LETRAMENTOS NA UATI: : EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA COM OS IDOSOS

Este trabalho relata sobre experiências de escrita de participantes da UATI (Universidade Aberta à Terceira Idade) durante as oficinas de rádio e canto, com a proposição de encontrar indícios de letramentos de uso cotidiano entre os processos de escrita vivenciados por estes quando das suas atividades realizadas durante as oficinas. As oficinas citadas foram organizadas e realizadas pelos professores voluntários na UATI do DCH III, campus de Juazeiro da Universidade do Estado da Bahia, no período da investigação. A partir da observação participativa, entrevistas semiestruturadas com duas participantes da UATI, e posterior análise dos dados, advindos das experiências de letramentos observadas, os participantes envolvidos relataram que encontraram muitos estímulos para a memorização, a aprendizagem contínua, satisfação no seu estar e junto aos seus pares e familiares, além de sentir-se ativo nos momentos de debilidades na saúde. Para realização desta pesquisa contou-se com as contribuições dos autores como Olson (1997), Street (2014) e Kleiman (2014), que trazem, respectivamente, uma discussão sobre as implicações da leitura e da escrita e sobre o letramento, enquanto interculturalidade e prática social

LETRAMENTOS NA UATI: : EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA COM OS IDOSOS

Este trabalho relata sobre experiências de escrita de participantes da UATI (Universidade Aberta à Terceira Idade) durante as oficinas de rádio e canto, com a proposição de encontrar indícios de letramentos de uso cotidiano entre os processos de escrita vivenciados por estes quando das suas atividades realizadas durante as oficinas. As oficinas citadas foram organizadas e realizadas pelos professores voluntários na UATI do DCH III, campus de Juazeiro da Universidade do Estado da Bahia, no período da investigação. A partir da observação participativa, entrevistas semiestruturadas com duas participantes da UATI, e posterior análise dos dados, advindos das experiências de letramentos observadas, os participantes envolvidos relataram que encontraram muitos estímulos para a memorização, a aprendizagem contínua, satisfação no seu estar e junto aos seus pares e familiares, além de sentir-se ativo nos momentos de debilidades na saúde. Para realização desta pesquisa contou-se com as contribuições dos autores como Olson (1997), Street (2014) e Kleiman (2014), que trazem, respectivamente, uma discussão sobre as implicações da leitura e da escrita e sobre o letramento, enquanto interculturalidade e prática social

Marine Biogeochemical Modeling: Recent Advances and Future Challenges

One of the central objectives of the Joint Global Ocean Flux Study (JGOFS) is to use data from the extensive field programs to evaluate and improve numerical ocean carbon-cycle models. Substantial improvements are required if we are to achieve a better understanding of present-day biogeochemical properties and processes in the ocean and to predict potential future responses to perturbations resulting from human activities. We have made significant progress in this regard and expect even greater strides over the next decade as the synthesis of JGOFS data sets is completed and disseminated to the broader scientific community

Letramento digital: uso da internet por analfabetos

O estudo realizado no Instituto de Artes, Departamento de Multimeios, UNICAMP – Brasil teve como objetivo investigar um processo de apropriação de uso da internet por pessoas consideradas analfabetas, a partir da perspectiva do letramento digital. Procurou-se analisar, por meio da pesquisa-ação e numa abordagem qualitativa, as estratégias utilizadas por duas adultas analfabetas na prática de uso da internet. A base teórica da pesquisa articula três eixos temáticos: Aprendizagem, Letramento e Apropriação. A visão que norteou o estudo foi a de que um indivíduo analfabeto, através do letramento oferecido pelos eventos e práticas de uso da internet, seja capaz de iniciar um processo de apropriação de uso e, conseqüentemente, a aprendizagem da leitura e da escrita. Os dados analisados e descritos evidenciaram que essa apropriação é possível, no entanto há necessidade de uma mediação, por meio de pistas, que propiciem a associação da linguagem digital aos seus cotidianos. Pôde-se observar, diante das dificuldades das participantes, que o suporte dado pela linguagem metafórica apresentada pelos ícones e legendas nem sempre possibilita um sentido adequado às suas funções, além de se apresentar de forma distante de suas realidades. Em termos das estratégias de apropriação, os usos de competências leitoras foram essenciais para a compreensão e a interpretação dos eventos. Em suma, os letramentos exigidos, para uma utilização mais autônoma da internet pelos analfabetos, não só dependem do fator de saber ler e escrever. Este pode favorecer uma apropriação mais rápida, mas ainda faz-se necessária a instauração da junção do interesse “significativo” com uma interface humano-computador que lhes dê as condições necessárias à sua apropriação, assim como o estabelecimento da possibilidade ao acesso cotidiano às novas tecnologias

Análise comparativa entre o valor de carga máxima e carga de fissuração em um CRFA / Comparative analysis between the maximum load value and cracking load in a CRFA

Os concretos com adição de fibras (CRF) são definidos como compósitos, cujas fases principais são o concreto (matriz) e as fibras, onde a adição dessas fibras propicia ao compósito um aumento significativo na tenacidade e resistência residual. Apesar disso, o aumento dessa capacidade de carga só acontece se o concreto for utilizado de maneira adequada e, para isso, existem códigos de referência que estabelecem aspectos de dimensionamento para a utilização do CRF. No entanto, nesses documentos, faz-se a consideração de que, ao utilizar fibras dispersas na matriz, a carga máxima corresponde a carga de fissuração, o que pode não se aplicar para concretos que possuam uma orientação preferencial das fibras. Diante disso, e sabendo da significativa mudança que a orientação preferencial das fibras pode proporcionar ao compósito, faz-se necessário um estudo referente a relação da carga máxima com a carga de fissuração do concreto. A partir dessa problemática, apresenta-se um estudo relacionado a relação existente entre a carga máxima com a carga de fissuração de um concreto reforçado com fibras de aço, por meio do ensaio de flexão a três pontos normatizado pela EN 14651 (2007). De acordo com o estudo realizado, verificou-se que o valor de carga máxima não correspondeu ao mesmo valor de carga de fissuração para nenhuma viga em análise e, de modo geral, apresentou valores maiores se comparados com a carga de fissuração. No entanto, percebeu-se que apesar das variações encontradas para os dois parâmetros em análise, as duas cargas apresentam uma homogeneidade nas amostras, fazendo com que não exista uma diferença estatisticamente significativa entre elas

Estudo comparativo entre o uso do cálculo manual e de um software computacional no dimensionamento de lajes maciças / Comparative study between the use of the manual calculation and a computer software non-dimensioning of massages

O cálculo dos elementos de concreto armado compreende todo o dimensionamento dos componentes estruturais de uma edificação. Nesse dimensionamento, uma das etapas mais importantes é o cálculo das lajes que, quando calculadas manualmente, podem não simular o comportamento real da estrutura. Com isso, o objetivo desse trabalho é realizar uma análise comparativa através do cálculo manual e por meio de um software computacional, para se obter a melhor solução para o dimensionamento de lajes maciças.Foram estudados os valores dos momentos fletores e área de aço das lajes de uma residência unifamiliar e, o estudo indicou que, em algumas lajes, houve uma diferença significativa nos momentos fletores e área de aço, havendo uma discrepância ainda maior na verificação dos momentos. Apesar dessas diferenças, os resultados foram satisfatórios, onde foi verificado uma maior eficiência no método utilizado pelo software computacional, resultando em uma melhor precisão nos resultados.

Estudo comparativo entre os modelos de cálculo I e II para a determinação da armadura transversal de vigas em concreto armado / Comparative study between the calculation models I and II for the determination of the transversal reinforcement of reinforced concrete beams

O dimensionamento de elementos de concreto armado deve ser sempre realizado de forma a garantir que a estrutura suporte, com segurança, as suas cargas solicitantes. Nesse processo, um estágio muito importante é o cálculo de vigas sujeitas ao cisalhamento, onde vai ser determinada a armadura transversal desses elementos. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo comparar os modelos de cálculo I e II, dispostos na NBR 6118 (2014), para a determinação da armadura transversal de vigas de concreto armado. Para isso, foi analisada uma seção transversal de 20 x 60 cm, submetida às forças cortantes  kN;  kN e  kN. Para o modelo de cálculo I é fixado o valor de º, já para o modelo de cálculo II, o valor de  varia de 30º a 45º. Tal análise mostrou que para valores de  que variam entre 30º e 35º, o modelo de cálculo II é mais econômico, garantindo uma redução de 15% a 29% da área de aço e, para º, o modelo I resultou em uma área de aço menor do que o modelo de cálculo II, mostrando uma redução de aproximadamente 16%. Isto mostra que a depender da angulação utilizada, pode-se encontrar valores diferentes para a armadura transversal.

Epidemiologia da raiva humana no estado do Ceará, 1970-2019

Objective: To describe the epidemiology of cases of human rabies in Ceará State, Brazil, 1970-2019. Methods: We analyzed secondary data from the State Department of Health and the reference hospital. Results: Of 171 cases, 75.7% occurred in males, 60.0% in <19 year-olds, and 56.0% in urban areas. Rabies was transmitted by dogs in 74.0%, marmosets in 16.7% and bats in 7.3%. Between 1970 and 1978, there was an increase of cases (by Joinpoint Regression Program, annual percentage change [APC] = 13.7 – 95%CI 4.6;41.5), and 1978-2019 a decrease (APC = -6.7 – 95%CI -8.8;-5.9). There was a reduction of transmission by dogs (71 cases, last case in 2010) and an increase by sylvatic animals (5 cases since 2005). Conclusion: This study demonstrates changes of transmission dynamics of rabies during the last years, with reduction of transmission by dogs and relative increase of transmission by sylvatic animals.Objetivo: Descrever os casos de raiva humana no estado do Ceará, Brasil, no período 1970-2019. Métodos: Estudo descritivo, sobre dados secundários da Secretaria da Saúde e do hospital de referência do Ceará. Resultados: Dos 171 casos, 75,7% ocorreram em homens, 60,0% nas idades até 19 anos e 56,0% em áreas urbanas. O cão foi agente transmissor em 74,0% dos casos, sagui em 16,7% e morcego em 7,3%. Entre 1970 e 1978, houve crescimento do número de casos (pelo Joinpoint Regression Program, percentual da mudança anual [APC] = 13,7 – IC95% 4,6;41,5); e entre 1978 e 2019, redução (APC = -6,7 – IC95% -8,8;-5,9). Houve redução da transmissão por cães (71 casos; último caso em 2010) e aumento relativo por mamíferos silvestres (5 casos a partir de 2005). Conclusão: O estudo evidencia mudança na dinâmica da transmissão da raiva no período observado, com redução da transmissão por cão e incremento de casos por animais silvestres

Os livros entre as cores e a conscientização de professores para o uso da biblioteca escolar

This study aims to report the activities undertaken during the Supervised Course of Specialization in Educational Supervision, State University of Piauí (UESPI), to promote the use of the school library an educational unit of the state in the city of Teresina (PI .) In a diagnosis it was found that the school library ineffective its purposes and objectives. The motivation for this, according to the speeches made by the manager and supervisor is the lack of a professional within the school library. Our interventionist project was developed in order to demystify this concept from the awareness of teachers and the entire teaching staff of the school based activities that enable a reflection on the importance of this area and especially from the organization by classification in color permits the organization and usability of the acquis in a practical way, without necessarily having a person to enable the loan worksO presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do curso de Especialização em Supervisão Educacional da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), para promover a utilização da biblioteca escolar de uma unidade educacional da rede estadual no município de Teresina (PI). Em um diagnóstico constatou-se que a biblioteca da escola não efetiva as suas finalidades e objetivos. A motivação para tal, segundo os discursos proferidos pela gestora e supervisora decorre da ausência de um profissional no espaço da biblioteca escolar. Nosso projeto interventivo foi desenvolvido com o intuito de desmitificar esta concepção a partir da conscientização dos docentes e de toda a equipe pedagógica da escola a partir de atividades que permitissem uma reflexão sobre a importância deste espaço e principalmente a partir da organização mediante a classificação em cores que possibilita a organização e usabilidade do acervo de forma prática, sem necessariamente ter uma pessoa para viabilizar o empréstimo das obras