Contribución de los SIG para la determinación de áreas vulnerables a sufrir accidentes de tránsito en la ciudad de Resistencia (Chaco-Argentina)

En la actualidad el crecimiento acelerado de la ciudad de Resistencia, el incremento del parque automotor, sumado a los estilos de vida de la población contribuyen a aumentar el riesgo de sufrir accidentes de tránsito en la vía pública reconociendo a éstos como una de las nuevas epidemias urbanas denominadas "enfermedades sociales". Con este trabajo se pretende diagnosticar áreas más vulnerables al riesgo de sufrir accidentes de tránsito dentro de la ciudad, utilizando para ello la tecnología SIG que permite realizar un análisis espacial o territorial del fenómeno estudiado. Sus resultados quedarán al servicio de los organismos involucrados en la toma de decisiones en lo que hace al tránsito, los accidentes y la asistencia de las víctimas de los mismos.At present the rapid growth of the city of Resistencia, the increasing number of cars together with the inhabitants' lifestyle contribute to bring up the risk of traffic accidents, acknowledging them as one of the new urban epidemics or so-called social diseases. In this paper we intend to spot out the most vulnerable areas to traffic accidents within the city using GIS technology, that lets us perform a spatial or territorial analysis of the phenomenon under study. The conclusions and findings will be available to all the institutions and governmental dependencies involved in making decisions on traffic laws and accidents, and aiding traffic accident victims

Contribución de los SIG para la determinación de áreas vulnerables a sufrir accidentes de tránsito en la ciudad de Resistencia (Chaco-Argentina)

En la actualidad el crecimiento acelerado de la ciudad de Resistencia, el incremento del parque automotor, sumado a los estilos de vida de la población contribuyen a aumentar el riesgo de sufrir accidentes de tránsito en la vía pública reconociendo a éstos como una de las nuevas epidemias urbanas denominadas "enfermedades sociales". Con este trabajo se pretende diagnosticar áreas más vulnerables al riesgo de sufrir accidentes de tránsito dentro de la ciudad, utilizando para ello la tecnología SIG que permite realizar un análisis espacial o territorial del fenómeno estudiado. Sus resultados quedarán al servicio de los organismos involucrados en la toma de decisiones en lo que hace al tránsito, los accidentes y la asistencia de las víctimas de los mismos.At present the rapid growth of the city of Resistencia, the increasing number of cars together with the inhabitants' lifestyle contribute to bring up the risk of traffic accidents, acknowledging them as one of the new urban epidemics or so-called social diseases. In this paper we intend to spot out the most vulnerable areas to traffic accidents within the city using GIS technology, that lets us perform a spatial or territorial analysis of the phenomenon under study. The conclusions and findings will be available to all the institutions and governmental dependencies involved in making decisions on traffic laws and accidents, and aiding traffic accident victims

Relato de experiencias desarrolladas en el marco del proyecto de investigación “Accesibilidad urbana y arquitectónica, educativa y a la comunicación en personas con movilidad y/o comunicación reducida” : 2012-2013

Creemos oportuno compartir con los participantes del ARQUISUR la experiencia surgida del proyecto de investigación desarrollado durante los años 2012 y 2013. La temática central del Congreso da cuenta de una condición, que en el imaginario colectivo, alimentado por teorías ya desestimadas y clichés sobre lo distinto, puede remitir al tema de la discapacidad. Vulnerable según la única acepción que define la Real Academia Española significa Que puede ser herido o recibir lesión, física o moralmente. Los discursos acerca de la inclusión de la diferencia, la igualdad de derechos y oportunidades no llegan a convalidar en términos concretos una realidad en la que estos presupuestos se conviertan en principios de acción indiscutibles. Nuestro objetivo fue indagar acerca de la integración y del acceso a la educación, como derecho constitucional; impulsamos nuestro trabajo hacia la necesidad de pensar una educación donde todos estemos incluidos. El tema de la accesibilidad física se suma a la convicción de que educar en derechos es aportar al cambio de actitudes y miradas hacia lo diverso. El trabajo interdisciplinario sustenta nuestras prácticas, las enriquece, las amplía, y potencia las miradas sobre la temática a través de las diferentes experiencias, expresiones, discursos, modos de hacer.Área temática 1: Proyecto Arquitectónico y Urbano - Eje InvestigaciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Relato de experiencias desarrolladas en el marco del proyecto de investigación “Accesibilidad urbana y arquitectónica, educativa y a la comunicación en personas con movilidad y/o comunicación reducida” : 2012-2013

Creemos oportuno compartir con los participantes del ARQUISUR la experiencia surgida del proyecto de investigación desarrollado durante los años 2012 y 2013. La temática central del Congreso da cuenta de una condición, que en el imaginario colectivo, alimentado por teorías ya desestimadas y clichés sobre lo distinto, puede remitir al tema de la discapacidad. Vulnerable según la única acepción que define la Real Academia Española significa Que puede ser herido o recibir lesión, física o moralmente. Los discursos acerca de la inclusión de la diferencia, la igualdad de derechos y oportunidades no llegan a convalidar en términos concretos una realidad en la que estos presupuestos se conviertan en principios de acción indiscutibles. Nuestro objetivo fue indagar acerca de la integración y del acceso a la educación, como derecho constitucional; impulsamos nuestro trabajo hacia la necesidad de pensar una educación donde todos estemos incluidos. El tema de la accesibilidad física se suma a la convicción de que educar en derechos es aportar al cambio de actitudes y miradas hacia lo diverso. El trabajo interdisciplinario sustenta nuestras prácticas, las enriquece, las amplía, y potencia las miradas sobre la temática a través de las diferentes experiencias, expresiones, discursos, modos de hacer.Área temática 1: Proyecto Arquitectónico y Urbano - Eje InvestigaciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Relato de experiencias desarrolladas en el marco del proyecto de investigación “Accesibilidad urbana y arquitectónica, educativa y a la comunicación en personas con movilidad y/o comunicación reducida” : 2012-2013

Creemos oportuno compartir con los participantes del ARQUISUR la experiencia surgida del proyecto de investigación desarrollado durante los años 2012 y 2013. La temática central del Congreso da cuenta de una condición, que en el imaginario colectivo, alimentado por teorías ya desestimadas y clichés sobre lo distinto, puede remitir al tema de la discapacidad. Vulnerable según la única acepción que define la Real Academia Española significa Que puede ser herido o recibir lesión, física o moralmente. Los discursos acerca de la inclusión de la diferencia, la igualdad de derechos y oportunidades no llegan a convalidar en términos concretos una realidad en la que estos presupuestos se conviertan en principios de acción indiscutibles. Nuestro objetivo fue indagar acerca de la integración y del acceso a la educación, como derecho constitucional; impulsamos nuestro trabajo hacia la necesidad de pensar una educación donde todos estemos incluidos. El tema de la accesibilidad física se suma a la convicción de que educar en derechos es aportar al cambio de actitudes y miradas hacia lo diverso. El trabajo interdisciplinario sustenta nuestras prácticas, las enriquece, las amplía, y potencia las miradas sobre la temática a través de las diferentes experiencias, expresiones, discursos, modos de hacer.Área temática 1: Proyecto Arquitectónico y Urbano - Eje InvestigaciónFacultad de Arquitectura y Urbanism

Dissection of artifactual and confounding glial signatures by single-cell sequencing of mouse and human brain

A key aspect of nearly all single-cell sequencing experiments is dissociation of intact tissues into single-cell suspensions. While many protocols have been optimized for optimal cell yield, they have often overlooked the effects that dissociation can have on ex vivo gene expression. Here, we demonstrate that use of enzymatic dissociation on brain tissue induces an aberrant ex vivo gene expression signature, most prominently in microglia, which is prevalent in published literature and can substantially confound downstream analyses. To address this issue, we present a rigorously validated protocol that preserves both in vivo transcriptional profiles and cell-type diversity and yield across tissue types and species. We also identify a similar signature in postmortem human brain single-nucleus RNA-sequencing datasets, and show that this signature is induced in freshly isolated human tissue by exposure to elevated temperatures ex vivo. Together, our results provide a methodological solution for preventing artifactual gene expression changes during fresh tissue digestion and a reference for future deeper analysis of the potential confounding states present in postmortem human samples

Política latinoamericana comparada

La política latinoamericana desde una perspectiva comparada ha adquirido en los últimos tiempos una mayor centralidad e importancia dentro de las ciencias sociales, generando la necesidad de reflexionar acerca de su desarrollo histórico, su estado actual y su derrotero futuro. Política Latinoamericana Comparada es un libro que busca realizar un aporte en este sentido, acercando múltiples vías de entrada y análisis de la temática, ya que conjuga miradas panorámicas, diagnósticos regionales y perspectivas ancladas en la observación de realidades nacionales, proponiendo un escenario común en el cual dialogar, debatir y encontrar puntos de encuentro y de fuga entre especialistas.Fil: Geary, Mirta. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.Fil: Lucca, Juan Bautista. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Pinillos, Cintia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.Fil: Fanelli, Lucrecia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales.Fil: Schreiner, Federico. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.Fil: Perbellini, Melina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.Fil: Fernández, Elías. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.Fil: Ruiz, Valeria. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales; Argentina.Fil: Orta, Melisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Rosario; Argentina.Fil: Kestler, Thomas. Würzburg University; Germany.Fil: Lauth, Hans-Joachim. Würzburg University; Germany.Fil: Mohamad-Klotzbach, Christoph. Würzburg University; Germany.Fil: Borrell, Mariana. Universidad Nacional de Rosario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET); ArgentinaFil: Heinisch, Reinhard. Universidad de Salzburgo; Austria.Fil: Gugliano, Alfredo Alejandro. Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Brasil.Fil: Rodrigues, Priscila. Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Brasil.Fil: Batlle, Margarita. Universidad Externado, Colombia.Fil: Cascante, María José. Universidad de Costa Rica.Fil: Basabe-Serrano, Santiago. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), Ecuador.Fil: Caballero Santos, Sergio. Universidad Autónoma de Madrid; España.Fil: Graziano, Paolo. Universidad Bocconi, Italia.Fil: Vidal de la Rosa: Godofredo. Universidad Autónoma Metropolitana; México.Fil: Duarte Recalde, Liliana Rocío. Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”; Paraguay.Fil: Camerlo, Marcelo. Universidad de Lisboa; Portugal.Fil: Malamud, Andrés. Universidad de Lisboa; Portugal.Fil: Chasquetti, Daniel. Universidad de la República; Uruguay.Fil: Castiglioni, Rossana. Universidad Diego Portales; Chile

Proyecto, investigación e innovación en urbanismo, arquitectura y diseño industrial

Actas de congresoLas VII Jornadas de Investigación “Encuentro y Reflexión” y I Jornadas de Investigación de becarios y doctorandos. Proyecto, investigación e innovación en Urbanismo, Arquitectura y Diseño Industrial se centraron en cuatro ejes: el proyecto; la dimensión tecnológica y la gestión; la dimensión social y cultural y la enseñanza en Arquitectura, Urbanismo y Diseño Industrial, sustentados en las líneas prioritarias de investigación definidas epistemológicamente en el Consejo Asesor de Ciencia y Tecnología de esta Universidad Nacional de Córdoba. Con el objetivo de afianzar continuidad, formación y transferencia de métodos, metodología y recursos se incorporó becarios y doctorandos de los Institutos de investigación. La Comisión Honoraria la integraron las tres Secretarias de Investigación de la Facultad, arquitectas Marta Polo, quien fundó y María del Carmen Franchello y Nora Gutiérrez Crespo quienes continuaron la tradición de la buena práctica del debate en la cotidianeidad de la propia Facultad. Los textos que conforman las VII Jornadas son los avances y resultados de las investigaciones realizadas en el bienio 2016-2018.Fil: Novello, María Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Repiso, Luciana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Mir, Guillermo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Brizuela, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Herrera, Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Períes, Lucas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Romo, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Gordillo, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; ArgentinaFil: Andrade, Elena Beatriz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentin

Study of autoreative T cells exhibiting bi-specificity for a myelin and a neuronal antigen in a mouse model of multiple sclerosis

La sclérose en plaques (SEP) est une maladie neurologique causée par une inflammation du système nerveux central. Elle représente la cause non traumatique de handicap moteur chez les jeunes adultes et touche plus de 2.5 millions de personnes dans le monde. Dans la SEP, le système immunitaire se trompe de cible et s'attaque à certains composants de la gaine qui isole les fibres nerveuses. Mon équipe d'accueil étudie les causes et conséquences de cette attaque mal dirigée. Spécifiquement, ils ont découvert que dans un modèle animal classique de SEP certaines cellules immunes reconnaissent simultanément deux composants de la fibre nerveuse en tant que cibles. Mon travail de recherche a consisté à caractériser ces cellules, leur origine, et à démontrer que cette double reconnaissance les rend plus pathogéniques. Mon travail sur ce nouveau mécanisme de l'auto-immunité va contribuer à clarifier la pathogenèse de la sclérose en plaques.Multiple sclerosis (MS) is a neurological disease caused by inflammation of the central nervous system. It represents the major non-traumatic cause of disability in young adults and affects 2.5 million people worldwide. It is believed that in MS the immune system attacks molecular components of the myelin sheath that insulates nerve fibres. My host team research is dedicated to understanding the causes and consequences of this self-destructive behaviour of the immune system. In particular, they have discovered that in a classical animal model of MS certain immune cells recognize two molecular components of the neural fibre at the same time. My research work has consisted in characterizing these cells, understanding how they are generated and demonstrating that double-recognition enables them with a greater pathogenic potential. My work on this novel mechanism of autoimmunity contributes to shed light on the pathogenic processes underlying multiple sclerosis

La tutoría entre pares y la figura del tutor en el primer año de la formación docente no universitaria: la mirada del ingresante

This article describes the first results of a study that sought to describe college freshmen’s view on an experience of peer tutoring (PT) and the role of the tutor in an English Education Program from the perspective. We inquired about the experience in general and those aspects of peer tutoring that were useful to them as freshmen. An exploratory-descriptive study from an inductively generating approach based on grounded theory design. Interviews were conducted with the freshmen who participated in PT. This article includes the categories that emerged most strongly from the empirical data: the tutor as someone to admire, the time inside and outside PT and the balance between what was planned and what emerged. The interviewees highlighted PT as a valuable and useful experience, particularly as the tutor is a student who shares similar experiences and close to those of the freshmen’s. They expressed it was a support for continuity in the program and for the strengthening of their vocation. In addition, PT was a space in which aspects of teaching were visualized such as extending beyond class time and finding the balance between what was planned and what happened in the classroom.El presente artículo describe los primeros resultados de una investigación que buscó conocer la valoración de la experiencia de tutorías entre pares (TEP) y de la figura del tutor, en el Profesorado de Inglés, desde la perspectiva de los ingresantes. Se indagó acerca de la experiencia en general y de aquellos aspectos de las tutorías que les resultaron útiles en su condición de ingresantes. Se desarrolló un estudio exploratoriodescriptivo desde una lógica inductiva de generación conceptual, mediante el diseño de teoría fundamentada. Para ello, se realizaron entrevistas a los estudiantes de primer año que participaron de la TEP. En este artículo se incluyen las categorías que surgieron con más fuerza de los datos empíricos: el tutor como figura de admiración, el tiempo dentro y fuera de la tutoría, y el equilibrio entre lo planificado y lo emergente. Los entrevistados destacaron la TEP como una instancia valiosa y útil particularmente por ser el tutor un estudiante que comparte experiencias similares y cercanas a las del ingresante. Expresaron que resultó un apoyo para la continuidad en la carrera y para la definición de la propia vocación. Además, la TEP fue un espacio en el que se visualizaron aspectos propios de la docencia como el extenderse más allá de la hora de clase y encontrar el equilibrio entre lo planificado y lo que sucede en el aula