos os textos autobiográficos de Maria Leofrisio, podemos compreender como a pipoqueira constrói sua identidade a partir da sua escrita e que estratégias textuais utiliza, ou seja, como edita sua narrativa de modo a significar sua vida

Óleos essenciais no controle de Colletotrichum gloeosporioides f. sp. cepae em sementes de cebola

A antracnose causada pelo fungo Colletotrichum gloeosporioides f. sp. cepae é umas das principais doenças na cultura da cebola. A principal estratégia de controle deste fungo é o controle químico com fungicida sendo esta técnica utilizada na maior parte dos cultivos. Atualmente vem sendo estudados métodos de controle de doenças que sejam menos agressivos ao ambiente, mostrando-se como alternativa o uso de óleos essenciais. Diante do exposto, objetivou-se avaliar o efeito direto dos óleos essenciais de manjericão (Ocimum basilicum), capim-limão (Cymbopogon citratus (DC) Stapf.), sálvia (Salvia officinalis), tomilho (Thymus vulgaris) e citronela (Cymbopogon winterianus) como alternativa no controle do fungo C. gloeosporioides f. sp. cepae, além de determinar seu efeito sobre a qualidade fisiológica de sementes de cebola. Os óleos essenciais de capim-limão e sálvia não afetaram a qualidade fisiológica das sementes de cebola e todos os óleos essenciais utilizados promoveram a inibição da germinação de esporos de C. gloeosporioides f. sp. cepae. Os óleos essenciais de tomilho, capim-limão e citronela, na concentração de 2.000 ppm, inibiram totalmente o crescimento micelial do fungo. O tratamento com o óleo essencial de capim-limão em sementes inoculadas com patógeno proporcionou maior proteção contra o ataque de fungo.Anthracnose, one of the major diseases in the onion, is caused by the fungus Colletotrichum gloeosporioides f. sp. cepae. The main strategy for controlling this fungus is by the use of fungicide, with this technique being used on the majority of crops. Currently, methods of disease control are being studied that are less aggressive to the environment, with the use of essential oils proving to be an alternative. As such, the aim of this study was to evaluate the direct effect of the essential oils of basil (Ocimum basilicum), lemongrass (Cymbopogon citratus (DC) Stapf.), sage (Salvia officinalis), thyme (Thymus vulgaris) and citronella (Cymbopogon winterianus) as an alternative in the control of the fungus C. gloeosporioides f. sp. cepae, in addition to determining its effect on the physiological quality of onion seeds. The essential oils of lemongrass and sage did not affect the physiological quality of the onion seeds, and all the essential oils used helped to inhibit spore germination in C. gloeosporioides f. sp. cepae. The essential oils of thyme, lemongrass and citronella at a concentration of 2000 ppm completely inhibited mycelial growth in the fungus. Treatment with the essential oil of lemongrass in seeds inoculated with the pathogen gave greater protection against fungal attack

O MUNDO FICCIONAL DE RAIMUNDO EM A TERRA DOS MENINOS PELADOS DE GRACILIANO RAMOS

A Literatura é formada por épocas e registos importantes durante a história do Brasil e do mundo.  O presente ensaio está focado na época do Modernismo, e tem como objetivo investigar como a infância e como a discriminação está representada e é enfrentada na obra de Graciliano Ramos, Terra dos meninos pelados, de 1939

O Domínio das Caatingas trabalhado nos livros didáticos de geografia

Resumo: A caatinga é um domínio exclusivamente brasileiro, composto por espécies endêmicas e com considerável grau de degradação. Discutir sobre esse domínio torna-se arma fundamental para sua conservação e/ou preservação. O ambiente escolar, assim como, os materiais utilizados pelos professores e discentes são espaços fundamentais para essas discursões. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é analisar a abordagem dos conteúdos relacionados ao domínio das caatingas em livros didáticos de Geografia do Ensino Básico trabalhados em escolas do município de Petrolina, semiárido do estado de Pernambuco, assim como, apresentar possibilidades de discutir o citado domínio para além dos livros didáticos. Assim, o presente estudo foi do tipo documental. Foram realizadas leituras exploratórias dos livros didáticos, os quais foram adquiridos em três escolas públicas localizadas em Petrolina, estado de Pernambuco e, outros cedidos por três instituições da rede privada. Com isto, em ambos os livros, foram avaliadas citações, textos, ilustrações (gráficos e figuras) e proposições de atividades referentes ao Domínio das caatingas. Os resultados apontam que poucos conseguiram cumprir com a determinação dos parâmetros curriculares. Alguns materiais apresentaram imagens distorcidas ao generalizar o ambiente das caatingas. Outros simplificaram as apresentações não conseguindo ultrapassar as discussões da cobertura vegetal. Poucos conseguiram ir além do destaque da vegetação atingindo os aspectos climáticos e geomorfológicos locais. Nesse contexto, tornam-se necessárias produções e a utilização de materiais que deverão ir além dos livros didáticos na busca de um melhor desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem referente ao Domínio das caatingas.       Palavras-chave: Ensino de geografia. Prática pedagógica. Materiais didáticos. Dominíos morfoclimáticos. The Domain of the Caatingas worked on geography didatic books Abstract: The caatinga is an exclusively brazilian domain, composed of endemic species and with a considerable degree of degradation. Discussing this domain becomes an important weapon for its conservation and / or preservation. The school environment and the materials used by teachers and students are important spaces for these discourses. In this context, the objective of this article is to analyze the approach of the contents related to the domain of caatingas in didatic books of geography of basic education worked in schools of the municipality of Petrolina, semiarid of the state of Pernambuco. Presente possibilities of discussing the dominion of the caatinga beyond of didatic books. Thus the present study was the document type. Was performed an exploratory reading of the books selected for this study, which were acquired in three public schools located in Petrolina, state of Pernambuco and provided by three institutions of the private network of the county. With that, in both books, the citations were evaluated, as well as texts, illustrations (graphs and figures) and propositions of activities related to the Domain of caatingas. The results indicate that few managed to comply with the of curricular parameters. Some materials presented distorted images to generalize the caatingas environment. Others streamlined the presentations not getting overcome the discussions of vegetation cover. Few achieved go beyond the highlight of the vegetation reaching local climatic and geomorphological aspects. In this context, productions are required and the use of materials which should go beyond the textbooks in the search for a better development of the process of teaching learning. Key words: Geography teaching. Pedagogical practice. Morphoclimatic domains. Teaching material

Experiência inicial de um hospital universitário utilizando a telemedicina na promoção de educação através de vídeo-conferências

Telehealth and telemedicine services are advancing rapidly, with an increasing spectrum of information and communication technologies that can be applied broadly to the population's health, and to medical education. The aim here was to report our institution's experience from 100 videoconferencing meetings between five different countries in the Americas over a one-year period. Retrospective study at Universidade Estadual de Campinas. Through a Microsoft Excel database, all conferences in all specialties held at our institution from September 2009 to August 2010 were analyzed retrospectively. A total of 647 students, physicians and professors participated in telemedicine meetings. A monthly mean of 8.3 (± 4.3) teleconferences were held over the analysis period. Excluding holidays and the month of inaugurating the telemedicine theatre, our teleconference rate reached a mean of 10.3 (± 2.7), or two teleconferences a week, on average. Trauma surgery and meetings on patient safety were by far the most common subjects discussed in our teleconference meetings, accounting for 22% and 21% of the total calls. Our experience with telemedicine meetings has increased students' interest; helped our institution to follow and discuss protocols that are already accepted worldwide; and stimulated professors to promote telemedicine-related research in their own specialties and keep up-to-date. These high-technology meetings have shortened distances in our vast country, and to other reference centers abroad. This virtual proximity has enabled discussion of international training with students and residents, to increase their overall knowledge and improve their education within this institution13013236Serviços de telessaúde e telemedicina estão avançando rapidamente, com um espectro cada vez maior de tecnologias da informação e comunicação que podem ser aplicadas de forma ampla para a saúde da população, bem como para a educação médica. O objetivo deste artigo é relatar a experiência da nossa instituição com 100 reuniões por videoconferência entre cinco diferentes países das Américas no período de um ano. Estudo retrospectivo na Universidade Estadual de Campinas. Através de um banco de dados do Microsoft Excel, foram analisadas retrospectivamente todas as conferências realizadas em nossa instituição, de setembro de 2009 a agosto de 2010, em todas as especialidades. Um total de 647 alunos, médicos e professores participaram das reuniões de telemedicina. Em média, 8,3 (± 4,3) teleconferências foram realizadas mensalmente durante o período analisado. Excluindo os feriados e o mês de inauguração do anfiteatro de telemedicina, as nossas taxas de teleconferência atingiram a média de 10,3 (± 2,7), ou duas teleconferências sobre uma média semanal. Cirurgia do Trauma e reuniões sobre segurança dos pacientes foram, de longe, os temas mais comuns discutidos em nossas reuniões de teleconferência, correspondendo por 22% e 21% do total de chamadas. Nossa experiência com as reuniões de telemedicina aumentou o interesse dos alunos, ajudou a nossa instituição a acompanhar e discutir protocolos que já são aceitos em todo o mundo e estimulou nossos professores a promover pesquisas relacionadas à telemedicina em suas próprias especialidades, mantendo-os atualizados. Essas reuniões com envolvimento de alta tecnologia encurtaram as distâncias dentro de nosso país vasto e com outros centros de referência no exterior. Esta proximidade virtual permitiu discussões com alunos e residentes sobre estágios internacionais a fim de aumentar seu conhecimento global e melhorar a sua educação dentro da própria instituiçã