Further development of an episodic-like task in rats.

This thesis aimed to study the impairment observed in rats with fornix damage when performing an episodic memory task that requires recall of the location of objects in a context. To test whether the impairment may have been due to a spatial memory dysfunction, the same group of animals was tested in a spatial control task which is the same in all aspects to the episodic memory task except that there is no role of context. Animals without damage on the fornix gave evidence that the task was not working. This poor performance may have been caused by the experience or the age of the animals or slightly different procedures compared to previous published work. To explore this aspect, a group of young and non-experienced animals was taken to study their performance on the task. Still poor results were obtained which led to study slightly modifications on the procedures which may improve those. There was some evidence that procedural differences may have contributed to different results compared to previously published work. With the aim of improving the task, some modifications were studied. In this sense, the absence of the habituation object did not improve the preference to explore the more novel one but a preference for the location whereby the habituation object used to be was found. The presence of a completely novel object showed good results in the sense of animals having a preference to explore this object. In addition, a novel version of the task showing a cue object to the rat associated to the location where the complete novel object would be, also showed good results. On this basis, the task was found to be a reliable task to study cued recall in the rat. The study of some conditions on this cued recall task showed that animals were able to remember after 20 minutes delay when the cue object was only explored for 1 minute. To investigate whether animals may have been used cues to solve the task, a test was performed which showed that the performance of the animals on the task may have been a result of odour detection rather than memory

Assessment of the Extrusion Process and Printability of Suspension-Type Drug-Loaded AffinisolTM Filaments for 3D Printing

Three-dimensional (3D) printing technology enables the design of new drug delivery systems for personalised medicine. Polymers that can be molten are needed to obtain extruded filaments for Fused Deposition Modelling (FDM), one of the most frequently employed techniques for 3D printing. The aim of this work was to evaluate the extrusion process and the physical appearance of filaments made of a hydrophilic polymer and a non-molten model drug. Metformin was used as model drug and Affinisol™ 15LV as the main carrier. Drug-loaded filaments were obtained by using a single-screw extruder and, subsequently, their printability was tested. Blends containing up to a 60% and 50% drug load with 5% and 7.5% of auxiliary excipients, respectively, were successfully extruded. Between the obtained filaments, those containing up to 50% of the drug were suitable for use in FDM 3D printing. The studied parameters, including residence time, flow speed, brittleness, and fractal dimension, reflect a critical point in the extrusion process at between 30–40% drug load. This finding could be essential for understanding the behaviour of filaments containing a non-molten component

Propuesta didáctica para el módulo profesional Técnicas de Educación Ambiental ante la emergencia sanitaria ocasionada por el COVID-19

El presente trabajo ha tenido como principal propósito la creación y desarrollo de una propuesta de innovación didáctica a partir de materiales online para continuar con el período lectivo dentro del CPIFP Movera, refiriéndose al módulo profesional Técnicas de Educación Ambiental a raíz de la aprobación Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, y sus sucesivas prórrogas, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. Así pues, en este trabajo final de máster se desarrolla una propuesta de innovación docente enfocada en la educación no presencial, centrándose en aquellos alumnos con necesidades de recuperación. Para su elaboración se ha evaluado la dinámica de la clase a la que se refiere dicha propuesta y a partir de un análisis del grupo y del currículo básico se ha expuesto la metodología a seguir, la nueva planificación, los materiales pertinentes y criterios de evaluación. Además y como punto fundamental del trabajo, tras la creación de la propuesta en cuestión se ha analizado su aplicabilidad y se han descrito los resultados obtenidos de su elaboración así como los resultados esperados, exponiéndose de forma reflexiva las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades de la intervención.<br /

El aprendizaje de los educadores sobre los procesos de ense�anza. La alfabetizaci�n inicial

11 páginasThis article is a product of the process of a qualitative research_x000D_ project; it focuses on the analysis of the information_x000D_ given by teachers about their theoretical knowledge_x000D_ and their work experiences form the classroom involving_x000D_ the methods in which they teach children how to read_x000D_ and write and what they have learned during their first_x000D_ teaching of basic literacy, and their work as educators._x000D_ Some questions are stated according to these findings_x000D_ about the relationship between theory and daily practice_x000D_ in teaching education.Este artículo, producto de un proceso de una investigación_x000D_ cualitativa, se centra en el análisis de las formas_x000D_ en que las educadoras enseñan a leer y a escribir a los_x000D_ niños y a las niñas, de los aprendizajes adquiridos en_x000D_ ese proceso y su relación con los aprendizajes obtenidos_x000D_ durante su formación inicial. Se destaca que la principal_x000D_ fuente de aprendizaje sobre los procesos de enseñanza_x000D_ es la práctica profesional. A partir de este hallazgo se_x000D_ plantean algunas preguntas sobre la relación entre la_x000D_ teoría, la práctica profesional y la formación docente

Fiabilidad del CECASDEP en Servicios Deportivos Universitarios de la UANL

Proporcionar servicios de calidad se ha convertido en una prioridad y en un constructo utilizado por la mayoría de los organismos sociales que ofertan servicios deportivo

Atrofiamiento del vello utilizando la técnica de depilación IPL, un enfoque estético.

Este documento se constituye en un artículo de revisión versado sobre la técnica IPL (intense pulsed light o luz intensa pulsada) utilizada en la atrofia del vello, en cuanto se refiere al uso estético de esta técnica.La revisión bibliográfica llevada a cabo permitió organizar el documento de la siguiente manera: definición de vello, descripción del proceso de atrofiamiento del vello, descripción y justificación del proceso de depilación, clasificación de los fototipos cutáneos, definición de la técnica de depilación IPL, atrofiamiento del vello mediante el uso de la técnica IPL, posibles reacciones adversas derivadas de la aplicación de la técnica IPL, principales indicaciones para el uso de la metodología de depilación IPL y contraindicaciones en el uso de la metodología de depilación IPL.El objetivo del trabajo se basa en identificar a nivel estético, las ventajas, desventajas y contraindicaciones del uso de la técnica de depilación IPL.A partir de la estructuración del trabajo se concluye que para llevar a cabo un proceso de depilación IPL se debe llevar a cabo un previa valoración médica del usuario, procedimiento en el cual se debe establecer el fototipo cutáneo según la escala de Fitzpatrick, debido a que este tipo de depilación es solo aconsejable para los fototipos I a III

Gestión del cuidado enfermero y el rol docente en la práctica asistencial familiar comunitaria Lima-Norte Perú

La gestión del cuidado enfermero y rol docente en la práctica asistencial – familiar – comunitaria, es la piedra angular en la formación profesional, dado que en la práctica del cuidado humanizado integral es generar bienestar en la persona en condición de salud o enfermedad. Objetivos: determinar la gestión del cuidado enfermero y Rol docente en la práctica asistencial – familiar – comunitaria. Material y Métodos: estudio de corte transversalcorrelacional, utilizó 2 cuestionarios: gestión del cuidado enfermero y el rol docente, sometidos a las pruebas de validez y confabilidad, y criterios éticos. Muestra de 60 docentes de una escuela de enfermería, en la correlación entre ambas variables tienen relación signifcativa moderada. Resultados: gestión del Cuidado, el 95% siempre realizan coordinación y el 5% a veces; administración del cuidado, el 94% siempre y el 6% a veces realiza esta actividad; el docente asistencia, 92% siempre y el 8% a veces y en la interacción el 74% logran siempre y el 26 % a veces. Rol Docente Asistencial, el 92% siempre asume el rol mientras el 8 % a veces; administrativo, el 66% siempre asume el rol y el 34% a veces; investigador, el 62% siempre asume el rol y el 38% a veces y rol docente siempre asume el rol, el 52% y el 48 % a veces. Conclusiones: la enseñanza aprendizaje teórica práctica, deben nortear el rol docente articulando al rol del enfermero asistencial, compartiendo modelos de enseñanza aprendizaje innovadores con estudiantes que fortalezcan la práctica profesional humanizada y de cuidado de la vida

Conviviendo con el muña, memorial de un pueblo

"Conviviendo con el Muña, memorial de un pueblo" surge teniendo en cuenta la ausencia de estudios previos en el municipio de Sibaté en los que se hiciera un recuento del impacto social que ha generado el Bombeo de aguas negras del río Bogotá al embalse del Muña; para dar alcance a este objetivo, se plantea en primera medida: conocer los impactos sociales que la comunidad identifica en el desarrollo de los programas y proyectos implementados en torno al embalse del Muña y en segunda instancia busca reconocer la historia del embalse del Muña a través de los recursos audiovisuales y documentales elaborados por los habitantes del municipio. Como resultado se encuentra que la problemática y la acciones desarrolladas en torno a ella han generado en la comunidad impactos en términos de salud, participación, culturales y económicos, así mismo se encuentra que la comunidad identifica ampliamente los impactos sociales que le han sido ocasionados, los sibateños conocen toda la historia que el Muña encierra desde hace décadas. Por último el proceso investigativo no culmina con la producción de unas consecuencias objetivas sino que consolida en la comunidad la necesidad de realizar otras acciones que reactiven la movilización social, pues las reflexiones suscitadas centran la importancia de restablecer el derecho de los ciudadanos a un ambiente sano sin consecuencias en su salud como un factor clave para la realización de sus proyectos de vida. También se plantea la necesidad de consolidar un campo de acción permanente para el Trabajo Social en el marco de la Ecología Humana, fundamentado en el fortalecimiento del control social, la relación directa entre sociedad-naturaleza y el restablecimiento de dicha relación

Comparación de resultados de modelación de sombras empleando Qgis y ShadeMotion en un potrero arbolado

La modelación de sistemas de producción es una herramienta de gran utilidad tanto para la sistematización de los conocimientos existentes acerca de los mismos, así como para fundamentar la toma de decisiones con respecto a situaciones de incertidumbre y variabilidad espacial. Tales situaciones, pueden presentarse por la cantidad de variables de orden traumático, social, económico, político y ecológico, que inciden sobre las dinámicas y los resultados generados por dichos sistemas de producción. Este documento presenta una evaluación preliminar y somera de los resultados obtenidos al desarrollar la simulación de sombras de un potrero con árboles dispersos en un predio rural del municipio de Piedras, departamento del Tolima. Las salidas gráficas obtenidas se comparan de manera visual con los resultados obtenidos empleando el software especializado ShadeMotion 3.0. Los resultados alcanzados generan optimismo frente al potencial uso de sistemas de información geográfico y en particular del software Qgis para estos fines

Dos historias de vida, dos formas de educación matemática.

Se pretende comprender cómo influyen la infancia, las relaciones con los pares, la educación familiar y escolar en la educación matemática de dos estudiantes. Las entrevistas estructuradas se realizaran según los parámetros metodológicos de las historias de vida5. Estas dos estudiantes fueron elegidas de una misma institución educativa y cursan undécimo grado. Un criterio de inclusión en la selección fue la apreciación que tienen sus profesores en torno a su desempeño académico como tambiénlos mismos resultados académicos obtenidos por ellas mismas, serán dos casos opuestos desde este punto de vista. Se aspira que con los datos recolectados, se pueda comprender mejor las relaciones descritas