O PENSAMENTO NOS “CADERNOS PRETOS” DE HEIDEGGER : reflexões a respeito de uma leitura

This article aims to present indications for a phenomenological-ontological reading of Heidegger’s "Black Notebooks". It is a reading that seeks to follow the phenomenon of thought in its connection with being; a reading intended to interpret the creative work of thought, allowing its liberating force to emerge. Such a reading needs to go to the heart of "Black Notebooks": take their notes as what they claim to be: take their notes as what they claim to be: attempts at a simple name, indications of the waves of being, reflections that point to the distant disposition of being as time, as a fundamental event, appropriating event. A reading like this seeks to transcend, therefore, that condition of the "precision of the lack of precision", in which the "Black Notebooks" were written and in which today most are received.Il presente articolo vuole presentare delle indicazioni per uma lettura fenomenologica e ontologica dei “Cuaderni Neri” di Heidegger. Ciò che interessa è una lettura che cerca di inseguire il fenomeno del pensiero in suo vincolo con l’essere; una lettura che vuole interpretare l’opera creatrice del pensiero, lasciando emergere la sua forza liberatrice. Codesta lettura ha bisogno di andare al núcleo dei “Cuaderni Neri”, cioè, prendere le note come ciò che loro vogliono essere: tentativi di un nominare semplice, indicadizioni degli cenni dell’essere, riflessioni che indicanno la distante disposizione dell’essere inquanto tempo, accadimento fondamentale, evvento. Codesta lettura cerca, poi, de trascendere quella condizione della necessità della mancanza de necessità in cui i “Cuaderni Neri” sono stati scritti e in cui oggi più delle volte sono ricevutti.O presente artigo pretende expor indicações para uma leitura fenomenológico-ontológica dos “Cadernos Pretos” de Heidegger. Trata-se de uma leitura que busca seguir o fenômeno do pensamento em sua vinculação com o ser; uma leitura que tem o intento de interpretar a obra criadora do pensamento, deixando emergir a sua força libertadora. Tal leitura precisa ir ao cerne dos “Cadernos Negros”: tomar as suas anotações como aquilo que elas pretendem ser: tentativas de um nomear simples, indicações dos acenos do ser, reflexões que apontam para a distante disposição do ser enquanto tempo, enquanto acontecimento fundamental, evento apropriador. Uma leitura assim realizada procura transcender, pois, aquela condição da “precisão da falta de precisão”, em que os “Cadernos Pretos” foram escritos e em que hoje maiormente são recebidos

O abismo invoca o abismo: uma meditação sobre o pensar e o ser

O artigo não é sobre Heidegger, mas sobre a coisa do pensar, para a qual ele acenou. A meditaçãoprocura pensar o relacionamento entre o pensar e o ser tal como se dá na dimensão da facticidade eda existência do humano, que é, ele mesmo, um abismo. O pensar se mostra como espera doinesperado e como memória criativa. A espera do inesperado não é um adiar do pensar, mas simuma insistência na serenidade da clareira do ser. A memória criativa é memória do porvir econcentração do pensamento que busca resgatar no pensado o impensado. O pensar dopensamento de até agora se erige como representação. A sua finitude, porém, testemunha o toque eo apelo do ser. O ser, no pensar de até agora, se deu como parousía, isto é, como advento à presençae como vigência atual, do presente. O traço fundamental do ser repousa no desencobrimento e naatualidade. O outro pensar, porém, que se dispõe ao outro princípio e à principialidade, éreivindicado, possibilitado e pro-vocado e conduzido ao seu próprio desde o abismo do mistério doser

Limites do usufruto das terras da união por povos indígenas

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento Acadêmico de Direito da Fundação Universidade Federal de Rondônia, campus Professor Francisco Gonçalves Quiles, para obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: Prof. M.e Afonso Maria das Chagas.O presente trabalho busca apresentar de forma sucinta a aplicação do instituto constitucional da posse permanente e do usufruto exclusivo, desconstruindo o conceito civilista clássico, sendo necessário para alcançar esse objetivo apresentar de forma clara os conceitos gerais de terra e território e contrastá-los com a visão cultural tradicional indígena. Analisar a forma que se deu a inserção das populações indígenas no ordenamento jurídico brasileiro, em especial na Constituição Federal de 1988 que dedicou um capitulo em seu texto aos povos indígenas. De maneira transversal, explanar sobre a autonomia dos povos e dos territórios indígenas com ênfase no texto da Convenção n.º 169 da OIT. Após delinear a posição dos povos indígenas no ordenamento brasileiro e sua autonomia como povo, é possível partir para o segundo momento deste trabalho que trata dos institutos constitucionais da posse permanente, bem como do usufruto exclusivo, apresentando seus conceitos clássicos de natureza civilista e após a compreensão dos conceitos de posse e uso descritos no Código Civil, inicia-se os estudos quanto aos institutos constitucionais. Por fim chegando a conclusão da homogeneidade ou não dos referidos institutos, somente após fixar sobre firmes alicerces essa parte conceitual é possível partir para problemáticas objetivas, geradas pela falta de entendimento dos pontos anteriores

A, B, C, GOOGLE: RISCOS AO DIREITO FUNDAMENTAL À PROTEÇÃO DE DADOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO G SUITE FOR EDUCATION

Em uma economia movida por dados, compartilhar informações pessoais se tornou a principal chave de acesso a diversos serviços essenciais à vida em sociedade. Contudo, com o uso secundário desses dados por governos e empresas - principalmente dos dados de crianças e adolescentes, pessoas vulneráveis e em desenvolvimento - diversas situações incompatíveis com o Estado de Direito e a ordem constitucional têm emergido. Com a incorporação dessas tecnologias no ambiente escolar, espaço que deveria formar cidadãos críticos e prezar pela concretização de diversos direitos fundamentais, este passa a ser mais um local de vigência do capitalismo de vigilância. A partir desse contexto, a presente investigação busca compreender como os dados de crianças e adolescentes têm sido tratados por uma das tecnologias educacionais mais utilizadas em todo o mundo: o G Suite for Education. A pesquisa foi estruturada a partir de um estudo empírico e exploratório de caso único, através da metodologia formulada por Robert Yin. Como referencial teórico, utiliza-se a discussão acerca da privacidade informacional de Luciano Floridi. Ao longo deste trabalho, foram colocados diversos questionamentos, a fim de se problematizar as práticas que têm sido naturalizadas, atualmente, no que concerne ao tratamento de dados de crianças e adolescentes. As perguntas formuladas serão essenciais para mobilizar investigações futuras com o intuito de compreender os riscos e oportunidades do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no ambiente escolar

Pedagogia social e o conceito de inacabamento em Paulo Freire (p.63-78)

Resumo A pedagogia social é uma pedagogia voltada para a libertação da pessoa concre ta, inserida na história. Privilegia a valonzação da comunicação e do diálogo, a confiança na capacidade do ser humano em refazer-se e refazer a história. Nessa perspectiva, a influência de Paulo Freire no âmbito da educação popular, social e comunitária é reconhecida em todo o mundo e está presente nas políticas públicas de cultura e de saúde, por meio de planos nacionais instituídos em todo o territÓrio nacional, mas, curiosamente, não na educação, seu campo de ação e reflexão, no qual a incorporação de seu vasto cabedal ainda é resultante de experiências pontuais e isoladas. De sua relação com a pedagogia popular, Roberto da Silva, professor da Universidade de São Paulo, lembra que, no Brasil, pedagogia social e educação popular não apenas se confundem, mas têm, em Paulo Freire, um de seus pioneiros, ainda que ele não tenha escrito sobre o tema. No presente artigo, pretende-se aproximar o conceito de pedagogia social, desde o horizonte em que ela nasce em meio a revolução industrial alemã, ao conceito de inacabamento, proposto por Paulo Freire e que converge para a valorização e a defesa da pessoa contra toda forma de opressão, autoritarismo ou alienação. Palavras-chave: Pedagogia social. Educação popular. Diálogo. Social pedagogy and the concept of incompleteness in Paulo Freire Abstract The Social Pedagogy is a pedagogy focused on the liberation of the concrete person, inserted in history; privileges the value of communication and dialogue; confidence in the human being's ability to redo him/herself and redo history. In this perspective, the influence of Paulo Freire in the field of Popular, Social and Community Education is recognized throughout the world, being present in the public policies of Culture and Health, through national plans es tablished all over the national territory. Curiously, such influence is not present in Education, Freire's field of action and reflection, in which the incorporation of his vast knowledge is still the result of specific and isolated experiences. Roberto da Silva, Professor at the University of São Paulo, points out that in Brazil, "Social Pedagogy and Popular Education are not only interlinked, but Paulo Freire IS one of his pioneers, although Paulo Freire did not write about the subject." In the present article, we intend to approach the concept of Social Pedagogy, from the horizon in which it arlses during the German industrial revolution, to the concept of 'inacabamento', proposed by Paulo Freire and that converges for the valorization and the defense of the person against all forms of oppression, authoritarianism or alienation. Keywords: Social pedagogy. Popular education. Dialog Pedagogía social y el concepto de inacabamiento en Paulo Freire Resumen La Pedagogía Social es una pedagogía orientada hacia la liberación de la persona concreta, Inserta en Ia historia; privilegia Ia valorizaciÓn de Ia comunicaciÓn y del diálogo; la confianza en la capacidad del ser humano en rehacer y rehacer la historia. En esta perspectiva, la influencia de Paulo Frelre en el ámbito de la Educación Popular, Social y Comunitaria es reconocida en todo el mundo, y está presente en las políticas públicas de Cultura y de Salud, a través de planes nacionales instituidos en todo el territorio nacional, curiosamente, no en Ia Educación, su campo de acciÓn y reflexiÓn, donde la incorporac1Ón de su vasto cabellón Sigue siendo resultado de experiencias puntuales y aisladas. De su relaciÓn con la Pedagogía popular, Roberto da Silva, profesor de la Universidad de São Paulo, recuerda que, en Brasil, ' 'Pedagogia Social y Educación Popular no Sólo se confunden, perotiene en Paulo Freire uno de sus pioneros," aunque Paulo Freire no haya escrlto sobre el tema. "En el presente artículo, pretendemos aproximar el concepto de Pedagogía Social, desde el horizonte en que nace en medio de la revoluciÓn industrial alemana, al concepto de inacabamiento propuesto por Paulo Freire y que converge para la valorizaciÓn y la defensa de la persona contra toda forma de opresiÓn, autoritarismo o alienaciÓn. Palabras clave: Pedagogía social. Educación popular. Dialogo

Individual protection mask with improved filtering properties: 3D printed solution guided by design materials selection

The COVID-19 pandemic has mobilized most countries to investigate multiple virus mitigation interventions, the face protection masks are among the main ones. Filtration and breathability are important factors in the applied materials choice. Design plays a fundamental innovative role in developing new products and materials that meet this emergency demand. 3D printing allows adjustments from an industrial production to answer an increasingly specific demand. This process allows the printing of a poly (lactic acid) (PLA) filter mesh with Tourmaline (TM) for a mask made in a triple layer with cotton fabric. One of the properties of TM is the negative ions emission, which allows capturing particles dispersed in the air. PLA is a bio-based and biodegradable polymer, with the corn as it’s most effective source. It makes it a good choice for the project, aiming to be aligned to environmental issues. In addition, the cotton application and the modeling directed to the  domestic sewing use make the project accessible to the population, adaptied to digital and personal manufacturing and aligned to the Maker Movement

O (novo) marco civil da telemedicina: a construção de um ambiente regulatório saudável para as novas práticas telemédicas

O presente trabalho teve como objetivo principal fornecer subsídios para a regulamentação da telemedicina no Brasil. Com o advento da pandemia de covid-19, instrumentos normativos foram elaborados às pressas para regular a oferta de atenção médica a distância, com o uso de tecnologias da informação sincrônicas. Contudo, tanto a Lei da Telemedicina quanto a resolução do Conselho Federal de Medicina n. 2.227/2018 que a seguiu, autorizando o uso da telemedicina, foram omissas em relação às balizas e aos parâmetros que a oferta de serviços telemédicos deveriam seguir. Embora não seja propriamente um fenômeno novo no Brasil, a telemedicina historicamente se deu em um ambiente de forte insegurança jurídica. Esse cenário é deletério tanto para as empresas, que deixam de se capacitar para prestar serviços telemédicos, como para os pacientes, que se veem obrigados a desfrutar desses serviços em um ambiente pouco regulado e potencialmente lesivo. Com base nisso, este artigo elencou pontos sensíveis que merecem atenção do legislador e das partes interessadas para que haja regulamentação da telemedicina, incluindo temas como a relação telemédico-paciente, responsabilidade telemédica e das plataformas, prontuário telemédico  eletrônico, entre outros. Essa regulamentação pode proporcionar mais segurança jurídica e clareza  regulatória,apontando para a construção de um ambiente regulatório saudável para as novas práticas telemédicas.The present work seeks to provide subsidies for the regulation of telemedicine in Brazil. With the outbreak of Covid-19, new normative instruments were created in a hurry to regulate the offer remote medical attention, with the use of synchronous information technologies. However, both the Brazilian Law on Telemedicine, and the Brazilian Federal Council of Medicine Regulation that followed it and authorized the use of telemedicine, were silent in relation to the limits and parameters applicable for the offer of telemedicine services. Although telemedicine services are not a new phenomenon in Brazil, they have historically been provided in an environment of strong legal uncertainty. This scenario is detrimental both for the companies that lose the opportunity to invest into capacities to offer these services, and for the patients who are obliged to use  telemedicine services in a lightly regulated and potentially damaging regulatory environment. Based on these considerations, we present certain sensitive points that deserve further attention from legislators and main stakeholders concerning the regulation of telemedicine, including themes such as telephysician-patient relations, telephysician responsibility, electronic medical records, among others. The regulation of these topics can increase legal certainty and regulatory clarity and step into the Direction of the construction of a healthy regulatory environment for these new telemedicine practices

O (novo) marco civil da telemedicina: a construção de um ambiente regulatório saudável para as novas práticas telemédicas = The (new) civil telemedicine framework: construction of a healthy regulatory environment for new telemedicine practices

DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9044.rdisan.2022.17319

A importância da qualificação da enfermagem em Libras

Objective: Understand the importance of professional nursing qualifications in Libras (Brazilian Sign Language). Methodology: This is an integrative review study of the bibliography, from 2019 to 2023, through a survey in the electronic database of the Virtual Health Library (BVS) and Scientific Electronic Library Online (Scielo). Results: 10 scientific articles were selected that addressed subjects which were separated and organized by categories. Conclusion: By knowing how to communicate appropriately with the target audience, nurses acquire more skills that benefit not only their personal life, but also the quality of care provided, wherever they work.Objetivo: Compreender a importância da qualificação profissional da Enfermagem em Libras (Língua Brasileira de Sinais). Metodologia: Trata-se de um estudo de revisão integrativa da bibliografia, no período de 2019 a 2023, através de um levantamento em base de dados eletrônicos da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scientific Electronic Library Online (Scielo). Resultados: Foram selecionados 10 artigos científicos que abordaram assuntos os quais foram separados e organizados por categorias. Conclusão: Ao saber se comunicar adequadamente com o público-alvo, o enfermeiro adquire mais habilidades que beneficiam não somente sua vida pessoal, mas também a qualidade de assistência prestada, onde estiver atuando