Nurses’ job satisfaction in long term care: the role of socio-demographic and professional variables

Background: This study examined job satisfaction among nurses in long-term care units in order to analyze the role of sociodemographic and professional variables in this process. Methods: A cross sectional study of 48 nurses, working in long-term care units in Portugal, was conducted using a sociodemographic and professional questionnaire, and the Portuguese version of the Nurses Job Satisfaction Rating Scale (Ferreira & Loureiro, 2012). Data analysis was performed by using descriptive and inferential statistics. Results: The study included 48 participants with a mean age of 28.0±3.90. Most participants were female (81.2%), not married (62.5%), had the graduate level (62.5%), and less than 5 years of professional experience (81.3%). Nurses showed a positive overall satisfaction with work (M = 83.35), but a negative satisfaction with benefits/rewards (M = 14.52) and with promotion (M= 18.38). Satisfaction with promotion was influenced by educational attainment level and, satisfaction with benefits/rewards was influenced by nurses’ work schedule. Female nurses and those with a higher income, reported more satisfaction with communication, and nurses with more age exhibited greater satisfaction with the chief/boss. Conclusion: Work benefits, rewards and promotion constitute crucial factors that determine job satisfaction among nurses in long-term care. Nurses’ sociodemographic and professional characteristics must be considered by organizations in the promotion of positive work environments.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Spatial Analysis of the Variables Involved in the Frequency and Severity of Traffic Accidents on Rural Highways in Pernambuco

Traffic safety depends on a lot of factors associated with traffic accidents and where it takes place. Analyzing how variables related to traffic accidents influences on its frequency and severity may help on the proposition of significant improvement to the effective reduction of said accidents. The goal of this research is to analyze the impact of contributing factors to traffic accidents of any kind, reducing the number of variables related to the statistic model, adjusting it to the brazilian reallity. The methodology was applied in a case study in a 255km patch of a simple lane countryside highway in the state of Pernambuco. Statistics trials were taken to quantify its possible effects on the frequency and severity of traffic accidents. The analysis showed significant factors that contribute to the frequency and severity of the observed accidents. These factors were the amount of traffic (VDMA), radius of the horizontal curve, greide, age range and day of the week. Even though most of the accidents happened in tangent patches, the most severe accidents take place in turns. It also shows that young people between 18 and 30 years old are 22,7% more likely to get involved in fatal accidents than adults over 50 years old, and that in the weekends the chances of an accident occuring is 67% higher than during a week day. The analysis may be used to provide information on future reviews of parameter selection guidelines, especially regarding turns, based on the main parameters of the highway design to reduce risk of accidents in turns

MULHERES CHEFES DE FAMÍLIA E A PERSPECTIVA DE GÊNERO: trajetória de um tema e a crítica sobre a feminização da pobreza

53Macedo Este ensaio apresenta um breve resgate da trajetória dos estudos sobre mulheres chefes de família e realiza uma reflexão crítica sobre a relação direta que vem sendo estabelecida entre o crescimento do fenômeno da chefia familiar feminina e o controvertido debate em torno da chamada feminização da pobreza. Busca apontar para a necessidade do questionamento de uma homogeneidade artificial construída em torno das mulheres em situação de chefia de seus núcleos doméstico-familiares, apresentada pela maioria dos estudos, e que insiste em reforçar um perfil uniforme dessas mulheres – vistas, predominantemente, como as mais pobres entre os pobres –, e sinaliza, por fim, para as possibilidades abertas pelos estudos de gênero, particularmente daqueles que se filiam a uma epistemologia feminista e relacional, para um novo olhar sobre esse objeto polissêmico e multifacetado. PALAVRAS-CHAVE: mulheres chefes de família, feminização da pobreza, relações de gênero. WOMEN HEADS OF FAMILYAND THE GENDER PERSPECTIVE: the trajectory of a theme and the criticism on the feminization of poverty Márcia dos Santos Macedo This essay presents a brief review of the trajectory of the studies on women heads of the family and it accomplishes a critical reflection about the direct relationship established between the growth of the phenomenon of the feminine leadership of the family and the polemic debate about the so-called feminization of poverty. It intends to point to the need of questioning an artificial homogeneity built around women heading their domestic-family nuclei, presented by most of the studies, and that insists on reinforcing an uniform profile of those women – seen, predominantly, as the poorest among the poor – and it signals, finally, to the open possibilities of gender studies, particularly of those that join a feminist and relational epistemology, for a new look on that polissemic and multifaceted object. KEYWORDS: women heads of family, feminization of the poverty, gender relationships. LES FEMMES CHEFS DE FAMILLE ET LA PERSPECTIVE DE GENRE: la trajectoire d’un thème et la critique de la féminisation de la pauvreté Márcia dos Santos Macedo Cet essai présente un bref rappel de la trajectoire des études concernant les femmes chefs de famille et fait une réflexion critique sur la relation directe qui existe entre le phénomène croissant des femmes chefs de famille et la controverse sur le débat de la dite féminisation de la pauvreté. On essaie de montrer le besoin de remettre en question l’homogénéité artificielle construite à propos des femmes qui assument le rôle de chef autant au niveau de la maison que de la famille, présentée dans la majorité des recherches et qui insiste sur le fait de vouloir renforcer un profil uniforme de ces femmes. Celles-ci sont vues surtout comme étant les plus pauvres parmi les pauvres. On voit enfin les possibilités offertes par les études de genre, en particulier par celles qui adhérent à une épistémologie féministe et relationnelle, de porter un nouveau regard sur cet objet polysémique et aux multiples facettes. MOTS-CLÉS: femmes chefs de famille, féminisation de la pauvreté, relations de genre. Publicação Online do Caderno CRH: http://www.cadernocrh.ufba.b

Nas entrelinhas da literatura para a infância: diálogos entre o português e matemática

O livro-objeto tem vindo a adquirir importância crescente no âmbito da literatura para a infância, associando o seu caráter multifacetado à capacidade de promover vínculos de perene afeição com os leitores, solicitando, de modo generoso, a sua participação. O formato pop-up privilegia, fortemente, tal participação, e proporciona o desvelar de experiências sensoriais que tornam a leitura particularmente prazerosa. Nesse sentido, nesta comunicação procura-se articular a literatura para a infância com a aprendizagem da Matemática por meio da fruição do livro-objeto, em formato pop-up, Oh! O meu chapéu, de Anouck Boisrobert e Louis Rigaud (2015). Foram traçados os seguintes objetivos : i) apurar a sensibilidade estética dos alunos, através da exploração sensorial do livro-álbum, com particular ênfase nos elementos paratextuais; ii) construir, em contexto de sala de aula, com os alunos, um livro-objeto, compreendendo as potencialidades dos espaços redesenhados no livro em análise, de modo a incrementar a sua criatividade e imaginação, por meio da exploração da simbiose entre o texto e as ilustrações; iii) conhecer as conceções dos docentes relativamente à inclusão do livro-objeto no ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (1.º CEB). O referencial teórico do artigo contempla: i) o relevo da literatura para a infância no entrelaçamento do Português com a Matemática; ii) as potencialidades do livro-objeto e a sua relevância na atualidade. Este estudo foi desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Práticas de Ensino Supervisionada, que integra o plano de estudos do Mestrado em Ensino do 1.º CEB e Português e História e Geografia de Portugal no 2.º CEB. Optou-se por uma abordagem de carácter qualitativo que incluiu, no âmbito dos instrumentos de recolha de dados utilizados, a observação participativa, os diários de bordo e entrevistas semiestruturadas a duas docentes da turma do 4.º ano de escolaridade. Concluiu-se que o livro-objeto contribui, de modo significativo, para a promoção e o desenvolvimento de competências matemáticas e da Educação Literária, constituindo uma experiência inovadora, no que concerne ao processo de ensino e aprendizagem. O caráter tridimensional e a materialidade do livro pop-up possibilitaram a criação de pactos de leitura inusitados que revelaram o seu potencial invulgar de fruição, ainda pouco explorado. Os espaços representados contribuíram fortemente para tal fruição, reabrindo outros modos de ler. As representações das docentes revelaram a necessidade de mais conhecimento e fomento de práticas de leitura que possibilitem a inclusão do livro-objeto em contexto de sala de aula, de modo crescente, dado o seu potencial invulgar de fruição.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Representações do espaço no livro pop-up: Propostas de fruição

Neste artigo procura-se articular a literatura para a infância com a matemática por meio do livro-objeto, em formato pop-up, Oh! O meu chapéu (BOISROBERT & RIGAUD, 2015), desvelando a importância do caráter plurissignificativo dos espaços que aí se desdobram. Foram traçados os seguintes objetivos: i) indagar modos de apurar a sensibilidade estética das crianças, através da exploração sensorial e espacial do livro pop-up, com particular ênfase nos elementos paratextuais; ii) compreender as potencialidades dos espaços redesenhados no livro em análise, para o incremento da criatividade e imaginação, através da exploração da simbiose entre o texto e as ilustrações, locus de articulação da literatura com a matemática. Conclui-se que o caráter tridimensional do livro pop-up possibilita a criação de pactos de leitura inusitados, revelando o seu potencial invulgar de fruição, ainda pouco explorado.This paper seeks to articulate children’s literature with mathematics through of the pop-up book That’s my hat! (BOISROBERT & RIGAUD, 2015), revealing the importance of the multilayered character of the spaces that unfold there. The following objectives were set: i) investigate ways to improve the aesthetic sensibility of children, through the sensorial and spatial exploration of the pop-up book, with particular emphasis on the paratextual elements; ii) understand the potential of the spaces redesigned in the book under analysis, to increase creativity and imagination, through the exploration of the symbiosis between text and illustrations, locus of articulation between literature and mathematics. It is concluded that the three-dimensional character of the pop-up book allows for the creation of uncommon reading pacts, revealing its unusual potential for fruition, still little explored.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Journalism as justified true belief

Se é pertinente considerar o jornalismo como uma forma de conhecimento, então como ele se torna um conhecimento? Como funciona este processo? Para responder a essa questão, este artigo propõe uma nova compreensão sobre o estatuto do jornalismo como disciplina, afirmando-o como uma crença verdadeira justificada. Pensamos o jornalismo a partir dos pilares da verdade e da justificação, condições necessárias para que a Epistemologia lhe conceda o estatuto de conhecimento. Abordamos o conceito de verdade, mostramos como os relatos jornalísticos se justificam perante o público e tratamos do papel central da credibilidade neste processo. Para complementar a concepção epistêmica, recorremos a conceitos do discurso que ajudam a compreender como o jornalismo provém evidências acerca de suas intenções, de sua autoridade e de sua competência. Essas evidências servem de guia para o leitor formar juízos sobre os relatos jornalísticos e reconhecer o jornalismo como um modo de conhecimento.Si es pertinente considerar el periodismo como una forma de conocimiento, de que manera él se convierte en un conocimiento? ¿Cómo ocurre este proceso? Para responder a esta cuestión, este artículo propone una nueva comprensión del periodismo como una disciplina, considerándolo como una creencia verdadera justificada. Pensamos el periodismo desde de los pilares de la verdad y de la justificación, condiciones necesarias para la Epistemología tratarle como un conocimiento. Empezamos por el concepto de verdad, presentamos como los relatos periodísticos se justifican al público y el rol central de la credibilidad en este proceso. Para complementar la concepción epistémica, utilizamos conceptos de discurso que ayudan a entender cómo el periodismo presenta evidencias acerca de sus intenciones, su autoridad y cualificación. Estas evidencias sirven como un guía al lector en la formación de sus juicios sobre los relatos periodísticos y para el reconocimiento del periodismo como una forma de conocimiento.If it is important to think of journalism as a form of knowledge, then how does it become knowledge? How does this process work? In order to answer this question, this article proposes a new understanding of journalism as a subject; presenting it as a justified true belief. We think of journalism being based on pillars of truth and justification, conditions necessary in order for Epistemology to grant it the status of knowledge. We address the concept of truth and show how journalistic reports are justified to the public as well as consider the central role of credibility in this process. We add to the epistemic conception by using concepts of discourse that help to understand how journalism provides evidence through its intentions, its authority and its ability. This evidence acts like a guide for the reader towards forming opinions on journalistic reports and recognizing journalism as a form of knowledge

CONSEQÜÊNCIAS DA FRAGMENTAÇÃO DO HABITAT NA ECOLOGIA REPRODUTIVA DE ESPÉCIES ARBÓREAS EM FLORESTAS TROPICAIS, COM ÊNFASE NA AMAZÔNIA

A floresta amazônica abriga a maior diversidade de plantas e animais dentre todos os biomas da Terra. Ocupa uma área de 4,9 milhões de km2, com cerca de 40% do remanescente de florestas tropicais úmidas do mundo e desempenhando um papel fundamental na manutenção da biodiversidade. Entretanto, nas últimas três décadas 17% da sua cobertura florestal foi removida. A expansão das atividades madeireiras e da fronteira agrícola na Amazônia vem ameaçando a integridade e funcionalidade dessa floresta. A fragmentação do habitat reduz áreas contínuas de floresta a pequenas porções isoladas, diminuindo o número efetivo de árvores de uma população, o número de doadores de pólen e a quantidade provável de pólen compatível depositado nos estigmas das flores, levando a redução na taxa de frutificação. Esses fatores podem ainda diminuir as populações dos agentes polinizadores, aumentar a taxa de autofecundação e mudar a composição das espécies de polinizadores. Para manter a sustentabilidade do manejo florestal, é fundamental também levar em conta as informações sobre a biologia reprodutiva, para preservar a reprodução e manutenção da diversidade genética das espécies arbóreas nas áreas manejadas. Além disso, sabendo-se que nas florestas tropicais existem espécies que compartilham os mesmos polinizadores, estratégias adequadas de manejo deveriam considerar também como as populações de polinizadores seriam influenciadas pelas modificações na freqüência e composição das espécies florestais. Dentro deste contexto o estudo buscou informações sobre o processo reprodutivo de cinco espécies arbóreas com diferentes características ecológicas de crescimento no contexto da Exploração de Impacto Reduzido, também chamada de Corte Seletivo

a set of foreign stained glasses in Portugal

This work presents the first results of the iconographic study and analytical characterisation of a set of four stained-glass panels that are part of the collection of National Palace of Pena (Sintra, Portugal). These panels were collected by the King Ferdinand II in the mid-nineteenth century, for his main residence the Palace of Necessidades (Lisbon, Portugal), and only first presented to the general public in 2011. This study contributes with the knowledge of Technical Art History and Heritage Science to a better and deeper understanding of their history, materials and techniques used in the production, where an art-historical and a scientific approach are applied to attribute their origins. Based on the analysis of the formal and stylistic characteristic of the panels, it is proposed that the drawings used for the production of three of these panels may be based on the design and painting being carried out in the same workshop, and that the four panels have the same provenance (Germany). The composition of the glass and grisaille was determined and colourising elements were identified. Through this approach, conclusive correlation between the analysed glasses was possible: all are calcium rich or calcium–potassium rich types, and the results also suggest that the same source of silica was used for their production. A typical mixture of glass and lead oxide was found in the grisaille applied on the painted panels. However, less usual was the use of a copper oxide pigment for the black grisaille. All these findings support the proposals made regarding provenance and production period (fifteenth century).publishersversionpublishe