O Significado de Alguns Rótulos Alegadamente «Ecológicos» Presentes em Produtos Comercializáveis em Portugal: Um Estudo com Alunos Universitários

A rotulagem de produtos assume-se como um compromisso das empresas ao dever de que o consumidor possa ser informado acerca da realização das suas expectativas sobre as características de um produto. Os rótulos ecológicos são instrumentos voluntários de gestão ambiental que implicam mecanismos de auditoria por terceiros, com o objectivo de encorajar a procura e a oferta de produtos que causam menores pressões no ambiente ao longo do seu ciclo de vida, através da comunicação da informação verificável e fiável não enganosa, acerca dos aspectos ambientais de produtos e serviços. Este estudo procurou verificar quais são os ecorrótulos e os símbolos alegadamente ecológicos que os estudantes universitários identificam, o significado que lhe atribuem e a sua importância para o momento da tomada de decisão da compra do produto. No seguimento de outros trabalhos, comprovámos a multiplicidade de rótulos que existem e a ausência de entendimento dos estudantes universitários acerca da rotulagem que visualizam, o que conduz a decisões com base a premissas erradas. Conclui-se acerca da necessidade de existir, neste campo, uma intervenção urgente a nível informativo e educativo

Conhecimento e cultura como fundamentos do princípio da sustentabilidade: um estudo desenvolvido com alunos universitários sobre critérios de selecção de resíduos para reciclagem

Em Portugal, 1996 constituiu um ponto de viragem na política relativa aos resíduos sólidos, até então com diversas lixeiras a céu aberto e escasso reaproveitamento dos resíduos. Foi estabelecido nesse ano um plano estratégico para os resíduos sólidos urbanos para se poder dar início à gestão dos resíduos sólidos, em convergência com a estratégia ambiental da União Europeia. Foi nesse ano criada a Sociedade Ponto Verde, com a responsabilidade de gerir o SIGRE (Sistema Integrado de Gestão de Resíduos de Embalagem), um sistema complexo que assegura a recolha, recuperação e reciclagem das embalagens. O estudo incidiu sobre os alunos da Universidade de Évora, tendo sido usado como primeiro critério para a selecção da amostra de alunos a identificação dos cursos de licenciatura que apresentavam alguma relação, ainda que ténue, com o ambiente e/ou com a educação ambiental. Foram escolhidos 8 cursos – Biologia, Ciências do Ambiente, Educação de Infância, Engenharia Alimentar, Engenharia Biofísica, Ensino de Biologia e Geologia, Ensino Básico (1º Ciclo) e Física e Química (Ensino) –, correspondendo a amostra a 3,34% do número total de alunos da Universidade de Évora

Avaliação das contribuições da aplicação do visual GD em situação real de ensino

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.A Geometria Descritiva é, há muito tempo, foco de estudo de muitos educadores em nosso país. Muitas metodologias são criadas e apresentadas. Como não é de se estranhar, os ambientes de aprendizagem computadorizados estão cada vez mais sendo inseridos no processo de ensino desta disciplina. Porém, das muitas pesquisas realizadas, pouco se sabe sobre sua utilização, ou seja, Como ela foi aplicada em situação real? Como os alunos reagiram à nova ferramenta? Em virtude dessa deficiência, este trabalho buscou saber sobre os resultados de uma aplicação experimental de uma hipermídia, no caso, o Visual GD - ambiente hipermídia voltado para o ensino de Geometria Descritiva. Para tanto, ele foi aplicado em turmas de graduação em Engenharia Civil e Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina. São apresentados então, tal aplicação, bem como resultados alcançados

Ambiente hipermídia como auxiliar na aprendizagem de geometria descritiva

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.2012-10-19T02:08:04

Percursos pedestres na Ilha de São Miguel : avaliação da experiência de residentes e turistas

Dissertação de Mestrado, Ciências Económicas e Empresariais (Gestão de Recursos Humanos), 16 de fevereiro de 2022, Universidade dos Açores.A Federação de Campismo e Montanhismo de Portugal define “Pedestrianismo” como o desporto de andar a pé no meio natural, em caminhos tradicionais e até em meios urbanos, através de percursos sinalizados ou isentos de sinalização. É uma atividade multifacetada que agrega a prática desportiva, o contacto com a natureza e o turismo. A crescente procura pela atividade, transformou o pedestrianismo de uma prática informal para uma atração turística de elevado prestígio potencialmente geradora de benefícios económicos para o local onde se insere. Como uma componente da oferta turística de um destino, a atividade insere-se nos segmentos de Turismo de Saúde e Bem-Estar e Turismo de Natureza, cujas motivações resumem-se à procura de bem-estar físico e à descoberta e contato com o meio ambiente (Tovar e Carvalho, 2011). O presente estudo foca-se na oferta de percursos pedestres homologados na ilha de São Miguel, na Região Autónoma dos Açores, com especial ênfase nos promovidos pela Direção Regional de Turismo dos Açores, e procura aferir a qualidade da experiência dos praticantes de pedestrianismo aquando da realização dos mesmos, visando também determinar se existem diferenças significativas nas opiniões de praticantes residentes e turistas. Esta investigação conclui que os percursos pedestres na ilha de São Miguel possuem uma qualidade excecional, ainda que se destaquem alguns pontos a melhorar. Para além disso, este estudo denota que existem diferenças entre as opiniões dos residentes e turistas praticantes de pedestrianismo em São Miguel.ABSTRACT: The Federation of Camping and Mountaineering of Portugal defines “Pedestrianism” as the sport of walking on foot in the natural environment, on traditional paths, or in urban areas, through routes that are signposted or exempt from signage. It is a multifaceted activity that combines sports, contact with nature, and tourism. The growing demand for the activity has transformed hiking from an informal practice into a tourist attraction of high prestige that can generate economic benefits for the place where it takes place. As a component of the tourist offer of a certain destination, the activity falls within the segments of Health and Wellness Tourism and Nature Tourism, whose motivations are the search for physical well-being and the discovery and contact with the nature (Tovar and Carvalho, 2011). This study focuses on the offer of official walking routes on São Miguel Island, in the Autonomous Region of the Azores, with special emphasis on those promoted by the Regional Directorate of Tourism of the Azores and seeks to assess the quality of the experience of hikers, while determining if there are significant differences in the opinions of resident practitioners and tourists. This investigation concludes that the walking routes on the island of São Miguel have exceptional quality, although there are elements that would benefit from improvements. In addition, this study concludes that there are differences between the opinions of residents and tourists who practice hiking in São Miguel

A educação no contexto da pandemia do Covid19: contribuições e desafios

Os impactos gerados pela pandemia do Covid19 nos anos de 2020 e 2021, fez com que o meio educacional mudasse todo o cenário do ensino, passando a atuar diretamente com modelos de ensino aliados às plataformas digitais. A pergunta que norteou nossa pesquisa questiona: será que os modelos de ensino trabalhados em contexto de aprendizagem de ambientes não formalizados, em que os alunos estudam online, é viável, como referencial de aprendizagem? Foi isso que nos propusemos investigar. Partindo de uma análise teórica e conceptual sobre os modelos de ensino aprendizagem, analisando-se as percepções que diferentes sujeitos têm acerca dos modelos de ensino que se realizam no contexto de aprendizagem online e em ambientes não formalizados. os dados empíricos provêm da aplicação de questionários distribuídos online e da realização de entrevistas semiestruturadas. Foram inquiridas 31 pessoas e entrevistadas 4, todas adultas com um perfil académico diverso. Conclui-se que o modelo de ensino hibrido é uma opção que necessita de estrutura, preparação e acompanhamento dos profissionais de ensino. E muitos são os esforços já percorridos, mas os dados revelam a necessidade de atenção especial aos elementos de referência para a leitura da construção de um projeto pedagógico voltado para a formação, mediação, autonomia, compromisso, e estruturação na qualidade do ensino

Terra e trabalho : uma reflexão sobre latifúndio e relações de trabalho no Brasil

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2013.O presente trabalho objetiva contribuir para o debate da questão agrária, no âmbito da questão social. O Brasil é um dos países com maior concentração fundiária no mundo, por isso é fundamental compreender a formação da América Latina, e como se conformou a questão agrária brasileira. Nesta reflexão são expostos os principais contenciosos sobre a formação do Brasil, no debate entre Caio Prado Júnior e Alberto Passos Guimarães. São apresentados os aspectos determinantes na constituição do latifúndio no país e os mecanismos jurídicos e políticos que contribuíram para que ele se reforçasse ao longo de séculos. É destacada a violência no campo, bem como as lutas de resistência travadas pelo direito a terra. É analisado o período do governo Lula (2003-2010), pelo que representou sua eleição para milhares de trabalhadores que depositaram esperanças em seu governo, e é identificado nesta reflexão como um período de contrarreforma agrária. Por fim, reflete-se sobre as relações de trabalho no campo, na maneira como o regime de propriedade, o latifúndio contribui para a manutenção de relações de trabalho aviltantes no campo. Busca-se suscitar o debate da questão agrária, para que não seja arquivado ou tomado como superado em nosso país

Projeto de intervenção para definição dos procedimentos necessários à elaboração dos zoneamentos administrativos dos tombos inseridos na área de atuação do DTINFRA-BR

Este projeto propõe a definição de procedimentos necessários à elaboração participativa dos Zoneamentos Administrativos dos Tombos (imóveis) da União, entregues ao Comando da Aeronáutica (COMAER), inseridos na área de atuação do Destacamento de Infraestrutura da Aeronáutica de Brasília (DTINFRA-BR). O Zoneamento Administrativo é a delimitação, consubstanciada em planta e documentos afins, das parcelas do Tombo compartilhado por Organizações Militares (OM), Elos usuários do Sistema de Patrimônio do Comando da Aeronáutica (SISPAT). Ainda, sua elaboração faz parte do cronograma de atividades previstas pela Diretoria de Infraestrutura da Aeronáutica (DIRINFRA), Órgão Central do Sistema de Patrimônio da Aeronáutica (OCSPA), para o DTINFRA-BR, Órgão Regional do Sistema de Patrimônio da Aeronáutica (ORSPA), no ano de 2020, que deverá atuar como coordenador das ações. Assim, o presente trabalho buscará definir os procedimentos a serem adotados pelo DTINFRA-BR na elaboração das propostas dos Zoneamentos dos Tombos compartilhados por OM que não possuem subordinação hierárquica aos Órgãos do SISPAT. Espera-se que sua implementação proporcione a obtenção da máxima eficiência na utilização da parcela do imóvel e a promoção da melhoria na Gestão do Controle Patrimonial do COMAER28 PáginasGestão Públic