O crédito rural na agricultura familiar no Estado do Amapá - brasil

 The rural credit , analyzed as a policy for the development of family farming , is an important tool for strengthening and encouraging the production , but also a risk to producers unaccustomed to modernization and market fluctuations and the financial system . This research aims to analyze the performance of rural credit facilities that can be accessed by family farmers in the State of Amapá , as well as impacts of policies and limits for the field . The methodology consisted of gathering information and collecting data in the institutions responsible for managing programs of credits / loans for family farms in Amapá and the literature review on the topic . Was analyzed in this study the performance of three sources of credit / financing including family farmers may have access, FRAP , and FNO PRONAF . It was demonstrated in the study that the rural credit lines for family farming in Amapá not yet reached satisfactory resourcefulness and access to rural credit is dependent on the ability to articulate the different social actors involved and committed to their growth and development.Esta pesquisa tem o objetivo de analisar o desempenho das linhas de crédito rural que podem ser acessadas pela agricultura familiar no Amapá, bem como os impactos e limites das políticas para o campo. A metodologia adotada consistiu no levantamento de informações e coleta de dados nas instituições responsáveis por gerenciar os programas de créditos/financiamentos para a agricultura familiar no Amapá e na revisão bibliográfica sobre o tema. Foi analisado nesta pesquisa o desempenho de três fontes de créditos/financiamentos das quais os agricultores familiares podem ter acesso, FRAP, FNO e PRONAF. Ficou constatado que as linhas de crédito rural para a agricultura familiar no Amapá ainda não alcançaram desenvoltura satisfatória e que o acesso ao crédito rural está na dependência da capacidade de articulação dos diversos atores sociais envolvidos e comprometidos com seu crescimento e desenvolvimento

The pedagogy of alternation and the construction of the social movement of extractivists in Amapaense Amazon

O presente artigo tem como objetivo apresentar resultados parciais de estudo realizado em 2017-2018 sobre os movimentos sociais extrativistas no sul do estado do Amapá, especialmente a centralidade da pedagogia da alternância nas lutas e construção da identidade coletiva desses sujeitos. Trata-se de uma pesquisa embasada no materialismo histórico-dialético como enfoque teórico, metodológico e analítico utilizando como instrumento a entrevista com lideranças do movimento extrativista e escolas famílias na região, totalizando dez sujeitos. As principais categorias de análise são “luta de classes”, “identidade camponesa” e “conscientização”. Os resultados do estudo evidenciam a pedagogia da alternância como estratégia central de educação do campo e formação intelectual destes protagonistas, reconfigurando o sentido da luta para a conquista de políticas públicas e direitos sociais. As conclusões explicitam a trajetória dos extrativistas como sujeito social com identidade própria, consciência de classe social construída na luta pela manutenção da floresta nativa como marco de categoria social identitária. Este estudo contribui para o avanço da organização coletiva dos extrativistas e a publicização de sua trajetória e identidade inéditas. Palavras-chave: Pedagogia da Alternância, Educação do Campo, Movimento Social Extrativista.   The pedagogy of alternation and the construction of the social movement of extractivists in Amapaense Amazon Abstract. This article aims to present partial results of a study conducted in 2017-2018 on extractive social movements in the southern state of Amapá, especially the centrality of the pedagogy of alternation in struggles and construction of the collective identity of these subjects. This is a research based on historical-dialectical materialism as a theoretical, methodological and analytical approach using as an instrument the interview with leaders of the extractive movement and family schools in the region, totaling ten subjects. The main categories of analysis are 'class struggle', 'peasant identity' and 'awareness'. The results of the study show the pedagogy of alternation as a central strategy of rural education and intellectual formation of these protagonists, reconfiguring the meaning of the struggle for the conquest of public policies and social rights. The conclusions explain the trajectory of the extractivists as a social subject with their own identity, social class consciousness built in the struggle for the maintenance of the native forest as a milestone of social identity category. This study contributes to the advancement of the extractivists' collective organization and the publicization of their unprecedented trajectory and identity. Keywords: Pedagogy of Alternation, Rural Education, Extractive Social Movements.   La pedagogía de la alternancia y la construcción del movimiento social de extractivistas en la Amazonía amapaense Resumen. Este artículo tiene como objetivo presentar resultados parciales de un estudio realizado en 2017-2018 sobre movimientos sociales extractivos en el estado sureño de Amapá, especialmente la centralidad de la pedagogía de la alternancia en las luchas y la construcción de la identidad colectiva de estos sujetos. Esta es una investigación basada en el materialismo histórico-dialéctico como un enfoque teórico, metodológico y analítico que utiliza como instrumento la entrevista con los líderes del movimiento extractivo y las escuelas familiares en la región, con un total de diez temas. Las principales categorías de análisis son 'lucha de clases', 'identidad campesina' y 'conciencia'. Los resultados del estudio muestran la pedagogía de la alternancia como estrategia central de la educación rural y la formación intelectual de estos protagonistas, reconfigurando el significado de la lucha por la conquista de las políticas públicas y los derechos sociales. Las conclusiones explican la trayectoria de los extractivistas como un sujeto social con su propia identidad, la conciencia de clase social construida en la lucha por el mantenimiento del bosque nativo como un hito en la categoría de identidad social. Este estudio contribuye al avance de la organización colectiva de los extractivistas y a la publicidad de su trayectoria e identidad sin precedentes. Palabras clave: Pedagogía de Alternancia, Educación Rural, Movimientos Sociales Extractivos.Abstract. This article aims to present partial results of a study conducted in 2017-2018 on extractive social movements in the southern state of Amapá, especially the centrality of the pedagogy of alternation in struggles and construction of the collective identity of these subjects. This is a research based on historical-dialectical materialism as a theoretical, methodological and analytical approach using as an instrument the interview with leaders of the extractive movement and family schools in the region, totaling ten subjects. The main categories of analysis are 'class struggle', 'peasant identity' and 'awareness'. The results of the study show the pedagogy of alternation as a central strategy of rural education and intellectual formation of these protagonists, reconfiguring the meaning of the struggle for the conquest of public policies and social rights. The conclusions explain the trajectory of the extractivists as a social subject with their own identity, social class consciousness built in the struggle for the maintenance of the native forest as a milestone of social identity category. This study contributes to the advancement of the extractivists' collective organization and the publicization of their unprecedented trajectory and identityAbstract. This article aims to present partial results of a study conducted in 2017-2018 on extractive social movements in the southern state of Amapá, especially the centrality of the pedagogy of alternation in struggles and construction of the collective identity of these subjects. This is a research based on historical-dialectical materialism as a theoretical, methodological and analytical approach using as an instrument the interview with leaders of the extractive movement and family schools in the region, totaling ten subjects. The main categories of analysis are 'class struggle', 'peasant identity' and 'awareness'. The results of the study show the pedagogy of alternation as a central strategy of rural education and intellectual formation of these protagonists, reconfiguring the meaning of the struggle for the conquest of public policies and social rights. The conclusions explain the trajectory of the extractivists as a social subject with their own identity, social class consciousness built in the struggle for the maintenance of the native forest as a milestone of social identity category. This study contributes to the advancement of the extractivists' collective organization and the publicization of their unprecedented trajectory and identity.Resumen. Este artículo tiene como objetivo presentar resultados parciales de un estudio realizado en 2017-2018 sobre movimientos sociales extractivos en el estado sureño de Amapá, especialmente la centralidad de la pedagogía de la alternancia en las luchas y la construcción de la identidad colectiva de estos sujetos. Esta es una investigación basada en el materialismo histórico-dialéctico como un enfoque teórico, metodológico y analítico que utiliza como instrumento la entrevista con los líderes del movimiento extractivo y las escuelas familiares en la región, con un total de diez temas. Las principales categorías de análisis son 'lucha de clases', 'identidad campesina' y 'conciencia'. Los resultados del estudio muestran la pedagogía de la alternancia como estrategia central de la educación rural y la formación intelectual de estos protagonistas, reconfigurando el significado de la lucha por la conquista de las políticas públicas y los derechos sociales. Las conclusiones explican la trayectoria de los extractivistas como un sujeto social con su propia identidad, la conciencia de clase social construida en la lucha por el mantenimiento del bosque nativo como un hito en la categoría de identidad social. Este estudio contribuye al avance de la organización colectiva de los extractivistas y a la publicidad de su trayectoria e identidad sin precedentes.Abstract. This article aims to present partial results of a study conducted in 2017-2018 on extractive social movements in the southern state of Amapá, especially the centrality of the pedagogy of alternation in struggles and construction of the collective identity of these subjects. This is a research based on historical-dialectical materialism as a theoretical, methodological and analytical approach using as an instrument the interview with leaders of the extractive movement and family schools in the region, totaling ten subjects. The main categories of analysis are 'class struggle', 'peasant identity' and 'awareness'. The results of the study show the pedagogy of alternation as a central strategy of rural education and intellectual formation of these protagonists, reconfiguring the meaning of the struggle for the conquest of public policies and social rights. The conclusions explain the trajectory of the extractivists as a social subject with their own identity, social class consciousness built in the struggle for the maintenance of the native forest as a milestone of social identity category. This study contributes to the advancement of the extractivists' collective organization and the publicization of their unprecedented trajectory and identity

FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE: UM ESTUDO SOBRE O PROCAMPO NA UNIFAP

Este artigo tem por objetivo apresentar resultados da pesquisa sobre a formação inicial dos docentes das escolas do campo realizada nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo conveniados com o Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo (PROCAMPO) e a Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). É uma abordagem qualitativa, cuja metodologia constou de pesquisa documental com a análise de editais, projetos pedagógicos e o memorial dos cursos do Procampo e a pesquisa de campo com a aplicação de questionários e entrevistas semi-estruturadas direcionadas aos egressos e docentes, a fim de discutir a materialização e os impactos dessa política na formação dos professores no Estado do Amapá. A análise dos dados revelou, de um lado, que a Licenciatura em Educação do Campo implantada na UNIFAP é um importante desafio para a instituição devido à falta de tradição com este modelo de licenciatura e, de outro, como um avanço para as políticas educativas de formação dos trabalhadores do camp

MODO DE VIDA E TERRITORIALIDADE EM TRANSFORMAÇÕES NA COMUNIDADE TRADICIONAL RIBEIRINHA DO LONTRA DA PEDREIRA.

Este artigo apresenta um estudo sobre as transformações no modo de vida e na territorialidade da população tradicional ribeirinha do Lontra da Pedreira, localizada no Distrito da Pedreira, na zona rural do município de Macapá, Estado do Amapá. O objetivo foi de analisar os fatos marcantes que ocorreram durante o processo histórico de apropriação socioeconômica deste espaço, no período de 1940 a 2012, como propulsores das mudanças no modo de vida e na territorialidade da comunidade em questão. A investigação foi realizada nos anos de 2012 e 2013 se utilizando da pesquisa qualitativa. Os dados foram coletados em campo pela técnica da história oral e por formulários com perguntas semiestruturadas. Por meio do estudo se constatou que a comunidade passou por modificações no seu modo de vida e territorialidade em decorrência da forma de apropriação, embasada na exploração desordenada dos recursos naturais e na exploração comercial, assim como, o uso de seu território para o desenvolvimento de atividades turísticas, também, demonstrou a fragilidade do ribeirinho em manter suas concepções socioculturais em detrimento da pressão exercida pela modernidade. A comunidade tenta adequar ao seu cotidiano o modo de vida tradicional com a modernidade.

Os conflitos pela terra no Amapá: uma análise sobre a violência institucionalizada no campo

The text addresses the dynamics of land conflicts in the state of Amapá. The work recalls the genesis of this process, presented by politics and the media as a peaceful relationship in the countryside. In reality, however, Amapá is one of the states of the Federation with significant implications on land disputes. For the research, data were collected, especially in Pastoral da Terra Commission, through its annual records (Conflicts in the Countryside); also, surveys were conducted on the dynamics of the peasantry and its recreation in Amapá. It was verified that violence in the countryside is established by the dispute among farmers (squatters, riparian people, extractivist and Quilombo people’s ancestors) and large companies (mining, sylviculture companies and agricultural), including the State itself, which is responsible for the creation of large areas of preservation without the required regularization.JEL-Code | Q24; Q58; R14.El texto aborda la dinámica de los conflictos por la tierra en el estado de Amapá. El artículo recupera la génesis de este proceso, presentado por la política y los medios de comunicación como una relación pacífica en el campo. En realidad, el Amapá es uno de los estados brasileños con relevantes incidencias en conflictos de tierras. En la investigación se recopilaron datos, especialmente, de la Comisión Pastoral de la Tierra, a través de sus registros anuales (Conflictos en el Campo); pero también se llevaron a cabo encuestas sobre la dinámica de los campesinos y su reproducción en Amapá. Se demostró que la violencia en el campo es establecida por la disputa entre los campesinos (posseiros, ribereños, extractivistas y quilombolas) y las grandes empresas (mineras, silvicultoras y agrícolas), incluyendo la participación del propio Estado, responsable por la creación de grandes áreas de preservación ambiental sin la necesaria regularización.Código JEL | Q24; Q58; R14.O texto aborda a dinâmica dos conflitos fundiários no Estado do Amapá. O trabalho resgata a gênese desse processo, apresentado pela política e pela mídia como uma relação pacífica no campo. Na realidade, contudo, o Amapá constitui um dos estados da Federação com significativas incidências de disputas por terra. Para a realização da pesquisa foram coletados dados, especialmente, da Comissão Pastoral da Terra, por meio dos seus registros anuais (Conflitos no Campo); mas também foram realizados levantamentos sobre a dinâmica do campesinato e sua recriação no Amapá. Ficou constatado que a violência no campo está instaurada pela disputa entre camponeses (posseiros, ribeirinhos, extrativistas e quilombolas) e grandes empresas (mineradoras, silvicultoras e agropecuárias), envolvendo inclusive o próprio Estado, responsável pela criação de grandes áreas de preservação sem a regularização necessária.Código JEL | Q24; Q58; R14

Educação do campo e desafios amazônicos: o PRONERA no Estado do Amapá

O texto objetiva analisar os resultados da pesquisa sobre os Programas de Educação do Campo no Estado do Amapá, dentre estes, o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA), que apoia projetos conveniados com a Secretaria de Estado da Educação (SEED), o Instituto Federal de Educação do Amapá (IFAP) e a Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). É uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e interpretativo, que utiliza a pesquisa bibliográfica para subsidiar a revisão de literatura e a coleta de dados realizada a partir da análise documental, que revelam todo o processo de materialização do programa e a sua relevância no atendimento educacional aos trabalhadores dos assentamentos da Reforma Agrária no Estado do Amapá. Palavras-chave: Pronera. Educação do Campo. Reforma Agrária

A expansão da educação superior no Amapá: um estudo sobre o Procampo na UNIFAP

This article aims to present reflections on the initial training of rural educators in the  State of Amapá through the implementation of Licenciate degree in Rural Education at the Federal University of Amapá (UNIFAP). For this study, the methodology used was the bibliographic research to subsidize the review of literature and documents with the analysis the pedagogical Project and the memorial of the courses of study in order to discuss the materialization and the impact of this policy on teacher education. The results show the importance of the degrees offered to teachers Who work in the rural schools of the State of Amapá. The education of these teachers happens with curriculum, assessment, specific space and time, basing on the methodology of the pedagogy of Alternation, respecting the particularities of  rural education. The licentiate degrees of Rural Education are a breakthrough for the State of Amapá, since the subjects of the rural education were historically excluded from public education policies in Brazil.Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões sobre a formação inicial dos educadores do campo no Estado do Amapá a partir da implantação do curso de Licenciatura em Educação do Campo na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Para este estudo, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica para subsidiar a revisão de literatura e a documental com a análise do projeto pedagógico e do memorial dos cursos, a fim de discutir a materialização e os impactos desta política na formação dos professores. Os resultados revelam a importância dos cursos ofertados aos docentes que atuam nas escolas do campo amapaense. A formação destes professores acontece com currículo, avaliação, espaço e tempo específicos, alicerçando-se na metodologia da Alternância Pedagógica, respeitando-se as particularidades da educação do campo. Os cursos de Licenciatura em Educação do Campo são um avanço para o Estado do Amapá, uma vez que os sujeitos do campo foram historicamente excluídos das políticas públicas de educação no Brasil.Palavras-chave: Educação do Campo. Procampo. Movimentos Sociais. Formação de Educadores

Políticas de desenvolvimento territorial no sul do Amapá

Esta pesquisa tem como objetivo analisar as políticas de desenvolvimento territorial promovidas pelo extinto Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA), atual Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário (MDSA), que são/foram executadas no Território da Cidadania Sul do Amapá. As políticas analisadas foram: Programa de Apoio a Projetos de Infraestrutura e Serviços em Territórios Rurais (PROINF), Programa de Aquisição de Alimentos (PAA), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) e Microcrédito (PRONAF). A metodologia consistiu no uso de materiais e informações coletadas por meio de entrevistas com os membros do colegiado territorial entre 2014 a 2017, tempo de operação do Núcleo de Desenvolvimento Territorial (NEDET), financiado pelo CNPq/MDA aos autores desta pesquisa. Constatou-se que os avanços decorrentes das políticas avaliadas são/foram insuficientes para garantir transformações relevantes, e que muitos desafios ainda precisam ser superados para que tais políticas alcancem o objetivo de reduzir as históricas desigualdades econômicas e sociais no meio rural pesquisado

Planificación territorial y conflictos de tierras en Amapá – Amazonia – Brasil

Este artigo analisa os conflitos agrários envolvendo o campesinato tradicional e as grandes atividades capitalistas no Estado do Amapá, Amazônia brasileira. Buscamos desvendar, a partir da geografia agrária e do avanço da fronteira, as características da ocupação, a gênese dos povos locais, as políticas de ordenamento fundiário e como elas tem beneficiado determinados grupos no acesso a terra e exploração dos recursos naturais. Essencialmente, os conflitos encontram-se estabelecidos pela expansão da agropecuária em terras públicas ocupadas por camponeses posseiros, pela construção de barragens para hidrelétricas, afetando populações ribeirinhas, pelo desmatamento de florestas e exploração mineral, atingindo povos indígenas e outros. A pesquisa percorre uma análise crítica via materialismo dialético com a revisão teórica e histórica do lugar, da dinâmica da fronteira, realização de entrevistas qualitativas e construção de dados quali-quantitativos. Conclui-se que a existência de um projeto político local atende aos grandes interesses privados, frente à uma sociedade que reivindica seus direitos ao território enquanto meio de vida.This article analyzes the agricultural conflicts involving the traditional peasantry and the great capitalist activities in the State of Amapa, Brazilian Amazon. We seek to unveil, through the agricultural geography, and the advance of the frontier, the characteristics of the occupation, the genesis of the local peoples, the policies of land use and how they have benefited certain groups towards the access to land and exploration of natural resources. Essentially, the conflicts are established by the expansion of the agriculture in public lands occupied by peasants that are landholders, by the construction of dams for hydroelectric plants, affecting riverside populations for the deforestation and mineral exploration, harming indigenous peoples and others. The research is developed through a critical analysis via dialectical materialism with a theoretical and historical review of the place, of the dynamics of the frontier, execution of qualitative interviews and construction of qualiquantitative data. It is concluded that the existence of a local political project serves the great private interests, towards a society that claims for their rights to the territorry, which is their livelihood.Este artículo analiza los conflictos agrarios que involucran al campesinado tradicional y a las grandes actividades capitalistas en el Estado de Amapá, en la Amazonia brasileña. Buscamos desvelar, desde la geografía agraria y el avance de la frontera, las características de la ocupación, la génesis de los pueblos locales, las políticas de planificación de la tierra, y cómo han beneficiado a ciertos grupos en el acceso a la tierra y la explotación de los recursos naturales. Esencialmente, los conflictos se establecen por la expansión de la agricultura y la ganadería en tierras públicas ocupadas por ocupantes ilegales, por la construcción de presas para hidroeléctricas, que afectan a las poblaciones ribereñas, por la deforestación de los bosques y la explotación de minerales, llegando a los pueblos indígenas y otros. La investigación pasa por un análisis crítico a través del materialismo dialéctico con una revisión teórica e histórica del lugar, la dinámica de la frontera, las entrevistas cualitativas y la construcción de datos cualitativos-cuantitativos. Se concluye que la existencia de un proyecto político local responde a los grandes intereses privados, frente a una sociedad que reclama sus derechos sobre el territorio como medio de vida.Fil: Lomba, Roni Mayer. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Santa Cruz. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Cruz. Centro de Investigaciones y Transferencia de Santa Cruz. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Centro de Investigaciones y Transferencia de Santa Cruz; Argentina. Universidade Federal Do Amapá.; BrasilFil: Schweitzer, Alejandro Fabian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Investigaciones y Transferencia de Santa Cruz. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Cruz. Centro de Investigaciones y Transferencia de Santa Cruz. Universidad Nacional de la Patagonia Austral. Centro de Investigaciones y Transferencia de Santa Cruz; ArgentinaFil: Rebelo Porto, Jadson Luís. Universidade Federal Do Amapá.; Brasi

The sustainability of the agroextrativists systems of the south of amapá

O objetivo deste artigo consistiu em investigar a sustentabilidade dos sistemas agroextrativistas desenvolvidos na região Sul do estado do Amapá sob os critérios da agroecologia, com o desenvolvimento de uma pesquisa socioambiental nas áreas com forte tradição extrativista para avaliar a associação agricultura com atividades de coleta em unidades familiares agroextrativistas. Os dois sistemas avaliados na pesquisa socioambiental foram os sistemas de castanha do Brasil e agricultura e o de açaí e agricultura. Ao todo, foram aplicados 60 formulários, sendo 30 nos espaços caracterizados pelo sistema castanha e agricultura e 30 nos espaços de sistema açaí e agricultura. A pesquisa requereu a construção de indicadores de sustentabilidade (social, econômico e ambiental), com ponderações, para a comparação entre os dois sistemas analisados. A construção dos indicadores de sustentabilidade socioambiental foi possível por meio do uso de 879 variáveis (47 no indicador ambiental, 399 no social e 433 no econômico) do tipo categóricas distribuídas em atividades com potencial de impactos negativos diretos sobre o meio ambiente e a qualidade de vida das populações que sobrevivem do agroextrativismo no Sul do Amapá. Os resultados mostraram que as diferenças na sustentabilidade são pequenas em favor do sistema dos castanhais. Pode-se afi rmar que a sustentabilidade socioambiental nos dois sistemas de produção em uma escala de alta, média e baixa na amplitude de 0 a 1, encontra-se numa situação de média sustentabilidade socioambiental, aferido nos 3 indicadores, o que está dentro do esperado para os espaços de uso especial para o agroextrativismo no Amapá.The objective of this article was to investigate the sustainability of the agroextractivist systems developed in the southern region of the state of Amapá under the criteria of agroecology, with the development of a socioenvironmental research in the areas with a strong extractivist tradition to evaluate the association agriculture with collection activities in agroextractivist family units. The two systems evaluated in socioenvironmental research were Brazil nuts and agriculture and açai and agriculture. Altogether, 60 forms were applied, of which 30 were in the spaces characterized by chestnut and agriculture and 30 in the spaces of the acai system and agriculture. The research required the construction of indicators of sustainability (social, economic and environmental), with weights, for the comparison between the two systems analyzed. The construction of socioenvironmental sustainability indicators was possible through the use of 879 variables (47 in the environmental indicator, 399 in the social indicator and 433 in the economic indicator) categorical type distributed in activities with potential negative direct impacts on the environment and the quality of life of the populations that survive from agro-extractivism in southern Amapá. The results showed that the diff erences in sustainability are small in favor of the chestnut system. It can be affi rmed that socio-environmental sustainability in the two production systems on a high, medium and low scale in the range of 0 to 1, is in a situation of average socio-environmental sustainability, measured in the 3 indicators, which is within the expected for the spaces of special use for agroextractivism in Amapá.Fil: Monteiro Filocreão, Antônio Sérgio. Universidade Federal Do Amapá.; BrasilFil: da Silva, Irenildo Costa. Universidade de Sao Paulo; BrasilFil: Lomba, Roni Mayer. Universidade Federal Do Amapá.; Brasil. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin