Novel tuneable filter based on MZ and an amplified ring resonator for OFDM networks

IEEE Lasers and Electro-Optics Society. 1999 Annual Meeting. 8-11 November 1999. San Francisco, CAA novel reconfigurable fibre based tuneable filter is proposed. The module relies on a cascaded connection of Mach-Zehnders and an amplified fibre ring resonator. MHz range adjustable FHWM bandwidths and high crosstalk are achieved.Publicad

“LA IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA INTEGRAL DE CONTROL PATRIMONIAL (SICOPA-WEB) EN LOS SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO 2008-2010”.

Teniendo lo anterior como base teórica, nos dimos a la tarea de realizar el presente trabajo de investigación con la finalidad de identificar los cursos de acción relacionados con el proceso de Registro y Control de Bienes Muebles de Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM), a través del uso del Sistema Integral de Control Patrimonial en la red (SICOPA-Web), herramienta que representa el uso de las TIC’s en la Administración Pública

Calidad y equidad de la Educación Superior Pública. Aspectos por considerar en su interpretación

El presente artículo contempla una revisión sobre los principales indicadores por considerar en la búsqueda de la calidad de la Educación Superior Pública, que, a criterio de la autora, son fundamentales en la toma de decisiones y en los procesos analíticos en el que hoy está inmerso este sector educativo. Se retoman también aspectos como la evaluación y la equidad educativa, como elementos subyacentes a la calidad de la educación superior pública, a la cual le ha tocado sobrevivir hoy en un mercado internacional competitivo, consecuencia de los cambios sociales, culturales y económicos que, en gran escala, se han dado; situación que está fuera del control de las universidades

Características tomográficas de pancreatitis aguda, índice de severidad, evaluación de complicaciones en el Servicio de radiología del Hospital Escuela Antonio Lenín Fonseca 01 de Enero 31 Diciembre

La pancreatitis aguda (PA) es una enfermedad de evolución impredecible que va desde estados asintomáticos hasta casos mortales. Pancreatitis aguda (PA), es un proceso inflamatorio agudo y difuso del páncreas producido por la activación intraparenquimatosa de enzimas digestivas, con afectación variable de otros tejidos 1. En Estados Unidos se estima que hay unos 250.000 casos anuales, em europa unos 70.000 y en España unos 15.000. De ellos un 20% cursa con gravedad clínica, con una mortalidad que oscila del 30 al 50%2. El objetivo del estudio fue identificar las principales características tomográficas de Pancreatitis Aguda, índice de severidad, evaluación de complicaciones y hospitalización en el Servicio de Radiología del Hospital Escuela Antonio Lenín Fonseca 01 Enero al 31 Diciembre 2015. Material y método: Se realizó un estudio descriptivo, observacional retrospectivo, de corte transversal, en el cual el universo correspondió a un total de 106 pacientes, la muestra a mas de un 35% del universo. Siendo en total 38 pacientes. Resultados: En nuestro estudio la causa etiológica registrada de la pancreatitis correspondió a un 39% a la etiología biliar, un 29% de etiología idiopática y un 13% a la ingesta de alcohol. En el estudio el 89% de los pacientes tuvo pancreatitis edematosa y un 10.5% pancreatitis necrotizante. La manifestación tomográfica predominante fue el agrandamiento pancreático con un 31.5%, seguido de la afectación de la grasa pancreática con un 26%, seguida de un páncreas normal con un 18%, la colección líquída peripancreática y la necrosis peripancreática con un 10.5% respectivamente. Un 88% de los pacientes no realizó necrosis pancreática al momento del estudio, un 6% menos de un 30% y 6% más de un 30% de necrosis pancreática. Conclusión: El factor de necrosis pancreática y el índice de severidad en el estudio tomográfico mejora la evaluación pronóstica de la pancreatitis aguda

Incorporación de la innovación en los programas de Ingeniería Industrial en América Latina

A nivel mundial la innovación ha venido cobrando cada día más importancia de la competitividad global no solo a nivel de empresas o mercado económico, sino aun a nivel gubernamental; y se vuelve cada vez más dependiente de los conocimientos. El objetivo de este estudio es dar a conocer el grado de incorporación de la temática de la innovación en los programas académicos de la enseñanza de la ingeniería industrial en 10 universidades de América Latina seleccionadas, según el QS Rankin y los resultados del GII del último quinquenio. Dos universidades de cada uno de países: Brasil, México, Chile, Colombia y Costa Rica. Analizando los programas de ingeniería y las asignaturas que lo conforman, así como la incorporación de la temática de innovación, emprendedurismo y ciencias y tecnología, según información oficial de las páginas web de cada universidad. En general las universidades estudiadas han considerado la incorporación de la temática de la innovación en sus marcos estratégicos y han reconocido su importancia por medio de las acciones realizadas. Han incrementado su participación activa en la economía local, con el fin de potenciar los sistemas de innovación de cada nación. Pero se no se ha logrado la formalización de las asignaturas sobre innovación, en términos de obligatoriedad, la mayoría son de carácter electivo. Las evidencias no demuestran una ejecución completa del modelo de gestión de la innovación utilizado por parte de las universidades analizadas. Se deben de establecer mecanismos que motiven no solo a los estudiantes sino también a los profesores a que se involucren en actividades innovadoras y el cambio en el paradigma educativo

La administración curricular en la Educación Superior caso de la Universidad de Costa Rica

Esta investigación analiza la administracióncurricular en la educación superior pública, concreta-mente el caso de la Universidad de Costa Rica, en su se-de central. En ella se revisan los procedimientos adminis-trativos que emplean las unidades académicas en la ges-tión curricular, así como sus principales obstáculos y for-talezas en dicha área. Se complementa el estudio con ladeterminación de cómo se preparan estas unidades aca-démicas en materia curricular ante las demandas de lamodernidad. Reúne el criterio de directores y directorasde las unidades académicas de distintas áreas de esta ca-sa de estudios. Se enfatiza en la necesidad de que la ad-ministración universitaria, en sus políticas de desarrolloinstitucional, contribuya a fortalecer el compromiso do-cente en los replanteamientos curriculare

Centro recreativo y habitacional: una aproximación sensorial

One of the principal themes discussed in this text is related to the psychology of perception in architecture. There is also an architectural project which has been developed with this text and it has a program related to housing and to entertainment. Architecture itself provokes multiple “sensorial experiences” in human beings. As a consequence, the project mentioned above is going to be able to exalt the senses because of the usage of color, texture, etc. These elements are essential during the process of perception. Consequently, people are going to be able to experience these architectural spaces in a specific way. This “experience of architecture” is going to be unique in every human being.En esta tesis se desarrollan varios temas relacionados a la psicología de la percepción en el campo de la arquitectura. El proyecto a desarrollarse conjuntamente cuenta con espacios destinados tanto a actividades de recreación como habitacionales. La ubicación de este se da en un punto estratégico dentro de la ciudad de Quito cerca a la Avenida República del Salvador (lote del Colegio Benalcázar). Se propone crear una multiplicidad de espacios que provoquen varios tipos de “experiencias” arquitectónicas. Edificaciones en donde la textura, el color, etc. serán elementos esenciales ya que nadie podrá vivir o percibir lo que otro ser humano; todo esto debido a que cada uno percibe de manera individual la arquitectura

Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública

Este artículo presenta una revisión de los hallazgos de investigación consignados en la literatura que se señalan como posibles factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, y su vinculación con la calidad de la educación superior pública en general, para lo que se apoya en estudios realizados en España, Colombia, Cuba, México y Costa Rica. Se agrupan en tres categorías: determinantes personales, determinantes sociales y determinantes institucionales que, a su vez, poseen sus propios indicadores. Se hace énfasis en que la búsqueda de la calidad educativa en el sector universitario es un bien deseado por distintos sectores de la sociedad, y por el que luchan las universidades desde diferentes ámbitos, con mayores cuestionamientos en el sector público por la inversión estatal que conlleva. La búsqueda de la calidad implica una revisión integral de la universidad que incluye estudios sobre el rendimiento académico del alumnado, por lo que sus resultados son un insumo importante, pues permiten conocer elementos obstaculizadores y facilitadores del desempeño estudiantil y, en consecuencia, permiten favorecer el control de los recursos estatales y la mediación del impacto social. El análisis de la calidad educativa debe incluir resultados de investigación sobre el rendimiento académico de los estudiantes, pues es de gran utilidad en procesos de toma de decisiones en aras de un sistema educativo más justo