Jogos teatrais e relações interpessoais no ensino fundamental

Monografia (graduação) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Litoral, Curso de Licenciatura em ArtesInclui referênciasEste artigo tem como base as experiências vivenciadas por sua autora durante a oficina de jogos teatrais, ministradas pela mesma junto a turma de alunos do 3° ano do Ensino Fundamental, ciclo - I. Na Escola Municipal Profº Maria José Henrique Tavares, localizada no litoral do Paraná, visando utilizar o jogo teatral como um recurso metodológico para identificar se é possível haver mudança no relacionamento interpessoal dos educando

A violenta emoção e a justificação do feminicídio no Brasil (1930–1939)

O artigo discute percursos históricos dos discursos de justificação do feminicídio no Brasil e analisa argumentos que justificam a violência contra a mulher tanto na cobertura midiática de casos criminais de feminicídio, quanto no repertório do pensamento criminológico e das práticas judiciárias brasileiras. A pesquisa utilizou levantamento documental e estudo de caso. Teve como fontes a cobertura midiática de periódicos do Rio de Janeiro do ano de 1930 aos crimes de uxoricídio e fragmentos de um processo criminal. Os resultados indicam a presença do discurso de justificação da violência letal intencional contra mulher por meio do julgamento/ culpabilização da vítima pela violência sofrida, apoiada na referência à suposta conduta sexual imoral/adúltera da mulher. O estudo do caso demonstra a transformação desse operador discursivo no julgamento da vítima e no julgamento da enfermidade mental, por meio da articulação do discurso médico psiquiátrico da doença mental com a justiça criminal. O artigo conclui que o silenciamento das violências letais intencionais contra as mulheres sustenta-se num processo de irresponsabilização a partir do qual a violência praticada pelo homem contra a mulher é normatizada. Tal processo opera não somente em nome de uma suposta defesa da honra, mas também pelo recurso ao prejuízo das faculdades mentais sob o conceito de privação dos sentidos e da inteligência

Efeito da massagem do tecido conjuntivo em mulheres com enxaqueca

A massagem do tecido conjuntivo (MTC) é um método terapêutico que por meio de umamassagem profunda estimula uma resposta aferente devido a um reflexo víscero cutâneo. Aenxaqueca é uma das doenças mais incapacitantes do mundo cuja característica é a dor decabeça pulsante unilateral ou bilateral, fotofobia, náusea, fonofobia e osmofobia, sendo suaprevalência é maior no sexo feminino. O objetivo geral deste estudo foi então avaliar osefeitos da MTC como tratamento de enxaqueca, em mulheres que utilizam medicaçãoanalgésica para o alívio da dor. Para isto, realizou-se um estudo experimental em 13mulheres entre 18 a 50 anos de idade, acometidas por crises de enxaqueca e que nãoestavam sob nenhum tipo de tratamento contínuo, farmacológico ou não. Foi utilizado umquestionário confeccionado especificamente para este estudo e a escala visual analógica(EVA). Ambos realizados no início da pesquisa e no final, após oito sessões propostas paraatendimento. A massagem foi realizada nas zonas cefálicas de Head até obter hiperemialocal. Logo após as primeiras sessões as voluntárias apresentaram melhora no quadro de dore frequência da crise. A amostra foi composta por 13 mulheres com a idade média de 28anos, onde 53,8% (n = 7) apresentavam náuseas e vômitos durante as crises de enxaqueca,84,6% (n = 11) dificuldade de olhar em direção a claridade, 53,8% (n = 7) agitação ouinquietação, 53,8% (n = 7) tontura ou vertigem. Após a MTC foi observado diminuição dessessintomas durante as crises, onde 30,8% (n = 4) queixaram ainda ter náuseas e vômitos, 46,2%(n = 6) dificuldade de olhar em direção a claridade, 30,8% (n = 4) agitação ou inquietação,30,8% (n = 4) tontura ou vertigem. Antes da MTC, 46,2% (n = 6) das voluntáriasapresentavam crises toda semana, 38,5% (n = 5) todo mês e 15,4% (n = 2) todos os dias.Após a MTC, 69,2% (n = 9) das voluntárias apresentavam crises mensais, 15,4% (n = 2)semanais e 15,4% (n = 2) relataram não ter mais dores. Quanto a ingestão de medicamentospara dor, n = 7 (53,8%) diminuíram a quantidade e 38,5% (n = 5) pararam de consumir. 46,2%(n = 6) relataram dor 7 pela antes da MTC e após 53,8% (n = 7) apontavam graduação 5associado a diminuição da frequência das crises (p0.05). O estudo conclui que a MTC podeser uma terapia alternativa para o tratamento de enxaquec

Hymenoptera parasitoids in protected area of Atlantic Forest biomes and organic rice field : compared assemblages

One way to improve the sustainability of agricultural systems is to generate similar characteristics to those in natural ecosystems by maintaining energy flows and habitat diversity, thereby ensuring the presence of natural enemies and other beneficial organisms that can regulate pest populations and maintain crop productivity with fewer environmental impacts. The objectives of this study were to identify and compare the diversity of parasitoid assemblages in irrigated rice crops under organic management in a nearby protected area; to compare the efficiency of two kinds of parasitoid traps; and to compare temporal variation in parasitoid species at the two sites. The study was developed in the Banhado dos Pachecos Wildlife Refuge (BPWR) and in Viamão, RS organic rice fields (OR). Specimens were collected monthly from May 2011 to April 2012. Two Malaise and four Moericke traps were used in each area. In the BPWR area, Platygastridae, Ichneumonidae and Braconidae showed the highest abundance (30 %, 21 % and 11 %, respectively), and in the OR area, the dominant taxa were Platygastridae (26 %), Braconidae (18 %) and Encyrtidae (15 %). Malaise traps captured the largest number of parasitoids (58 %). The richness estimators Chao 1, Jack 1 and Bootstrap, pointed to a richness of 229 to 122 species in the OR area and of 454 to 260 in the BPWR area. Parasitoid diversity was higher in the BPWR than in the OR. Parasitoid abundance was highest in the rice crop during months in which crops were growing at the site.Una manera de mejorar la sostenibilidad de los sistemas agrícolas es generar características similares a las de los naturales manteniendo los flujos de energía y la diversidad de hábitat, lo que garantiza la presencia de enemigos naturales y otros organismos benéficos que pueden regular las poblaciones de plagas y mantener la productividad con menores impactos ambientales. Este estudio tuvo como objetivos: identificar y comparar la diversidad de las comunidades de parasitoides en arroz irrigado orgánico y en un área de reserva cercana al cultivo, comparar la eficacia de dos tipos de trampas y la variación temporal de las especies de parasitoides en los dos sitios. El estudio se llevó acabo en el Refugio de Vida Silvestre Bañado Pacheco (RVSBP) y en los campos de arroz orgánico (AO), Viamão, RS. Se realizaron colectas mensuales de mayo de 2011 a abril de 2012 con dos trampas de Malaise y cuatro Moericke. En el área RVSBP, Platygastridae, Ichneumonidae y Braconidae se presentaron con la mayor abundancia (30 %, 21 % y 11 %, respectivamente) mientras que en AO fueron Platygastridae (26 %), Braconidae (18 %) y Encyrtidae (15 %). La trampa Malaise capturó el mayor número de parasitoides (58 %). Los estimadores de riqueza Chao 1, Jack 1 y “bootstrap” apuntaron a una riqueza de 229 a 122 especies en AO y de 454 a 260 en el área RVSBP. La diversidad de parasitoides fue mayor en el RVSBP en comparación a la del AO. La abundancia de parasitoides fue mayor en los meses durante el ciclo del cultivo del arroz

Explorando problemas geométricos históricos utilizando a geometria dinâmica

-O presente trabalho visa relatar, parcialmente, o andamento da pesquisa desenvolvida no âmbito da educação Matemática e a utilização do computador na sala de aula. Com o objetivo de desenvolver atividades voltadas para alunos do Ensino Fundamental, utilizamos o software Geogebra . A principal característica desse software é a possibilidade de movimentarmos construções geométricas e estudar suas particularidades de maneira rigorosa e, ao mesmo tempo, lúdica. Em nossas observações podemos constatar o interesse dos alunos por atividades mais desafiadoras, criativas e interativas. Sendo assim, começamos a desenvolver tais atividades tendo como suporte a pesquisa em livros, internet e no próprio cotidiano, com destaque para algumas atividades já aplicadas em sala de aula, com resultados interessantes as quais desejamos apresentar, a saber: Trimapa, Pistão do motor a explosão, Desigualdade Triangular e Circulando

Hyaluronic acid-coated nanoemulsions loaded with a hydrophobic ion pair of all-trans retinoic acid for improving the anticancer activity

All-trans retinoic acid (ATRA) has been studied for the treatment of cancer, including leukemia and breast cancer. This work aims to develop nanoemulsions (NE) loaded with a hydrophobic ion pair (HIP) of all-trans retinoic acid (ATRA) and a lipophilic amine, stearylamine (SA), and coated with hyaluronic acid (HA) to enhance anticancer activity and reducing toxicity. Blank NE was prepared by spontaneous emulsification and optimized prior to HIP incorporation. NE-ATRA was electrostatically coated with different concentrations of HA. Incorporation of ATRA-SA led to monodisperse NE with small size (129 ± 2 nm; IP 0.18 ± 0.005) and positive zeta potential (35.7 ± 1.0 mV). After coating with 0.5 mg/mL HA solution, the mean diameter slightly increased to 158 ± 5 nm and zeta potential became negative (-19.7 ± 1.2 mV). As expected, high encapsulation efficiency (near 100%) was obtained, confirmed by polarized light microscopy and infrared analysis. Formulations remained stable over 60 days and release of ATRA from NE was delayed after the hydrophilic HA-coating. HA-coated NE-ATRA was more cytotoxic than free ATRA for MDA-MB-231 and MCF-7 breast cancer cell lines, especially in the CD44 overexpressing cells. Blank coated formulations showed no cytotoxicity. These findings suggest that this easily-made HA-coated NE-ATRA formulation is a promising alternative for parenteral administration, thus improving the breast cancer therapy with this drug

Maria de Fatima da Silva Gomes e Maria Valrineide da Silva Lima: a educação em meio a migração pendular

Pendular migration is a daily displacement for those who need to work or study in a different municipality from the one they live in, and in this article we discuss this need that for many is the only viable way to continue their studies. For the methodology we will use the qualitative approach, with the use of the Oral History technique, through interviews with the teachers Maria de Fátima da Silva Gomes and Maria Valrineide da Silva Lima. Used as theoretical reference the authors Ferreira (2017), Anbra (2009), Aranha (2005) for a better understanding of the pendular migration process, and the author Romanelli (1986) for understanding about the educational history of the time when the biographers studied In this way, through the analysis of the interviews and the academic texts cited, we can perceive the need of some people or the majority of people who lived in small towns that did not have all the education modalities to continue their studies, or who were distant from the schools having to follow a commuting path.A migração pendular é um deslocamento diário para aqueles que precisam trabalhar ou estudar em um município diferente do que moram, o que nesse artigo foi discutido essa necessidade de que para muitos é a única forma viável de continuar os estudos. Para a metodologia utilizaremos a abordagem qualitativa, com o uso da técnica da História Oral, através da realização de entrevistas com as professoras Maria de Fátima da Silva Gomes e Maria Valrineide da Silva Lima. Utilizado como referencial teórico o autor Ferreira (2017), para uma maior compreensão do processo de migração pendular, e a autora Romanelli (1986) para compreensão sobre a história educacional da época em que as biografadas estudaram. Deste modo, por meio da análise das entrevistas e dos textos acadêmicos citados, podemos perceber a necessidade de algumas pessoas ou a maioria que moravam em cidades pequenas que não tinham todas as modalidades de ensino para dar continuidade aos estudos, ou distantes das escolas tendo que seguir um trajeto que se dá o movimento pendular