Desenvolvimento de servidores para laboratórios remotos baseado no paradigma de dispositivos inteligentes

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Engenharia da Computação.Os laboratórios remotos são reconhecidos por estender o acesso a laboratórios reais. A possibilidade de compartilhá-los entre diversas instituições têm despertado o interesse da comunidade acadêmica na busca de uma infraestrutura interoperável e flexível. No entanto, a falta de padronização na área é um fator limitante para estratégias que reduzam o tempo de desenvolvimento e promovam a integração com outros sistemas. Neste trabalho é proposta uma aplicação modelo para o desenvolvimento de laboratórios remotos e o compartilhamento em ambientes de aprendizagem baseada no paradigma de dispositivos inteligentes. Para sua execução foram identificados modelos de referência e, então, projetadas partes de um protótipo com base no modelo de Laboratório como um Serviço e no paradigma de dispositivos inteligentes. O trabalho ocorre dentro do contexto do Grupo de Trabalho em Experimentação Remota Móvel (GT-MRE), portanto são apresentadas arquitetura de software e infraestrutura da plataforma, além de serviços para controle de concorrência de usuários. A avaliação da aplicação foi realizada através de medidas de tempo de resposta para execução de serviços no sistema de escalonamento e de recuperação de dados de sensores. A aplicação mostrou-se adequada para implantação em Single Board Computers e foram criadas aplicações clientes com sucesso. Assim, este trabalho colaborou com a padronização e reuso de software em vários níveis para os laboratórios do GT-MRE e seu sistema de acesso.Remote laboratories are known for extending access to real laboratories. The possibility of sharing them among several institutions has motivated the academic community in the search for interoperable and flexible infrastructures. However, the lack of standardization in the area is a limiting factor for strategies capable of reducing development time and promoting integration with other systems. In this work, a template application for development of remote labs and sharing in learning environments based on the smart device paradigm is proposed. In order to achieve this goal, reference models were identified and parts of a prototype based on the Laboratory as a Service model and on the smart device paradigm were designed. As this work is part of Working Group on Mobile Remote Experimentation’s (GT-MRE) initiatives, software architecture and infrastructure of the platform are presented, as well as services to handle user concurrency. The evaluation was based on response time measurements to perform services on the scheduling system and to retrieve sensor data from the lab server. The application proved to be suitable for deployment on Single Board Computers and client applications were successfully created. Thus, this work have benefited the standardization and different levels of software reuse on lab server application and platform provided by GT-MRE

A ANÁLISE ECONÔMICA DO DIREITO PENAL ECONÔMICO

O presente artigo almeja debater a Análise Econômica do Direito Penal Econômico, trazendo conceitos clássicos e analisando se os fatores econômicos têm alguma influência na criminalidade especializada. Palavras-chave: Análise Econômica do Direito, Direito Penal Econômico, Eficiência, crime econômico

Simple bone cyst : description of 60 cases seen at a Brazilian School of Dentistry and review of international literature

The aim of this study was to describe the relative frequency and the main demographic and clinic-radiographic features related to patients diagnosed with Simple bone cyst (SBC) in an Oral Diagnosis Service in Southeast Brazil and present a review and discussion of international literature on this topic. SBC cases from our service encompassing the period between 1978 and 2017 were selected. In addition, a literature search was performed in the Pubmed/MEDLINE online electronic database published between 1951 and 2019. A total of 2,459 cystic lesions were documented in our service, thus 60 patients were diagnosed with the SBC representing 2.4% of all jaw cystic. Most of cases were asymptomatic. Multiple SBC lesions were seen in two patients (3.4%) and association with cemento-osseous dysplasia was seen in one female patient (1.7%). A total of 793 cases were enrolled in this literature review. The SBC is an asymptomatic lesion often discovered in routine image exams in young patients. The unilocular, well defined margin with scalloped appearance is characteristic and helps the definition of diagnosis. This review suggests a different epidemiologic trend concerning to the sex and it confirms the posterior region of mandible as the more frequent location. The conservative treatment with limited exploration and curettage remains as the gold-standard treatment

APLICAÇÃO DA EXPERIMENTAÇÃO REMOTA NO ENSINO BÁSICO ATRAVÉS DE DISPOSITIVOS MÓVEIS

O propósito deste documento é apresentar aspectos referentes à experiência de desenvolvimento e implantação de uma aplicação voltada à utilização da experimentação remota em dispositivos móveis e do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como ferramentas de apoio ao ensino e aprendizagem. O modelo desenvolvido é aplicado na forma de projeto de pesquisa, com parceria de uma escola de educação básica, onde acompanha-se a disciplina de física de turmas da 2ª série do ensino médio. A construção deste sistema fundamenta-se na interação entre dispositivos móveis, experimentos remotos e o ambiente virtual de aprendizagem Moodle, totalmente baseados em recursos de software de código aberto e openhardware

Utilização de Experimentação Remota Móvel no Ensino Médio

Neste trabalho é relatada a experiência de desenvolvimento e implantação de uma aplicação voltada à utilização de experimentação remota em dispositivos móveis como ferramenta de apoio ao ensino e aprendizagem. A geração que hoje frequenta a escola vive rodeada de tecnologia, porém, o paradigma tradicional de ensino por vezes se mostra inflexível e acaba deixando de lado o ensino individualizado. O modelo apresentado é baseado na interação entre dispositivos móveis, o ambiente virtual de aprendizagem Moodle e dispositivos físicos acessados e controlados remotamente. O acionamento de dispositivo físico (experimento) é efetuado através de um comando enviado a partir de um dispositivo móvel a um sistema computacional, baseado em microcontrolador, que por sua vez retorna resultado do experimento ao usuário. Todo este processo é acompanhado on-line, via streaming de vídeo, produzido por uma câmera IP. O modelo desenvolvido está sendo aplicado, através de projeto piloto, em escola de educação básica da rede pública de ensino em turmas da 2ª série do ensino médio

GAMES EDUCACIONAIS BASEADOS EM EXPERIMENTAÇÃO REMOTA MÓVEL

Este trabalho descreve uma proposta para o desenvolvimento de games educacionais para dispositivos móveis que interajam com experimentos remotos. O game aborda o tópico propagação de calor da disciplina de física de ensino médio e contextualiza a temática dos balões de ar quente. O aplicativo foi desenvolvido utilizando as linguagens HTML5, CSS3, a biblioteca jQuery Mobile e o plugin SlickQuiz, o que o torna portável para as plataformas móveis mais utilizadas

Effects of Distributed Generation on the Bidirectional Operation of Cascaded Step Voltage Regulators: Case Study of a Real 34.5 kV Distribution Feeder

This work investigates the impact of feeder bidirectional active power flow on the operation of two cascaded step voltage regulators (SVRs) located at a 34.5 kV rural distribution feeder. It shows that, when active power flow reversal is possible both by network reconfiguration and by high penetration levels of distributed generation (DG), typical SVR control mode settings are unable to prevent the occurrence of runaway condition, a phenomenon characterized by loss of SVR voltage control capabilities. Such developments are the basis for a DG pre-dispatch control strategy that aims to avoid the adverse effects of the described power flow reversal scenarios, as well as to ensure reliable operation of the utility distribution network.Comment: 8 pages, 11 figures, submitted to XXV SNPTEE 201

Formação e Capacitação de Treinadores de Basquetebol em Cadeira de Rodas do Estado de Goiás

Este estudo objetivou identificar e descrever a formação e capacitação dos treinadores de oito equipes de basquetebol em cadeira de rodas filiadas à Federação Goiana de Basquetebol em Cadeira de Rodas. A metodologia baseou-se numa pesquisa descritivoexploratória de caráter qualitativo. Para a coleta de dados utilizou-se a técnica da inquirição por meio da aplicação de uma entrevistaestruturada. Para a análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os dados obtidos apontam para uma formação precária destes profissionais para atuar com o esporte adaptado e de forma mais específica com as pessoas com deficiência física

A robótica educacional no ensino de Química, elaboração, construção e aplicação de um robô imóvel no ensino de conceitos relacionados à tabela periódica

ESSE TRABALHA APRESENTA A ELABORAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM ROBÔ DO TIPO IMÓVEL, CHAMADO ROBÔ IMÓVEL TABELA PERIÓDICA (RITP). O RESULTADO É UMA TABELA PERIÓDICA INTERATIVA QUE PRETENDE OFERECER AO PROFESSOR A OPORTUNIDADE DE ORIENTAR OS ALUNOS A CONSTRUIR O CONCEITO DE FORMA CONJUNTA, DESENVOLVENDO-O A PARTIR DE INFORMAÇÕES FUNDAMENTAIS QUE ENVOLVEM CONCEITOS BÁSICOS DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, SENDO ELES QUÍMICOS, FÍSICOS E MATEMÁTICOS E DE LÓGICA COMPUTACIONAL. O RITP FOI DESENVOLVIDO EM 6 MESES, UTILIZANDO MATERIAIS DE FÁCIL ACESSO E DE BAIXO CUSTO. SUA INTERFACE PODE SER CONTROLADA POR UM SOFTWARE LIVRE, CHAMADO LOGO. NOTAMOS NO TRABALHO QUE O RITP PODE PROPORCIONAR UMA NOVA FORMA DE AVALIAR OS ALUNOS, CRIANDO UM AMBIENTE DESCONTRAÍDO E DE COOPERAÇÃO PARA QUE OS ESTUDANTES POSSAM SE DIVERTIR EM GRUPOS, EXPLORANDO AS POTENCIALIDADES PRESENTES NA ROBÓTICA EDUCACIONAL