Mass and motion of globulettes in the Rosette Nebula

We have investigated tiny molecular clumps in the Rosette Nebula. Radio observations were made of molecular line emission from 16 globulettes identified in a previous optical survey. In addtion, we collected images in the NIR broad-band JHKs and narrow-band Paschen beta and H2. Ten objects, for which we collected information from several transitions in 12CO and 13CO were modelled using a spherically symmetric model. The best fit to observed line ratios and intensities was obtained by assuming a model composed of a cool and dense centre and warm and dense surface layer. The average masses derived range from about 50 to 500 Jupiter masses, which is similar to earlier estimates based on extinction measures. The globulettes selected are dense, with very thin layers of fluorescent H2 emission. The NIR data shows that several globulettes are very opaque and contain dense cores. Because of the high density encountered already at the surface, the rims become thin, as evidenced by our P beta images. We conclude that the entire complex of shells, elephant trunks, and globulettes in the northern part of the nebula is expanding with nearly the same velocity of ~22 km/s, and with a very small spread in velocity among the globulettes. Some globulettes are in the process of detaching from elephant trunks and shells, while other more isolated objects must have detached long ago and are lagging behind in the general expansion of the molecular shell. The suggestion that some globulettes might collapse to form planetary-mass objects or brown dwarfs is strengthened by our finding of dense cores in several objects.Comment: 15 pages, 15 figures Astronomy and Astrophysics 201

Assessing the Effects of Community Based Organizations’ Activities on Poverty Alleviation in Mwatate Division, Kenya

Poverty is a global, national and community issue. Mwatate Division in Taita Taveta County, Kenya is one such area that has been faced with persistent poverty. This is despite the existence of 600 Community Based Organizations (CBOs) in the area. This prompted this study of assessing the effect of the CBO’s activities on poverty alleviation in the area. The main objective of the study was to determine the effect of the CBO’s activities on poverty alleviation.  It utilized the empowerment theory. According to this theory, poverty alleviation entails empowering the impoverished. The study, a descriptive survey, employed both descriptive and quantitative statistical methods. The population of the CBOs was 600 whilst the target population was 206, out of which a sample size of 100 was studied.Both primary and secondary data formed part of the study. The primary data was collected using structured and unstructured interviews which were conducted on the leaders of the sampled CBO’s. A simple questionnaire was executed through face-to-face interviews with the respondents in order to gather data. The secondary source was both printed and electronic; was consulted through extensive desktop research.  Other sources were Central Bureau of Statistics, Ministry of Gender and Social Development, National Council for CBO’s, various research agencies and existing records of poverty in the area. The data was analyzed using descriptive statistics. The major findings indicated that the CBOs’ activities did not impact on the poverty status in the area. It was recommended that the CBOs needed empowerment so as to be effective. Keywords: Community Based Organizations, poverty, poverty alleviation, empowerment, Community Based Organizations’ activities, Mwatate Division. DOI: 10.7176/JPID/53-05 Publication date:March 31st 2020

The Museum of Toma Rosandic i Belgrade

Докторска дисертација под насловом Музеј Томе Росандића у Београду бави се свим аспектима овог музеја, полазећи од тезе да се ради о веома специфичном и јединственом примеру куће уметника која је претворена у музеј. Разматра се историјски развој кућа уметника, својеврсних храмова сопства и тоталних уметничких дела, које прерастају у музеје. Открива се музеализација приватног живота, у овом случају уметника кроз његов дом, приватни простор који је он користио и тестаментом оставио граду Београду. Дисертација је подељена у три основна поглавља која имају за циљ да тумаче простор, уметничка дела и предмете који су сачувани, чиме консеквентно тумаче рад и живот уметника и биографију обликују кроз биографски, уметнички и музеолошки део. Тако, прво поглавље Кућа прати развој уметника, његово младалачко трагање за уметничким исказом и приватним простором, жену у његовом атељеу, настајање идеје о кући све до њене реализације. Друго поглавље Атеље у кратком осврту се бави уметничком делима Томе Росандића, наглашавајући поред маузолеја за породицу Петриновић, његова два значајна дела Играли се коњи врани и Ecce homo, која чине уједно и засебна поглавља. Овај део се симболично завршава са Ecce homo, представљајући кроз скулптуру, која заузима централно место на уласку у Музеј, самог вајара и његову личност, његов однос према друштвеним и историјским збивањима, сумирајући награде и признања која су уследила после Другог светског рата. Треће поглавље Музеј бави се свим специфичностима које овај музеј чине ретким и уникатним. Део је посвећен легатима у Србији, уз кратак преглед регулативе како би се осветлио овај вид остављања културног блага. Кроз примере сличних музеја у региону и свету, пружена је могућност компаративне анализе са Музејом Томе Росандића. Поглавље на крају садржи основе за ревитализацију овог драгоценог музеја.The Doctoral Dissertation entitled Toma Rosandic`s Museum in Belgrade deals with all aspects of the museum, starting from the assumption of higly genuine and unique example of an artist`s home that was transformed into a museum. The thesis deals with the historical development of the artist`s home as a temple of sorts built to celebrate the selfdom and total works of art growing into museums. The musealisation of a private life is revelaed - the artist`s private life through his home - a private space that he used and endowed to the City of Belgrade in his last will. The thesis is divided into three main sections, aiming to interpret space, works of art and objects that have been preserved, which consistently interpret the artist`s work and life, shaping his biography through biographical, artistic and museological sections. Thus, the first chapter named House follows the artist`s development, his youthful quest for artistic statements and private space, the place of women in his studio, as well as bringing forth the idea of a house until its realization. The second chapter Atelier deals in short with the artistic work of Toma Rosandic, highlighting, among others, the Petrinovic Family Mausoleum, his major composition Black horses play, and Ecce Homo, included in separate chapters. This section symbolically ends with Ecce Homo sculpture, representing the sculptor himself, his personality, his attitude towards the social and historical events, summarizing all his awards and accolades that followed after the Second World War; occupying a central position at the entrance of the Museum. The third chapter Museum deals with all the details that make this Museum so rare and unique. A part of this chapter is dedicated to bequests in Serbia, along with a brief overview of the regulations in this filed in order to shed some light on the aspect of cultural heritage bequething. Through examples of similar museums in the region and world as well, the comparative analysis od those and the Rosandic`s museum has been given. This chapter concludes with principles for the revitalization of this invaluable museum

Oppilaan oppimismotivaatioon vaikuttavat tekijät

Tiivistelmä. Tämän tutkielman tavoitteena on tutkia, mitkä tekijät vaikuttavat oppilaiden motivaatioon. Motivaatioon vaikuttavia tekijöitä voidaan jaotella monin tavoin. Tutkielmassa tutkitaan kuitenkin tarkemmin sitä, miten opettaja, opetustavat ja oppimateriaalit, huoltajat, sosiaaliset suhteet, oppimisympäristö ja luokan ilmapiiri, minäpystyvyys sekä oppilaan omat mielenkiinnon kohteet ja taidot vaikuttavat oppimismotivaatioon ja sen rakentumiseen sekä ylläpitämiseen. Tutkielma on toteutettu laadullisena tutkimuksena ja tutkimusmenetelmänä käytettiin kirjallisuuskatsausta. Aihe on tärkeä, koska oppiminen ja motivaatio nivoutuvat läheisesti toisiinsa. Tutkielman tavoitteena on saada laajempi käsitys motivaatioon vaikuttavista tekijöistä, jotta kasvattaja voi ottaa ne huomioon. Motivaatio on tila, joka saa ihmisen toimimaan ja tekemään tietynlaisia valintoja. Syytä, jonka vuoksi ihminen toimii, kutsutaan motiiviksi. Motivaatio voi olla ulkoista, jolloin ihminen toimii jonkin ulkoisen syyn, kuten palkkion saamiseksi tai rangaistuksen välttämisen vuoksi. Motivaatio voi olla myös sisäistä, jolloin ihminen toimii sisältä tulevasta halusta ja innosta. Sisäisen ja ulkoisen motivaation lisäksi tutkielmassa tutustutaan myös itsemääräämisteoriaan, joka on ollut suosiossa jo 1970-luvulta lähtien. Itsemääräämisteoriassa nousee esille kolme psykologista tarvetta: autonomia, pystyvyys ja yhteenkuuluvuus. Tutkielmassa on lähdetty liikkeelle siitä käsityksestä, että motivaatio on useiden asioiden summa, johon vaikuttavat sekä yksilö itse että ympäröivä maailma. Motivaatio nähdään nykyään myös sosiaalisena ilmiönä, jonka vuoksi tutkielmassa on käsitelty monipuolisesti sosiaalisia vuorovaikutussuhteita niin kotona kuin koulussa. Esimerkiksi luokkahuoneen myönteinen ilmapiiri, terveelliset kaverisuhteet ja lämmin opettaja-oppilassuhde tukee oppilaan motivaatiota. Kodin tärkeyttä oppimisessa ja motivaatiossa ei saada kuitenkaan unohtaa. On havaittu, että esimerkiksi vanhempien uskomukset lapsen kyvyistä ja taidoista sekä heidän asenteensa koulua kohtaan ovat merkittävässä roolissa, kun puhutaan motivaatiosta ja minäpystyvyydestä. Kuitenkin myös oppilaan omat mielenkiinnon kohteet, taidot ja usko omasta pystyvyydestään vaikuttaa motivaation taustalla. Tutkielmassa on tutustuttu suomalaisen kirjallisuuden lisäksi myös hiukan ulkomaiseen kirjallisuuteen tutkittavasta aiheesta. Koska motivaatiota on tutkittu jo useita vuosikymmeniä, on muutamia tutkimuksia ollut loogista ottaa sieltäkin. Pääosin tutkielmassa on nojauduttu kuitenkin uudempaan kirjallisuuteen, koska motivaation tutkiminen on muuttunut aikojen saatossa. Tällä on haluttu varmistaa tutkimuksen luotettavuus

Varhaiskasvatuksen opettajien kertomuksia lasten välisestä vallankäytöstä varhaiskasvatuksen leikkitilanteissa

Tiivistelmä. Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena on selvittää, mitä varhaiskasvatuksen opettajat kertovat lasten välisestä vallankäytöstä varhaiskasvatuksen leikkitilanteissa. Olen kiinnostunut myös varhaiskasvatuksen opettajien kertomuksista liittyen heidän omaan rooliinsa näissä tilanteissa. Aiheeseen suoraan liittyvää tutkimusta on varsin vähän. Vertaissuhteissa ilmenevän vallan tiedostaminen on tärkeää, jotta lapsia voidaan tarvittaessa ohjata ja tukea vuorovaikutuksessa vertaistensa kanssa. Tutkielmani teoreettisen viitekehyksen muodostavat lasten välinen valta, vertaissuhteet ja leikki. Valta on aina läsnä lasten välisissä suhteissa. Lasten vertaissuhteita ja vuorovaikutusta on tutkittu monesta näkökulmasta ja niissä on sivuttu myös vallankäyttöä. Peilaan tutkimukseni tuloksia näiden tutkimusten osoittamiin tuloksiin. Tämä pro gradu on kerronnallinen tutkimus, joka on yksi laadullisen tutkimuksen menetelmistä. Tutkimukseni aineiston olen kerännyt teemahaastatteluilla. Tutkimukseeni osallistui neljä varhaiskasvatuksen opettajaa. Tutkimusaineistoni analyysissä olen käyttänyt narratiivien analyysia ja teemoittelua. Analyysini tuloksena muodostui kaksi pääteemaa sekä alateemoja. Pääteemat muodostavat tutkimukseni tuloslukujen otsikot ja alateemat näiden lukujen alaotsikot. Tulosluvuissa peilaan tuloksiani aiempiin tutkimuksiin ja kirjallisuuteen. Tutkimukseni tuloksissa ilmeni, että haastattelemani varhaiskasvatuksen opettajat havaitsevat päivittäin tilanteita, joissa ilmenee lasten välistä vallankäyttöä. Tilanteet olivat usein sellaisia, joissa varhaiskasvatuksen opettajat kokivat tarvetta puuttua lasten vuorovaikutukseen. Varhaiskasvatuksen opettajat erottivat kertomuksissaan vapaan leikin ja ohjatut tilanteet. Heidän kokemuksensa mukaan aikuisen läsnäololla on erityisesti vaikutusta vallan ilmenemiseen. Vapaassa leikissä on usein nähtävillä johtaja, joka päättää, mitä leikitään, miten roolit jaetaan ja miten leikki etenee. Varhaiskasvatuksen opettajat kokevat oman roolinsa tärkeäksi, mutta myös vaikeaksi. Leikkiä havainnoimalla opettajat pyrkivät saamaan tietoa lasten välisistä suhteista. Lasten kanssa keskusteleminen on varhaiskasvatuksen opettajille yleisin tapa puuttua lasten väliseen vallankäyttöön, mikäli on tarve. Vanhempien, muiden ryhmän aikuisten ja koko päiväkodin kanssa tehtävä yhteistyö koettiin tärkeänä. Varhaiskasvatuksen opettajat kertoivat ennakoivista toimista, joilla lasten välistä vuorovaikutusta tuetaan

Varhaiskasvatuksen opettajan ja lapsen valtasuhde

Tiivistelmä. Kandidaatin tutkielmani tavoitteena on selvittää, millaisena varhaiskasvatuksen opettajan vallankäyttö ilmenee vuorovaikutuksessa lapsen kanssa kirjallisuuden perusteella. Teen tutkielmani kirjallisuuskatsauksena. Tutkielmani keskeiset käsitteet ovat varhaiskasvatus, vuorovaikutus ja valta. Ne muodostavat tutkimukseni teoreettisen viitekehyksen. Tutkimuskysymykseen vastatessa käsittelen aihetta kirjallisuudesta nousseiden teemojen pohjalta. Ne ovat tilanteen hallinta, päiväkodin säännöt, sanallinen ja sanaton viestintä, lasten kokemukset sekä leikin ja autonomian tukeminen. Varhaiskasvatuksen opettajan valta ilmenee tapoina hallita tilanteita varhaiskasvatuksessa. Päiväkodin sääntöjen avulla asetetaan lapsille rajoja ja ohjeita siihen, miten heidän odotetaan toimivan. Päiväkodissa on sekä kirjoitettuja että kirjoittamattomia sääntöjä. Sanattoman ja sanallisen viestinnän avulla pyritään vaikuttamaan lasten toimintaan. Lasten kokemusten huomioiminen on tärkeää varhaiskasvatuksessa. Leikin ja autonomian tukeminen tasoittavat valtasuhdetta. On olemassa selkeästi hyviä ja selkeästi haitallisia tapoja käyttää valtaa. Niiden väliin jää kuitenkin paljon vallankäyttöä, joka tilanteesta riippuen voi olla kumpaa vain. Lapsen kokemus, aikuisen tarkoitus ja tilanne itsessään vaikuttavat siihen

Sinkin selektiivinen poisto hiiliadsorbenttimateriaaleilla ja niiden regenerointi

Tiivistelmä. Sinkki on raskasmetalli, joka esiintyy vesiliuoksessa kahdenarvoisena kationina. Sinkkiä käytetään paljon teollisuudessa, joka on samalla suurin syy sinkin runsaaseen esiintymiseen vedessä. Sinkin pitoisuus juomavedessä ei saa ylittää arvoa 5 mg/l, sillä liian suurina pitoisuuksina se aiheuttaa terveysongelmia. Metallikationeja voidaan poistaa vedestä usealla eri menetelmällä, joista adsorptio on yleisin. Adsorbentteina voivat toimia esimerkiksi hiilipohjaiset, happipitoiset, polymeeriset ja luonnon materiaalit. Adsorption tehokkuuteen vaikuttavat muun muassa käytetty adsorbentti, reaktioaika, lämpötila, pH, konsentraatio ja adsorbentin annostus. Tämän lisäksi adsorbenttia voidaan myös modifioida, jolloin pinnalle kiinnittyvien adsorbaattien selektiivisyyttä voidaan kohdentaa. Aktiivihiili on maailmalla käytetyin adsorbentti ja sitä tuotetaan vuosittain merkittäviä määriä. Aktiivihiili pystyy adsorboimaan sekä orgaanisia että epäorgaanisia yhdisteitä ja sitä käytetään paljon raskasmetallien poistoon. Aktiivihiiltä voidaan valmistaa esimerkiksi sahanpurusta ja muista biomassapohjaisista jätteistä. Hiilimateriaalien käyttöä adsorbentteina puoltaa niiden tehokkuus, mutta myös regeneroitavuus. Nämä yhdessä mahdollistavat helpon, mutta edullisen vedenpuhdistusmenetelmän. Tutkielmassa perehdytään adsorptioon ja desorptioon metallien poiston näkökulmasta, sekä tutkitaan mahdollisia aktivointi- ja modifiointikeinoja sinkin selektiivisen poiston saavuttamiseksi. Kirjallisuuskatsauksessa esitellään tutkimuksia, joissa sinkin poistoa adsorptiossa on pyritty optimoimaan hiilimateriaaleille sekä panos- että kolonnikokeissa. Lisäksi tutkielmassa perehdytään regenerointiin ja regenerointikemikaalien valintaan metallikationien talteenotossa, jotta adsorbentti voidaan palauttaa toimintakykyiseksi. Lopuksi tutkielmassa luodaan näkökulmia adsorptio-desorptiosyklien päätepisteeseen tulleen adsorbentin ja regeneroinnissa syntyneen jäteliuoksen kierrätykselle