Effects of milk casein hydrolyzate supplemented with phytosterols on hypertension and lipid profile in hypercholesterolemic hypertensive rats

This study investigates the beneficial effect of a milk casein hydrolyzate supplemented with phytosterols in hypercholesterolemic hypertensive rats. Spontaneously hypertensive rats were fed for 8 weeks with standard diet, or high cholesterol diet alone and supplemented with casein hydrolyzate or casein hydrolyzate plus phytosterols. Blood pressure was measured by tail-cuff method, vascular reactivity was performed on isolated aorta and biochemical parameters were evaluated in plasma. The hypercholesterolemic diet caused elevation of total cholesterol, low-density lipoprotein cholesterol, atherogenic index, lipid peroxidation, liver size and hepatic steatosis accompanied with a severe reduction of high-density lipoprotein cholesterol. The treatment with the casein hydrolyzate reduced blood pressure, cardiac hypertrophy and oxidative stress, and improved the endothelial function. The incorporation of phytosterols prevented the changes caused by the hypercholesterolemic diet and increased the antioxidant effect of casein hydrolyzate. In conclusion, treatment with milk casein hydrolyzate supplemented with phytosterols provides benefits when coexisting hypertension and hypercholesterolemia.This work was supported by project FP7-SME-2012-315349 (FOFIND) financed by the European Commission. Pedro Ferreira Santos was the recipient of a fellowship funded from this project.Peer Reviewe

ADESSE. A Database with Syntactic and Semantic Annotation of a Corpus of Spanish

This is an overall description of ADESSE ("Base de datos de verbos, Alternancias de Diátesis y Esquemas Sintactico-Semánticos del Español"), an online database (http://adesse.uvigo.es/) with syntactic and semantic information for all clauses in a corpus of Spanish. The manually annotated corpus has 1.5 million words, 159,000 clauses and 3,450 different verb lemmas. ADESSE is an expanded version of BDS ("Base de datos sintácticos del español actual"), which contains the grammatical features of verbs and verb-arguments in the corpus. ADESSE has added semantic features such as verb sense, verb class and semantic role of arguments to make possible a detailed syntactic and semantic corpus-based characterization of verb valency. Each verb entry in the database is described in terms of valency potential and valency realizations (diatheses). The former includes a set of semantic roles of participants in a particular event type and a classification into a conceptual hierarchy of process types. Valency realizations are described in terms of correspondences of voice, syntactic functions and categories, and semantic roles. Verbs senses are discriminated at two levels: a more abstract level linked to a valency potential, and more specific verb senses taking into account particular lexical instantiations of arguments.The devolopment of ADESSE has been supported by the projects ADESSE (BFF2002-01197), ADESSE-II (HUM2005-01573) and ALEXSYS (FFI2008-01953) from the Spanish Ministry of Science and Innovatio

Perfiles de maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias por indagación

Este artículo presenta la validación de un cuestionario elaborado para analizar las creencias de los maestros en formación sobre lo que necesitan saber para enseñar ciencias. El instrumento fue cumplimentado por 255 estudiantes del Grado en Magisterio de Educación Primaria. La realización de un análisis factorial exploratorio y dos confirmatorios permitió la elaboración de una escala mixta de cuatro factores con buenas propiedades. A partir de los resultados obtenidos, con la realización de un análisis de conglomerados se establecieron tres perfiles de maestros en formación ante la enseñanza de las ciencias por indagación

Análisis de la evolución de la estructura espacial del uso del suelo residencial en el área metropolitana madrileña

El trabajo que presentamos pretende mostrar la selección, aplicación e interpretación de un conjunto de índices de la Ecología del Paisaje, ciencia estrechamente vinculada con la Geografía desde su nacimiento, con el fin de establecer una serie de indicadores útiles para la monitorización y seguimiento de los cambios en los patrones de distribución espacial del uso del suelo residencial que han tenido lugar en el área metropolitana madrileña durante los últimos años. Para ello, se ha llevado a cabo una definición y selección de los índices a emplear, además de discutir su aplicabilidad en los entornos metropolitanos. De todo el conjunto disponible, han sido escogidos un grupo de ellos, para la valoración de la fragmentación, forma/compacidad y aislamiento/dispersión del uso del suelo a estudiar. Para poder obtener los resultados de cada índice, ha sido necesaria la cartografía digital de la distribución espacial de los usos del suelo residencial en la CAM, en tres momentos temporales diferentes, además de contar con un software para el cálculo de las métricas de análisis de la ecología del paisaje (FRAGSTATS), que opera a partir de capas categóricas en formato raster, analizando los patrones espaciales para cuantificar la estructura del paisaje.This project will try to explain how to choose, apply and understand several Landscape Ecology indicators. Landscape Ecology is a science which is close to the Geography and it establishes appropriates indicators for the close following of changes in the patterns of spatial distribution of the use of residential ground, which has taken place in Madrid metropolitarian area in the last decade.For this purpose, indicators have been defined and selected, as their application on metropolis has been discussed. Of all of the indicators available, a group of them has been chosen, so they could measure the fragmentation, shape/compactness, isolation/dispersion of the land use. To be able to obtain the results of each indicator, digital cartography of the spatial distribution of the land uses in CAM in three different moments has been applied together with software capable of analysing and calculating metrics in the landscape ecology (FRAGSTATS) which operates on categorical layers in a raster format, analyzing spatial patterns so the landscapes structure can be quantified

Minha escola não existe? Política de expansão de vagas em interface com a regulamentação dos espaços

Esta pesquisa analisou a política de expansão da oferta de vagas para a Educação Infantil no município de Itabuna-Bahia, caracterizado pela realidade do partilhamento do espaço do Ensino Fundamental com a Educação Infantil. Como percurso metodológico, optou-se por pesquisa qualitativa, com a abordagem do Ciclo de Políticas formulado por Stephen Ball e Richard Bowe. A coleta de dados ocorreu por meio de arquivos e documentos oficiais e de entrevista com representantes da Secretaria Municipal da Educação (SME), do Conselho Municipal de Educação (CME), do Sindicato do Magistério Público Municipal de Itabuna (SIMPI). Ainda como parte do levantamento dos dados, realizamos o registro fotográfico de 08 instituições públicas que adotaram essa política pública. Nessa fase foram aplicados questionários com as professoras, com o objetivo de analisar as interpretações dos docentes sobre a política municipal de expansão de vagas e que relações estabelecem entre os espaços partilhados e os documentos que os regulamentam para pensar a arquitetura das instituições e a finalidade da Educação Infantil. Os resultados da investigação indicaram que: a ausência de avaliações da política implementada interfere na qualidade dos espaços; as instituições educativas visitadas apresentaram condições inadequadas que perpassam pela violação dos direitos básicos de cidadania e de acesso aos serviços públicos

El nuevo marco de la política regional española tras la integración en la CEE

En el presente artículo se recoge la ponencia sobre «la política regional comunitaria» que tuvo lugar en el Senninario sobre «Las Consecuencias geográficas de la entrada de España en la CEE», diclia ponencia intentaba esbozar el estado de la cuestión sobre los problemas de los desequilibrios regionales en la Comunidad Económica Europea y los instrumentos de política regional que pretenden paliar dichos desequilibrios

Virtual Reference in Seville University Library: A shared experience.

Los servicios de referencia en las bibliotecas universitarias están lejos de desaparecer y las tecnologías, en este caso las de la web social, están facilitando e impulsando una cada vez más demandada referencia virtual, con aplicaciones al alcance de todos. LibraryH3lp es un software en código abierto, que ha permitido a la Biblioteca de la Universidad de Sevilla establecer un servicio de referencia virtual que comparten sus 19 bibliotecas de área, para atender preguntas generales o especializadas temáticas , así como las dudas sobre el uso de su catálogo Fama. Se presenta una primera valoración del servicio que se pondrá en completa explotación en este curso académico 2009‐2010. Palabras clave: Referencia virtual, Bibliotecas universitarias, software en cóigo abierto, LibraryH3lp, Biblioteca de la Universidad de SevillaReference services in academic libraries are far from dead and technologies of the social web are facilitating and encouraging an ever-increasing demand for virtual reference with applications available to everyone. The open source software LibraryH3lp has enabled the Library of the University of Seville to establish a virtual reference service shared among 19 libraries to answer common and specialized questions and explain the use of the Fama library catalog. We present a first assessment of the service that will go live in the academic year 2009-2010

Sistema de b-learning en Farmacología (I): pilotando

Siguiendo el espíritu renovador derivado de la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior y utilizando el entorno del Campus Virtual de la UCM (WebCT), se han desarrollado las bases para la implantación de un sistema de b-learning. Los estudiantes de “Farmacología, Farmacia y Terapéutica” de la Licenciatura de Veterinaria podrán consultar, organizado por módulos temáticos, material didáctico para aprender de forma activa los contenidos de esta asignatura troncal. Las herramientas que conforman este sistema presentan diversas finalidades y formatos: formativas (guiones, presentaciones, vídeos, problemas); comunicativas (foro de intercambio de ideas, dudas e iniciativas y avisos); y evaluadoras (autoevaluaciones para los alumnos y encuestas sobre la utilidad de la propia herramienta). La idea es que los estudiantes sean los gestores de su propio aprendizaje. Para ello, cuentan con el apoyo de una herramienta virtual (Aula Virtual de Farmacología), con actividades docentes presenciales (seminarios y tutorías) y con herramientas de evaluación de los conocimientos adquiridos.Following the innovative spirit derived from implementation of the European Higher Education Area and using an online learning environment (Campus Virtual-UCM), the bases for the implantation of a b-learning system have been developed. The students of "Pharmacology, Pharmacy and Therapeutic" of the Veterinary Medicine degree will be able to consult, organized by thematic modules, educational material to learn in an active way the contents of this core subject. The tools that shape this system present diverse purposes and formats: formatives (scripts, presentations, videos, problems); communicatives (forum to exchanging of ideas, doubts or initiatives and notices); assessments (autoevaluations for the pupils and surveys on the usefulness of the own tool). The idea is that students are the managers of their own learning. For it, they have the support of a virtual tool (Virtual Classroom of Pharmacology), face-to-face educational activities (seminars, tutorials) and tools of evaluation of the acquired knowledge