Analysis of the Argumentative Process of Students to a Social Dilemma related to Genetic Content

Background: Studies on argumentation in science education have been devoted to the theoretical aspects of the quality of the arguments or the contributions and limitations of the proposals or learning environments, among others. Objectives: In particular, our study seeks to analyze the argumentative process of high school students as they experience an argumentation activity about the disciplinary content of genetics and biotechnology. Design: The intervention process was carried out through the course “Dialogues on Genetics”, which lasted six weeks and had 16 class hours, however, in order to achieve our objective, we have analyzed the data collected for the Activity 8, entitled “Social dilemma related to consumption and production of genetically modified food”. Setting and Participants: For this study, participated 12 students, between 15 and 18 years old, in the 3rd grade of the High-School-Integrated Vocational Course on Fishery Resources of IFRN - Campus Macau. Data collection and analysis: The collected data consisted of the audio and video recording, which was organized by using the software ELAN, and the written record of the consensual argument prepared by each group. Results: Analysing the dialogue data involved in the preparation of a consensual argument by a group of students, we identify three stages of the argumentative process, namely, (I) proposition, (II) negotiation, and (III) agreement. Conclusions: We evidenced that, following this three-part model, the argumentative process repeats itself until the group reaches a consensus or withdraws from trying to persuade the peer with a counter-claim

A natureza contábil das ações preferenciais das empresas brasileiras de capital aberto

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisA classificação das ações preferenciais como instrumentos patrimoniais ou passivos financeiros é um tema que eleva discussões na literatura e até mesmo nas normas contábeis. Embora as ações preferenciais brasileiras sejam de forma geral instrumentos patrimoniais de fato, deve sempre ser levada em consideração uma reflexão mais profunda nas disposições dos estatutos sociais a fim de apurar a natureza contábil dos referidos títulos. Neste cenário, a presente pesquisa teve o intuito de responder o seguinte questionamento: as companhias brasileiras de capital aberto estão classificando suas ações preferenciais com observância do disposto nas normas contábeis e na literatura sobre o tema? Esta pesquisa objetiva analisar como as ações preferenciais emitidas pelas companhias abertas brasileiras são reconhecidas em suas demonstrações financeiras. Foram analisadas 120 empresas de capital aberto listadas na B3, considerando as informações referentes ao exercício de 2018, utilizando a metodologia similar a adotada por Almeida, Costa e Martins (2016) em sua pesquisa feita considerando o exercício de 2013. Constatou-se que enquanto 118 empresas classificam as ações preferenciais como instrumentos patrimoniais com observância das normas e da literatura vigente, sendo 1 como passivo e 117 como patrimônio líquido, 2 empresas não observaram estes requisitos segundo a metodologia aplicada. Conclui-se por fim, que a maioria das empresas classifica suas ações preferenciais com observâncias das normas contábeis e da literatura existente sobre o tema, mas se faz necessária a análise de cada título individualmente, pois pode haver exceções

Relatório final de estágio realizado na Escola D. Filipa de Lencastre.

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e SecundárioO presente relatório final de estágio reflete e descreve o percurso desenvolvido pelo estagiário durante o ano letivo 2013/2014 no Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre, em Lisboa. Este relatório pretende retratar os módulos de formação que tiveram maior impacto durante a formação, bem como aqueles que demonstraram ser mais desafiantes. O compromisso para com as aprendizagens dos alunos assumiu-se como uma prioridade. Este relatório contém uma análise e reflexão das dinâmicas desenvolvidas na vida da sala de aula de forma a antecipar uma resposta mais adequada a problemas como a gestão da sala de aula que consequentemente levaram a problemas na qualidade de ensino que se objetivava como fundamental para o desenvolvimento dos alunos. A supervisão e orientação da prática profissional foi o eixo central deste estágio e como qualquer atividade que envolva momentos de ensino e aprendizagem, estas 2 componentes devem estar presentes traduzindo-se, precisamente na ligação entre os dois intervenientes - orientador e estagiário.ABSTRACT: The present report reflects and describes the journey as a student teacher during the school year 2013/2014 in the group of schools D. Filipa de Lencastre in Lisbon. This report seeks to portrait the training modules that had most impact during the training process as well as the most challenging. The commitment towards students’ learning was a priority. This report contains an analysis and reflexion of the classroom dynamic in order to anticipate the most adequate response to problems such as classroom management that consequently lead to problems regarding teaching quality, considered fundamental for student development. The professional practice’s supervision and guidance were the central axis of this teaching practice and like in any teaching related activities, these should be present, representing the connection between the student teacher and the supervisor

Wenceslau de Moraes: a visão da China

Dissertação de mestrado em Estudos Interculturais Português/Chinês (área de especialização em Tradução, Formação e Comunicação Empresarial)A presente dissertação visa analisar e compreender a visão chinesa do autor português Wenceslau de Moraes, assim com a sua vida e as suas relações durante a sua permanência em Macau. Pretende-se enquadrar a situação da China e das relações bilaterais luso-chinesas no período em que o autor permaneceu em Macau e investigar de que modo é que esse enquadramento poderá ter sido determinante para a construção da sua imagem chinesa. Wenceslau de Moraes é sobretudo famoso pela contribuição que ofereceu ao leitor português sobre o que era o Japão do século XIX. A descrição oferecida a respeito da China ocupa um lugar menor, no entanto, não deixará de ser um interessante caso de estudo.This thesis aims to analyze and comprehend the Portuguese writer Wenceslau de Moraes’s vision of china, as well as his life and relationships during the time he was living in Macao. It also aims to understand the Chinese situation and the bilateral Chinese- Portuguese relations where during the time he spent in Macao and research how those were decisive to construct his image of China. Wenceslau de Moraes is famous thanks to the contribution he has given to the Portuguese public about nineteenth century Japan. His contribution about China is lesser, but it also is an interesting case of study

Evolução dos diagnósticos de enfermagem de crianças com cardiopatias congênitas

We aimed to describe the evolution in nursing diagnoses for children with congenital heart disease. This longitudinal study was carried out from July to November of 2004. The sample consisted of 45 children interned in a public hospital in Fortaleza, Brazil, followed during fifteen days. In this period, we accomplished six diagnostic evaluations and found 21 nursing diagnoses. Six of these showed greater oscillations in their occurrence over time: Ineffective breathing pattern, Activity intolerance, Ineffective airway clearance, Hyperthermia, Sleep pattern disturbance, Risk for activity intolerance. Five parametric models were constructed in the time domain, with a view to predicting the occurrence of the nursing diagnoses. Knowledge about the temporal evolution in individuals' responses can guide nursing care towards the client's real needs.Se objetivó describir la evolución de los diagnósticos enfermeros en niños portadores de cardiopatías congénitas. Estudio longitudinal desarrollado en los meses de julio a noviembre del 2004. La muestra fue compuesta por 45 niños ingresados en un hospital de la red pública del municipio de Fortaleza, Brasil, acompañados durante quince días de internamiento. En el período, llevamos a cabo seis evaluaciones diagnósticas, encontrando 21 diagnósticos enfermeros. Entre los diagnósticos, seis evidenciaron mayores oscilaciones en sus trayectorias de ocurrencia en el tiempo: Patrón respiratorio ineficaz, Intolerancia a la actividad, Limpieza ineficaz de las vías aéreas, Hipertermia, Deterioro del patrón de sueño y Riesgo de intolerancia a la actividad. Se construyeron cinco modelos paramétricos en el dominio del tiempo, con vistas a predecir la ocurrencia de esos diagnósticos enfermeros. Concluimos que el conocimiento de la evolución temporal de las respuestas del individuo puede dirigir los cuidados de enfermería para las reales necesidades del cliente.Objetivou-se descrever a evolução dos diagnósticos de enfermagem em crianças portadoras de cardiopatias congênitas. Estudo longitudinal desenvolvido nos meses de julho a novembro de 2004. A amostra foi composta por 45 crianças internadas em um hospital da rede pública do município de Fortaleza, acompanhadas durante quinze dias de internamento. No período efetivaram-se seis avaliações diagnósticas. Foram encontrados 21 diagnósticos de enfermagem. Entre os diagnósticos, seis evidenciaram maiores oscilações em suas trajetórias de ocorrência no tempo: Padrão respiratório ineficaz, Intolerância à atividade, Desobstrução ineficaz das vias aéreas, Hipertermia, Padrão de sono perturbado e Risco para intolerância à atividade. Foram construídos cinco modelos paramétricos no domínio do tempo, com vistas a predizer a ocorrência desses diagnósticos de enfermagem. Conclui-se que o conhecimento da evolução temporal das respostas do indivíduo pode direcionar os cuidados de enfermagem para as reais necessidades do cliente