CARTOGRAFIA ÉTNICA COMO INSTRUMENTO DE FORTALECIMENTO E DE LUTA NO QUILOMBO RIO DOS MACACOS

Este artigo objetiva explanar as relações de conflito no território étnico do Quilombo Rio dos Macacos, comunidade que desde a década de 1960 está inserida em um contexto de conflito com a Marinha do Brasil. A partir da judicialização do conflito, em 2009, esta comunidade encontrou diversos mecanismos de resistência e de enfrentamento político. A etnocartografia se apresenta como instrumento políticopedagógico capaz de desvelar a realidade e de fortalecer a identidade territorial. Nesse contexto, o artigo aqui apresentado é reflexo de assistência técnica prestada ao Quilombo Rio dos Macacos a partir da Assistência Técnica em Habitação e Direito à Cidade do Programa de Pós-Graduação de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal da Bahia entre 2013 e 2015

Hypertensive crisis: competencies listed by the nurse to care hospitals in Curitiba-PR

Objective: To identify the competencies listed by nurses for the care of patients with hypertensive crisis and analyze the performance described by the nurse before the patient with hypertensive crisis. Method: an exploratory study with descriptive and quantitative approach, conducted in three hospitals in CuritibaPR, where 16 nurses participated. Results: among the skills listed, there is the decision making with 81,25%; leadership and continuing education with 68,75% each. Al nurses of emergency prioritized service. Forward to the actions of emergency interventions in 93,75%, prioritized assessment of vital signs and cardiac monitoring in the initial care. Conclusion: helped identify the competencies listed for the care of hypertensive crisis. The nurse has technical/scientific so that they can put into action values, knowledge, skills and attitudes necessary for a care within the scientific, ethical and moral principles knowledge

Avaliação, diagnóstico e tratamento da luxação acromioclavicular completa em casos agudos: artigo de atualização

A luxação acromioclavicular (LAC), representa cerca de 17% das lesões do ombro,sendo estas mais comumente em homens quando comparadas às mulheres onde amaior prevalência ocorre em atletas, preferencialmente em esportes de contato comohóquei, luta e rugby. Avaliar, diagnosticar, tratar e reabilitar a LAC ainda é um desafiona traumatologia nos dias atuais visto a inconsistência quanto à forma de tratamento(cirúrgico vs. não cirúrgico), escassa da literatura no âmbito da fisioterapia, variadasformas de avaliação na prática clínica e por fim, carência de critérios clínicos quepodem nortear a alta do paciente. Dessa forma, o presente estudo teve como objetivorealizar uma revisão narrativa de atualização sobre a avaliação, diagnóstico etratamento da LAC para dar subsídio clínico e científico a profissionais e/ou estudantesda área que tenham interesse em se aprofundar na referida temática. O estudo foiconduzido como revisão descritiva, fornecendo uma visão geral das estratégias deavaliação da articulação acromioclavicular (AC), por meio de escalas e questionáriosfuncionais; diagnóstico por imagem, testes irritativos que contribuem para aconstatação e classificação da LAC, testes funcionais, e por fim, as atuais perspectivasdo tratamento conservador e cirúrgico referente à LA

Relação entre diferenciação da panícula e número de folhas no colmo principal em genótipos de arroz e biótipos de arroz vermelho

A diferenciação da panícula (DP) é um importante estágio do desenvolvimento em arroz (Oryza sativa L.), pois é nesse estágio que a planta passa do desenvolvimento vegetativo para o desenvolvimento reprodutivo e a relação fone-dreno muda para alocar parte dos fotoassimilados para crescimento de espiguetas e grãos. O objetivo deste estudo foi determinar o Estágio de Haun (EH) no colmo principal e o número de folhas que ainda faltam emergir até o aparecimento da folha bandeira por ocasião da DP em vários genótipos de arroz cultivado e biótipos de arroz vermelho, em diferentes datas de semeadura. Um experimento de campo foi conduzido em Santa Maria, RS, durante os anos agrícolas 2005-2006 e 2006-2007, com três datas de semeadura cada ano. Foram usados nove genótipos de arroz cultivados e dois biótipos de arroz vermelho. A DP foi identificada como o estágio R1 da escala de COUNCE, amostrando-se diariamente quatro plantas de cada genótipo. Quando 50% das plantas estavam em R1, foi medido o EH no colmo principal em 20 plantas por genótipo. O número final de folhas no colmo principal (NFF) foi observado nestas mesmas 20 plantas, quando o colar da folha bandeira estava visível. O EH na DP está relacionado com o NFF em vários dos genótipos de arroz cultivado e nos biótipos de arroz vermelho, e que o número de folhas que ainda faltam emergir na DP não é constante para todos os genótipos de arroz estudados. Estes resultados discordam com os relatados na literatura.Panicle differentiation (DP) is a key developmental stage in rice (Oryza sativa L.) because at this stage plant switches from vegetative to reproductive development and source-sink relation changes to allocate part of the photoassimilates for growing spikelets and kernels. The objective of this study was to determine the main stem Haun Stage (HS) and the number of leaves that still have to emerge until flag leaf at PD in several cultivated rice genotypes and red rice biotypes in different sowing dates. A two-year field experiment was conducted in Santa Maria, Rio Grande do Sul State, Brazil, during the 2005-2006 and 2006-2007 growing seasons, and three sowing dates each year. Nine cultivated rice genotypes and two red rice biotypes were used. PD was identified as the R1 stage of the COUNCE scale, by sampling four plants from each genotype on a daily basis. When 50% of the sampled plants were at R1, the main stem HS was measured in 20 plants per genotype. The main stem final leaf number (FLN) was measured in these 20 plants when the collar of the flag leaf was visible. HS at PD is related to FLN in many cultivated rice genotypes and red rice biotypes, and that at PD, the number of leaves still to emerge until flag leaf is not constant for all the rice genotypes. These findings are not in agreement with reports in the literature

Escritas epistolares: desenvolvendo o conceito de interculturalidade entre crianças guarani e crianças das escolas do PIBID

Nos anos de 2014 e 2015, o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/ PIBID Pedagogia Anos Iniciais) dedicou-se à temática das culturas indígenas em duas escolas da rede pública estadual de Porto Alegre, atendendo turmas de 3º, 4º e  5º ano, semanalmente. A escolha por esse tema se justifica pelo cumprimento da Lei 11.645/2008 que torna obrigatório o ensino das culturas indígenas nas disciplinas de História, Literatura e Artes, mas também tem o objetivo de desmistificar estereótipos construídos ao logo do tempo pela sociedade referente aos povos originários. Durante o percurso de trabalho nas escolas, procuramos valorizar a história dos Guaranis e Kaingangs, por meio do estudo de lendas, culinária, língua, música, entre outras referências culturais de cada povo. Entretanto, mesmo assim, percebemos que os estudantes ainda não concebiam o modo de vida desses povos, ou seja, para eles os indígenas ainda estavam muito distantes de suas realidades. Assim, pensamos em uma maneira de aproximar as crianças de Porto Alegre e as crianças de uma comunidade indígena Guarani, a Aldeia da Estiva, no município de Viamão/RS. Foi então que propusemos aos nossos alunos que escrevessem cartas para as crianças guaranis. Escolhemos essa aldeia em função de uma das professoras da escola de lá ser estudante de Pedagogia desta universidade. Por meio desses escritos, propusemos um maior contato entre crianças do Povo Guarani e crianças não indígenas, estudantes das Escolas Cândido Portinari e Anne Frank, em Porto Alegre. A ideia era que compartilhassem vivências e costumes e, desse modo, se conhecessem melhor. Assim, através de uma atividade que envolveu a cultura escrita, promoveu-se a discussão acerca do conceito de interculturalidade, conceito este tão significativo quando se estuda os povos originários e suas relações com a sociedade não indígena. Estamos falando de dois grupos com diferentes valores, mas, ao mesmo tempo, unidos pela sociedade ocidentalizada em que todos vivem. O modo como sensibilizamos os alunos para essa escrita foi através do anúncio de que, posteriormente, iríamos visitar uma aldeia Guarani, mas que, antes disso, teríamos a oportunidade de conhecer as pessoas de lá por meio da troca de cartas. Percebemos o estranhamento dos estudantes diante de tal atividade, muitos não sabiam nem como iniciar. Diante dessa situação, foi necessária a nossa intervenção e, mesmo assim, nem todos se envolveram com a atividade. Parecia que aquela escrita ainda era algo abstrato, o destinatário não parecia ser real. Entretanto, ao receberem as respostas, demonstraram um misto de ansiedade e surpresa. Chamou nossa atenção que as cartas produzidas pelas crianças guaranis parecem ter sido feitas com maior cuidado, por exemplo, observamos o esmero nos desenhos, na escrita quase sem erros de ortografia e até mesmo duas crianças que se preocuparam em enviar pequenos mimos, como pulseiras, dentro do envelope. Importa ainda dizer que analisamos essas escritas epistolares, entendendo-as como objeto de estudo. Realizamos uma investigação, tendo como documentos as narrativas dessas crianças. Lemos e organizamos os temas abordados nas cartas, examinamos as recorrências e dissonâncias naquilo que as crianças registraram nesta correspondência escrita.

The comparison of postural balance in elderly active, sedentary and with vestibulopathy

Introduction: To be sedentary and have any disease with regard to vestibular pathology can compromise the performance of the postural control and increases the risk of falls. Objective: This study aimed to compare the postural control of elderly active, sedentary and vestibular pathology. Methods: The sample consisted of 45 elderly separated according to their current health condition: elderly active, sedentary and with vestibulopathy. The postural balance tests were performed in bipedal support, eyes open and the variables measured by the force platform were the center of pressure and average speeds of postural sway in the directions, anteroposterior (A/P) and medial-lateral (M/L). Results: Elderly with vestibulopathy presented significantly poorer postural balance (P 0.80. Conclusion: Elderly with vestibulopathy have poor postural balance that elderly active and sedentary. These findings have any implications for programs of rehabilitation for vestibular disorders. Introdução: Sedentarismo e/ou a presença de qualquer doença relacionada ao sistema vestibular pode comprometer o desempenho do controle postural e aumentar o risco de quedas. Objetivo: O objetivo deste estudo foi comparar o controle postural em idosos ativos, sedentário e com vestibulopatia. Métodos: A amostra foi composta por 45 idosos separados de acordo com sua condição de saúde atual: idoso ativo, sedentário e vestibulopatia. Os testes de equilíbrio postural foram realizados em apoio bípede, com olhos abertos e as variáveis medidas pela plataforma de força foram o centro de pressão e velocidade média de oscilação postural nas direções, ântero-posterior (A/P) e médio-lateral (M/L). Resultados: Idosos com vestibulopatia apresentaram pior equilíbrio postural (P 0,80. Conclusão: Idosos com vestibulopatia têm pior equilíbrio postural que idosos ativos e sedentários. Estes achados têm implicações para o processo de reabilitação associado às desordens do sistema vestibular

Revisão sistemática da produção acadêmica em Psicologia do Trabalho no Brasil

Esta revisão sistemática teve como objetivo avaliar e sistematizar a produção acadêmica em Psicologia do Trabalho (PT) publicada em bases de dados brasileiras. A busca de artigos foi conduzida no Portal SciELO de janeiro a março de 2017, considerando os trabalhos publicados nos períodos de 2010 a 2016. Na seleção inicial, foram encontrados 4.248 artigos, dos quais 180 atenderam os critérios de inclusão. Foi estabelecida uma classificação temática, e os resultados evidenciaram uma prevalência de pesquisas em saúde mental do trabalhador, em detrimento de outras, tais como ergonomia e aposentadoria. A partir dessa revisão, foi possível identificar os principais temas que vêm sendo estudados pela área no país, bem como os que podem ser explorados, tanto na pesquisa quanto no campo de atuação do psicólogo organizacional e do trabalho