Aspectos Históricos E Epistemológicos Da Abordagem Behaviorista:: Sobre A Transição Entre O Behaviorismo Clássico E O Neobehaviorismo

The study was designed to investigate whether the conditionsfor the development of the methodological priority as far as its influence onthe study of privacy by a science of behavior could be historical and epistemological aspects of two differents versions of behavioristicapproach: the classical (Watsonian) behaviorism and neobehaviorism.Theprocedure consisted in theoretical analysis of bibliografic material concerningto a) Watson's behaviorism; b) the relations between it and neobehaviorism.It was observed, as results, that: a) the purpose of Watson'sbehaviorism to convert psychology in a natural science had two features:i) the priority of methodological dimension: and ii) the need of a epistemologicalsupport for it: b) one of the main characterístics of neobehaviorismwas to search that support in logical positivism; c)there are interpretativecontroversies in the study of the relations between that two approaches.These data suggest that relations mentioned above could be a criterion tomake difference between versions in the behavioristic approach, speciallyin the demarcation of radical behaviorism.O objetivo do presente estudo consistiu em verificar se as condições nas quais ocorreu a priorização da dimensão metodológica, bem como as influências deste fato nas possibilidades de estudo dos eventos não públicos numa ciência do comportamento poderiam caracterizar histórica e metodologicamente duas modalidades distintas na abordagem behaviorista: o behaviorismo Clássico (Watsoniano) e o neobehaviorismo. Procedeu-se à análise teórica do material bibliográfico concernente à caracterização: a) do behaviorismo proposto por Watson; b) das relações entre esta versão inicial e o neobehaviorismo. Como dados resultantes desta análise caberia apontar que: a) a consecução do projeto de conversão da psicologia numa ciência natural, elaborado por Watson, evidenciou: i) a prioridade do aspecto metodológico; ii) a necessidade de uma fundamentação epistemológica desta prioridade; b) uma das principais características do neobehaviorismo consistiu em buscar esta sustentação no positivismo lógico; c) o estudo das relações entre behaviorismo e positivismo lógico não é algo isento de controvérsias interpretativas. Estes resultados sugerem que estas relações poderiam se constituir em critério de diferenciação das versões existentes na abordagem behaviorista, com implicação direta na demarcação do behaviorismo Radical

Perguntas Abertas Versus Perguntas Fechadas:: Uma Comparação Empírica

This paper presents a review of the literature dealing withthe problem of the relative eficiency of open versus closed questionformat. On the basis of an empirical study, in which the same subjectsresponded about the same topic with an open and closed question format,the relative advantage of the two question formats is discussed. Theconclusion strengthens the notion that open questions are useful in theconstruction of instruments with closed questions, which, in turn, are morepractical in their application.RESUMO - Este trabalho apresenta uma revisão da literatura acerca da ambigüidade quanto à eficácia relativa de questões abertas versus questões fechadas. A partir de um estudo empírico, no qual os mesmos sujeitos responderam sobre um mesmo assunto com perguntas abertas e fechadas, discutiu-se a vantagem relativa destas duas maneiras de se apresentar perguntas. A conclusão reforça a noção de que perguntas abertas são úteis como subsídio para a construção de instrumentos com itens fechados, que, por sua vez, são mais práticos em sua aplicação

Medidas Comportamentais de Eficácia: Contribuições na Avaliação do Ensino de Operações Aritméticas

We investigated measures of efficiency (ratio of correct responses and resolution time) and error (distancebetween emitted response and the correct response) in a group of Elementary School students. Experiment 1 comprised pretest, teaching of equivalence between different forms of problem presentation, post-test 1, teaching of addition algorithm, post-test 2, teaching of subtraction algorithm, post-test 3, and generalization test. Experiment 2 was similar to Experiment 1 until post-test 1, followed by training of scale problem-solving, post-test 2, generalization test 1, teaching of addition and subtraction algorithms, post-test 3, and generalization test 2. The results of this study suggest that measuring efficiency and error contribute to evaluate the effectiveness of educational programs in teaching problem solving.Investigaram-se medidas de eficiência (razão entre acertos e tempo de solução) e erro (diferença entre a resposta emitida e a resposta correta) com estudantes do Ensino Fundamental. O Experimento 1 compreendeu pré-teste, ensino de equivalência entre diferentes formas de apresentação de problemas, pós-teste 1, ensino do algoritmo de adição, pós-teste 2, ensino do algoritmo de subtração, pós-teste 3 e teste de generalização. O Experimento 2 foi semelhante ao anterior até o pós-teste 1, seguido de treino de solução de problemas na forma de balança, pós-teste 2, teste de generalização 1, ensino dos algoritmos de adição e subtração, pós-teste e teste de generalização 2. Medir eficiência e erro contribui para a avaliação da eficácia de programas de ensino de solução de problemas. Palavras-chave: avaliação de programa educacional, solução de problemas, ensino da matemátic

CONTEÚDOS CURRICULARES EM CIÊNCIAS NATURAIS PARA O PLANEJAMENTO DE ENSINO E O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS

Resumo: Neste artigo, apresentamos uma proposta em Ciências Naturais realizada durante o segundo semestre letivo do ano de 2017 em uma escola da rede pública de São Paulo em um município do interior do Estado. Esta proposta foi realizada no intuito de aproximar o conteúdo científico do cotidiano de alunos matriculados em um 5º ano do Ensino Fundamental para investigar a hipótese de influências geradas por tal aproximação no desenvolvimento de habilidades em língua portuguesa. Para tanto, foram estabelecidas relações entre o uso desta proposta e o processo de alfabetização científica (AC) na perspectiva de ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA). A análise desta intervenção efetuou-se por indicadores que pudessem demonstrar se a alfabetização científica estaria ocorrendo, bem como na observação do processo de produção textual guiada por bilhetes orientadores. Os resultados demonstraram a possibilidade de articulação entre às duas disciplinas através do planejamento didático considerando o uso de gêneros textuais. As conclusões deste estudo revelam que o planejamento de ensino interdisciplinar através do uso dos gêneros textuais oferece sentido às ciências em suas práticas sociais, assim como, a presença de indicadores de AC como resultado das intervenções feitas pela pesquisa evidencia um estimulo para demonstração de habilidades em ambas disciplinas. Palavras-chave: Ensino de ciências. CTSA. Habilidades em língua portuguesa. Alfabetização científica.   Abstract: In this article we present a didactic proposal in Natural Sciences carried out during the second semester of 2017 in a public school in the State of São Paulo, located in the interior of the State. This proposal was made with the purpose of approaching the scientific content of the daily life of students enrolled in a 5th year of Elementary School in order to investigate the hypothesis of influences generated by such an approach in the development of Portuguese language skills. Therefore, relations between the use of this proposal and the scientific literacy (SL) process from the science-technology-society-environment (STSE) perspective were established. The analysis of this intervention was made by indicators that could demonstrate if scientific literacy was occurring, as well as the observation of the textual production process guided by guiding tickets. The results demonstrated the possibility of articulation between the two disciplines through didactic planning considering the use of textual genres. The conclusions of this study reveal that the planning of interdisciplinary teaching through the use of textual genres makes sense to the sciences in their social practices, as well as, the presence of SL indicators as a result of the interventions made by the research shows a stimulus for demonstrating skills in both disciplines. Keywords: Teaching sciences. STSE. Portuguese language skills. Scientific Literacy

O impacto dos termos competências e habilidades na prática docente de uma professora paulista

O artigo visa contribuir com discussões sobre como os documentos oficiais do Currículo do Estado de São Paulo, implantado no ano de 2008 em toda a rede estadual de ensino de São Paulo, bem como suas ações de formação continuada, fornecem orientações ao professor sobre o desenvolvimento de competências e habilidades visando garantir, com isso, um desempenho satisfatório dos alunos. Como metodologia, o estudo utilizou entrevistas semiestruturadas realizadas com uma professora da rede pública estadual paulista, conduzidas ao longo de seis reuniões. Os resultados apontaram que o Currículo do Estado de São Paulo, o qual se integra ao Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (SARESP), ao solicitar que professores da Educação Básica cumpram a tarefa de proporcionar aos alunos o desenvolvimento de competências e habilidades, não se apresenta efetivo nas orientações para formas de condução e alteração de práticas docentes.

Adaptação transcultural e validação do questionário “Measure of older adults sedentary time” em idosos brasileiros

O estilo de vida moderno está associado a maior exposição ao comportamento sedentário (CS), sobretudo em idosos, entretanto, há uma carência de questionários validados para medida do CS em idosos brasileiros. Objetivou-se adaptar transculturalmente e validar a versão brasileira do questionário “Measure of Older Adults Sedentary Time” (MOST). Adotou-se para adaptação e validação os critérios de validade de conteúdo, clareza e concorrente. Responderam ao MOST adaptado e utilizaram acelerômetro ActiGraph wGT3X BT por sete dias, 57 idosos (68,7 ± 3,5 anos). Após esse período, o MOST adaptado foi reaplicado e o acelerômetro recolhido. Realizou-se o somatório dos tempos das questões do MOST, download dos dados do acelerômetro em counts/ min e reintegração dos dados brutos para counts em epochs de 60 segundos no software ActiLife 6.0. Foi utilizado o ponto de corte <100 counts/min. A relação entre CS através do MOST e acelerômetro foi verificada pela correlação de Pearson, reprodutibilidade pelo coeficiente de correlação intraclasse (CCI), consistência interna pelo alpha de Cronbach (α) e concordância pelo Bland-Altman. Adotou-se p ≤ 0,05 para significância estatística. O índice de validade de conteúdo foi de 100% e clareza 98%. O CCI foi de 0,72 (IC95%: 0,56-0,82) para o tempo total em CS pelo MOST. A correlação entre o CS do MOST e do acelerômetro foi de 0,37 (IC95%:0,13-0,58). Houve tendência de subestimação do CS pelo MOST adaptado comparado ao acelerômetro (viés de medida: -732,8 min/sem [2087,6; -3553,2 min/sem]). O questionário MOST adaptado apresenta parâmetros psicométricos adequados para avaliação do CS em idosos brasileiros

Congenital Cutaneous Hemangioma in a Newborn Lamb

Background: Hemangioma is a benign dermal or subcutaneous endothelial cell tumor composed of vascular spaces of varying sizes filled with erythrocytes and lined with a single layer of uniform endothelial cells. Although the pathogenesis is not well defined, these tumors are considered to result from an imbalance in angiogenesis, leading to uncontrolled proliferation of vascular elements. To the best of our knowledge, there are no reports of congenital cutaneous hemangioma in sheep. This report describes the clinical, laboratory, and pathological findings of a case of congenital hemangioma affecting a newborn lamb. Case: A 5-day-old crossbred (Dorper x Santa Inês) lamb presenting with an ear nodule that expanded in the right ear was necropsied. An expansive subcutaneous nodule was observed macroscopically; it occupied approximately 90% of the right ear and had a crusty, irregular surface. The cut surface had multiple cavitations delimited by firm fibrous tissue and a light yellow-to-translucent content. Microscopically, it showed focally extensive subcutaneous neoplastic proliferation and moderate cellularity; it was formed of vascular beds of varied sizes and supported by moderate fibrocollagenous stroma. Suppurative inflammation was observed in the neoplastic vascular beds with large amounts of free basophilic coccoid bacteria inside macrophages. Immunohistochemistry analysis was performed to confirm the diagnosis. Strong cytoplasmic labeling was observed in neoplastic endothelial cells for CD31 and factor VIII. The Ki67 proliferation marker was positive in approximately 5% of neoplastic cells. The cells did not express smooth muscle actin (1A4) or pan-cytokeratin (AE1AE3). Histological characteristics and immunohistochemistry findings were consistent with those of congenital cutaneous hemangioma, a rare neoplasm in sheep. Discussion: The association of clinical, anatomopathological, and immunohistochemical data enabled the diagnosis of congenital cutaneous hemangioma in the 5-day-old lamb. Reports of vascular tumors in sheep are not frequent in literature and usually involve adult animals with no anatomical site predilection. In sheep, the occurrence of nasotracheal hemangioma in a 2-year-old ewe and gingival hemangioma in a 5-year-old sheep have already been described. A cutaneous extra-neural hemangioblastoma was diagnosed in the ear of a 1-month-old lamb. IHC was also used to confirm the diagnosis of hemangioblastoma. Macroscopically, hemangiomas can present as well-delimited and encapsulated masses that when cut, show a reticulated pattern similar to honeycombs that separate the blood-filled cavities. The present case showed a similar conformation but without enough erythrocytes to result in a bloody appearance. Tumor drainage and the predominance of blood serum in the content possibly made it macroscopically translucent. Microscopically, the hemangioma was classified as cavernous. This morphological variation forms large channels separated by fibrous connective tissue stroma, which may contain inflammatory cells. IHC confirmed the endothelial lining of the cystic cavities and was crucial in excluding differential diagnoses. Thus, factor VIII-related antigen was used as a marker for normal and neoplastic cells, as well as for tumoral and reactive neovascularization, in which neoplastic cells were immuno-expressed for CD31 and Factor VIII. In domestic animals, the association between CD31 and Factor VIII is considered more specific for vascular endothelial cells, differentiating them from cells of lymphatic origin. Congenital cutaneous hemangioma occurs in sheep, and its diagnosis and differentiation can be based on histopathology associated with conventional immunohistochemical panels for vascular neoformation. Keywords: sheep, mesenchymal neoplasm, vascular tumour, small ruminant, histopathology, immunohistochemistry

Walking speed as indicator for functional disability in the elderly

The aim of this study was to analyze the walking speed as a discriminator of functional disability. This was an epidemiological cross-sectional study with a random sample of 622 individuals, in the age group 60-96 years, mean 71.6 years (SD= 7.39) for men and 70.78 years (SD= 7.96) for women. Receiver operating characteristic (ROC) curves were designed and the criterion discriminator of 2.44 meters walking speed (in seconds) were determined in order to predict the absence of functional disability in basic activities of daily living (BADL) and instrumental activities of daily living (IADL). The areas under the ROC curve for the analyzes were higher 0.60 suggesting that the walk test has the potential to discriminate functional impairment, in BADL and IADL in both sexes. Walking time to discriminate functional disability was higher than 3.53 seconds for BADL and 2.47 seconds in IADL for men. For women, it was higher than 3.41 seconds for BADL and 3.19 seconds in IADL. The time of walking speed can be monitored in surveys and interventions population as indicator of functional disability in the elderly.</p

Os aplicativos cívico sociais para apoiar políticas públicas em saúde / Civic social applications to support public policies on health

A discussão com ênfase no controle social se expressa em novas diretrizes para a efetivação deste por meio de instrumentos normativos e da criação legal de espaços institucionais que garantam a participação da sociedade civil organizada na fiscalização direta do executivo nas três esferas de governo. A participação social para o fortalecimento da Saúde Pública no Brasil passou por processos complexos de mudanças, que resultaram em um sistema de controle social cada vez mais qualificado, deliberativo, independente e representativo. Contudo, os formuladores de políticas públicas precisam identificar as novas tecnologias e analisar cuidadosamente o seu potencial, antes que elas comecem a exercer seus poderes de ruptura na economia e na sociedade. A mobilidade e a conectividade ilimitada merecem especial atenção do poder público pela capacidade de realizar a inclusão digital do cidadão por meio dos smartphones. Isso impõe uma transformação da estrutura de governo em uma plataforma que se fundamenta no tripé transparência, participação e colaboração, que se apoia na Internet, nas redes sociais e na conectividade