Apresentação - Educação, saúde e assistência às infâncias: inflexões em torno do objeto de pesquisas

Este artigo tem como intuito apresentar algumas reflexões acerca do dossiê Educação, Saúde e assistência às infâncias: saberes, conhecimentos e práticas sociais. Em sua organização reúne artigos que tencionam debater iniciativas públicas e ou privadas produzidas por intelectuais e ou instituições no âmbito da institucionalização de conhecimentos científicos e de modelos de assistência relacionados com a saúde pública, as ações tutelares e a educação das infâncias. Com esse intento, congrega dez artigos decorrentes de pesquisas com variados repertórios documentais e referenciais teórico-metodológicos que expressam tendências e perspectivas de análises possíveis acerca da produção de conhecimentos no âmbito das ciências humanas. Deste modo, os artigos contribuem para reflexões que se ancoram em temáticas relacionadas à filantropia; às políticas públicas de saúde, de interdição e de educação; as problemáticas relativas à higiene escolar, aos processos de escolarização, as instituições de atendimento assistencial e de educação, bem como potencializam analises sobre o papel dos intelectuais e das instituições em diferentes espaços/tempos que tomam às infâncias como eixo mobilizadores de inflexões e de pesquisas

Clínica na cidade

O artigo apresenta a trajetória da Policlínica de Botafogo (PB), entidade filantrópica criada por médicos do Rio de Janeiro, em 1900, que se propunha a cumprir uma dupla missão: cuidar gratuitamente de pacientes pobres e promover a aprendizagem prática da medicina. Analisa a cultura assistencial, apontando quais eram os valores e os interesses que motivaram médicos e elites do bairro de Botafogo a se dedicarem ao trabalho voluntário e gratuito junto aos pobres. Apresenta as principais características do modelo assistencial adotado e analisa as demandas de saúde dos pobres diante dos serviços médicos oferecidos

Construcción sexual y performatividad. Análisis del proyecto: tres pieles en un cuerpo

Los estudios de género no sólo estudian la desigualdad hacia las mujeres, sino que han abierto nuevos campos de investigación, como estudios sobre la identidad femenina o masculina y la diversidad sexual. Ello ha propiciado una creciente concienciación, visualización y valoración de mujeres, gays, lesbianas, transexuales, travestis y bisexuales, que viene siendo constatada cuando observamos la gran cantidad de estudios científicos y artísticos desarrollados a lo largo de los años, más intensamente en los años 90. La presente tesis, en su cuerpo teórico, se basa en los estudios de género y en la teoría queer, que son los principales pilares que fueron cimentados a través de los conceptos desarrollados por Michel Foucault, Judith Butler y Beatriz Preciado, entre otros. La definición de performance incluye todas las corrientes de acción, de gesto y de movimiento. Para el performer, su cuerpo es a la vez instrumento de experimentación y aquello sobre lo cual tiene lugar esa experimentación. Ya no se tratará de hablar de obra, sino más bien de trabajo de artista. En nuestra investigación analizamos la relación existente entre performance y performatividad, entendida ésta última como la noción ligada a una concepción de lo social como campo abierto de relaciones de poder, donde toda identidad contingente y precaria conduce a una politización de la identidad, que supone un segundo paso más allá de la simple desnaturalización de la misma. La identidad es el espacio desde el que articular una política de resistencia, y es su carácter abierto e incompleto lo que permite su resignificación. Nuestras pieles son agentes por medio de los que se invoca el conocimiento de nuestros cuerpos y que exteriorizan las identidades. En ellos podremos sentir, observar, aprender, enseñar, denunciar y decodificar a través del espejo vivo y complejo que somos. Podríamos decir que la piel se transforma constantemente a lo largo del tiempo, la vida, el cuerpo y la mente.Cabral Ferreira, OL. (2010). Construcción sexual y performatividad. Análisis del proyecto: tres pieles en un cuerpo [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/8970Palanci

Manufacturing of miniature fluidic modules for lab-on-a-chip using UA photoresin from flexographic platemaking process

A new technique of fabrication of miniaturized fluidic devices was developed using a photoresin based on urethane and acrylate (UA) oligomers used to platemaking for flexographic printers on graphic industry. Fluidic mixers and reactors modules measuring 10×10 mm² were manufactured, with channels width in the 0.25 to 1.00 mm range and 0.75 mm depth. Top covers 4.00 mm thick, with 1.26 mm diameter inlet and outlet holes were used to seal the channels. The sealed channel structures were formed using a film of photoresin as adhesive. Interconnections of 1.20 mm diameter and 10 mm long steel tubes were fixed into inlet and outlet holes. All fluidic modules were manufactured by photolithography of UA, sealed by ultraviolet cure of an UA adhesion layer, package in an UA container and successfully tested for leakage under 2×10(5) Pascal air pressure.Uma nova técnica de fabricação de dispositivos fluídicos miniaturizados foi desenvolvida, usando-se uma foto-resina baseada nos oligômeros uretana e acrilato (UA), usados na indústria gráfica para a confecção de clichês de impressoras flexográficas. Foram fabricados módulos de misturadores e reatores fluídicos medindo 10×10 mm², providos de canais com largura variando de 0,25 a 1,00 mm por 0,75 mm de profundidade. Tampas de 4,00 mm de espessura, contendo orifícios de 1,26 mm de diâmetro para a entrada e saída do fluido, foram usadas para selar os canais empregando-se um filme de foto-resina como adesivo. Interconexões de tubos de aço foram fixadas aos orifícios de entrada e saída do fluido. Todos os módulos fluídicos foram fabricados por fotolitografia, selados por cura no ultravioleta (UV) de uma camada de adesão de UA, empacotados usando a foto-resina, e suportaram, sem vazamentos, uma pressão de ar de 2×10(5) Pascal.643647Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP

Nordestinas and normalistas: A study on the sociocultural characteristics of the students of a Catholic nursing school in Brazil (1940-1960)

O objetivo deste artigo é analisar a ação institucional da Igreja Católica brasileira no campo da enfermagem ao longo da primeira metade do século XX. No final da década de 1950, o Brasil contava com 26 escolas de enfermagem. As escolas católicas (onze) representavam 42% do total, o que não deixa dúvida sobre a influência exercida pela Igreja Católica na constituição deste grupo profissional. Orientamos o artigo para responder à seguinte pergunta: quais são as características socioculturais e econômicas das enfermeiras diplomadas pelas escolas de enfermagem de orientação católica? O artigo pretende responder à questão apresentando os resultados de um estudo de prosopografia (biografia coletiva) elaborado a partir das informações encontradas nos dossiês de 408 alunas da Escola de Enfermagem Luiza de Marillac (EELM), a primeira escola de enfermagem de orientação católica fundada no Brasil (Rio de Janeiro, DF, 1939) mantida pela Associação São Vicente de Paulo (ASVP), tradicional congregação feminina católica atuante no campo da assistência médica e da educação escolar dirigida por religiosas da Companhia das Filhas da Caridade de São Vicente de Paulo, Servas dos Pobres.Palavras-chave: história da enfermagem, catolicismo, profissionalização feminina, escola de enfermagem.The aim of this article is to analyze how the Brazilian Catholic Church has developed a work in the nursing field throughout the first half of the twentieth century. In Brazil, there were 26 nursing schools in the late 1950s. There were 11 Catholic schools, representing 42% from the total, so there were no doubt about the Catholic influence in the nursing field. Therefore, this paper intends to answer the following question: who were the Brazilian Catholic nurses who graduated between the 1940s and 1960s? We intend to answer the question by presenting the results of a prosopography (collective biography) study. It was done on the basis of a group of 408 students from the Luiza de Marillac Nursing Scholl (EELM). It analyzed socioeconomic information on the students and the school curriculum. It’s important to explain that EELM was the first Catholic nursing school in Brazil, founded in Rio de Janeiro in 1939 by the São Vicente de Paulo Association (ASVP). The ASVP was a traditional Catholic female congregation in the field of medical care and school education run by nuns of the Company of the Daughters of Charity of Saint Vincent De Paul, Servants of the Poor.Keywords: nursing history, Catholicism, female professionalization, nursing school

Bodily awareness and self-consciousness

Buscamos, neste artigo, apresentar e analisar algumas das questo?es que, desde o final do se?culo passado, te?m mobilizado o setor da filosofia da mente responsa?vel por discutir as relac?o?es entre processos de self, a conscie?ncia, o corpo, o ambiente e nossa representac?a?o de no?s mesmos e do mundo. A partir da apresentac?a?o de nosso entendimento da noc?a?o de self, isto e?, do que nos faz ser e/ou reconhecer o que no?s somos ao longo do tempo, buscamos apresentar nossa visa?o particular, cri?tica e ampliada em relac?a?o a? posic?a?o assumida pelos autores do texto que estudamos, e buscamos acrescentar nosso entendimento quanto ao papel desempenhado pela corporeidade na constituic?a?o da cognic?a?o e da mente. Neste artigo, propomos investigar como Eilan et al. (1995) problematizam a conciliac?a?o das chamadas (i) tese eu-como- sujeito e (ii) a tese da autoconscie?ncia substantiva. Essa empreitada sera? realizada a partir da discussa?o de duas questo?es gerais: (i) o papel das teses da autoconscie?ncia substantiva e do eu-como-sujeito nas discusso?es sobre as relac?o?es entre autoconscie?ncia e corpo; (ii) as relac?o?es entre as noc?o?es de eu-como- sujeito, propriedade de si e indefinic?a?o do self.We will seek, in this paper, present and analyze some of the issues since the end of the last century, they have mobilized the sector of the philosophy of mind responsible for discussing the relationship between self processes, consciousness, the body, the environment, and our representation of ourselves and the world. From the presentation of our understanding on the notion of self, that is, of the criteria which makes us to be and/or to recognize what we are over time, we will try to present our particular, critical, and expanded view of the position assumed by the authors of the paper we have studied (Eilan et al., 1995), as well as we will seek to add our understanding of the role played by the corporeality in the constitution of cognition and mind. In this paper, we propose to investigate how Eilan et al. (1995) think the reconciliation of the so-called (i) the I-as-subject and (ii) the thesis of substantive self-consciousness theses. This endeavor will be carried out from the discussion of two general questions: (i) the role of the I-as-subject and substantive self-consciousness theses in the discussions about self-consciousness and body relationships; (ii) the relations between the notions of I-as-subject, ownership, and the elusiveness of self

CORPO, CÉREBRO E AMBIENTE: O ORGANISMO COMO ALICERCE DA MENTE CONSCIENTE

O presente artigo se propõe analisar uma concepção interdisciplinarmente orientada da relação entre a mente (consciente) e o corpo enraizado no ambiente. Em vista desse propósito, propomos atribuir um papel de destaque à corporeidade na emergência e estruturação da mente consciente, indo ao encontro de um grande número de contemporâneos filósofos, psicólogos e cientistas cognitivos. Propomos uma concepção de organismo como a inextricável associação entre encéfalo, corpo-propriamente-dito e ambiente, o que nos leva a rejeitar a ideia de organismo reduzida ao cérebro e ao corpo-propriamente-dito. Com base nessas delimitações teórico-conceituais básicas, nosso estudo busca extrair consequências filosóficas da tese de que a emergência da autoconsciência remete a uma via dupla de incessantes relações entre os receptores neurais dedicados a mapear o corpo e os canais de informações corporais dirigidos às estruturas encefálicas. A análise filosófica dessa concepção científica nos propiciará avançar para a investigação acerca das dimensões fenomenológicas da autoconsciência corporal, no interior da qual tangenciaremos o problema das relações entre o esquema do corpo e a intencionalidade corporificada

Bodily awareness and self-consciousness

Buscamos, neste artigo, apresentar e analisar algumas das questo?es que, desde o final do se?culo passado, te?m mobilizado o setor da filosofia da mente responsa?vel por discutir as relac?o?es entre processos de self, a conscie?ncia, o corpo, o ambiente e nossa representac?a?o de no?s mesmos e do mundo. A partir da apresentac?a?o de nosso entendimento da noc?a?o de self, isto e?, do que nos faz ser e/ou reconhecer o que no?s somos ao longo do tempo, buscamos apresentar nossa visa?o particular, cri?tica e ampliada em relac?a?o a? posic?a?o assumida pelos autores do texto que estudamos, e buscamos acrescentar nosso entendimento quanto ao papel desempenhado pela corporeidade na constituic?a?o da cognic?a?o e da mente. Neste artigo, propomos investigar como Eilan et al. (1995) problematizam a conciliac?a?o das chamadas (i) tese eu-como- sujeito e (ii) a tese da autoconscie?ncia substantiva. Essa empreitada sera? realizada a partir da discussa?o de duas questo?es gerais: (i) o papel das teses da autoconscie?ncia substantiva e do eu-como-sujeito nas discusso?es sobre as relac?o?es entre autoconscie?ncia e corpo; (ii) as relac?o?es entre as noc?o?es de eu-como- sujeito, propriedade de si e indefinic?a?o do self.We will seek, in this paper, present and analyze some of the issues since the end of the last century, they have mobilized the sector of the philosophy of mind responsible for discussing the relationship between self processes, consciousness, the body, the environment, and our representation of ourselves and the world. From the presentation of our understanding on the notion of self, that is, of the criteria which makes us to be and/or to recognize what we are over time, we will try to present our particular, critical, and expanded view of the position assumed by the authors of the paper we have studied (Eilan et al., 1995), as well as we will seek to add our understanding of the role played by the corporeality in the constitution of cognition and mind. In this paper, we propose to investigate how Eilan et al. (1995) think the reconciliation of the so-called (i) the I-as-subject and (ii) the thesis of substantive self-consciousness theses. This endeavor will be carried out from the discussion of two general questions: (i) the role of the I-as-subject and substantive self-consciousness theses in the discussions about self-consciousness and body relationships; (ii) the relations between the notions of I-as-subject, ownership, and the elusiveness of self