Educación socioemocional en el autismo: una propuesta psicoeducativa basada en las TIC

El presente trabajo se basa en el diseño de una propuesta de intervención psicopedagógica para la mejora del alumnado con autismo en la etapa de Educación Primaria en el ámbito social y emocional. Este programa se ha fundamentado en el desarrollo de la competencia socioemocional y en el reconocimiento y expresión de las emociones, la gestión de las mismas, así como la mejora del autoconocimiento, la autorregulación, la autonomía, la empatía y la gestión de relaciones. Todo ello en un contexto lo más integrador y normalizado posible, buscando lograr la máxima transferencia de las adquisiciones.Grado en Educación Primari

Balance of corneal horizontal coma by internal optics in eyes with intraocular artificial lenses: Evidence of a passive mechanism

It is well known that the aberrations of the cornea are partially compensated by the aberrations of the internal optics of the eye (primarily the crystalline lens) in young subjects. This effect has been found not only for the spherical aberration, but also for horizontal coma. It has been debated whether the compensation of horizontal coma is the result of passive mechanism [Artal, P., Benito, A., & Tabernero, J. (2006). The human eye is an example of robust optical design. Journal of Vision, 6 (1), 1–7] or through an active developmental feedback process [Kelly, J. E., Mihashi, T., & Howland, H. C. (2004). Compensation of corneal horizontal/vertical astigmatism, lateral coma, and spherical aberration by internal optics of the eye. Journal of Vision, 4 (4), 262–271]. In this study we investigate the active or passive nature of the horizontal coma compensation using eyes with artificial lenses, where no active developmental process can be present. We measured total and corneal aberrations, and lens tilt and decentration in a group of 38 eyes implanted with two types of intraocular lenses designed to compensate the corneal spherical aberration of the average population. We found that spherical aberration was compensated by 66%, and horizontal coma by 87% on average. The spherical aberration is not compensated at an individual level, but horizontal coma is compensated individually (coefficients of correlation corneal/internal aberration: _0.946, p < 0.0001). The fact that corneal (but not total) horizontal coma is highly correlated with angle lamda (computed from the shift of the 1st Purkinje image from the pupil center, for foveal fixation) indicates that the compensation arises primarily from the geometrical configuration of the eye (which generates horizontal coma of opposite signs in the cornea and internal optics). The amount and direction of tilts and misalignments of the lens are comparable to those found in young eyes, and on average tend to compensate (rather than increase) horizontal coma. Computer simulations using customized model eyes and different designs of intraocular lenses show that, while not all designs produce a compensation of horizontal coma, a wide range of aspheric biconvex designs may produce comparable compensation to that found in young eyes with crystalline lenses, over a relatively large field of view. These findings suggest that the lens shape, gradient index or foveal location do not need to be fine-tuned to achieve a compensation of horizontal coma. Our results cannot exclude a fine-tuning for the orientation of the crystalline lens, since cataract surgery seems to preserve the position of the capsule

Matrix metalloproteinase 14 regulates HSV-1 infection in neuroblastoma cells

Growing evidence supports that chronic or latent infection of the central nervous system might be implicated in Alzheimer's disease (AD). Among them, Herpes simplex virus type 1 (HSV-1) has emerged as a major factor in the etiology of the disease. Our group is devoted to the study of the relationship among HSV-1, oxidative stress (OS) and neurodegeneration. We have found that HSV-1 induces the main neuropathological hallmarks of AD, including the accumulation of intracellular amyloid beta (Aβ), hyperphosphorylated tau protein and autophagic vesicles, that OS exacerbates these effects, and that matrix metalloproteinase 14 (MMP-14) participates in the alterations induced by OS. In this work, we focused on the role of MMP-14 in the degenerative markers raised by HSV-1 infection. Interestingly, we found that MMP-14 blockage is a potent inhibitor of HSV-1 infection efficiency, that also reduces the degeneration markers, accumulation of Aβ and hyperphosphorylated tau, induced by the virus. Our results point to MMP-14 as a potent antiviral target to control HSV-1 infection and its associated neurodegenerative effectsThis work was supported by the Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (SAF2017-85747-R

El arte como estrategia para el desarrollo metacognitivo en niños y niñas de cuarto grado de la Institución Educativa Rosedal - Cartagena

Analizar cómo a través del arte se logra contribuir al desarrollo del proceso metacognitivo en los niños y niñas de 4to de primaria de la Institución Educativa Rosedal - CartagenaDentro de los ámbitos escolares, educar implica transformar al individuo, instruirlo en los conceptos y valores que se manejan en la vida de su sociedad y, de alguna manera, capacitarlo para sobrevivir en forma óptima (Gimeno, 1999, p. 27). En el ejercicio del docente es menester reflexionar sobre los métodos de enseñanza, de tal forma que, al mejorar en la práctica, se logre estimular aún más a los alumnos y que estos obtengan capacidades superiores para aprender a aprehender en cualquier área del conocimiento; se entiende que, el papel del educador no es solo la transmisión de conocimientos, sino también la de suministrar al alumno medios de aprendizaje inteligentes, productivos y, sobre todo, creativos; que fomenten al estudiante no solo a abrirse a la práctica educativa, sino que contribuya a la eficacia en la solución de conflictos, la capacidad de decisión y adaptabilidad. Esta investigación buscó analizar cómo el arte logra contribuir en el proceso de metacognición de los niño

Construcción de una herramienta software para el manejo del cálculo y simulación de parámetros en elementos de transmisión flexible con el fin de mejorar la comprobación de datos en los diseños de maquinaria

La desaceleración de la producción industrial se ha convertido en un fenómeno global, lo que ha afectado el ritmo de crecimiento del sector independientemente del bloque económicos o continente donde está ubicado, incluso China cuyo sector creció a dos dígitos durante la década anterior ha registrado crecimientos por debajo del 10% en el último trimestre. Esto se refleja en una disminución de los precios de los productos básicos y afectando las exportaciones de Latinoamérica, incluida Colombia. La recuperación de la industria en Colombia después de la crisis económica mundial, destaca al sector automotor como uno de sus pioneros. En 2011, el comportamiento de este sector mostró los más altos resultados en ventas, producción y nivel de empleo en su historia. Las ventas tuvieron un año record en unidades nuevas (324.570 unidades) las cuales representaron un incremento del 28% con respecto al año anterior (253.869 unidades), superando el crecimiento de economías como Brasil, México, Argentina, Chile y Perú. Esto muestra que Colombia se destaca como escenario ideal para generar una plataforma de fabricación y ensamble de vehículos, camiones, buses y autopartes, destinados a abastecer el mercado nacional y regional. Actualmente, Colombia es el cuarto con mayor productor de vehículos en Latinoamérica, empleando el 2,6% (24.783 empleos directos) del personal ocupado dentro de la industria manufacturera. Adicionalmente, el sector representa el 4% del PIB industrial. La industria automotriz en Colombia comprende la actividad de ensamblaje (vehículos ligeros, camiones, buses y motocicletas) y fabricación de partes y piezas utilizadas en dicho proceso así como el mercado de reposición. Así mismo, se involucran proveedores de insumos de otras industrias como metalmecánica, petroquímicos (plásticos - cauchos) y textiles. La oferta Colombiana autopartista se concentra en gran parte en Bogotá (80%), seguida por otras ciudades principales como Medellín, Cali y Bucaramanga. Los principales productos manufacturados en el país son aires acondicionados, asientos y trim interior, bocelería exterior (bumpers), embragues (clutch), filtros de aire y aceite, llantas y neumáticos, mangueras de caucho, partes metalmecánicas, partes de dirección, partes eléctricas, partes de frenos, partes de suspensión, partes de transmisión, ruedas, sistema de escape, vidrios de seguridad, y accesorios. Esta capacidad instalada de autopartistas Colombianos permite alcanzar el mínimo contenido regional (34,6% para vehículos livianos y 18% para vehículos de más de 16 personas) para acceder a preferencias arancelarias exigidas en los acuerdos de libre comercio. En general, el país cuenta con una oferta suficiente, variada y con las certificaciones requeridas para proveer a ensambladores de equipo original. Por motivo de estos avances de Colombia en el sector industrias nace la necesidad que nuestros profesionales se capaciten con nuevas y novedosas herramientas para el diseño, cálculo y desarrollo de maquinarias, esto brinda la oportunidad de mayor precisión y calidad al momento de la elaboración de dichas maquinasPregrad

El arte como estrategia para el desarrollo metacognitivo en niños y niñas de cuarto grado de la Institución Educativa Rosedal - Cartagena

Analizar cómo a través del arte se logra contribuir al desarrollo del proceso metacognitivo en los niños y niñas de 4to de primaria de la Institución Educativa Rosedal - CartagenaDentro de los ámbitos escolares, educar implica transformar al individuo, instruirlo en los conceptos y valores que se manejan en la vida de su sociedad y, de alguna manera, capacitarlo para sobrevivir en forma óptima (Gimeno, 1999, p. 27). En el ejercicio del docente es menester reflexionar sobre los métodos de enseñanza, de tal forma que, al mejorar en la práctica, se logre estimular aún más a los alumnos y que estos obtengan capacidades superiores para aprender a aprehender en cualquier área del conocimiento; se entiende que, el papel del educador no es solo la transmisión de conocimientos, sino también la de suministrar al alumno medios de aprendizaje inteligentes, productivos y, sobre todo, creativos; que fomenten al estudiante no solo a abrirse a la práctica educativa, sino que contribuya a la eficacia en la solución de conflictos, la capacidad de decisión y adaptabilidad. Esta investigación buscó analizar cómo el arte logra contribuir en el proceso de metacognición de los niño

Characterization of Healthy and Pathological Voice Through Measures Based on Nonlinear Dynamics

In this paper, we propose to quantify the quality of the recorded voice through objective nonlinear measures. Quantification of speech signal quality has been traditionally carried out with linear techniques since the classical model of voice production is a linear approximation. Nevertheless, nonlinear behaviors in the voice production process have been shown. This paper studies the usefulness of six nonlinear chaotic measures based on nonlinear dynamics theory in the discrimination between two levels of voice quality: healthy and pathological. The studied measures are first- and second-order Renyi entropies, the correlation entropy and the correlation dimension. These measures were obtained from the speech signal in the phase-space domain. The values of the first minimum of mutual information function and Shannon entropy were also studied. Two databases were used to assess the usefulness of the measures: a multiquality database composed of four levels of voice quality (healthy voice and three levels of pathological voice); and a commercial database (MEEI Voice Disorders) composed of two levels of voice quality (healthy and pathological voices). A classifier based on standard neural networks was implemented in order to evaluate the measures proposed. Global success rates of 82.47% (multiquality database) and 99.69% (commercial database) were obtained.Publicad

Biorreactores de membrana sostenibles y competitivos para tratamiento de aguas residuales urbanas

El agua es un recurso imprescindible en nuestra vida diaria y en cada uno de los ecosistemas que forman el entorno. Por ello se debe preservar haciendo un uso sostenible y evitando su contaminación, ya que la calidad de esta también es un parámetro importante. El problema muchas veces radica en la distribución heterogénea de su población. Esto genera muchos focos de vertidos de aguas residuales urbanas y con mucha variación en el tiempo. El coste de instalación y mantenimiento de una depuradora convencional es elevado, ya que requiere de grandes unidades de proceso (decantadores y reactores). Una de las soluciones posibles sería el uso de biorreactores de membrana (MBR) para tratamiento de aguas. Los reactores biológicos de membrana combinan el proceso biológico de fangos activos con el tratamiento por filtración, mediante membranas para separar los sólidos del fango activo del agua. El realizar la depuración y separación en la misma unidad de proceso hace que sean plantas de menor tamaño y además permite trabajar de forma flexible con diferentes volúmenes y cargas de trabajo. Sin embargo, los MBR tienen asociada una desventaja asociada al ensuciamiento de las membranas, lo cual se traduce en elevados costes de operación y mantenimiento.Para intentar mitigar el ensuciamiento de las membranas, en esta tesis se han ensayado distintos ciclos de operación teniendo en cuenta las estrategias de limpieza física (ciclos de relajación y contralavado). También se ha estudiado el efecto de algunas variables de operación, como son el caudal de aireación, la separación de las membranas, el flujo de permeado, la carga másica y la concentración de sólidos suspendidos en el licor mezcla sobre el ensuciamiento de la membrana. Con estos primeros resultados se determinaron las condiciones óptimas de operación, que eran aquellas que mostraban un menor ensuciamiento en la membrana, permitiendo una operación más estable y durante más tiempo.Una vez determinadas las condiciones de operación, se ensayaron distintas membranas cerámicas. Estas membranas presentan numerosas ventajas, tales como su mayor resistencia a altas temperaturas y pH extremos, son químicamente inertes y no reaccionan con la biomasa, presentan una mayor vida útil, una mayor resistencia mecánica, etc. El problema de las membranas cerámicas es su elevado coste; por ello, en este caso se han utilizado membranas cerámicas de bajo coste, utilizando residuos para su fabricación. Se han probado membranas con y sin capa selectiva, todas ellas tienen arcilla como componente mayoritario. En primer lugar, se han caracterizado todas las membranas, utilizando la técnica del punto de burbuja para conocer el tamaño medio de poro de estas y también se ha obtenido la permeación al agua. En función de los resultados mostrados en dicha caracterización, las membranas, se ensayaron en el MBR. Se determinó el efecto de las distintas variables de fabricación de las membranas, sobre la permeación y el ensuciamiento de estas a la hora de operar en el MBR. Una vez se probaron todas ellas, se eligió aquella que presentaba un menor ensuciamiento y una mayor calidad del efluente. La última estrategia empleada para disminuir el ensuciamiento ha sido mejorar las propiedades anti-ensuciamiento de las membranas cerámicas. Primero se ha realizado un tratamiento químico suave con NaOH que introduciría grupos silanol en la superficie, produciendo un incremento de la hidrofilidad. El otro tratamiento ha consistido en depositar, en la superficie de la membrana, un agente bactericida como las nanopartículas de plata. La finalidad es evitar la formación de una película de microorganismos sobre la superficie de ésta, utilizando el efecto bactericida.La tecnología de los MBR se considera una de las más avanzadas para el tratamiento de aguas residuales. Existen estudios recientes que demuestran la eliminación de sustancias prioritarias, contaminantes emergentes y contaminación microbiológica. En este trabajo se ha evaluado la capacidad de retención de Escherichia coli, ooquistes de Cryptosporidium y quistes de Giardia. Los protozoos mencionados son los más frecuentemente implicados en la etiología de enfermedades parasitarias de transmisión hídrica en países desarrollados, y por tanto, se pueden considerar también (aparte de la E.coli, regulada en la legislación de reutilización de aguas) microorganismos representativos de la contaminación por parásitos en el agua, procedentes de aguas urbanas o de explotaciones ganaderas.Se ha realizado un modelo cinético, para evaluar la velocidad de consumo de sustrato utilizando una cinética de Monod, y se ha calculado el coeficiente de transferencia de oxígeno en el biorreactor. <br /

Propuesta de asesoramiento metodológico para formadores del cuerpo de bomberos de la Comunidad de Madrid: Caso práctico (y III)

Con este trabajo ofrecemos al CUERPO DE BOMBEROS DE LA CAM una metodología moderna de formación ocupacional basada en criterios psicopedagógicos. Partiendo del ANÁLISIS DE LA INSTITUCIÓN Y DE SUS COMETIDOS y a través de una evaluación de las NECESIDADES, podremos discernir las metas y OBJETIVOS CONCRETOS A LOGRAR, mediante el DISEÑO DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN global que incluya: contenidos, la secuenciación de los mismos, herramientas psicopedagógicas, técnicas y procedimientos de Evaluación del Programa y Valoración del Impacto que ha tenido la actividad en la empresa, así como la realización del seguimiento de la implantación de éstos en la Institución a lo largo del tiempo. Como CONCLUSIÓN, apuntamos que no se puede hacer un proceso formativo sin un conocimiento profundo de la Institución, sus cometidos y necesidades reales. La formación ha de ser llevada a cabo por especialistas con conocimientos técnicos en materia psicopedagógica, en colaboración con personas clave de la empresa, considerando todos los departamentos y niveles jerárquicos, desde la Dirección hasta el último empleado. No hemos de olvidar que la operativización de un Programa Formativo conlleva un esfuerzo intelectual en su configuración, económico en su implementación, personal en su asunción e institucional en su implantación. Todo este esfuerzo debe tener una buena recompensa en una empresa eficaz y rentable para la sociedad