EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PERCEPÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL/CAMPUS DO PANTANAL

No cenário mundial e brasileiro, a violência sexual contra crianças e adolescentes tem se tornado um fator preocupante a todas as instâncias sociais, especialmente na área da educação. Em decorrência disso, foi realizada uma pesquisa acerca da percepção de professores da UFMS/CPAN sobre a temática em questão, por meio de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória, bibliográfica, considerando somente as publicações em língua portuguesa, num recorte temporal de 2010 a 2015. Os resultados confirmaram baixa produção acadêmica na área da educação e pouca discussão nos cursos de formação de professores referente ao tema, em especial a Pedagogia.

Empreendedorismo público e orientação empreendedora em instituições federais de ensino

Instituições acadêmicas públicas precisam ser orientadas à empreender e pesquisadores consideram de fundamental importância investigar a orientação empreendedora no interior dessas instituições. Esta pesquisa teve como objetivo analisar o nível de orientação empreendedora em duas instituições federais de ensino no Estado de Sergipe com base nas dimensões de Lumpkin e Dess (1996).  Este estudo é quantitativo e o método de pesquisa adotado foi survey. Foi realizado mediante aplicação de questionário fechado com vinte e três assertivas, utilizando a escala Likert de 5 pontos. As unidades de análise foram duas instituições públicas no Estado de Sergipe: Universidade Federal de Sergipe (UFS) e Instituto Federal de Sergipe (IFS). Para análise dos dados utilizou-se análise fatorial das dimensões inovatividade, assunção de riscos, proatividade, agresssividade competitiva e autonomia. Os resultados evidenciaram a existência de orientação empreendedora, ainda que de forma incipiente, nas duas instituições do setor público, apontando a necessidade de reestruturação dessas instituições

A criminalização dos movimentos populares e a repressão violenta sobre manifestações: o caso do massacre dos professore/as em Curitiba - PR no dia 29 de abril de 2015

This article studies the process of struggle of popular movements taking as an example the case of the massacre of teachers in 2015 in Curitiba/PR. Aiming to: A) Bring the narratives of the massacre that took place in Curitiba against teachers and a brief contextualization of the issues involved; B) Briefly historicize popular movements in Brazil; C) Differentiate social and popular movements; D) Understand the phenomenon of criminalization of popular movements and the repression of demonstrations. E) Use the exemplified struggle as a protagonist in the theoretical-practical construction of the work and collaborate with the memory of the facts. The methodology will approach the deductive method and the monographic procedure method. The research technique will be documentary and bibliographic. It was concluded that before and after the violent repression, different forms of discrediting were used by the state against the movement, resulting in multiple forms of violence.Este artigo estuda o processo de luta dos movimentos populares tendo como exemplo o caso do massacre dos/as professores/as no ano de 2015 em Curitiba/PR. Tem como objetivo: A) Trazer as narrativas do massacre ocorrido em Curitiba contra professores/as e uma breve contextualização das pautas envolvidas; B) Historicizar brevemente os movimentos populares no Brasil; C) Diferenciar movimentos sociais e populares; D) Compreender o fenômeno da criminalização dos movimentos populares e a repressão sobre manifestações E) Utilizar a luta exemplificada como protagonista na construção teórico-prática do trabalho e colaborar com a memória dos fatos. A metodologia terá como abordagem o método dedutivo e o método de procedimento monográfico. A técnica de pesquisa será documental e bibliográfica. Concluiu-se que antes e depois da repressão violenta diversas formas de descredibilização foram utilizadas pelo Estado contra o movimento, resultando em múltiplas formas de violência

Percepções de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sobre Aspectos da sua Formação e Práticas para Ensinar Ciências

In this article we seek to identify the perceptions of teachers who teach science in the early years of elementary school regarding aspects of their education and practices for teaching science at this educational level. A questionnaire was applied to eight teachers with questions about aspects of their initial teacher education, methodologies and teaching approaches; planning and organization of classes, as well as difficulties, doubts and challenges of their classroom practices, to teach Science. The teachers' answers were organized and interpreted following the assumptions of Content Analysis. Through the analyzes we found 3 categories: the perceptions about aspects of their training to teach Science; aspects related to the organization, planning and development of Science classes and the main difficulties and challenges faced by teachers in the exercise of teaching activity. Despite the difficulties and barriers encountered in teaching Science, the search for didactic resources and teaching strategies by teachers proved to be a potentiator to foster teacher training and professional development.En este artículo buscamos identificar las percepciones de los docentes que enseñan Ciencias en los primeros años de la Enseñanza Básica sobre aspectos de su formación y prácticas para la Enseñanza de las Ciencias en este nivel educativo. Se aplicó un cuestionario a ocho docentes en el que se abordaron aspectos de su formación inicial, metodologías y enfoques de enseñanza; planificación y organización de clases; así como dificultades, dudas y desafíos de sus prácticas de aula, para enseñar Ciencias. Las respuestas de los docentes fueron organizadas e interpretadas siguiendo los supuestos del análisis de contenido, a través del cual se encontraron tres categorías: percepciones sobre aspectos de su formación para enseñar Ciencias; aspectos relacionados con la organización, planificación y desarrollo de las clases de Ciencias, y las principales dificultades y retos a los que se enfrentan los docentes en el ejercicio de la actividad docente. A pesar de las dificultades y barreras en la Enseñanza de las Ciencias, la búsqueda de recursos didácticos y estrategias didácticas por parte de los docentes demostró ser un potenciador para fomentar la formación y el desarrollo profesional docente.Neste artigo buscamos identificar as percepções dos professores que ensinam Ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental a respeito de aspectos da sua formação e práticas para o ensino de Ciências neste nível educacional. Foi aplicado um questionário a oito professores abordando aspectos da sua formação inicial, metodologias e abordagens de ensino; planejamento e organização das aulas, bem como dificuldades, dúvidas e desafios de suas práticas em sala de aula para ensinar Ciências. As respostas dos professores foram organizadas e interpretadas seguindo os pressupostos da Análise de Conteúdo. Mediante as análises constatamos 3 categorias: as percepções sobre aspectos da sua formação para ensinar Ciências; aspectos relacionados a organização, planejamento e desenvolvimento das aulas de Ciências e as principais dificuldades e desafios enfrentados pelos professores no exercício da atividade docente. Apesar das dificuldades e barreiras encontradas para ensinar Ciências, a busca por recursos didáticos e estratégias de ensino por parte dos professores mostrou-se potencializadora para fomentar a formação e o desenvolvimento profissional docente

LOCOMOTION AND BODY CARE NEEDS ASSOCIATED WITH FUNCTIONAL DISABILITY IN OLDER ADULTS: ICNP© NURSING DIAGNOSES

Objetivo: identificar la asociación entre diagnósticos de Enfermería relacionados a la locomoción y al cuidado corporal con incapacidad funcional en adultos mayores hospitalizados. Método: estudio descriptivo y transversal, realizado en el año 2019 con 100 adultos mayores en un hospital público de Paraíba – Brasil. Se utilizó un instrumento semiestructurado y el Índice de Barthel, y los diagnósticos se listaron a partir de la clasificación CIPE®. Para el análisis de los dados se utilizó estadística descriptiva. Resultados: la dependencia total se mostró asociada con Capacidad perjudicada para la higiene oral, Capacidad perjudicada para la higiene y Confinado a la cama. La dependencia grave estuvo asociada con Capacidad perjudicada para la higiene oral, Capacidad perjudicada para la higiene, Capacidad perjudicada para vestirse, Movilidad perjudicada y Confinado a la cama. Conclusión: los diagnósticos identificados proporcionan apoyos para planificar e implementar medidas de atención de Enfermería con vistas a reducir los tiempos de hospitalización, previniendo así consecuencias desfavorables para la salud y garantizando asistencia integral e individualizada para la población.Objective: to identify the association of Nursing diagnoses related to locomotion and body care with functional disability in hospitalized older adults. Method: a descriptive and cross-sectional study conducted in 2019 with 100 older adults in a public hospital from Paraíba, Brazil. A semistructured instrument and the Barthel Index were used, with diagnoses being listed from the ICNP©. Descriptive statistics was used for data analysis. Results: total dependence was associated with Impaired ability to perform oral hygiene, Impaired ability to perform hygiene, and Impaired mobility in bed. Severe dependence was associated with Impaired ability to perform oral hygiene, Impaired ability to perform hygiene, Impaired ability to dress, Impaired mobility, and Impaired mobility in bed. Conclusion: the diagnoses identified provide support for planning and implementing Nursing care aimed at shorter hospitalization times, preventing unfavorable health outcomes and ensuring comprehensive and individualized care for the population.Objetivo: identificar associação entre diagnósticos de enfermagem relacionados à locomoção e ao cuidado corporal com incapacidade funcional em idosos hospitalizados. Método: estudo descritivo, transversal, realizado com 100 idosos em um hospital público, da Paraíba – Brasil, no ano de 2019. Utilizou-se instrumento semiestruturado e Índice de Barthel, sendo elencados diagnósticos a partir da CIPE®. A análise de dados utilizou a estatística descritiva. Resultados: dependência total esteve associada a Capacidade para executar a higiene oral prejudicada, Capacidade para executar a higiene prejudicada e Restrito ou Confinado ao leito. Dependência grave mostrou-se associada a Capacidade para executar a higiene oral prejudicada, Capacidade para executar a higiene prejudicada, Capacidade para vestir-se prejudicada, Mobilidade prejudicada, e Restrito ou Confinado ao leito. Conclusão: os diagnósticos identificados fornecem subsídios para planejamento e implementação de cuidados de enfermagem visando menor tempo de hospitalização, prevenindo desfechos desfavoráveis à saúde e garantindo assistência integral e individualizada para a população

Synthesis, anti-toxoplasma gondii and antimicrobial activities of 2-hydrazolyl-3-phenyl-5-(4-nitrobenzylidene)-4-thiazolidinone substituted derivatives

A novel series of 2-hydrazolyl-3-phenyl-5-(4-nitrobenzylidene)-4-thiazolidinone substituted (3a-p) has been synthesized. The intermediates 2-hydrazolyl-3-phenyl-4-thiazolidinone substituted (2a-p) were prepared by condensation of benzaldehyde 4-phenyl-3-thiosemicarbazone substituted (1a-p) with ethyl chloroacetate. Theses intermediates were submitted to reaction with ethyl 2-cyano-3-(4-nitrophenyl)-acetate to give the title compounds. The 4-thiazolidinones were screened for their anti-Toxoplasma gondii, and all derivatives promoted decrease of percentage of infection of Vero cells, with elimination of intracellular tachyzoites. The LD50 ranged around 0.5 mM for the intracellular parasites and were higher than 10 mM for Vero cells. According to results of antimicrobial activity, only two compounds showed significant inhibition against M. luteus, but demonstrated higher values of MIC and MBC when compared with standard drug.Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Buenos Aire

A reeducação postural global como método terapêutico para o tratamento de Escoliose: revisão de literatura / Global postural re-education as a therapeutic method for the treatment of Scoliosis: a literature review

Os métodos de reeducação postural global (RPG), têm sido usados na prática clínica na prevenção e restauração de doenças musculoesqueléticas e redução da escoliose. No processo de utilização do RPG, são utilizadas uma ou mais posturas que alongam gradativamente músculos específicos de uma determinada corrente e/ou cadeias estáticas secundárias. Objetivo: analisar a reeducação postural global como método terapêutico para o tratamento de escoliose. Metodologia: Esse trabalho trata-se de uma revisão de literatura, Scopus e Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Biblioteca virtual da saúde (BVS). Resultado e Discussão: Este estudo demonstra que a abordagem RPG é uma ferramenta eficaz para promover a redução da escoliose. Conclusão: Os benefícios obtidos na literatura, pode-se observar a importância da fisioterapia utilizando RPG especificamente para o tratamento de pacientes com escoliose, outros pesquisadores devem continuar buscando conhecimento para descobrir mais benefícios do RPG no tratamento da escoliose

Validation of a quick and effective method for determining nitrate and nitrite in meat products / Validação de método rápido e eficaz para determinação de nitrato e nitrito em produtos cárneos

A fim de implementar ensaios rápidos e de baixo resíduo, métodos de refletometria para quantificação de nitrato e nitrito em produtos cárneos foram validados. As incertezas de medição foram estimadas e os métodos aplicados em amostras comerciais. O intervalo de trabalho estabelecido para a determinação de nitrato foi de 0,007 a 0,188 g / 100g expresso em NaNO2. Os limites de detecção e quantificação foram 0,0042 e 0,0067 g / 100g, respectivamente. Os resultados de recuperação ficaram entre 90 e 115% e a precisão entre 4,1 e 12,8%. O método revelou-se seletivo na presença de interferentes, exceto para nitritos, o que tornou necessária sua eliminação prévia. A incerteza relativa expandida variou entre 5,3 e 14,2%. A repetibilidade do método foi a maior fonte de contribuição para a incerteza. O intervalo de trabalho estabelecido para determinação de nitrito foi 0. 0056 a 0,028g / 100g expresso em NaNO2. Os limites de detecção e quantificação foram 0,0009 e 0,0056 g / 100g. Os resultados de recuperação ficaram entre 81 e 85% e a precisão entre 4,4 e 10,8%. Fosfatos (0,5 g / 100g) e ácido ascórbico (0,01 g / 100g) foram avaliados como interferentes. A incerteza relativa expandida variou entre 2,9 e 4,9%. Os métodos resultaram simples, rápidos e adequados para a quantificação do analito. Aplicando os métodos em amostras comerciais, foram obtidos resultados satisfatórios de acordo com os limites máximos estabelecidos pela legislação. A incerteza relativa expandida variou entre 2,9 e 4,9%. Os métodos resultaram simples, rápidos e adequados para a quantificação do analito. Aplicando os métodos em amostras comerciais, foram obtidos resultados satisfatórios de acordo com os limites máximos estabelecidos pela legislação. A incerteza relativa expandida variou entre 2,9 e 4,9%. Os métodos resultaram simples, rápidos e adequados para a quantificação do analito. Aplicando os métodos em amostras comerciais, foram obtidos resultados satisfatórios de acordo com os limites máximos estabelecidos pela legislação

Resiliência dos estudantes de enfermagem de uma universidade na Baixada Fluminense/RJ / Resilience of nursing students from a university in the Baixada Fluminense/RJ

Resiliência é um processo interativo entre a pessoa e o seu meio, processo que irá fortalecer e capacitar o indivíduo para lidar com as adversidades de uma forma positiva. Atualmente estudos sobre resiliência tem ocupado maior espaço nos diversos contextos onde o ser humano atua.  Objetivo: avaliar os indicadores de resiliência dos estudantes de enfermagem no ensino superior. Método: O Estudo foi realizado em uma Universidade Privada situada na Baixada Fluminense/RJ. Teve como Critérios de Exclusão, os estudantes que não estavam frequentando as aulas amparadas por Benefício Lei ou Regime Especial. Foi utilizado um questionário com perguntas para caracterização dos participantes e a Escala de Resiliência desenvolvida por Wagnild e Young, que mede níveis de adaptação psicossocial positiva em face de eventos de vida importantes. Resultados: Participaram da pesquisa 56 estudantes, todos do 7º período. 79% do sexo feminino. 39% na faixa etária de 20 a 27 anos. 68% cursam de 4 a 7 disciplinas e 57% estudam no turno da tarde. 75% dos participantes exercem alguma atividade ocupacional. Evidencia-se que (39,3%) dos entrevistados possui elevada resiliência, 37,5% possuem resiliência moderada e 23,2% possuem baixa resiliência, o que pode gerar alto índice de estresse, depressão e ansiedade influenciando no comportamento e na formação desses futuros enfermeiros. Conclusão: A resiliência é uma competência importantíssima que deve ser desenvolvida e aperfeiçoada nos indivíduos, visto que ser resiliente vai além da temática de superar as adversidades. Envolve uma reconstrução contínua dos aspectos pessoais

Sistema de informação gerencial: estudo de caso em uma empresa de software de Nova Andradina, MS: Management information system: case study in a software company in Nova Andradina, MS

A tecnologia da informação facilita a administração de uma empresa, controlando seus recursos, minimizando os desperdícios e aumentando a produção, visando a lucratividade. Este trabalho é um estudo de caso descritivo sobre a empresa Ganso, que desenvolve pacotes de software para os mais variados tipos de comércio, situada na cidade de Nova Andradina, MS. Através da pesquisa foi observado que a empresa desenvolve pacotes de sistemas (software) únicos, adaptados para o perfil de seus clientes em seus segmentos de atuação, de maneira inovadora e tecnologicamente voltada para aprendizagem organizacional, tornando-se dessa forma competitiva no mercado, incluindo expansão do negócio para outras cidades e estados