Screenwriters of color: unheard stories of race, class, and culture in mainstream media

Thesis for graduate student Andrea Baltazar. Includes titular essay and four scripts: Cross Fit, Green Light, #GretaHasStyle, and Walk Away

The global table. Inter-ethnic eating styles

Para abordar la relación, migración y alimentación en el barrio de Gracia de la ciudad de Barcelona he planteado analizar los vínculos entre los sectores sociales que entran contacto, tanto, en las zonas privadas como públicas. De allí, los estilos de alimentación que se gestan a partir del contacto, sea en la compra, la comensalidad, la preparación, la festividad, etc. Todo eso, mucho más que estudiar el qué come cada grupo migratorio particularmente, y no caer en una etnificación constante y reduccionista que invade la temática. El trabajo ha buscado etnografiar, a la luz del concepto de "comidas en contacto", la migración y la alimentación como ámbito de encuentro/desencuentro junto a sus múltiples mecanismos de gestación de estilos, saberes que circulan, etc.To discuss the relations, migration, and eating in the quarter of Barcelona called Gracia, I have analysed the links between the social sectors that make contact both in private as well as public zones. From this, I examined the styles of eating that develop from this contact, whether through buying, group dining, preparation, festivity, etc. All this entailed much more than to study what each particular migratory group ate, and not fall into a constant reductionist ethnification that pervades the subject. The work seeks to provide an ethnography in light of the concept of “contact food”, migration, and eating as a sphere of encounter/disencounter together with its multiple mechanisms that give rise to other styles, knowledge that circulates, etc.Grupo de Investigación Antropología y Filosofía (SEJ-126). Universidad de Granad

Los empresários en el desarrollo chileno

By an analysis of the structural transformations in Chile's economy in the last decade, the paper points out great transformations also in the composition of the economic groups, as well as a restructuration in the internal composition of the entrepreneurial class. The profile of the new entrepreneurs that appeared in Chilean economy in the 80's is defined through an empirical research that investigates their social origin, their professional formation and qualification, their opportunities, and their individual trajectories. This allowed us to define their social identity as politic and economic agents that are independent of the Chilean State and that are inserted in the world market.By an analysis of the structural transformations in Chile's economy in the last decade, the paper points out great transformations also in the composition of the economic groups, as well as a restructuration in the internal composition of the entrepreneurial class. The profile of the new entrepreneurs that appeared in Chilean economy in the 80's is defined through an empirical research that investigates their social origin, their professional formation and qualification, their opportunities, and their individual trajectories. This allowed us to define their social identity as politic and economic agents that are independent of the Chilean State and that are inserted in the world market

Estudio del grosor del cristalino en pacientes miopes, emétropes e hipermétropes a través de los parámetros obtenidos con el biómetro óptico Lenstar LS900 ( HAAG-STREIT )

este estudio pretende determinar la relación entre la longitud axial ocular (LAX) y el grosor del cristalino (GC) en pacientes miopes en comparación con no miopes. Secundariamente, examinar la relación de la misma con los valores de profundidad de acuoso (PA) y grosor corneal central (GCC). MÉTODOS: se realizaron medidas a 141 pacientes mayores de 18 años y sin patología oftalmológica para conocer su perfil biométrico. Todas las medidas fueron realizadas con el biómetro óptico Lenstar LS900 (Haag-Streit, Köniz, Suiza) y no se usó cicloplejía. Los resultados se clasificaron en función de los valores de LAX. Se definió un grupo de pacientes no miopes con LAX ≤ 24,5mm y un grupo de pacientes miopes con una LAX > 24,5mm. RESULTADOS: la media de edad de la población estudiada fue 53 años (18-87 años). La LAX media fue de 24,19 +/- 1,56 mm (21,18-31,83 mm), la PA media de 2,86 +/- 0,45 mm (1,60-3,91mm), el GC medio de 4,12 +/- 0,52mm (2,67-5,29 mm) y el GCC medio de 535,5 +/- 35,23 μm (449-619 μm). Se encontró una correlación directa entre PA-LAX (R=0,411)(p<0,001) e inversa entre GC-LAX (R=0,212)(p=0,01). Esta misma correlación entre GC-LAX se mantuvo en los pacientes sin cataratas (R=-0,291) (p=0,04) y desapareció la significación además de perder fuerza en los pacientes con cataratas según el LOCS III (R=-0,133) (p=0,2). No se hallaron relaciones entre el género y las variables biométricas (p>0,05).Máster en Investigación en Ciencias de la Visió

Conocimiento de las pacientes mastectomizadas sobre rehabilitación en el Servicio de Cirugía en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas 2014

Determina los conocimientos de la paciente mastectomizada sobre rehabilitación en el servicio de cirugía en el Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas 2014. Es un estudio de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método descriptivo y de corte transversal. La población está conformada por 30. La técnica es la encuesta y el instrumento un cuestionario aplicado previo consentimiento informado. Encuentra que del 100 % (30), 67% (20) conocen y 33% (10) no conocen; acerca de generalidades sobre ejercicios de rehabilitación 67% (20) no conocen y 33% (10) conocen; en cuanto a la rehabilitación acostado 60% (18) no conocen y 40% (12) conocen; acerca de la rehabilitación sentado 63% (19) no conocen y 37% (11) conocen; y sobre la rehabilitación de pie 77% (23) no conocen y 23% (07) no conocen. Concluye que el mayor porcentaje no conoce que los ejercicios de rehabilitación deben realizarse en forma suave, lenta y progresiva, que otro ejercicio físico acostado es poner las manos detrás del cuello, unir y separar los codos, y que el ejercicio con bastón con las manos en extremos detrás de la espalda es levantar el bastón o palo por detrás hasta sentir estiramiento. Existe un menor porcentaje considerable que sí conoce.Trabajo académic

Objetos virtuales de aprendizaje y su aporte al desarrollo de competencias matemáticas en la asignatura de cálculo diferencial de la Facultad de Ingeniería, CUC

Maestría en EducaciónTechnologies of Information and Communication (ICT) in education produce changes in the teaching-learning process, especially the virtual learning objects, (OVA, for its acronym in Spanish). OVA are the digital educational resources that enhance the development of skills of the students, because they capture their attention and interest during their formation process through educational materials in different formats: visual, audio, interactive multimedia animations, etc. In this respect and wanting to strengthen learning differential calculus at Corporación Universitaria de la Costa (CUC), the research proposed in this paper is relevant. It seeks to answer the question “What is the contribution of virtual learning objects to the development of mathematical skills of students in the course of differential calculus at Corporación Universitaria de la Costa (CUC)? For this purpose, the contribution of the OVA in the development of mathematical skills of students was examined, identifying the technical and functional features of OVA, and determining the specific skills defined in the course of Differential Calculus that students have to develop. In this research was used the emerging paradigm which arises from the combination of two qualitative and quantitative approaches, combining and mixing them throughout the process of problematization, collection and analysis of data. Therefore, in this research, the predominance of qualitative approach was sought, since despite the quantitative data required for the analysis, the basis of the inquiry lies in the exploration and understanding of the phenomenon studied for its interpretation. This research project seeks to identify the technical and functional learning objects features, as well as determining the specific competences defined in the course of Differential Calculus to be developed by students through the document review and participant observation to discover, interpret and conclude on the contribution that the OVA do to the development of the mathematical skills of students in the mentioned course. In addition to the foregoing, interesting results were thrown. Those results were evidenced by measuring instruments such as observation sheet, institutional rubric, diagnostic test and final test, analysis of the positive and motivating reaction showed by students while using the OVA, where traditionally they had difficulties in modelling and understanding of concepts, problem solving and graphics. This proves the incidence existing between the learning process and the using of OVA, which ensures an improvement in academic performance and mathematical skills development, without discrediting the importance of teacher’s mediation as a guiding element.Las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en la educación produce transformaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en especial los Objetos Virtuales de Aprendizaje, OVA; se constituyen en recursos educativos digitales que potencian el desarrollo de competencias de los estudiantes, debido a que captan su atención e interés durante su proceso de formación a través de materiales didácticos en diferentes formatos: visual, audio, animaciones multimedias interactivas, entre otros formatos. En este sentido y queriendo fortalecer el aprendizaje del Cálculo Diferencial en la Universidad de la Costa CUC, es pertinente la investigación que se plantea en este trabajo, el cual busca responder al interrogante ¿Cuál es el aporte de los objetos virtuales de aprendizaje al desarrollo de competencias Matemáticas de los estudiantes en la asignatura de Cálculo Diferencial de la CUC?, Para ello se examinó el aporte de los OVA en el desarrollo de las competencias matemáticas de los estudiantes, identificando las características técnicas y funcionales de los Objetos Virtuales de Aprendizaje, de igual manera determinando las competencias específicas definidas en la asignatura de Cálculo Diferencial que deben desarrollar los estudiantes. Se utilizó el Paradigma Emergente, que surge de la combinación de dos enfoques cualitativos y cuantitativos en la investigación, entremezclándolos y combinándolos en todo el proceso de problematización, recolección y análisis de los datos. Por tanto, en la investigación, se buscó el predominio del enfoque cualitativo, puesto que a pesar de la información cuantitativa requerida para el análisis, el fundamento de la indagación radica en la exploración y comprensión del fenómeno estudiado para su interpretación. En este proyecto de investigación, se trata de identificar las características técnicas y funcionales de los objetos de aprendizaje, así como también determinar las competencias específicas definidas en las asignaturas de Cálculo Diferencial que deben desarrollar los estudiantes mediante la revisión documental y la observación participante para descubrir, interpretar y concluir sobre el aporte que hacen los OVA al desarrollo de las competencias matemáticas de los estudiantes en las asignaturas de Cálculo Diferencial. Además de lo anteriormente expuesto se arrojaron resultados interesantes evidenciados mediante instrumentos de medición como: ficha de observación, rúbrica institucional, prueba diagnóstica y prueba final, analizando la reacción positiva y motivadora que presentaron los estudiantes al utilizar el OVA donde tradicionalmente se presentaban dificultades en la modelación y comprensión de conceptos, solución de problemas y gráficos, esto demuestra la incidencia que existe entre el proceso de aprendizaje y uso del OVA, lo cual permite garantizar un mejoramiento en el rendimiento académico y desarrollo de competencias matemáticas, sin demeritar la importancia de la mediación del docente como elemento orientador

Trabajo de investigación previo a la obtención del título de Magister en Administración de las Organizaciones de la Economía Social y Solidaria.

Las Cooperativas de Ahorro y Crédito desde su origen se han mostrado como entidades moralmente responsables, promoviendo el desarrollo local y dando prioridad a sus socios, para poder evaluar el alcance social en la presente investigación se propone una estructura de Balance Social que nos permita obtener datos cuantitativos que evidencien su gestión. El estudio se centra en proponer una estructura de Balance Social en base al cumplimiento de los 7 principios cooperativos, para la Cooperativa de Ahorro y Crédito Unidad y Progreso perteneciente al segmento 3, ubicada en el Cantón Sigchos de la Provincia de Cotopaxi. Para alcanzar los objetivos se aplica la investigación cuantitativa y cualitativa, las herramientas que se usan para levantar información son encuestas y entrevistas, de donde se obtuvo los alcances de los principios cooperativos en la institución y el no uso de Balance Social como herramienta de gestión en la Cooperativa de Ahorro y Crédito Unidad y Progreso. La propuesta va dirigida a validar un Modelo de Balance Social para la Cooperativa de Ahorro y Crédito Segmento 3. Con el fin de evidenciar las acciones y gestiones realizadas por la cooperativa en esta área, respondiendo a los principios cooperativos que comparten estas organizaciones a nivel mundial

Camino a la excelencia

Se trata de cómo una Institución Prestadora de Servicios de Salud, creada para dar atención a problemas médicos de alta complejidad, luego de cinco años de funcionamiento y con base en el mejoramiento continuo, decide implementar un Sistema de Gestión de Calidad bajo la Norma ISO 9000:2000, para garantizar la permanencia de servicios de excelente calidad y lograr mayor competitividad en el mercado al cumplir estándares internacionales y así poder posicionarse nacional e internacionalmente como una alternativa en la prestación de servicios de salud con orientación académica. Una vez certificada bajo la norma la entidad se ve enfrentada a la normatividad legal vigente y a nuevos retos.Acreditación en salud de una IPS,Mejoramiento continuo, Calidad,Competitividad, Indicadores de salud,Certificación ISO 9000, Procesos,Implementación de un sistema degestión de calidad en salud.

Preliminary study of elaboration of a questionnaire of health perception, knowledge and satisfaction of services in patients with Chagas disease

Introducción La Enfermedad de Chagas (EC) es una enfermedad parasitaria endémica de América Latina y se encuentra dentro del grupo de las enfermedades desatendidas definidas por la OMS. En las últimas décadas, debido a los movimientos migratorios poblacionales a países no endémicos, la EC se ha extendido silenciosamente, convirtiéndose en un problema de salud global. España, a nivel mundial, es el segundo país con mayor número de casos después de Estados Unidos, siendo el país europeo con más inmigrantes latinoamericanos. La EC afecta a las poblaciones más vulnerables de la comunidad que viven en condiciones socioeconómicas de pobreza, con gran estigma social y que tienen problemas de acceso a los servicios de salud. A ello se suma en nuestro medio, la condición de inmigrante, aumentando la inequidad en salud. Objetivo Este trabajo tiene como objetivo la elaboración y pilotaje de un cuestionario sobre la salud autopercibida, conocimientos sobre la enfermedad y el grado de satisfacción con los servicios sanitarios en pacientes con EC. Material y Métodos Se trata de un estudio descriptivo transversal con elaboración de un cuestionario ad hoc, diseñado a partir de la revisión de la literatura disponible, adaptándose al contexto de la enfermedad y población a estudio. Población a estudio: Mujeres y hombres, mayores de 18 años, de procedencia latinoamericana, residentes en España, que acuden a la Consulta de Medicina Tropical para manejo de la EC. Para la elaboración de este trabajo de fin de máster, se ha llevado a cabo un estudio piloto del cuestionario en pacientes que asistieron a la Consulta de Medicina Tropical y del Viajero del Hospital Clínico San Carlos de Madrid entre abril y mayo de 2019; posteriormente han sido analizados y se han comunicado sus resultados.Introduction Chagas disease (CD) is a parasitic disease endemic to Latin America and is within the group of neglected diseases defined by WHO. In the last decades, due to population migratory movements to non-endemic countries, CD has spread silently, becoming a global health problem. Spain, worldwide, is the second country with the highest number of cases after the United States, being the European country with the most Latin American immigrants. EC affects the most vulnerable populations of the community who live in socioeconomic conditions of poverty, with great social stigma and who have problems accessing health services. To this is added in our country, the status of immigrant, increasing inequity in health. Objective The objective of this work is the elaboration and piloting of a questionnaire on selfperceived health, knowledge about the disease and the degree of satisfaction with health services in patients with CD. Methods It is a cross-sectional descriptive study and as a study tool it has been developed an ad hoc questionnaire, designed from the review of the available literature, adapting to the disease’s context and population under study. Population under study: Women and men, over 18 years of age, from Latin American, residing in Spain, who attend the Tropical Medicine Consultation for the management of the CD. For the preparation of this final master’s project, a pilot study of the questionnaire was carried out in patients who attended the San Carlos Clinical Hospital’s Tropical Medicine Consultation in Madrid between April and May 2019; subsequently they have been analyzed and their results communicated.Máster Universitario en Acción Humanitaria Sanitaria (M161

Microbial weathering of Fe-rich phyllosilicates and formation of pyrite in the dolomite precipitating environment of a Miocene lacustrine system

Sedimentary sequences composed of selenite gypsum, mudstone, and dolomite microbialites cropping out in the eastern part of the Madrid Basin were deposited in a mudflat – saline-lake system during the Miocene. In some dolomite beds enriched in detrital grains, dolomite crystals occur intergrown with framboidal pyrite clusters that in many cases are arranged along the associated phyllosilicate cleavages, which accounts for the mineral disaggregation, and eventually for the mineral replacement. Highresolution FE-SEM investigations across the interface between the pyrite and the phyllosilicate show that a single phyllosilicate is replaced by iron sulphides in different microsites, with retention of some aspects of the parent structure. Pyrite formed in the sediment as texturally complex framboids, coexisting with amorphous to poorly crystalline iron-rich sulphide phases, and include carbonaceous filaments with biogenic isotopic signatures (δ 13 C = -22.95 ‰). Microprobe analytical data indicate the weathered phyllosilicates to be significantly depleted in Fe relative to Si and Al. The selective release of Fe has not involved the mineral transformation to secondary phyllosilicates, which suggests a preferential microbial colonization of the Fe-bearing minerals rather than a thermodynamically driven degradation of those minerals. Depleted δ 34 S values in pyrite further suggest that sulphate microbial reduction to sulphide was active within the sediment during the alteration of the silicates. This paper gives new insight into the microbial weathering of phyllosilicates and the subsequent formation of pyrite through a sequence of intermediate products enriched in iron. These processes were coeval with the microbially-mediated precipitation of dolomite, which further reinforces the role of the microbes in the formation of the sulphides