La Imagen y la Narrativa como Herramientas para el Abordaje Psicosocial en Escenarios de Violencia. Departamento Norte de Santander

El presente documento es el producto final del trabajo que se realizó en el diplomado de profundización Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, en el cual se evaluaron y analizaron eventos psicosociales traumáticos para lograr proponer diversos recursos de afrontamiento psicosocial al sufrimiento ocasionado por la violencia; esto se realizó por medio del enfoque narrativo como herramienta de intervención y de análisis. Encontrará tres ejercicios de foto voz en donde se logró emplear el sustento teórico y metodológico, tomando la imagen y la narrativa como instrumento de identificación de variables psicosociales en los escenarios de violencia identificados en contextos y comunidades específicas. Asimismo, se comparte el análisis de un relato de historia de vida “Carlos Arturo” que se publicó en la revista VOCES por el Banco Mundial en 2009 y se realiza el análisis con el fin de desarrollar el ejercicio de la pregunta como herramienta narrativa, desarrollando la capacidad de saber preguntar con el fin de poder conectar con las personas, dignificar sus historias y respetarlas. Finalizando el documento, se comparte el análisis del caso Peñas Coloradas en donde se lograron reconocer los emergentes psicosociales, los impactos que el hecho generó en la población; siendo hoy día víctima de desplazamiento por hostigamiento militar y/o conflicto armado que se vivió y se vive en el país de Colombia, asimismo, se presentan las estrategias de abordaje psicosocial a implementar con la población, con el fin de que puedan dignificar sus historias, empoderar la comunidad y trazar nuevos caminos para recuperar el arraigo cultural.This document is the final product of the work carried out in the diploma course on Psychosocial Accompaniment in Scenarios of Violence, in which traumatic psychosocial events were evaluated and analyzed in order to propose diverse resources of psychosocial coping to the suffering caused by violence; this is done through the narrative approach as a tool for intervention and analysis. You will find three photo-voice exercises where the theoretical and methodological support was used, taking the image and the narrative as an instrument for the identification of psychosocial variables in the scenarios of violence identified in specific contexts and communities. Likewise, the analysis of a life history story "Carlos Arturo" that was shared in the magazine VOCES by the World Bank in 2009 is shared, and the analysis is approached in order to carry out the exercise of the "question" as a narrative tool, developing the ability to know how to ask in order to be able to connect with people, dignify their stories and respect them. At the end of the document, the analysis of the Peñas Coloradas case is shared, where it was possible to recognize the psychosocial emergencies, the impacts that the event generated in the population; being today a victim of displacement due to military harassment and/or armed conflict that was lived and is lived in the country of Colombia, likewise, the psychosocial approach strategies to be implemented with the population are presented so that they can dignify their stories, empower the community and trace new paths to recover the cultural roots

Pyronaridine exerts potent cytotoxicity on human breast and hematological cancer cells through induction of apoptosis

The potent antimalarial drug pyronaridine (PND) was tested for its potential as an anticancer drug. After exposing cancerous (17) and non-cancerous (2) cells to PND for 72 hr, PND was found to exhibit consistent and potent cytotoxic activity at low micromolar (μM) concentrations that ranged from 1.6 μM to 9.4 μM. Moreover, PND exerted a significant selective cytotoxicity index (SCI) on five out of seven breast cancer cell lines tested, with favorable values of 2.5 to 4.4, as compared with the non-cancerous breast MCF-10A cell line. By using the same comparison, PND exhibited a significant SCI on three out of four leukemia/lymphoma cell lines with promising values of 3.3 to 3.5. One breast cancer and one leukemia cell line were tested further in order to determine the likely mode of action of PND. PND was found to consistently elicit phosphatidylserine externalization, mitochondrial depolarization, and DNA fragmentation, in both the triple negative MDA-MB-231 breast cancer and HL-60 leukemia cell lines. In addition, PND treatment altered cell cycle progression in both cancer cells. Subsequent DNA mobility-shift assays, UV-Visible spectroscopic titrations, and circular dichroism (CD) experiments revealed that PND intercalates with DNA. The findings presented in this study indicates that PND induces apoptosis and interfered with cell cycle progression of cancer cell lines and these results indicate that this drug has the potential as a repurposed drug for cancer therapy

Videojuegos y tic como Estrategias Pedagógicas: Formación para el uso seguro de internet

El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de la revisión documental realizada por el Equipo de investigación UNE - Fundación Universitaria Los Libertadores, dentro del proyecto de investigación “Fortalecimiento del proceso de sensibilización y formación en el uso de internet seguro, dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y superior, a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), apoyadas en estrategias de gamificación, serious games y cómic interactivo”. La revisión buscó identificar antecedentes directos y referentes sobre el uso de videojuegos para el aprendizaje y otros abordajes pedagógicos frente a problemáticas asociadas con el uso de Internet (ciberacoso, sexting, grooming, pornografía infantil, etc.), para ello, se inició el rastreo de material documental con antigüedad no mayor  5 años, el cual fue revisado a través del método de fichas de análisis, que permitieron evidenciar referentes teóricos y métodos utilizados por otros investigadores, y aportó elementos para evaluar el método seleccionado para efectos de la Investigación.  Dentro de las fuentes más relevantes encontramos las investigaciones realizadas por González, C. & Blanco, F. (2008), Nuñez, F. (2012), Aristegui, U. (2013), Álvarez, F. (2007), entre otras, que se desarrollan a lo largo de la revisión; dando luces importantes sobre los videojuegos como estrategias importantes a nivel pedagógico por las posibilidades que  ofrece de ser usado en calidad de narrativa digital, herramienta  /o entorno de aprendizaje, cuya implementación trasciende del ámbito comercial al pedagógico

Videojuegos y tic como Estrategias Pedagógicas: Formación para el uso seguro de internet

El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de la revisión documental realizada por el Equipo de investigación UNE - Fundación Universitaria Los Libertadores, dentro del proyecto de investigación “Fortalecimiento del proceso de sensibilización y formación en el uso de internet seguro, dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y superior, a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), apoyadas en estrategias de gamificación, serious games y cómic interactivo”. La revisión buscó identificar antecedentes directos y referentes sobre el uso de videojuegos para el aprendizaje y otros abordajes pedagógicos frente a problemáticas asociadas con el uso de Internet (ciberacoso, sexting, grooming, pornografía infantil, etc.), para ello, se inició el rastreo de material documental con antigüedad no mayor  5 años, el cual fue revisado a través del método de fichas de análisis, que permitieron evidenciar referentes teóricos y métodos utilizados por otros investigadores, y aportó elementos para evaluar el método seleccionado para efectos de la Investigación.  Dentro de las fuentes más relevantes encontramos las investigaciones realizadas por González, C. & Blanco, F. (2008), Nuñez, F. (2012), Aristegui, U. (2013), Álvarez, F. (2007), entre otras, que se desarrollan a lo largo de la revisión; dando luces importantes sobre los videojuegos como estrategias importantes a nivel pedagógico por las posibilidades que  ofrece de ser usado en calidad de narrativa digital, herramienta  /o entorno de aprendizaje, cuya implementación trasciende del ámbito comercial al pedagógico

In Vitro Investigation of Tumor Selective Piperidones as Therapeutic Agents Against Leukemia Cancer Cells

Cancer is a continuous global health issue. It is the second leading cause of death behind heart disease. Disparities across the emergence of cancer and resulting fatalities raise the importance of researching the disease. Treatments are available for certain types of cancers. However, these are typically accompanied by residual problems including side effects and the possibility for relapse. Some treatments attack all cells, leading to unwarranted side effects that make the possibility of living a comfortable life nearly impossible. Other treatments are specific to certain genetic alterations, making them only useful for a small percentage of patients. Not one treatment provides certainty of complete remission. Therefore, the need for novel treatments is still present and necessary. Research in the past decades has provided information on the mechanisms that cancer utilizes to persist. This has led to new approaches to attempt to target cancer cells. One approach is to manipulate the characteristics that cancer cells use to thrive within the body. An example of this is proteasome inhibition. Cancer cells rely on the proteasome to degrade proteins and transcription factors that could have negative effects on their persistence. Blocking cancer-supportive cellular machinery can lead to specific therapeutic effects on cancer cells. Drug discovery is a growing field. A critical aspect of anticancer drug discovery is to investigate the mechanism of action. This provides essential information on how the compound behaves within the cancer cells. Previous works have reported the cytotoxic effects of piperidone compounds, but the exact method has not been fully detailed. In this project, the investigation of the mechanism of action of potential anticancer piperidone drugs is described. Transcriptomic and computational analyses raise the impact of this research since these methods provide more concrete evidence. Detailed in this dissertation is the proteasome inhibition activity of four similarly structured piperidone compounds that could be used in future experiments to result in an improved anticancer therapy

In Vitro Investigation Of Tumor Selective Piperidones As Therapeutic Agents Against Leukemia Cancer Cells

Cancer is a continuous global health issue. It is the second leading cause of death behind heart disease. Disparities across the emergence of cancer and resulting fatalities raise the importance of researching the disease. Treatments are available for certain types of cancers. However, these are typically accompanied by residual problems including side effects and the possibility for relapse. Some treatments attack all cells, leading to unwarranted side effects that make the possibility of living a comfortable life nearly impossible. Other treatments are specific to certain genetic alterations, making them only useful for a small percentage of patients. Not one treatment provides certainty of complete remission. Therefore, the need for novel treatments is still present and necessary. Research in the past decades has provided information on the mechanisms that cancer utilizes to persist. This has led to new approaches to attempt to target cancer cells. One approach is to manipulate the characteristics that cancer cells use to thrive within the body. An example of this is proteasome inhibition. Cancer cells rely on the proteasome to degrade proteins and transcription factors that could have negative effects on their persistence. Blocking cancer-supportive cellular machinery can lead to specific therapeutic effects on cancer cells. Drug discovery is a growing field. A critical aspect of anticancer drug discovery is to investigate the mechanism of action. This provides essential information on how the compound behaves within the cancer cells. Previous works have reported the cytotoxic effects of piperidone compounds, but the exact method has not been fully detailed. In this project, the investigation of the mechanism of action of potential anticancer piperidone drugs is described. Transcriptomic and computational analyses raise the impact of this research since these methods provide more concrete evidence. Detailed in this dissertation is the proteasome inhibition activity of four similarly structured piperidone compounds that could be used in future experiments to result in an improved anticancer therapy

Videogames and tic as Pedagogical Strategies: training for the safe use of internet

El presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de la revisión documental realizada por el Equipo de investigación UNE - Fundación Universitaria Los Libertadores, dentro del proyecto de investigación “Fortalecimiento del proceso de sensibilización y formación en el uso de internet seguro, dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y superior, a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), apoyadas en estrategias de gamificación, serious games y cómic interactivo”. La revisión buscó identificar antecedentes directos y referentes sobre el uso de videojuegos para el aprendizaje y otros abordajes pedagógicos frente a problemáticas asociadas con el uso de Internet (ciberacoso, sexting, grooming, pornografía infantil, etc.), para ello, se inició el rastreo de material documental con antigüedad no mayor 5 años, el cual fue revisado a través del método de fichas de análisis, que permitieron evidenciar referentes teóricos y métodos utilizados por otros investigadores, y aportó elementos para evaluar el método seleccionado para efectos de la Investigación. Dentro de las fuentes más relevantes encontramos las investigaciones realizadas por González, C. & Blanco, F. (2008), Nuñez, F. (2012), Aristegui, U. (2013), Álvarez, F. (2007), entre otras, que se desarrollan a lo largo de la revisión; dando luces importantes sobre los videojuegos como estrategias importantes a nivel pedagógico por las posibilidades que ofrece de ser usado en calidad de narrativa digital, herramienta /o entorno de aprendizaje, cuya implementación trasciende del ámbito comercial al pedagógico.The objective of this article is to present the results of the documentary review carried out by the UNE - Fundación Universitaria Los Libertadores research team, within the research project "Strengthening the awareness and training process in the use of secure internet, aimed at students of secondary and higher basic education, through information and communication technologies (ICT), supported by gamification strategies, serious games and interactive comics ". The review sought to identify direct background and references on the use of video games for learning and other pedagogical approaches to problems associated with the use of the Internet (cyberbullying, sexting, grooming, child pornography, etc.), for this, the tracking was initiated of documentary material with an age of no more than 5 years, which was revised through the method of analysis cards, which allowed to demonstrate theoretical referents and methods used by other researchers, and contributed elements to evaluate the selected method for research purposes. Among the most relevant sources are the research conducted by González, C. & Blanco, F. (2008), Nuñez, F. (2012), Aristegui, U. (2013), Álvarez, F. (2007), among others. , which are developed throughout the review; giving important lights on videogames as important strategies at a pedagogical level because of the possibilities it offers to be used as a digital narrative, tool / learning environment, whose implementation transcends from the commercial to the pedagogical scope

Videojuegos y tic como Estrategias Pedagógicas: Formación para el uso seguro de internet

This article aims to present the results of the literature review conducted by the Research Team UNE - Fun-dación Universitaria Los Libertadores, within the re-search project “Strengthening the process of awareness and training in Internet use safe for students of basic secondary and higher education through information technology and communication (ICT) strategies sup-ported in gamification, serious games and interactive comic”. The review tried to identify direct background and references on the use of videogames for learning and other pedagogical approaches facing problems associated with Internet use (cyberbullying, sexting, grooming, child pornography, etc..) for it, began the documentary material tracking of no older than five years, which was revised by the method of analysis sheets, that allowed to show the theoretical framework and methods used by other researchers, and provided input to evaluate the method selected for the purposes of research. Among the most relevant sources, it can be find research by Gonzalez, C. & White, F. (2008), Nu-nez, F. (2012), Aristegui, U. (2013), Alvarez, F. (2007), among others, that are developed along the review, gi-ving important insights in videogames as important strategies in education by the potential of being used as digital storytelling, tool and / or learning environ-ment, whose implementation goes beyond the commer-cial sphere to pedagogyEl presente artículo tiene como objetivo presentar los resultados de la revisión documental realizada por el Equipo de investigación UNE - Fundación Universitaria Los Libertadores, dentro del proyecto de investigación “Fortalecimiento del proceso de sensibilización y formación en el uso de internet seguro, dirigido a estudiantes de educación básica secundaria y superior, a través de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), apoyadas en estrategias de gamificación, serious games y cómic interactivo”. La revisión buscó identificar antecedentes directos y referentes sobre el uso de videojuegos para el aprendizaje y otros abordajes pedagógicos frente a problemáticas asociadas con el uso de Internet (ciberacoso, sexting, grooming, pornografía infantil, etc.), para ello, se inició el rastreo de material documental con antigüedad no mayor  5 años, el cual fue revisado a través del método de fichas de análisis, que permitieron evidenciar referentes teóricos y métodos utilizados por otros investigadores, y aportó elementos para evaluar el método seleccionado para efectos de la Investigación.  Dentro de las fuentes más relevantes encontramos las investigaciones realizadas por González, C. & Blanco, F. (2008), Nuñez, F. (2012), Aristegui, U. (2013), Álvarez, F. (2007), entre otras, que se desarrollan a lo largo de la revisión; dando luces importantes sobre los videojuegos como estrategias importantes a nivel pedagógico por las posibilidades que  ofrece de ser usado en calidad de narrativa digital, herramienta  /o entorno de aprendizaje, cuya implementación trasciende del ámbito comercial al pedagógico

Influencia de la Estimulación temprana en el desarrollo sensorio-motriz de niños de cuatro a seis años: una visión desde el Karate Do

The article exposes as a central element the value of Early Stimulation in the sensorimotor development of children between four and six years old; the analysis is carried out from the perspective of Karate Do as a mediating resource and through a methodology for the teaching and learning of this sport, whose structural and procedural elements defend the relevance of this approach, not as a preventive resource, but as a determining factor in these days. The approach is based mainly on the biological laws of the processes of growth and development. Internally, the methodology provides tools for the diagnosis of learning capacity, and recognition of the zone of proximal development as starting points, containing strategies focused on sensory-motor stimulation that allow the development of basic motor skills and familiarization with specific motor skills of the sport. For the validation of the proposal we work with 14 karate schools, which contributed a population of 171 beginner athletes, from which a sample of 52 children between four and six years old was defined through an intentional non-probabilistic design. For the empirical validation of the proposal, a pedagogical pre-experiment was used in natural conditions with a previously defined hypothesis. The collected data were subjected to a goodness-of-fit test: Kolmogorov-Smirnov (KS). The Wilcoxon non-parametric test was used to test the pre- and post-treatment tests and the SPSS 23.0 package was used to process the information. The results obtained in each indicator (16) demonstrated the significance of the changes, with p = .000, in agreement H1 is accepted and H0 is rejected, concluding that the dependent variable improved significantly as a result of the intervention.El artículo expone como elemento central el valor de la Estimulación temprana en el desarrollo sensorio-motriz de niños entre cuatro y seis años; el análisis se realiza desde la perspectiva del Karate Do como recurso mediador y a través de una metodología para la enseñanza y el aprendizaje de este deporte, cuyos elementos estructurales y procesales defiende la pertinencia de este enfoque, no como recurso preventivo, sino como factor determinante en estas edades; el enfoque se fundamenta principalmente en las leyes biológicas de los procesos de crecimiento y desarrollo; internamente la metodología aporta instrumentos para el diagnóstico de la capacidad de aprendizaje, y el reconocimiento de la zona de desarrollo próximo como puntos de partida; contiene estrategias centradas en la estimulación sensorio-motriz que permiten el desarrollo de habilidades motrices básicas y la familiarización con habilidades motrices especificas del deporte; para la validación de la propuesta se trabaja con 14 escuelas de karate, los que aportaron una población de 171 atletas principiantes, de la cual se define una muestra de 52 niños entre cuatro y seis años a través de un diseño no probabilístico intencional. Para la validación empírica de la propuesta se utilizó un pre-experimento pedagógico en condiciones naturales, de forma previa se definió una hipótesis de una situación experimental; los datos acopiados se sometieron a un test de bondad de ajuste: Kolmogorov-Smirnov (KS); para la contrastación del pre con el post tratamiento se utilizó el test no paramétrico de Wilcoxon y para el procesamiento de la información se empleó el paquete SPSS 23.0; los resultados arrojados en cada indicador (16) demostraron la significatividad de los cambios, siendo p=.000, en concordancia se acepta H1 y se rechaza H0, concluyendo que la variable dependiente mejoró de manera significativa como resultado de la intervención

Design, Synthesis and Tumour-Selective Toxicity of Novel 1-[3-{3,5-Bis(benzylidene)-4-oxo-1-piperidino}-3-oxopropyl]-4-piperidone Oximes and Related Quaternary Ammonium Salts

A novel series of 1-[3-{3,5-bis(benzylidene)-4-oxo-1-piperidino}-3-oxopropyl]-4-piperidone oximes 3a–h and related quaternary ammonium salts 4a–h were prepared as candidate antineoplastic agents. Evaluation against neoplastic Ca9-22, HSC-2 and HSC-4 cells revealed the compounds in series 3 and 4 to be potent cytotoxins with submicromolar CC50 values in virtually all cases. In contrast, the compounds were less cytocidal towards HGF, HPLF and HPC non-malignant cells revealing their tumour-selective toxicity. Quantitative structure–activity relationships revealed that, in general, both cytotoxic potency and selectivity index figures increased as the magnitude of the Hammett sigma values rose. In addition, 3a–h are cytotoxic towards a number of leukemic and colon cancer cells. 4b,c lowered the mitochondrial membrane potential in CEM cells, and 4d induced transient G2/M accumulation in Ca9-22 cells. Five compounds, namely 3c,d and 4c–e, were identified as lead molecules that have drug-like properties