DESAFIOS E RELEVÂNCIAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO AMBIENTE ESCOLAR

A presente pesquisa tem como objetivo refletir criticamente sobre os pressupostos teóricos que fundamentam a inclusão escolar do surdo nos dias atuais. Sendo assim levantou-se o seguinte questionamento: No que consiste a inclusão escolar do aluno surdo? Quais as bases legais, teóricas e práticas que fundamentam a sua inclusão no ambiente escolar e quais as relevâncias pedagógicas da Libras para a inclusão do surdo? Essas indagações nos proporcionaram eleger como caminho metodológico a realização da pesquisa bibliográfica, a qual nos possibilitou enriquecer o nosso arcabouço teórico com leituras e fichamentos. Partindo do confronto teórico, concluímos que: um dos pilares para que a efetivação da inclusão do aluno surdo acontecesse é a motivação e a promoção do uso da Libras cada vez mais por toda a comunidade escolar das pessoas que acreditam que direitos humanos devem ser respeitados e assegurados democraticamente, para que todos sejam reconhecidos como ser humano de potencialidades, possibilitando a superação de barreiras, viabilizando a troca de experiências linguísticas, culturais e educacionais em qualquer tempo ou espaço social. Considera-se, assim, a relevância de novas pesquisas sobre a temática a fim de despertar a necessidade de maior discussão e ampliação do conhecimento

Projeto de intervenção em saúde mental, prevenindo e mitigando determinantes em saúde em Timbé do Sul-SC

Introdução: No conceito de complexidade que é a saúde, e no contexto das influências da reforma psiquiátrica, observa-se que somente uma abordagem clínica ambulatorial individual não se mostra suficiente, sendo assim necessário intervir de maneira preventiva em seus determinantes e promover saúde através da reinserção e inclusão das populações socioeconomicamente desfavorecidas, principalmente no âmbito da saúde mental. Objetivo: O objetivo geral do projeto é Implantar ações que previnam a incidência e melhorem a qualidade de vida de pacientes com doenças em saúde mental. Metodologia: A prioridade das ações está na população já atingida por problemas em saúde mental e à aquelas pessoas com maior risco social e mais determinantes etiológicos de patologias psiquiátricas (mães solteiras, desemprego, baixa escolaridade, desemprego, exposição a violência, menor aporte social e dependência de substâncias). Os projetos de intervenção são divididos em: "Educação comunitária em saúde mental", "Triagem da felicidade" e "Terra, mãos e saúde". Resultados esperados: Espera-se aumentar o número de consultas por doenças psiquiátricas no ESF assim como menor sentimento geral da população de estigma devido maior acessibilidade, conhecimento da população ao tema e uma triagem positiva com a educação comunitária e panfletos distribuidos. Espera-se também um aumento da incerção da população abrangida pelo projeto "Terra, mãos e saúde" no mercado de trabalho e na convivência social, com positivo resultado em sua renda mensal

Síndrome de Cushing : aspectos neuropsiquiátricos

Trabalho final de projecto de mestrado integrado em Medicina àrea científica de Endocrinologia, apresentado á Faculdade de Medicina da Universidade de CoimbraIntrodução: A síndrome de Cushing endógena é uma endocrinopatia rara, resultante de uma produção excessiva e crónica de cortisol. Esse excesso de cortisol vai levar a alterações em praticamente todos os sistemas orgânicos, inclusivé no sistema nervoso central, levando a que grande parte destes doentes apresentem tanto na fase activa da síndrome, como após a remissão do hipercortisolismo, distúrbios psiquiátricos e neurológicos. Objectivos: O objectivo deste trabalho visa a elaboração de uma revisão da literatura existente acerca dos aspectos neurológicos e psiquiátricos presentes na síndrome de Cushing, bem como dos possíveis mecanismos responsáveis por essas alterações. Desenvolvimento: A nível neurológico, a atrofia cerebral e o consequente surgimento de défices cognitivos estão presentes na maioria dos doentes na fase activa e permanecem durante meses ou anos após a remissão do hipercortisolismo, havendo no entanto uma recuperação pelo menos parcial de ambos ao longo do tempo. O surgimento da atrofia cerebral terá provavelmente uma etiologia multifactorial: o excesso de cortisol, alterações da captação de glicose a nível cerebral, alterações da neurogénese ou dos receptores do cortisol. A patologia psiquiátrica mais comum na síndrome de Cushing é sem dúvida a depressão, podendo manifestar-se nas formas atípica e melancólica, que, tal como a atrofia cerebral e os défices cognitivos, tem tendência para melhoria após a remissão do hipercortisolismo. Na síndrome de Cushing a depressão deve ser pensada como uma complicação com etiologia tanto biológica como psicossocial, tendo em conta a probabilidade do envolvimento de várias hormonas do eixo hipotálamo-hipofise-adrenal, de neurotransmissores cerebrais (principalmente a serotonina) e de alterações genéticas, assim como de aspectos decorrentes de eventos de vida stressantes e da personalidade prévia dos doentes. Outras patologias psiquiátricas, embora menos comuns, como a mania, hipomania e psicoses, também podem surgir, tal como distúrbios psiquiátricos minor como sejam o aumento da ansiedade, as insónias, a irritabilidade e a fadiga. A diminuição da qualidade de vida dos pacientes com síndrome de Cushing é outro aspecto a que actualmente se tem atribuído cada vez mais importância. Conclusões: Os clínicos devem estar alertados para a perspectiva psiconeuroendocrinológica da síndrome de Cushing, entendendo que não se trata apenas de uma patologia endócrina, mas também neurológica e psiquiátrica, existindo a necessidade de uma reabilitação biopsicossocial durante meses ou anosIntroduction: The endogenous Cushing’s syndrome is a rare endocrinopathy, caused by the chronic excessive production of cortisol. This excess causes changes in almost all organic systems, including the central nervous system; leading to a large portion of patients presenting psychiatric and neurologic disorders, during the active stage of the syndrome as well as after the remission of the hypercortisolism. Objective: This paper aims to a review of the literature on the neurologic and psychiatric aspects of Cushing’s syndrome and their pathophysiological mechanisms. Development: On a neurologic level, the cerebral atrophy and the resulting cognitive impairment are present on the active stage of the syndrome and also months or years after the remission of the hypercortisolism however, over the time, they are at least partially reversible. The appearance of the cerebral atrophy probably has a multifactorial etiology: resulting from the excess of cortisol, disturbs in brain’s glucose utilization, disturbs of neurogenesis or of the cortisol receptors. The most common psychopathology in Cushing’s syndrome is without doubt the depression.It is manifested both in an atypical or in a melancholic form, and, like cerebral atrophy the cognitive impairment, tends to improve after the remission of the hypercortisolism. The depression on Cushing’s syndrome should be thought as a complication of biological and psychosocial etiologies, considering the probable involvement of several hormones of the hypothalamic-pituitary-adrenal, cerebral neurotransmitters (mostly serotonin) and genetic abnormalities, and also aspects like stressful life events and previous personality. Other psychopathologies, although less common, such as mania, hypomania and psychosis can be present. Some minor psychiatric disorders mainly increase of anxiety, irritability, insomnia and fatigue can also occur. Nowadays, another aspect seen with greater interest is the reduction of Cushing’s syndrome’ quality of life. Conclusions: The physicians must be alert to the psychoneuroendocrinology perspective of the Cushing’s syndrome, understanding that it isn’t not only an endocrine pathology, but also a neurologic and psychiatric one, in need of a biopsychosocial rehabilitation for months or years

Identidade e representatividade na trajetória e no discurso de Marielle Franco

Uma análise das respostas de Marielle Franco concedidas à Revista Subjetiva a partir do viésda identidade e da representatividade, buscando compreender quais são os efeitos políticos esociais que ela, enquanto figura política e social, causou na esfera pública e privada. Alémdisso, também buscamos compreender quais são os impactos da luta das mulheres na história,no discurso e na trajetória política de Marielle Franco

Um corpo para uma vida : estudo para uma teoria do corpo e o trabalho do actor a partir de Michel Foucault e Gilles Deleuze

O presente texto procura ser uma expressão, entre as possíveis, de uma problemática do novo campo de estudos denominado Performance Philosophy. Como tal, pretende colocar-se na fronteira de dois pensamentos, ou apresentar-se como um híbrido buscando a sua autonomia e validade quer na Filosofia, quer nos Estudos da Performance. O que determinou a investigação foram as possibilidades e potências do Corpo, tal como as apreendemos enquanto praticante das artes teatrais e performáticas, enquanto actor/performer e assistente de encenação. O Corpo foi o conceito-charneira entre as duas disciplinas. Foi em torno dele que as nossas preocupações, como praticante, se enovelavam e, enquanto investigador, se denodavam com o pensamento de alguns filósofos do século XX. A investigação guiou-se por um particular movimento interno: de pontos problemáticos surgidos da e na prática do corpo procurámos a sua resolução com a teoria. Do seio de dois pensamentos singulares, Foucault e Deleuze, esboçámos uma teoria do corpo e do trabalho do actor, que apontasse uma outra via prática, a qual, por seu turno, igualmente tem seu mote num movimento contínuo da prática artística para a vida quotidiana e vice-versa, procurando, porém, um maior impacto na segunda. Foucault ofereceu-nos as directrizes de uma certa leitura do corpo «normalizado» e «subjectivado» a desconstruir, bem como o fundo pelo qual questionámos a subjectividade e a criação de um êthos. Deleuze dotou-nos de ferramentas várias para experimentar um pensamento em torno do Corpo, tendo como base um outro entendimento de experiência, a partir do qual propomos a construção de um Corpo para uma Vida: uma experimentação enquanto ascética, ou modo de existência, sustida em várias práticas artísticas do corpo, como forma de «abrir» o corpo quotidiano a uma dilatação do estado de atenção, propiciando a criação de Espaços de Acontecimento que apontam para a Anarquia.This text intends to be an expression, among many others, of a problematic amidst the new field of studies known as Performance Philosophy. As such, pretends to set on the frontier of two thoughts, or present itself as an hybrid searching its autonomy and validity in Philosophy as well as in Performance Studies. The possibilities and potencies of the Body, such as how we apprehended while theatrical and performative art practitioners, may it be as an actor/performer or as assistant director, has determined our research. The Body was the joint-concept between these two disciplines, for it was around it our concerns, as practitioner, entangled and, as researcher, disentangled with the thought of some 20th century philosophers. The research was guided by a particular internal movement: from problematic points sprouted in and from the practice of the body we searched its resolution with theory; amidst Foucault's and Deleuze's singular thoughts we designed a theory of the body and the actor's work that pointed to another practice, one equally bearing a continual movement from artistic practice to quotidian life and vice-versa, although looking for a bigger impact on the later. Foucault has offered us the guidelines of a certain reading of the body, a «normalized» and «subjectified» one to deconstruct, as well as the ground by which we questioned subjectivity and the creation of an êthos. Deleuze endowed us with many tools to experiment a thought around the Body, based on a different notion of experience, from which we proposed the construction of a Body for a Life: an experimentation as an ascetic, or mode of existence, supported by diversified artistic practices of the body as a mean to «open» the quotidian body to an expansion of the state of attention, providing the creation of Spaces of the Event that point to Anarchy

Cluster of aeronautical maintenance companies in Brazil

[ENG] Brazilian domestic market for air transportation is the largest in Latin American and it has grown at a rate of 10% between 2003 and 2008 reaching over 50 million trips per year . According to the McKinsey study, it is likely that this sector continues to grow at very relevant rates, given the expectation of income growth and therefore the demand for air transportation for poorer regions and classes in Brazil. This air transportation growth requires an aircraft maintenance industry capable to support such an expansive process, without any prejudice to flight safety and continued airworthiness. Therefore, it is expected that Brazilian maintenance sector receives strong investments for years to come, generating important returns for the economy of Brazil. Under this scenario, it can be expected that the expansion of maintenance sector will contribute to Brazil's economic development through: increasing the participation of small and medium companies, due to the existence of small capital and technological barriers; the expansion of technical and technological job opportunities; the geographical spread of capabilities in maintenance services, with the entry of these activities into regions with lower levels of air traffic; encouragement to develop a local industry of aircraft spare parts.Thus, in order to support the decision making of investors and the development of public policies, it is necessary to build an overview of current conditions of the Brazilian aviation maintenance industry.This work was supported by CAPES

Stratification in Brazilian higher education

This chapter examines the stratification of access to higher education in Brazil between 2001 and 2015, a period of marked expansion of the higher education system. It draws on random samples of the Brazilian population to show the increase in the number of enrollments, as well as in the number of students eligible to make the transition to higher education. Coefficients from logistic regression models show the persistent effects of family background on the probability of achieving a college education, but also show decreasing disadvantages for African-Brazilian students. It discusses how shifts in the racial composition of the population vis-à-vis policies to mitigate inequalities of access can account for the increasing probability of African-Brazilian students attending college

Educação de surdos: ideias iniciais de um estudo bibliográfico em periódicos nacionais

O presente artigo assume uma abordagem qualitativa e tem como objetivo construir o estado do conhecimento da produção sobre educação de surdos. Trata-se de investigação de caráter bibliográfico, a partir de pesquisas com os descritores “surdez”, “surdo”, “deficiência auditiva” e “educação de surdos” no ensino de Matemática, a respeito de trabalhos publicados na Revista Paranaense em Educação Matemática (RPEM) e Educação Matemática em Revista (EMR), sobre educação de surdos. Nesse sentido, desenvolvemos uma pesquisa do tipo “Estado do Conhecimento”, nas edições especiais disponibilizadas online sobre Educação Matemática Inclusiva e verificamos a existência de oito trabalhos. Por meio desta investigação bibliográfica, buscamos indícios de repostas para as questões de pesquisa: o que os artigos científicos do campo Educação Matemática Inclusiva (EMI), publicados em periódicos nacionais, têm discutido sobre a proposição da Educação de Surdos? Quais são os contextos das pesquisas presentes nessa parcela da produção científica na educação de surdos? Quais os pressupostos teórico-metodológicos da investigação sobre educação de surdos? Quais as origens e autorias dos trabalhos assumidos nas pesquisas? Neste artigo, constatamos que há poucas investigações realizadas na educação de surdos, considerando o mapeamento feito em duas revistas brasileiras que publicaram edições temáticas indicando a relevância desse tema, e destacamos que mais pesquisadores deveriam desenvolver trabalhos nesse campo emergencial de estudo

Da literatura, do corpo e do corpo na literatura : Derrida, Deleuze e monstros do Renascimento

Esta dissertação procura entender que relação existe, ou poderá existir, entre a Literatura e o Corpo, abordando vários conceitos filosóficos dos filósofos Jacques Derrida e de Gilles Deleuze, aplicados a Teoria da Literatura e a prática de análise de textos renascentistas. Nesse sentido aborda-se a figura do Monstro, como corpo privilegiado, pela sua particular relação entre o Real e a Ficção, uma vez que indica não só os limites como, também, as possibilidades em potência do Corpo na Literatura. /ABSTRACT - This dissertation tries to understand the possible relationship between Literature and the Body, approaching several philosophical concepts from Jacques Derrida and Gilles Deleuze, applied to the Theory of Literature and to the practical analyses of renaissance texts. In that sense the monster’s figure it’s approached as a privileged body by its particular relation between the Real and the Fictional. Hence he indicates not only the limits but also the potential possibilities of the Body in Literature

The scarce representation of women university professors in research groups

Women university teachers in Spain simultaneously have teaching and research careers that interrelate to develop their competencies in both fields. However, as in other fields, there is not yet gender equality in representation and leadership. This paper presents a descriptive analysis of the presence and role of female university teachers-researchers in the different research groups of public universities in the Autonomous Community of Andalusia that apply for competitive calls for projects, according to the different fields of knowledge to which they belong. A total of 2,445 research groups in nine universities were identified. The largest number of groups belonging to the Humanities field. Among the members of all the groups, there is a lower presence of women compared to men. There is also a negative gender gap in the roles of responsibility and management of research groups, which is reflected in both horizontal and vertical segregation and the existence of a glass ceiling for Andalusian female teachers