Formulação de perguntas no âmbito de oficinas de construção de autómatos

Este trabalho tem por principal objectivo analisar as perguntas formuladas no contexto de oficinas de construção e/ou manipulação de brinquedos com movimento, duas das quais foram realizadas em contexto escolar e uma em contexto de aprendizagem não formal. Os participantes tinham idades entre os 6 e os 12 anos e a implementação das oficinas foi feita de acordo com o modelo pedagógico desenvolvido no âmbito do projeto CLOHE2 que envolve a apresentação de uma narrativa e a projeção e construção de autómatos representativos dessa narrativa. As perguntas formuladas pelos participantes foram registadas nos diários de bordo, tendo também sido feito o registo vídeo da oficina realizada em contexto não formal de aprendizagem. As referidas perguntas foram classificadas de acordo com a tipologia de Ishiwa, Sanjosé e Otero (2013), tendo a análise dos dados evidenciado que as características das perguntas formuladas variava em função das metas estabelecidas, da etapa da construção do autómato, do nível de compreensão do funcionamento do mecanismo. Neste contexto, constatou-se que perguntas foram formuladas como estratégia de obtenção de informação, mas também como estratégia reguladora do próprio processo de aprendizagem e mesmo de formulação de hipóteses. Com efeito, em geral, foram formuladas sobretudo perguntas de tipo I, quando o objetivo proposto era o da construção do autómato, e perguntas de tipo II, quando se estabeleceu

Mental Disorders in Megacities: Findings from the São Paulo Megacity Mental Health Survey, Brazil

Background: World population growth is projected to be concentrated in megacities, with increases in social inequality and urbanization-associated stress. São Paulo Metropolitan Area (SPMA) provides a forewarning of the burden of mental disorders in urban settings in developing world. The aim of this study is to estimate prevalence, severity, and treatment of recently active DSM-IV mental disorders. We examined socio-demographic correlates, aspects of urban living such as internal migration, exposure to violence, and neighborhood-level social deprivation with 12-month mental disorders. Methods and Results: A representative cross-sectional household sample of 5,037 adults was interviewed face-to-face using the WHO Composite International Diagnostic Interview (CIDI), to generate diagnoses of DSM-IV mental disorders within 12 months of interview, disorder severity, and treatment. Administrative data on neighborhood social deprivation were gathered. Multiple logistic regression was used to evaluate individual and contextual correlates of disorders, severity, and treatment. Around thirty percent of respondents reported a 12-month disorder, with an even distribution across severity levels. Anxiety disorders were the most common disorders (affecting 19.9%), followed by mood (11%), impulse-control (4.3%), and substance use (3.6%) disorders. Exposure to crime was associated with all four types of disorder. Migrants had low prevalence of all four types compared to stable residents. High urbanicity was associated with impulse-control disorders and high social deprivation with substance use disorders. Vulnerable subgroups were observed: women and migrant men living in most deprived areas. Only one-third of serious cases had received treatment in the previous year. Discussion: Adults living in São Paulo megacity had prevalence of mental disorders at greater levels than similar surveys conducted in other areas of the world. Integration of mental health promotion and care into the rapidly expanding Brazilian primary health system should be strengthened. This strategy might become a model for poorly resourced and highly populated developing countries

Institutionalisation of Social Movements: Co-option And Democratic Policy-making

Over the past 30 years, urban policy in Brazil has undergone a major transformation, both in terms of regulatory frameworks and the involvement of citizens in the process of policy-making. As an intense process of institutional innovation and mobilisation for decent publicservices took place, academics started to consider the impact of institutionalisation on the autonomy of social movements. Using empirical evidence from a city in the northeast of Brazil, this article addresses the wider literature on citizen participation and social movements to examine specifically the problem with co-optation. I examine the risks linked to co-optation, risks that can undermine the credibility of social movements as agents of change, and explore the tensions that go beyond the ‘co-optation versus autonomy’ divide, an issue frequently found in the practices of social movements, in their dealings with those in power. In particular, this article explores the learning processes and contentious relationships between mainly institutionally oriented urban movements and local government. This study found that the learning of deliberative skills not only led to changes in the objectives and repertoires of housing movements, but also to the inclusion of new components in their objectives that provide room for creative agency and which, in some cases, might allow them to maintain their autonomy from the state

Concepções e representações sociais de professores sobre a sua formação inicial: construção e validação de um questionário

Este estudo versa sobre a validação de um questionário aplicado aos licenciandos do primeiro e último ano das licenciaturas em Biologia, Ciências, Física, Química e Pedagogia, sendo selecionadas duas diferentes instituições para cada curso. O instrumento de pesquisa passou pela validação semântica, realizada por seis pesquisadores doutores das áreas de Ensino (Biologia, Física e Química) e a aplicação de um teste piloto com licenciandos do curso de Biologia. Após a análise semântica e o teste piloto, três assertivas foram eliminadas, ficando o questionário final constituído por 81 assertivas. Para avaliar a confiabilidade do instrumento (validação estatística) foi realizado o teste de Alpha de Cronbach, análise fatorial, Kaiser-Meyer-Olklin (KMO) e o de Esfericidade de Bartlett. Após a aplicação dos testes foram eliminadas 30 assertivas, tornando possível a Análise dos Componentes Principais (ACP). O número amostral foi considerado satisfatório para a sistematização e análise dos dados, quando analisado o valor do KMO.Fundos nacionais através da FCT (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) no âmbito do projeto do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança) da Universidade do Minho, com a referência UID/CED/00317/2019