PRÁTICA SEXUAL NA ADOLESCÊNCIA

Michelle Ribeiro de Assis– Acadêmica de Enfermagem do 9º período da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto (EEAP) e Bolsista Permanência da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO. E-mail [email protected] Leila Rangel da Silva– Enfermeira. Professora Adjunta do Departamento de Materno-Infantil da EEAP da UNIRIO. Orientadora do Estudo.Anamaria M. Pinho– Enfermeira. Professora Adjunta da Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJLilia Eliane de O. Moraes– Enfermeira. Mestranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação da UNIRIO.Descritores: enfermagem, gravidez  na adolescência, sexo seguro. INTRODUÇÃOEste estudo é um subprojeto do projeto de pesquisa: “Fatores sócioculturais que envolvem a gravidez na adolescência e a prática sexual: bases para o cuidado de enfermagem”. O objeto desta investigação é a gravidez na adolescência e a relação com a prática sexual. A gravidez na adolescência é vista como questão de saúde pública, embora o Ministério da Saúde informe queda do número de partos de adolescentes nos últimos anos, a situação ainda é preocupante, principalmente pelo alto índice de gravidez não planejada neste grupo.A adolescência representa uma fase da vida humana, sendo esta caracterizada por diversas transformações e considerada como sendo momento de transição na qual o ser humano em volta  aos mais variados tipos de conflitos, busca “matar” uma criança que existe dentro de si, para que a partir destas e das novas experiências  de aprendizado, dos processos diversos que vivenciam, sendo no âmbito social, biológico, psicológico e espiritual, como no anátomo-fisiológico, possa “nascer” um adulto socialmente aceito, espiritualmente equilibrado e psicologicamente ajustado (NETO, 2007, p.280, grifo do autor).De acordo com Moreira (2008, p.316) a gestação na adolescência é, de modo geral, enfrentada com dificuldade porque a gravidez nessas condições significa uma rápida passagem da situação de filha para mãe, do querer colo para dar colo. Nessa transição abrupta do seu papel de mulher, ainda em formação, para o de mulher-mãe, a adolescente vive uma situação conflituosa e, em muitos casos, penosa. A grande maioria é despreparada física, psicológica, social e economicamente para exercer o novo papel materno.Objetivo:Conhecer a sexarca das adolescentes gestantes e a prática do sexo seguro.Método: Pesquisa descritiva-exploratória. Os sujeitos do estudo foram dez adolescentes gestantes atendidas em um serviço de pré-natal de baixo risco de um hospital universitário estadual situado no município do Rio de Janeiro. A coleta de dados ocorreu no mês de maio de 2010 e foi utilizada a entrevista não-estruturada. Os aspectos éticos foram observados respeitando a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde e aprovado no CEP nº 015/2010 e CAAE – 0004.0.325.2599-10.Resultados & Discussão A faixa etária variou de 15 a 18 anos e a sexarca ocorreu entre 12 e 16 anos demonstrando que a idade da primeira relação sexual e a menarca estão cada vez mais próxima. Atualmente é na fase da adolescência que ocorre a iniciação sexual e já não é necessário que a menarca ocorra antes da sexarca, visto que a atividade sexual feminina esta cada vez mais desvinculada da vida reprodutiva e conseqüentemente da maternidade e os dados encontrados nesta pesquisa. Neste sentido é importante que a orientação sexual preceda o fenômeno da menarca e da sexarca para que haja um exercício da sexualidade consciente e responsável.Das dez adolescentes entrevistadas, seis (60%) eram casadas e quatro (40%) referiram serem solteiras. Em relação à religião sete (70%) disseram não possuir nenhuma e três (30%) referiram ter religião, sendo duas católicas e uma evangélica.Quanto à escolaridade sete (70%) tinham o ensino fundamental incompleto e três (30%) o ensino médio incompleto. Quanto a tecnologia de informação oito (80%) tinham acesso a internet. Destas que possuíam acesso seis (60%) utilizavam Lan House e duas (20%) em casa. Em relação à renda familiar quatro (40%) referiram não saber, três (30%) referiram renda de 1 a 2 salários mínimos; dois (20%) referiram renda de 1 salário mínimo e uma (10%) referiu que o marido estava desempregado. A gravidez na adolescência também influencia na continuidade da escolaridade e necessidade de aumentar a renda familiar, algumas com o seu novo papel de “mãe”. Da mesma forma o adolescente pai necessita ser inserido no mercado de trabalho cumprindo o papel de provedor da sua nova família. Tal realidade é reforçada por Spindola (2009.p.102) quando esta afirma que os gastos ocasionados pela maternidade e à constituição da família podem causar dificuldades para que as mães obtenham sucesso na escolarização, o que por conseqüência afeta a sua inserção com êxito no mercado de trabalho. Tais fatos colaboram a perpetuação do ciclo de pobreza ocasionando agravos na qualidade de vida.Com relação aos antecedentes obstétricos todas (100%) disseram não terem praticado aborto, oito (80%) são primigestas, duas (20%) secundigestas. Foi possível observar que houve reincidência de gravidez na adolescência, isto deixa evidente a necessidade de urgente por políticas de planejamento familiar, visto não ter havido o planejamento desta gestação. Desta forma podemos constatar que embora a gestação na adolescência  não faça parte dos planos de vida de todas as adolescentes, a prática do aborto não foi utilizada por elas para resolverem a questão da gravidez.Com relação à idade dos parceiros sexuais das   adolescentes apenas uma (10%) estava grávida de um adolescente e as demais (90%) ficaram grávidas de homens que já haviam vivenciado a adolescência. Isto deixa claro que as adolescentes estão engravidando de homens mais velhos, o que talvez justifique a quantidade de adolescentes casadas. Dados do IBGE (2005) apontam que em relação ao matrimônio na faixa etária de 15 a 19 anos é possível constatar que 17,3% vivenciavam a experiência e que para os homens na mesma faixa etária encontramos apenas 3.9%. Quanto ao primeiro contato sexual quatro (40%) responderam que o praticaram com segurança, três (30%) responderam que não estavam seguras, e três (30%) não se julgaram completamente seguras. Isto pode ser explicado em virtude do adolescente ser facilmente influenciado pelos seus pares para a iniciação sexual, alguns se consideram na obrigação moral sendo uma forma de serem aceitos pelos demais (BORGES,2007,p.783).O Ministério da Saúde (BRASIL, 2006, p.17) considera como prática de sexo seguro a utilização de preservativo nas relações sexuais. Quando questionadas a respeito da prática do sexo seguro, sete (70%) disseram saber o que era enquanto três (30%) não souberam responder. Vale ressaltar que para as adolescentes entrevistadas, sexo seguro envolve questões como a contracepção e a consulta ao ginecologista. Ficando evidente que para elas o sexo não é apenas um meio de reprodução, como já foi considerado em outrora, onde as mulheres eram educadas para casarem e se reproduzirem. Demonstraram preocupação com seu exercício sexual e consideram a possibilidade da concepção como conseqüência, assim como cuidado com seu corpo já que estão preocupadas com a consulta ao ginecologista. Quanto ao conhecimento dos métodos de contracepção o mais citado foi à camisinha (80%), seguido de anticoncepcional oral (70%), injeção (60%), DIU (30%) e diafragma, implantes e adesivos (10%). Apenas uma adolescente informou não conhecer métodos contraceptivos. Deste universo, sete (70%) afirmaram utilizar algum método para prevenção da gravidez e apenas três (30%) disseram não fazer uso. Embora tivessem conhecimento de métodos para evitar a gravidez, apenas duas (20%) haviam planejado ficar grávida. Constatamos que cinco adolescentes (50%) atribuíram a gravidez a erro no método em que elas estavam usando e três (30%) atribuíram ao descuido. Observamos que existe conhecimento a respeito dos métodos, contudo ao utilizá-lo houve falhas que ocasionaram a gestação o que demonstra que o método não é adequado.Quando questionadas sobre como era para elas estarem grávidas, falaram da gravidez planejada: “No começo ela (a mãe) me mandou tirar só que eu não queria tirar agora ela ta aceitando.” ou gravidez não planejada: “Pra mim não é normal e vai atrapalhar um pouco a minha vida.” Observamos em alguns relatos que a gravidez pode ser vista como momento de felicidade e realização, mas também ser vista como instrumento para que a adolescente expresse a capacidade de decidir sobre a própria vida, não levando em consideração a opinião ou o conselho dos pais.Conclusão:A realização deste estudo oportunizou conhecer a realidade vivenciada pelas adolescentes gestantes e a sua prática sexual e serviu também para quebrar com preconceitos de que toda adolescente é irresponsável visto que assumiram as conseqüências da sexualidade na adolescência, demonstrando assim que estas são detentoras de poder de escolha. Contudo faz-se necessário incentivar que as adolescentes façam escolhas conscientes. É preciso ressaltar, que o presente estudo deixa evidente a necessidade de um serviço de planejamento familiar voltado para as necessidades deste segmento populacional, pois embora às adolescentes conheçam os métodos para prevenção da gravidez, isto não foi suficiente para impedir que ficassem grávidas sem planejamento. Assim sendo, faz-se necessário que os serviços de saúde discutam a prática sexual das adolescentes e estratégias de permitam a desvinculação da prática sexual da procriação, afinal foi se o tempo em que a atividade sexual tinha como o único intuito à reprodução.ReferênciasBRASIL. Ministério da Saúde. Marco teórico e referencial : saúde sexual e saúde reprodutiva de adolescentes e jovens. Brasília: Editora do Ministério da Saúde, 2006.BORGES, Ana Luiza Vilela. Pressão social do grupo de pares na iniciação sexual de adolescentes. Rev. esc. enferm. USP,  São Paulo,  v. 41,  n. spe, Dec.  2007 .  Disponivel em  www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342007000500007&lng=en&nrm=iso>. Acesso em   23  Aug.  2010, as 14:49.MOREIRA, Thereza Maria Magalhães et al . Conflitos vivenciados pelas adolescentes com a descoberta da gravidez. Rev. esc. enferm. USP,  São Paulo,  v. 42,  n. 2, June  2008 .   Disponivel www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62342008000200015&lng=en&nrm=iso>. access em 23  Aug.  2010, as 15:10.XIMENES NETO, Francisco Rosemiro Guimarães et al . Gravidez na adolescência: motivos e percepções de adolescentes. Rev. bras. enferm.,  Brasília,  v. 60,  n. 3, June  2007 .  Disponivel em  www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672007000300006&lng=en&nrm=iso>. Acesso  em 23  Aug.  2010, as 15:00.SPINDOLA, Thelma; SILVA, Larissa Freire Furtado. Perfil Epidemilógico  de adolescentes atendidas de pré-natal de um Hospital Universitário. Esc Anna Nery RevEnfermagem 2009, jan-mar;p.99-107.

Anticonvulsant Effects of Fractions Isolated from Dinoponera quadriceps (Kempt) Ant Venom (Formicidae: Ponerinae)

Natural products, sources of new pharmacological substances, have large chemical diversity and architectural complexity. In this context, some toxins obtained from invertebrate venoms have anticonvulsant effects. Epilepsy is a neurological disorder that affects about 65 million people worldwide, and approximately 30% of cases are resistant to pharmacological treatment. Previous studies from our group show that the denatured venom of the ant Dinoponera quadriceps (Kempt) protects mice against bicuculline (BIC)-induced seizures and death. The aim of this study was to investigate the anticonvulsant activity of compounds isolated from D. quadriceps venom against seizures induced by BIC in mice. Crude venom was fractionated by high-performance liquid chromatography (HPLC) resulting in six fractions referred to as DqTx1-DqTx6. A liquid chromatography-mass spectrometry (LC/MS) analysis revealed a major 431 Da compound in fractions DqTx1 and DqTx2. Fractions DqTx3 and DqTx4 showed a compound of 2451 Da and DqTx5 revealed a 2436 Da compound. Furthermore, the DqTx6 fraction exhibited a major component with a molecular weight of 13,196 Da. Each fraction (1 mg/mL) was microinjected into the lateral ventricle of mice, and the animals were observed in an open field. We did not observe behavioral alterations when the fractions were given alone. Conversely, when the fractions were microinjected 20 min prior to the administration of BIC (21.6 nM), DqTx1, DqTx4, and DqTx6 fractions increased the latency for onset of tonic-clonic seizures. Moreover, all fractions, except DqTx5, increased latency to death. The more relevant result was obtained with the DqTx6 fraction, which protected 62.5% of the animals against tonic-clonic seizures. Furthermore, this fraction protected 100% of the animals from seizure episodes followed by death. Taken together, these findings indicate that compounds from ant venom might be a potential source of new anticonvulsants molecules.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Pró-reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PROPESQ/UFRN)Fundaçao de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte (FAPERN)Univ Fed Rio Grande do Norte, Dept Physiol, BR-59078970 Natal, RN, BrazilUniv Sao Paulo, Dept Biol, BR-14040901 Ribeirao Preto, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Biophys, BR-04023062 Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Pharmacol, BR-04023062 Sao Paulo, SP, BrazilUniv Fed Sao Paulo, Dept Biosci, BR-11015020 Sao Paulo, SP, BrazilBiophysics Department, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP 04023-062, BrazilPharmacology Department, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, SP 04023-062, BrazilBiosciences Department, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Santos, SP 11015-020, BrazilWeb of Scienc

Desenvolvimento inicial de cultivares de abóboras e morangas submetidas ao estresse salino.

O uso de água salina na irrigação é um desafio para os pesquisadores e produtores rurais. O êxito da utilização destas águas é dependente da tolerância das plantas cultivadas à salinidade. O experimento foi desenvolvido em casa de vegetação na UFERSA, Mossoró, RN, com o objetivo de avaliar o efeito da salinidade da água de irrigação sobre o desenvolvimento inicial e as características relacionados à biometria foliar de cultivares de abóboras e morangas. O experimento foi instalado no delineamento inteiramente casualizado, com três repetições, em esquema fatorial 4 x 2. Os tratamentos resultaram da combinação de quatro genótipos (Abóbora Xingó jacarezinho “casca grossa”, Abóbora mini Paulista Isabela, Moranga Crioula pataka e Moranga Coroa) com dois níveis de salinidade da água de irrigação (0,5 e 3,5 dS m-1). As plantas foram coletadas aos 40 dias após a semeadura. Foram avaliadas as seguintes variáveis: comprimento do ramo principal, diâmetro do colo, número de folhas, área foliar, massa seca de folhas, massa seca de haste, massa seca da parte aérea, área foliar específica e razão de área foliar. O desenvolvimento inicial e a biometria foliar em plantas de abóboras e morangas são afetadas pelo aumento da salinidade da água de irrigação, sendo a resposta dependente da cultivar. Os genótipos Moranga Crioula pataka e Moranga Coroa apresentam maior tolerância à salinidade da água de irrigação

Socioeconomic inequality shaping the dietary patterns of children and teens

OBJETIVO: Identificar e quantificar a influência dos fatores socioeconômicos sobre os padrões alimentares. \ud MÉTODOS: Estudo transversal de base populacional com amostra de 1.136 crianças e adolescentes de 7 a 14 anos de idade, de ambos os sexos, matriculados na rede pública de Salvador (BA), Brasil. O consumo alimentar foi medido por meio do questionário qualitativo de frequência alimentar. Os padrões de consumo foram identificados por meio de análise de componentes principais. Para o estudo da influência dos indicadores socioeconômicos na conformação dos padrões alimentares, foram utilizados modelos de regressão quantílica. \ud RESULTADOS: Os padrões alimentares extraídos foram classificados em padrão obesogênico e padrão tradicional. Nos modelos de regressão quantílica, ajustados por faixa etária e por sexo, o menor grau de instrução materna esteve associado negativamente, em níveis significantes, na maioria dos percentis, ao consumo de alimentos que integram o padrão obesogênico. A baixa renda associou-se negativamente aos maiores percentis (p>95). Os dados indicam não haver influência dos indicadores socioeconômicos sobre o consumo de alimentos que integram o padrão tradicional. \ud CONCLUSÃO: Conclui-se que há influência dos fatores socioeconômicos na adesão ao padrão obesogênico de consumo. Esse conjunto de resultados requer a atenção dos gestores públicos para a identificação de um padrão de consumo ocidental, visualizado amplamente nos estudos em que se avaliam padrões de consumo adotados na atualidade pela população brasileira - sobretudo por crianças e adolescentes -, caracterizados por englobar componentes alimentares de risco para as doenças crônicas não transmissíveis.Objective The present study identified and quantified the influence of socioeconomic factors on dietary patterns. Methods This cross-sectional, population-based study investigated the food habits of 1136 children and adolescents of both genders, aged 7 to 14 years, enrolled in public schools of Salvador (BA), Brazil, using the qualitative food frequency questionnaire. Intake patterns were identified by principal component analysis. Quantile regression models were used to study the influence of socioeconomic indicators on dietary patterns. Results The sample's eating patterns were classified into obesogenic or traditional. Quantile regression models adjusted for age and gender showed that, for most percentiles, low maternal education level was significantly negatively associated with consumption of foods included in the obesogenic pattern. Low income was negatively associated with the highest percentiles (p >= 95). The data showed that socioeconomic indicators do not influence the consumption of foods included in the traditional pattern. Conclusion Socioeconomic factors promote adherence to obesogenic eating patterns. These results indicate that public authorities need to identify the Western consumption pattern, commonly observed in studies that assess the current consumption patterns of the Brazilian population, especially of children and adolescents, characterized by foods that promote non-communicable chronic diseases

Performance and enzymatic activities of the bullfrog tadpoles

O objetivo deste trabalho foi avaliar o desempenho e as atividades das enzimas digestivas de girinos de rã-touro, alimentados com ração comercial durante 60 dias, com um girino por litro, em caixas com 30 L de água. Os parâmetros medidos quinzenalmente foram: sobrevivência, comprimento, peso final, consumo de ração, e a atividade de amilase, lipase e tripsina. O maior crescimento dos girinos foi do 15o ao 45o dia – 20,61 mm. Durante os primeiros 15 dias, os girinos apresentaram a maior taxa de crescimento específico, 16,73% por dia. Do 45o ao 60o dia, os girinos apresentaram o maior ganho de peso, 3,98±0,73 g, o maior consumo de ração, 14,40±1,14 g, e a melhor conversão alimentar, 3,67:1,0±0,18. Houve aumento significativo da atividade enzimática depois do 30o dia. Observaram-se relações entre as atividades específicas das enzimas e os distintos estágios de desenvolvimento dos girinos.The objective of this study was to evaluate the performance and the digestive enzyme activity in bullfrog tadpoles, fed with commercial ration during 60 days, at the density of one tadpole per liter in 30 L boxes. The parameters measured fortnightly were: survival, length, weight, ration consumption, and amylase, lipase and trypsin activities. There larger growth of the tadpoles occurred from the 15th to the 45th day – 20.61 mm. During the first 15 days, the tadpoles had the largest specific growth rate, 16.7% per day. From the 45th to the 60th day, the tadpoles had the largest weight gain, 3.98±0.73 g, the largest ration consumption, 14.40±1.14 g and the best feed conversion, 3.67:1.0±0.18. There was significant increase in enzyme activities after the 30th day. Relationships were observed between the specific enzyme activities and the different development phases of the tadpoles

REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE A TEORIA DE VAN HIELE

This work aimed to review the studies on the knowledge produced in the period from 2013 to 2023 regarding the Van Hiele Theory. It is clear that Van Hiele's Theory has been a topic that has been much worked on in recent years due to its great importance for the teaching and learning process in Geometry, in general, and; also, due to many technological advances that, in turn, facilitated the dissemination of scientific works. Such research is characterized as bibliographical such that the data obtained for its realization were extracted from research platforms such as BDTD, digital platform of Theses and Dissertations of CAPES, UNESP reservoir and PROFMAT, where we can find about 10 Dissertations. The results obtained pointed out the main gaps in this line of research, as well as the authors' suggestions on this topic.Este trabajo tuvo como objetivo revisar los estudios sobre el conocimiento producido en el período de 2013 a 2023 con respecto a la Teoría de Van Hiele. Es claro que la Teoría de Van Hiele ha sido un tema muy trabajado en los últimos años debido a su gran importancia para el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Geometría, en general, y; también, debido a muchos avances tecnológicos que, a su vez, facilitaron la difusión de trabajos científicos. Dicha investigación se caracteriza por ser bibliográfica de tal forma que los datos obtenidos para su realización fueron extraídos de plataformas de investigación como BDTD, plataforma digital de Tesis y Disertaciones de la CAPES, reservorio de la UNESP y PROFMAT, donde podemos encontrar alrededor de 10 Disertaciones. Los resultados obtenidos señalaron los principales vacíos en esta línea de investigación, así como las sugerencias de los autores sobre este tema.  Este trabalho teve como objetivo fazer uma revisão dos estudos sobre o conhecimento produzido no período de 2013 a 2023 a respeito da Teoria de Van Hiele. É notório que a Teoria de Van Hiele tem sido um tema muito trabalhado nos últimos anos devido a sua grande importância para o processo de ensino e aprendizado em Geometria, no geral, e; também, por conta de muitos avanços tecnológicos que, por sua vez, facilitaram a divulgação de trabalhos científicos. Tal pesquisa está caracterizada como bibliográfica tal que os dados obtidos para sua realização foram extraídos de plataformas de pesquisa como a BDTD, plataforma digital de Teses e Dissertações da CAPES, reservatório da UNESP e no PROFMAT, onde pudemos encontrar cerca de 10 Dissertações. Os resultados obtidos apontaram as principais lacunas nessa linha de pesquisa, bem como as sugestões dos autores nesse tema.Este trabalho teve como objetivo fazer uma revisão dos estudos sobre o conhecimento produzido no período de 2013 a 2023 a respeito da Teoria de Van Hiele. É notório que a Teoria de Van Hiele tem sido um tema muito trabalhado nos últimos anos devido a sua grande importância para o processo de ensino e aprendizado em Geometria, no geral, e; também, por conta de muitos avanços tecnológicos que, por sua vez, facilitaram a divulgação de trabalhos científicos. Tal pesquisa está caracterizada como bibliográfica tal que os dados obtidos para sua realização foram extraídos de plataformas de pesquisa como a BDTD, plataforma digital de Teses e Dissertações da CAPES, reservatório da UNESP e no PROFMAT, onde pudemos encontrar cerca de 10 Dissertações. Os resultados obtidos apontaram as principais lacunas nessa linha de pesquisa, bem como as sugestões dos autores nesse tema

O USO DE JOGOS DIGITAIS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA VOLTADO AO ENSINO DE MATEMÁTICA

This work is an article whose objective is to identify how digital games can help Mathematics teachers in their classes. The theoretical foundation of this work was based on research on sites and depositories of the digital environment. In the midst of the Fourth Industrial Revolution, the digital environment has gained a large space in education. In view of this, there are already researches that report the importance of digital games for teaching Mathematics. For the analysis of results, 7 Master's works located at BDTD that used digital games in their field research with students were selected for analysis. Such research is characterized as bibliographical. The results obtained point to the importance of digital games in teaching Mathematics, as well as their consequences in Mathematics classes. In addition, the main barriers to the insertion of these digital instruments in classes were highlighted, which makes it difficult for the teacher to apply digital games.Este trabajo es un artículo cuyo objetivo es identificar cómo los juegos digitales pueden ayudar a los profesores de Matemáticas en sus clases. La fundamentación teórica de este trabajo se basó en investigaciones sobre sitios y depósitos del entorno digital. En plena Cuarta Revolución Industrial, el entorno digital ha ganado un gran espacio en la educación. Ante esto, ya existen investigaciones que reportan la importancia de los juegos digitales para la enseñanza de las Matemáticas. Para el análisis de resultados se seleccionaron para el análisis 7 trabajos de Maestría ubicados en la BDTD que utilizaron juegos digitales en su investigación de campo con estudiantes. Tal investigación se caracteriza como bibliográfica. Los resultados obtenidos señalaron la importancia de los juegos digitales en la enseñanza de las Matemáticas, así como sus consecuencias en las clases de Matemáticas. Además, se destacaron las principales barreras para la inserción de estos instrumentos digitales en las clases, lo que dificulta al docente la aplicación de los juegos digitales.Este trabalho trata-se de um artigo cujo objetivo é identificar de que forma os jogos digitais podem auxiliar professores de Matemática em suas aulas. A fundamentação teórica deste trabalho foi baseada em pesquisas em sites e depositários do meio digital. Em meio a Quarta Revolução Industrial, o meio digital tem ganhado um grande espaço na educação. Diante disso, já existem pesquisas que relatam a importância dos jogos digitais para o ensino de Matemática. Para a análise dos resultados, foram selecionados 7 trabalhos de Mestrado localizados na BDTD que utilizaram jogos digitais em sua pesquisa de campo com alunos. Tal pesquisa caracteriza-se como bibliográfica. Os resultados obtidos apontaram a importância dos jogos digitais no ensino de Matemática, bem como seus desdobramentos nas aulas de Matemática. Além disso, foram destacadas as principais barreiras para a inserção desses instrumentos digitais nas aulas, o que dificulta a aplicação dos jogos digitais pelo professor.Este trabalho trata-se de um artigo cujo objetivo é identificar de que forma os jogos digitais podem auxiliar professores de Matemática em suas aulas. A fundamentação teórica deste trabalho foi baseada em pesquisas em sites e depositários do meio digital. Em meio a Quarta Revolução Industrial, o meio digital tem ganhado um grande espaço na educação. Diante disso, já existem pesquisas que relatam a importância dos jogos digitais para o ensino de Matemática. Para a análise dos resultados, foram selecionados 7 trabalhos de Mestrado localizados na BDTD que utilizaram jogos digitais em sua pesquisa de campo com alunos. Tal pesquisa caracteriza-se como bibliográfica. Os resultados obtidos apontaram a importância dos jogos digitais no ensino de Matemática, bem como seus desdobramentos nas aulas de Matemática. Além disso, foram destacadas as principais barreiras para a inserção desses instrumentos digitais nas aulas, o que dificulta a aplicação dos jogos digitais pelo professor

Psychological violence against pregnant women in a prenatal care cohort: rates and associated factors in São Luís, Brazil

Abstract\ud \ud Background\ud Violence against pregnant women has been associated with gestational and perinatal disorders. Psychological violence is the type least investigated and its associated factors have been little studied. The present study was conducted in order to estimate prevalence rates and analyze the factors associated with exclusive and recurrent psychological violence in the municipality of São Luís, Brazil.\ud \ud \ud Methods\ud Data regarding 982 pregnant women, aged from 14 to 45 years, interviewed in 2010 and 2011 in a prenatal cohort were used. A self-applied questionnaire was used to screen for violence. Pregnant women submitted to physical and sexual violence were excluded from the analysis of factors associated with exclusive psychological violence. Prevalence ratios and 95% confidence intervals were estimated by a Poisson regression model with a hierarchical approach at three levels. At level 1 of the theoretical-conceptual model, we analyzed demographic and socioeconomic characteristics and variables that express gender inequalities; at level 2, we analyzed social support received by the women, and at level 3, the life experiences of the pregnant women.\ud \ud \ud Results\ud Prevalence rate of exclusive psychological violence was 41.6% and of recurrent violence was 32.6%. Exclusive psychological violence was associated with pregnant women’s age of 14 to 18 years (PR: 1.32 95% CI: 1.04 – 1.70), pregnant women’s schooling superior to that of her intimate partner (PR: 1.54 95% CI: 1.09 – 2.16), inadequate social affective support/positive social interaction (PR: 1.34 95% CI: 1.11 – 1.62), use of illicit drugs by the pregnant women (PR: 1.80 95% CI: 1.16 – 2.81) and having had six or more intimate partners in life (PR: 1.52 95% CI: 1.18 – 1.96). Recurrent exclusive psychological violence was associated with inadequate social affective support/positive social interaction (PR: 1.47 95% CI: 1.15 – 1.87), use of illicit drugs by the pregnant women (PR: 2,28 95% CI: 1,40 - 3,71) and having had six or more intimate partners in life (PR: 1.47 95% CI: 1.06 – 2.03).\ud \ud \ud Conclusions\ud Psychological violence was a common phenomenon in this population of pregnant women that was associated with gender inequalities, inadequate social support and illicit drug use and should be routinely investigated during prenatal visits at health care services.This Research was supported by the Health Ministry,\ud CNPq (Portuguese acronym for the National Research Council), FAPESP\ud (Portuguese acronym for the São Paulo State Research Foundation), and\ud FAPEMA (Portuguese acronym for the Maranhão State Research Foundation)

Commentaries on viewpoint : physiology and fast marathons

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