Механизмы образования мишенных инсерций при синтезе молекулы ДНК, содержащей цис-син циклобутановые цитозиновые димеры

В рамках развиваемой полимеразно-таутомерной модели ультрафиолетового мутагенеза предлагается модель механизма образования мишенных инсерций, вызванных цис-син циклобутановыми цитозиновыми димерами. Инсерции — это мутации сдвига рамки чтения, когда встраивается одно или несколько оснований ДНК. Структурный анализ встраивания оснований показал, что напротив двух редких таутомерных форм цитозина невозможно встроить ни одно из канонических оснований так, чтобы между ними и матричными основаниями образовались водородные связи. Поэтому при синтезе молекулы ДНК, содержащей цис-син циклобутановые цитозиновые димеры, содержащие молекулы цитозина в таких редких таутомерных формах, специализированные или модифицированные ДНК-полимеразы напротив этих цис-син циклобутановых цитозиновых димеров будут оставлять бреши в один нуклеотид. На участках ДНК с однородным нуклеотидным составом, в соответствии с моделью Стрейзингера, конец нити ДНК может сползти, соединиться с помощью водородных связей так, что образуется петля. В результате дочерняя нить удлиняется, появляется мишенная мутация сдвига рамки чтения — мишенная инсерция.У рамках розроблюваної полiмеразно-таутомерної моделi ультрафiолетового мутагенезу, запропоновано модель механiзму формування мiшенних iнсерцiй, що викликанi цис-син циклобутановими цитозиновими димерами. Iнсерцiї — це мутацiї зсуву рамки читання, коли вбудовується одна або декiлька основ ДНК. Структурний аналiз вбудовування основ показав, що навпроти двох рiдких таутомерних станiв цитозину неможливо вбудувати жодну з канонiчних основ так, щоб мiж ними та матричними основами сформувались водневi зв’язки. Тому при синтезi молекули ДНК, що мiстить цис-син циклобутановi цитозиновi димери, що мають молекули цитозину в таких рiдких таутомерних формах, спецiалiзованi або модифiкованi ДНК-полiмерази навпроти цих цис-син циклобутанових цитозинових димерiв будуть залишати проломи в один нуклеотид. На дiлянках ДНК з однорiдним нуклеотидним складом, вiдповiдно до моделi Стрейзингера, кiнець нитки ДНК може сповзти, з’єднатися за допомогою водневих зв’язкiв так, що утвориться петля. У результатi подовжується дочiрня нитка, з’являється мiшенна мутацiя зсуву рамки читання — мiшенна iнсерцiя.A polymerase — tautomer model of ultraviolet mutagenesis is developed. The mechanism of formation of targeted insertions that is caused by cis-syn cyclobutane cytosine dimers is proposed. Insertions are frameshift mutations, when one or several DNA bases are inserted. Structural analysis has shown that, opposite two rare tautomeric forms of cytosine, it is impossible to insert any canonical DNA bases with template bases with the formation of hydrogen bonds. Therefore, under the synthesis of DNA containing cis-syn cyclobutane cytosine dimers with cytosine molecules in such rare tautomeric forms, specialized or modified DNA polymerases will leave one nucleotide gaps opposite these cis-syn cyclobutane cytosine dimers. On DNA sites with homogeneous nucleotide composition, the end of a DNA strand may slip and join with hydrogen bonds so that a loop is formed by the Streisinger model. As a result, the daughter strand is elongated, and the targeted insertion is formed

Les problèmes de conservation du manioc en cossettes au Congo

Une liste est fournie des insectes infestant les cossettes de manioc séchées au Congo. Au total, 12 espèces de coléoptères nuisibles ont été identifiées ; la plus nuisible est #Araecerus fasciculatus$. (Résumé d'auteur

Propriétés insecticides de Chenopodium ambrosoides et Tephrosia vogelii vers la bruche de l'arachide Caryedon serratus

L'efficacité de poudres de #Tephrosia vogelii (une source connue de roténone) et de cinq autres plantes utilisées traditionnellement au Congo pour la protection des stocks contre les insectes, a été évaluée. A la dose de 1 pour 40, #Chenopodium ambrosioides et #Tephrosia vogelii affectent la survie des adultes de #Caryedon serratus : 90,0 et 98,8 %, respectivement, meurent au bout de 13 jours. Le nombre d'oeufs pondus est très faible ou nul. Les autres plantes n'ont aucun effet ou un effet mineur sur les différents stades de l'insecte. (Résumé d'auteur

Interactions entre les mathématiques et la physique dans l'enseignement secondaire en France : cas des équations différentielles du premier ordre

no abstractLe programme actuel de mathématiques de la classe de terminale scientifique incite les professeurs de mathématiques et de physique à mener un travail conjoint sur les équations différentielles. Cela a conduit l'auteur à s'intéresser à l'articulation des enseignements de ce sujet dans les deux disciplines. Pour ce faire, il a choisi de caractériser la viabilité de la synergie entre les mathématiques et la physique en termes de continuité didactique.En s'appuyant sur les travaux antérieurs mettant en jeu des interactions entre les mathématiques et la physique, il a choisi d'organiser sa recherche autour d'un certain nombre de questions : Comment apparaissent les équations différentielles dans les manuels scolaires de mathématiques et de physique ? Une continuité didactique entre ces deux disciplines existe-t-elle, et si oui, sous quelle forme ? La méthode d'Euler constitue-t-elle un champ propice ? Comment les enseignants perçoivent-ils et mettent-ils en oeuvre cette continuité didactique ?La recherche a montré que la continuité didactique est loin d'être assurée dans les faits et se heurte à de nombreuses difficultés, comme l'analyse des manuels scolaires le met particulièrement en évidence. De plus, la façon dont est traitée la méthode d'Euler permet de constater que les deux enseignements s'ignorent, et vont même jusqu'à donner l'impression qu'il y a en réalité deux méthodes d'Euler différentes, selon la discipline. Enfin, l'analyse des réponses d'enseignants des deux disciplines à un questionnaire confirme les difficultés de mise en œuvre d'une continuité didactique entre les deux disciplines et permet d'en identifier certaines causes