La educación audiovisual como estrategia pedagógica para la formación técnica automotriz

Introduction: In the present study, the effectiveness of audiovisual education used as a pedagogical strategy in the training of professionals in the technical area of automotive mechanics was investigated. Objectives: To evaluate its impact on learning, acquisition of technical skills and student motivation, as well as to identify comparative advantages and challenges with traditional approaches. Methodology: This research is based on the design of an experimental group, using audiovisual educational resources and a control group with a traditional approach; the group of students participated in learning tests and evaluations of technical skills, in addition to completing satisfaction questionnaires. Results: The results demonstrated that audiovisual education generated greater engagement with content, improved knowledge retention, and an increase in student motivation compared to usual teaching methods. Conclusions: It was shown that students exposed to visual and auditory resources showed a significantly higher performance in learning tests and in the acquisition of technical skills; however, this study revealed the need to implement technological resources and teacher training for the effective application of methods that improve teaching-learning processes.  Consequently, this study concludes that audiovisual education is a valuable tool in automotive technical training, as it not only improves the learning process and the appropriation of skills; rather, it also increases the stimulation of students, becoming an associated challenge for its effective implementation in educational programs. General Area of Study: Education. Specific Area of Study: Automotive Technical Education.Introducción: En el presente estudio, se investigó la efectividad de la educación audiovisual utilizada como una estrategia pedagógica en la formación de profesionales en el área técnica de mecánica automotriz. Objetivos: evaluar su impacto en el aprendizaje, adquisición de habilidades técnicas y motivación de los estudiantes, además de identificar las ventajas y desafíos comparativos con enfoques tradicionales. Metodología: esta investigación se fundamenta a través del diseño de un grupo experimental, utilizando recursos educativos audiovisuales y un grupo de control con enfoque tradicional; el grupo de estudiantes participaron en pruebas de aprendizaje y evaluaciones de habilidades técnicas, además de completar cuestionarios de satisfacción. Resultados: los resultados demostraron que la educación audiovisual generó un mayor compromiso con el contenido, una retención mejorada del conocimiento y un aumento en la motivación de los estudiantes en comparación con los métodos habituales de enseñanza. Conclusiones: Se demostró que los estudiantes expuestos a los recursos visuales y auditivos mostraron un rendimiento significativamente superior en las pruebas de aprendizaje y en la adquisición de habilidades técnicas; sin embargo, este estudio revelo la necesidad de implementar recursos tecnológicos y capacitación a los docentes para la aplicación efectiva de métodos que mejoren los procesos de enseñanza aprendizaje, en consecuencia, este estudio concluye que la educación audiovisual es una herramienta valiosa en la formación técnica automotriz, ya que no solo mejora el proceso de aprendizaje y la apropiación de habilidades; sino, que también aumenta la estimulación de los estudiantes, convirtiéndose en un desafío asociado para su implementación efectiva en los programas educativos. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación técnica automotriz

La educación audiovisual como estrategia pedagógica para la formación técnica automotriz

Introduction: In the present study, the effectiveness of audiovisual education used as a pedagogical strategy in the training of professionals in the technical area of automotive mechanics was investigated. Objectives: To evaluate its impact on learning, acquisition of technical skills and student motivation, as well as to identify comparative advantages and challenges with traditional approaches. Methodology: This research is based on the design of an experimental group, using audiovisual educational resources and a control group with a traditional approach; the group of students participated in learning tests and evaluations of technical skills, in addition to completing satisfaction questionnaires. Results: The results demonstrated that audiovisual education generated greater engagement with content, improved knowledge retention, and an increase in student motivation compared to usual teaching methods. Conclusions: It was shown that students exposed to visual and auditory resources showed a significantly higher performance in learning tests and in the acquisition of technical skills; however, this study revealed the need to implement technological resources and teacher training for the effective application of methods that improve teaching-learning processes.  Consequently, this study concludes that audiovisual education is a valuable tool in automotive technical training, as it not only improves the learning process and the appropriation of skills; rather, it also increases the stimulation of students, becoming an associated challenge for its effective implementation in educational programs. General Area of Study: Education. Specific Area of Study: Automotive Technical Education.Introducción: En el presente estudio, se investigó la efectividad de la educación audiovisual utilizada como una estrategia pedagógica en la formación de profesionales en el área técnica de mecánica automotriz. Objetivos: evaluar su impacto en el aprendizaje, adquisición de habilidades técnicas y motivación de los estudiantes, además de identificar las ventajas y desafíos comparativos con enfoques tradicionales. Metodología: esta investigación se fundamenta a través del diseño de un grupo experimental, utilizando recursos educativos audiovisuales y un grupo de control con enfoque tradicional; el grupo de estudiantes participaron en pruebas de aprendizaje y evaluaciones de habilidades técnicas, además de completar cuestionarios de satisfacción. Resultados: los resultados demostraron que la educación audiovisual generó un mayor compromiso con el contenido, una retención mejorada del conocimiento y un aumento en la motivación de los estudiantes en comparación con los métodos habituales de enseñanza. Conclusiones: Se demostró que los estudiantes expuestos a los recursos visuales y auditivos mostraron un rendimiento significativamente superior en las pruebas de aprendizaje y en la adquisición de habilidades técnicas; sin embargo, este estudio revelo la necesidad de implementar recursos tecnológicos y capacitación a los docentes para la aplicación efectiva de métodos que mejoren los procesos de enseñanza aprendizaje, en consecuencia, este estudio concluye que la educación audiovisual es una herramienta valiosa en la formación técnica automotriz, ya que no solo mejora el proceso de aprendizaje y la apropiación de habilidades; sino, que también aumenta la estimulación de los estudiantes, convirtiéndose en un desafío asociado para su implementación efectiva en los programas educativos. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación técnica automotriz

Comportamiento de las variables clima en áreas de la Empresa Agroindustrial de Granos Los Palacios y su influencia en el rendimiento de cultivares de arroz

The study was conducted during the years 2004-2007 in the Scientific Technological Base Unit (UCTB) «Los Palacios» in a Ferruginous Nodular Gley petroferric Hydromorphic soil in order to determine the behavior of climate variables in areas of Agribusiness Company Grains Palacios and can exert influence on the performance of these two cultivars of rice. Cultivars were used INCA LP-5 and J-104 short and medium cycles respectively. We used direct seeding technology with a standard of 120 Kg/ha. The work phytotechnical were performed as recommended in the Technical Instructions culture and experimental design was a randomized block with four replications. With the values of climate variables, we calculated the mean decadal values were plotted for analysis. We calculated the availability of solar radiation (MJ/m2) for each development phase and the crop cycle, crop yield was calculated and data were processed by analysis of variance two-way and the averages compared by testing Tukey at 5% probability of error. The paper highlights that there are appropriate conditions from the climatological point of view for rice cultivation in the area although it is important to note that in the months of January, February, November and December are low supply of solar radiation and minimum temperatures close to 14° C, both of which could be a limitation for obtaining high yields.El estudio se desarrolló durante los años 2004-2007 en la Unidad Científico Tecnológica de Base (UCTB) "Los Palacios", en un suelo Hidromórfico Gley Nodular Ferruginoso Petroférrico con el objetivo de determinar el comportamiento de variables del clima en áreas del Empresa Agroindustrial de Granos Los Palacios y la influencia que puedan ejercer estas sobre el rendimiento de dos cultivares de arroz. Se utilizaron los cultivares INCA LP-5 y J-104 con ciclos corto y medio respectivamente. Se empleó la tecnología de siembra directa, con una norma de 120 Kg/ha. Las labores fitotécnicas se realizaron según lo recomendado en el Instructivo Técnico del Cultivo y el diseño experimental fue de bloques al azar con cuatro réplicas. Con los valores de las variables climatológicas, se calcularon las medias decenales, valores que se graficaron para su análisis. Se calculó la disponibilidad de radiación solar (Mj/m) para cada fase de desarrollo y el ciclo del cultivo; se calculó el rendimiento agrícola cuyos datos fueron procesados mediante un análisis de varianza de clasificación doble y las medias comparadas mediante la prueba de Tukey al 5 % de probabilidad de error. En el trabajo se destaca que existen adecuadas condiciones desde el punto de vista climatológico para el cultivo del arroz en la zona aunque es importante tener en cuenta que en los meses de enero, febrero, noviembre y diciembre existen baja oferta de radiación solar y temperaturas mínimas próximas a 14ºC, aspectos que pudieran constituir una limitante para la obtención de altos rendimientos

Elemental Contents in the transformation of the mode of action of teachers in Vocational Senior High Schools of Pedagogical Sciences

Professional orientation towards pedagogical studies is a top priority to the Cuban educational system, which has a particular form in Vocational Senior High Schools of Pedagogical Sciences . It depends to a great ex tent on the professors’ qualifications in those institutions, to manage the process of professional orientation. These are reasons that make it necessary to make precisions to the contents to be considered to structure a training process that would assure the transformation of the professors’ performance, so as to fulfil that task efficiently

Contenidos fundamentales para la transformación del modo de actuación de los profesores de los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Pedagógicas

El proceso de orientación profesional hacia carreras pedagógicas es una prioridad del sistema educacional cubano. Este proceso tiene una forma particular de manifestarse en los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Pedagógicas. El desarrollo eficiente de este tipo de orientación depende en gran medida de la preparación de los profesores de estos centros, lo que hace necesario precisar cuáles son los contenidos que deben tenerse en cuenta para ofrecer una capacitación que garantice la transformación del modo de actuación de los docentes, de manera que estos estén en condiciones de cumplir su misión con eficiencia

La evaluación de las habilidades motrices en la clase de Educación Física desde una perspectiva integral

The research presented is described, within the field work of the evaluation in physical education, as a peculiar way to comprehend the reality of school children learning from a concept in such a way as to educate them on it. Based on scientific methods and framed in the primary school "García Moreno", of the canton Riobamba, province Chimborazo in Ecuador, provides actions from the personal component of the teaching­learning process and the context conditions that guide the evaluation aimed at cognitive domains, affective, physical and driving partner that develops this subject from the motor skills. This allowed to prepare teachers in how perform the evaluation in a comprehensive way and at the same time to visualize the importance of this to achieve progress in the school groups served.La investigación que presenta se describe, dentro del trabajo de campo de la evaluación en la Educación Física, como una forma peculiar de llegar a comprender la realidad del aprendizaje de los escolares desde una concepción integral de manera que permita educarlos en ella. Sustentada en métodos científicos y enmarcada en la escuela primaria “García Moreno”, del cantón Riobamba provincia Chimborazo en Ecuador, proporciona acciones desde los componentes personales del proceso de enseñanza aprendizaje y las condiciones del contexto que orientan la evaluación dirigida a los dominios cognitivos, socio afectivos, físicos y motriz que desde las habilidades motrices desarrolla esta asignatura. Lo anterior permitió preparar a los docentes en cómo realizar la evaluación de manera integral y a su vez visualizar la importancia de esta para lograr avances en los grupos escolares atendidos

Influencia del ejercicio físico en algunos factores de riesgo de la cardiopatía isquémica

Con el objetivo de describir la frecuencia de algunos factores de riesgo coronario de la cardiopatía isquémica y la influencia del ejercicio sobre estos, se estudiaron 80 pacientes con cardiopatía isquémica, 40 que realizaron ejercicios físicos sistemáticos y 40 pacientes controles que no realizaron los ejercicios. En todos se evaluaron las variables: edad, sexo, diagnóstico de la cardiopatía isquémica, peso, hipertensión arterial, tabaquismo, glicemia y colesterol. El infarto cardiaco fue la forma más frecuente de este síndrome, el sedentarismo y la hipertensión arterial los factores de riesgo más frecuentes. La práctica sistemática de ejercicios como parte del tratamiento en el grupo I logró ejercer una influencia positiva sobre los valores promedio del peso corporal, la glicemia, el colesterol y los valores de la tensión arterial sisto-diastólica, así como la disminución significativa del número de cigarrillos por día

Comportamiento de las variables clima en áreas de la Empresa Agroindustrial de Granos Los Palacios y su influencia en el rendimiento de cultivares de arroz

The study was conducted during the years 2004-2007 in the Scientific Technological Base Unit (UCTB) «Los Palacios» in a Ferruginous Nodular Gley petroferric Hydromorphic soil in order to determine the behavior of climate variables in areas of Agribusiness Company Grains Palacios and can exert influence on the performance of these two cultivars of rice. Cultivars were used INCA LP-5 and J-104 short and medium cycles respectively. We used direct seeding technology with a standard of 120 Kg/ha. The work phytotechnical were performed as recommended in the Technical Instructions culture and experimental design was a randomized block with four replications. With the values of climate variables, we calculated the mean decadal values were plotted for analysis. We calculated the availability of solar radiation (MJ/m2) for each development phase and the crop cycle, crop yield was calculated and data were processed by analysis of variance two-way and the averages compared by testing Tukey at 5% probability of error. The paper highlights that there are appropriate conditions from the climatological point of view for rice cultivation in the area although it is important to note that in the months of January, February, November and December are low supply of solar radiation and minimum temperatures close to 14° C, both of which could be a limitation for obtaining high yields.El estudio se desarrolló durante los años 2004-2007 en la Unidad Científico Tecnológica de Base (UCTB) "Los Palacios", en un suelo Hidromórfico Gley Nodular Ferruginoso Petroférrico con el objetivo de determinar el comportamiento de variables del clima en áreas del Empresa Agroindustrial de Granos Los Palacios y la influencia que puedan ejercer estas sobre el rendimiento de dos cultivares de arroz. Se utilizaron los cultivares INCA LP-5 y J-104 con ciclos corto y medio respectivamente. Se empleó la tecnología de siembra directa, con una norma de 120 Kg/ha. Las labores fitotécnicas se realizaron según lo recomendado en el Instructivo Técnico del Cultivo y el diseño experimental fue de bloques al azar con cuatro réplicas. Con los valores de las variables climatológicas, se calcularon las medias decenales, valores que se graficaron para su análisis. Se calculó la disponibilidad de radiación solar (Mj/m) para cada fase de desarrollo y el ciclo del cultivo; se calculó el rendimiento agrícola cuyos datos fueron procesados mediante un análisis de varianza de clasificación doble y las medias comparadas mediante la prueba de Tukey al 5 % de probabilidad de error. En el trabajo se destaca que existen adecuadas condiciones desde el punto de vista climatológico para el cultivo del arroz en la zona aunque es importante tener en cuenta que en los meses de enero, febrero, noviembre y diciembre existen baja oferta de radiación solar y temperaturas mínimas próximas a 14ºC, aspectos que pudieran constituir una limitante para la obtención de altos rendimientos

“Análisis situacional de la formación del piloto y copiloto de la modalidad Rally sobre Tierra en el Ecuador 2016-2017”.

En el presente estudio se basa en la preparación física del Piloto-Copiloto del automovilismo en el Ecuador, uno de los problemas es la aplicación de una metodología ajustada a las necesidades de una preparación física, psicológica y fisiológica de forma específica.  Se han evidenciado prácticas empíricas, intuitivas, espontaneas, sin respaldo académico que sustentara los métodos de entrenamiento utilizados.  En la actualidad favorablemente se han dado extraordinarios avances para mejorar el rendimiento físico y mental. Pilotos ecuatorianos de la era de los 70 afirman que su preparación dependía del mantenimiento exhaustivo del motor y estética del auto, pero no en las estrategias de conducción por la escasa experiencia que tenian en esos momentos como también en la preparación física. El presente artículo presenta dos enfoques (cuantitativo y cualitativo)  donde la investigación científica durante el proceso de estudio pretende fortalecer el conocimiento en el área automotriz-deportiva mediante estudios de carácter de campo, bibliográfico y documental. Los principales resultados de las encuestas  muestran un alto conocimiento en el sistema y mecanismos del vehículo durante la competición, así mismo los encuestados aseguran que es fundamental la preparación biopsicosocial y cultural del piloto-copiloto en nuestro medio como también los factores que intervienen en la dinámica del automóvil en la competición y finalmente es fundamental la preparación del equipo de trabajo como son la colaboración y cooperación como competencia actitudinal que dependerá el éxito de la carrera. En la entrevista aseguran los participantes que resulta imprescindible la preparación física del piloto-copiloto ya que las pruebas desgastan enormemente al organismo y manifiestan que por sus propios medios entrenan de manera empírica. Cabe recalcar que esta investigación, es inédita en el Ecuador, pero que en otros  países ya lo realiza. Finalmente aspiramos que en el Ecuador se considere de una manera formal, programada y preventiva el desarrollo de potencialidades motrices inherentes a la formación del piloto y copiloto para Rally de Tierra