EL ESCENARIO GLOBAL – LOCAL: NISSAN EN AGUASCALIENTES

El presente trabajo tiene por objetivo mostrar un acercamiento a la industria automotriz en específico la trasnacional Nissan japonesa en Aguascalientes y el tipo de relación con el desarrollo local a partir de un escenario global en la entidad. A nivel internacional la trasnacional Nissan, guarda un lugar importante para diferentes economías, pues aporta a estas naciones en diferentes rubros; en inversión extranjera directa, ubicación de plantas de producción de automóviles que dinamizan el mercado de trabajo e integran en diferentes niveles a micro y pequeños empresarios a nivel de proveeduría. Las corporaciones multinacionales (MNC por su nombre en inglés) revelan una interrelación compleja y dinámica con el desarrollo económico, político y social de los Estados-nación. Dicken (2011) y Sklair (2001) sostienen que las multinacionales son las instituciones que influyen más que ninguna otra en el proceso de globalización. Estas, van dando forma a la economía global contemporánea mediante el impacto económico y social que tiene la inversión extranjera directa (IED) en los países donde se localizan (Carrillo, 2015)

El ordenamiento territorial para la industria automotriz en México y Nissan Mexicana

La importancia, ubicación geográfica y origen de los capitales y tecnología de la industria automotriz en el mundo, su competitividad, productividad y su capacidad para generar empleo, exportar y suscitar ventas al interior del país y a otros países, describen la relevancia de esta industria en México. Esta industria representa una actividad socioeconómica importante. Esta industria ha cobrado importancia a partir de los diferentes modelos de producción, desde que se dejaron de fabricar en serie, cambio el orden de producción y se han seleccionado geográficamente lugares específicos donde establecerse. Particularmente ha sido Latinoamérica territorialmente el más beneficiado, de este continente México, y Brasil son los más productivos, en términos de transformación y generación de empleo. Particularmente México, se ha beneficiado por el número de trabajos en diferentes puestos -tanto calificados como no calificados- que esta industria genera. Uno de los estados es Aguascalientes, se ubica al centro occidente del país. La ubicación del estado de Aguascalientes, es privilegiada ya que cuenta con la infraestructura necesaria, donde se desarrolla esta actividad productiva relacionada con Nissan

Numerical simulation of drying of Pinus pseudostrobus wood with Comsol Multiphysics

In this work, we present the second part of our investigation. In the first part, we have published a semi-empirical model for drying. In this second part, we present the numerical solution of a drying model for Pinus pseudostrobus (Mexican softwood). The model take into account a multiphysics approach. The model describes the moisture mobilities and profiles. The system of partial differential equations were solved in COMSOL 3.4 with the UMFPACK solver. Three primary variables are solved; the moisture content; the temperature; and the density of dry air. The model is validated by comparison. We have compared the phenomenological model versus experimental data and versus a semiempirical model

Visualizando conjuntos en la recta real y el plano

En esta investigación se reportan resultados relacionados con los errores comunes respecto al tema de conjuntos en la recta real y en el plano que presentan los alumnos que han concluido el bachillerato y que iniciaron una carrera de licenciatura en matemáticas, así como aquellos que han cursado el primer semestre de la misma carrera. Se realizan sesiones de trabajo de dos tipos: Unas en un ambiente tradicional y otras en un ambiente mediado con las herramientas que proporciona la tecnología TI-NSpire. Con la intención de que los alumnos visualicen (Zimmermann y Cunningham, 1991) distintos tipos de conjuntos (intervalos abiertos, cerrados, semiabiertos, desigualdades con valor absoluto y conjuntos finitos y discretos) en la recta real y en el plano, así mismo, trabajamos las diferentes representaciones semióticas (Duval, 1998) de estos conjuntos. Finalmente, se realizó una comparación entre ambos grupos de alumnos, obteniendo los resultados que aquí se exponen

Tax exemption and industrial development in Puerto Rico

Thesis (Ph. D.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Urban Studies and Planning, 1989.Includes bibliographical references (leaves 208-223).by Leticia Rivera-Torres.Ph.D

Nivel Educativo Y Su Influencia En El Nivel De Empleo De La Población Económicamente Activa En La Región Lambayeque, 2004-2015

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia que existe entre el Nivel Educativo Técnica y Universitaria con el Nivel de Empleo de la Población Económicamente Activa, periodo 2004-2015. La población muestra estuvo representada por el periodo de análisis de la población estudiantil y la PEA de la región Lambayeque, 2004-2015. Los datos fueron recolectados de la base de datos del Instituto Nacional de Estadísticas e Informática. El resultado fue que si influye el Nivel Educativo Técnica y Universitaria con el Nivel de Empleo de la PEA en la Región de Lambayeque en el periodo 2004-2015, las mismas que ascendió a 81 mil 522 estudiantes matriculados y el Nivel de Empleo de la Población Económicamente Activa a 642 mil 762. En el primer capítulo se describe la problemática que existe entre el Nivel Educativo y el Nivel de Empleo. El segundo capítulo se enuncia los objetivos además del diseño de la investigación que se realizó y la población muestra que se tomó de la Región de Lambayeque. En el capítulo tres se analiza las correlaciones y análisis de las variables que existe entre el Nivel Educativo Técnica y Universitaria y Nivel de Empleo de la PEA de la Región de Lambayeque en los periodos 2004-2015. En el capítulo cuatro la discusión y su influencia. En el capítulo cinco las conclusiones. En el seis las recomendaciones. Y en el capítulo siete las referencias bibliográficas

Contexto histórico educativo del mercado de trabajo de los egresados de la licenciatura en filosofía de la BUAP generaciones 1995-1999 y 1996-2000

“Los seguimientos de egresados, constituyen canales importantes, no sólo, para conocer los resultados de los esfuerzos educativos, sino también, para vincular los problemas y necesidades de los diferentes sectores de la sociedad, ya que, a través de los egresados, se puede conocer las actividades que desempeñan y los obstáculos que encuentran en la búsqueda de trabajo. En esta investigación se hizo un seguimiento de egresados para conocer la situación laboral en el mercado de trabajo de los egresados de la licenciatura de Filosofía de las generaciones 1995-1999 y 1996-2000. Así pues, el mercado de trabajo, está determinado por la oferta y demanda de profesionistas, que, egresan de una institución y ejercen su profesión en los puestos ocupados por ellos mismos, y las condiciones laborales en que se encuentran (Becker, 1983). Es por ello que el objetivo general de esta investigación se enfoca en describir algunos factores relacionados con la situación laboral, de los egresados de esta licenciatura en filosofía, además, de indagar las condiciones laborales en las que se encuentran, las carencias que tuvieron en su formación profesional, así como, los índices de empleo, subempleo y desempleo”

María Blanchard. Repensando la educación artística desde la perspectiva de género

La escasa presencia de referentes femeninos en la educación de hoy en día evidencia una problemática existente que sigue imperante en los centros escolares y, concretamente, en la Educación Artística. El primer paso es solucionar esta situación desde la inclusión de las mujeres en los contenidos educativos pero, a su vez, teniendo en cuenta cómo se realiza dicha inclusión. El presente trabajo fin de grado muestra una reflexión acerca de cómo desarrollar prácticas de Educación Artística desde la perspectiva de género. Para ello se ha procedido a analizar, aplicando las recomendaciones que hacen investigadoras en educación artística y perspectiva de género, una propuesta didáctica sobre una pintora cubista, María Blanchard (1881-1932), realizada en un aula de 2º de primaria. En consecuencia, se ha elaborado una nueva propuesta didáctica mejorando los aspectos erróneos encontrados.The low number of female leaders in education nowadays, evidences an existing problem that is still dominant in schools today, more specifically, in Art Education. The first step is to solve this situation is the inclusion of women in the academic content and, at the same time, it needs to be taken into account how this inclusion is made. This paper presents a reflection on how to develop practical arts education from a gender perspective. For that, a didactic proposal – conducted in a 2nd grade classroom – on a cubist painter, Maria Blanchard (1881 – 1932), was analyzed by applying the recommendations that female researchers make in art education and viii María Blanchard. Repensando la Educación Artística desde la perspectiva de género gender perspective. Consequently, a new teaching proposal has been developed where aspects found erroneous have been improved.Graduado o Graduada en Maestro en Educación Primaria por la Universidad Pública de NavarraLehen Hezkuntzako Irakasletzan Graduatua Nafarroako Unibertsitate Publikoa

Satisfacción del paciente con el cuidado de enfermería

Tesis (Maestría en Ciencias de Enfermería con Enfasis en Administración de Servicios) UANLUANLhttp://www.uanl.mx