HipsteRevolution

The hipster is part of an ever-present subculture rapidly taking over metropolitan areas, regardless bias or perception. It is an old word with a deep history, and those who follow it – consciously or subconsciously – are bringing the subculture to the forefront of urban life, and impacting every aspect from social to economic through the increase of housing prices, the introduction of big-name brands in otherwise small neighborhoods and the pushing out of residents who had been there long before the new kids on the block, but won’t be there after. So who are they -- and where are they

Pengaruh Model Pembelajaran Extended Triad Level ++ Terhadap Kemampuan Pembuktian Teorema Pada Analisis Real Di Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Tujuan penelitian ini adalah menentukan pengaruh model pembelajaran extended triad level ++ dan self efficacy terhadap kemampuan pembuktian teorema mahasiswa pada analisis real di Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Jenis Penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental yang dilaksanakan di Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada semester ganjil 2016/2017 dengan populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa pendidikan matematika dan sampel penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan matematika Semester V. Terdapat dua kelas penelitian yakni satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan uji Ancova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran extended triad level ++ dan self efficacy terhadap kemampuan pembuktian teorema dengan nilai probabilitas p < 0,05. Selain itu, berdasarkan nilai rsquare model pembelajaran extended triad level ++ dan self efficacy memberikan pengaruh sebesar 36,6 % terhadap kemampuan pembuktian teorema dan menunjukkan kemampuan pembuktian teorema mahasiswa yang diajar melalui model pembelajaran Extended Triad Level ++ lebih baik dari pada mahasiswa yang diajar menggunakan model konvensional

EVOLUTION OF ARCTIC CONTINENTAL SHELVES: MODELLING MORPHODYNAMIC FEEDBACKS TO CLIMATE-DRIVEN INCREASES IN SEA STATES

Arctic continental shelves, including the Alaskan Beaufort Shelf (ABS), are experiencing declines in sea ice coverage and duration which are leading to increasingly energetic sea states and coastal erosion. A Delft3D sediment transport model was developed to test how present-day and projected future waves impact shelf evolution, and how shelf geometry modifies propagation of waves toward the coast. Wave-induced sediment transport and morphologic adjustment were enhanced on a relatively steep ABS shelf section (slope 0.0008) under increased projected waves. Redistribution of sediments from the inner shelf to the middle shelf led to attenuation of projected waves as the shelf evolved, creating a regulatory feedback loop. In contrast, effective wave attenuation across a relatively flat shelf section (slope 0.0003) limited cross-shelf transport and morphologic change. Our findings suggest that morphodynamic feedbacks to the growing Arctic wave climate depend on shelf geometry and can impact future coastal erosion.Master of Scienc

PENGARUH GAYA BELAJAR, KECERDASAN EMOSIONAL,SELF EFFICACY DAN ADVERTISY QUOTIENT TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA

Karakteristik suatu materi dalam matematika menuntut adanya suatu proses pembelajaran yang baik dan tepat bagi siswa. Suatu proses pembelajaran yang memiliki kesesuaian antara materi ajar, gaya mengajar guru dan gaya belajar siswa serta motivasi, ketekunan dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan berbagai situasi dan masalah. Kesesuaian gaya mengajar dan gaya belajar tersebut akan menimbulkan respon positif oleh siswa yang sangat membantu memaksimalkan proses belajar matematika siswa. Bagi siswa yang memiliki kesesuaian antara gaya mengajar guru terhadap gaya belajar yang siswa miliki, maka proses belajar yang dilaksanakan dimungkinkan akan terlaksana dengan baik. Sebaliknya bagi sebagian siswa yang justru tidak adanya kecocokan terhadap gaya mengajar guru, maka proses belajar yang dilaksanakan juga dimungkinkan tidak terlaksana dengan baik. Terhadap siswa yang heterogen yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda, menuntut adanya variasi gaya mengajar yang diberikan oleh guru kepada siswa. Penyampaian informasi dengan cara yang tepat akan memudahkan pengolahan informasi dalam struktur kognitif siswa sehingga memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa, seperti kemampuan memahami konsep, membedakan konsep-konsep yang saling terpisah, serta kemampuan melakukan perhitungan secara bermakna pada  situasi atau permasalahan yang lebih luas. Makalah ini menyajikan bagaimana pengaruh gaya belajar,kecerdasan emosional,self efficacy dan advertisy quotient terhadap kemampuan pemahaman matematais siswa.Kata Kunci : Gaya belajar,kecerdasan emosional,self efficacy,advertisy quotient,pemahaman matematis

Ancillary operations in coal preparation instrumentation on-line low cost sulfur and ash analyzer

A program of design, fabrication, and field testing of an on-line sulfur and ash analyzer was undertaken by The Babcock Wilcox Company. The analyzer is intended for use on coal slurry streams such as those found at coal cleaning facilities. The analyzer design consists of a sample preparation and delivery system (SPAD) and an inductively coupled plasma atomic emission spectrometer (ICP-AES). The program consisted of the following major tasks: Selection and screening of delivery systems; Design of the analyzer system; Fabrication of SPAD system; Field testing of the SPAD system; and Laboratory ICP testing of field collected samples. The field testing was conducted at CQ Inc., (Homer City, Pa. pilot plant). Testing was completed without taking the ICP to the field, since the analysis of coal slurry by ICP had been demonstrated during the delivery system screening tests and the field tests were aimed primarily at demonstrating the performance of the SPAD system. Although the ICP was not deployed to the field, the subsequent laboratory testing of field collected samples simulated the performance of the entire system. 16 refs., 103 figs., 38 tabs