Escala de competências de estudo: resultados de um estudo de validação no Instituto Politécnico de Leiria

Descreve-se um estudo exploratório de construção e validação de uma escala voltada para a avaliação das competências de estudo e abordagens à aprendizagem por parte de alunos do Ensino Superior Politécnico. Uma amostra de 264 alunos foi considerada neste estudo, tendo-se recorrido à Escala de Competências de Estudo (ECE – Almeida & Joly, em preparação). Os resultados, longe de confirmarem as dimensões iniciais propostas pelos autores, parecem identificar duas formas de auto-regulação nos alunos: uma mais centrada nos comportamentos e condutas quotidianas (organização do estudo) e outra mais dirigida por aspectos motivacionais e cognitivos. São apresentados os resultados centrados na delimitação das duas dimensões, assim como a sua associação a níveis de rendimento escolar (disciplinas em atraso e médias obtidas) e diferenciação segundo o género, idade e tipo de curso frequentado pelos alunos. As correlações com o rendimento são mais elevadas tomando a dimensão mais comportamental da autoregulação, sendo que as alunas apresentam médias mais elevadas nas duas dimensões e os alunos mais velhos apresentam níveis mais elevados de auto-regulação em termos motivacionais e cognitivos

Foraging Oxaea flavescens bees as a function of the dynamics of abiotic factors and food resource availability from Styrax camporum flowers

We examined the abiotic factors and co-specific competition for food resources that regulate the foraging activity of Oxaea flavescens bees on Styrax camporum flowers. Foraging records were gathered during 20 min. periods at the beginning of each hour between 05:00h and 18:00h during three nonconsecutive days. Pearson correlation and linear regression tests indicated that the foraging activity of O. flavescens was associated with abiotic factors during the day. O. flavescens represented 89.9% of the observed foraging visits to S. camporum flowers. On the first day of sampling, when environmental conditions were stressful, the foraging activity of O. flavescens was significantly negatively correlated with light intensity, wind speed, and temperature, and positively correlated with relative humidity. Under those conditions, optimal foraging was little affected by the availability of floral resources. On the second and third days, however, when environmental conditions were more favorable, the principal limiting factor of O. flavescens foraging activity was nectar depletion. The maximum peak of foraging under those conditions occurred before the abiotic conditions were fully favorable, however, as the eventual depletion of floral resources resulted in unfavorable cost/benefit implications for foraging during the otherwise most adequate daylight period

Acuerdo de valores de altura obtenidos por cinta métrica y estadiómetro en población infantil

Objective: To analyze the agreement between stature values obtained with tape measure and stadiometer in schoolchildren. Methods: Cross-sectional study conducted with 81 students (7 to 10 years). The equipment used was the stadiometer SECA 206 and the tape measure. Height measurement followed the technique proposed by Lohman (1988). The average height obtained by the two equipments was compared using paired T test and the agreement between the height measurements between the two test equipments of Bland and Altman (1986). Results: The average height measurements obtained by the tape measure were higher than those obtained by the stadiometer, with a 3 difference of only 0.08 cm. The agreement obtained by the Bland-Altman test was almost perfect (close to 1.0). Conclusion: The difference between the two methods was statistically significant, but does not reflect badly on the classification of nutritional status.Objetivo: analizar la concordancia entre los valores de altura obtenidos con cinta métrica y estadiómetro en escolares. Métodos: estudio transversal realizado con 81 estudiantes (7-10 años). El equipo utilizado fue el estadiómetro SECA 206 y la cinta métrica. La medición de la altura siguió la técnica propuesta por Lohman (1988). La altura promedio obtenida por los dos equipos se comparó mediante la prueba T emparejada y el acuerdo entre las mediciones de altura entre los dos equipos de prueba de Bland y Altman (1986). Resultados: Las medidas de altura promedio obtenidas por la cinta métrica fueron más altas que las obtenidas por el estadiómetro, con una diferencia de solo 0.08 cm. El acuerdo obtenido por la prueba de Bland-Altman fue casi perfecto (cercano a 1.0). Conclusión: La diferencia entre los dos métodos fue estadísticamente significativa, pero no se refleja mal en la clasificación del estado nutricional.Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Objetivo: Analisar a concordância entre os valores de estatura obtidos com fita métrica e estadiômetro em escolares. Métodos: Estudo transversal realizado em com 81 escolares (7 a 10 anos). Os equipamentos utilizados foram o estadiômetro SECA 206 e a fita métrica. A medida da estatura seguiu à técnica proposta por Lohman (1988). As médias das estaturas obtidas pelos dois equipamentos foram comparadas usando Teste T pareado e a concordância entre as medidas da estatura entre os dois equipamentos teste de Bland e Altman(1986). Resultados: A média das medidas de estatura obtidas pela fita métrica foi maior que aquelas obtidas pelo estadiômetro, com diferença de apenas 0,08 cm. A concordância obtida pelo Teste de Bland-Altman foi quase perfeita(próxima de 1,0). Conclusão: A diferença entre os dois métodos foi significativa do ponto de vista estatístico, mas não reflete de forma prejudicial na classificação do estado nutricional

BIBLIOGRAPHIC PRODUCTION IN GEOGRAPHY OF INDUSTRY AND PRODUCTIVE SYSTEMS

MERCATOR, Revista de Geografia da Universidade Federal do Ceará (UFC) Link para a revista: http://www.mercator.ufc.br/mercator/article/view/e18014 Abstract The productive processes and their relations with the geographic space underwent profound changes in the last decades of the twentieth century. The mentioned changes substantialy altered the dynamics of the space economy, making them less predictable and increasingly open to thematic and theoretical-methodological changes in the studies on..

A realização de minicurso como ferramenta no ensino de Propriedades Coligativas dentro das atividades do PIBID.

Este trabalho apresenta uma atividade realizada pelos bolsitas do PIBID no âmbito do Ensino Médio, na cidade de Itumbiara-GO. Por meio de observações e através de diálogos com as professoras supervisoras da escola-participante verificou-se que os alunos das mesmas apresentavam grandes dificuldades em determinados conteúdos da disciplina de Química, de modo que foi proposta a realização de minicursos acerca destes conteúdos, pois devido à extensa matriz curricular as professoras não conseguiam sanar todas as dúvidas. O objetivo geral foi promover a inserção dos estudantes do curso de licenciatura em Química no cotidiano de escolas da rede pública de educação, mediante realização de minicurso sobre Propriedades Coligativas, a fim de elevar a qualidade das ações acadêmicas voltadas à formação inicial de professores. Além disso, contribuir com o processo de ensino aprendizagem dos alunos, bem como auxiliar com acréscimo de novas práticas pedagógicas que visam fortalecer a vínculo entre teoria e prática

Ethnography and Management Talent as a Tools to Knowledge Sharing in the Consulting Sector

The goal of this paper was to understand if the current KM practices in a consultancy organization met what the workers preferred and in what way ethnography could be integrated in these practices and give guidelines for future studies where it can be integrated in the talent management process. The results showed an organization with employees willing to share their knowledge and obtain it through methods that involve the participative observation employed in ethnography as in the Socialization process of the SECI Model

Escala de Competências de Estudo: resultados de um estudo de validação no Instituto Politécnico de Leiria

Descreve-se um estudo exploratório de construção e validação de uma escala voltada para a avaliação das competências de estudo e abordagens à aprendizagem por parte de alunos do Ensino Superior Politécnico. Uma amostra de 264 alunos foi considerada neste estudo, tendo-se recorrido à Escala de Competências de Estudo (ECE – Almeida & Joly, em preparação). Os resultados, longe de confirmarem as dimensões iniciais propostas pelos autores, parecem identificar duas formas de auto-regulação nos alunos: uma mais centrada nos comportamentos e condutas quotidianas (organização do estudo) e outra mais dirigida por aspectos motivacionais e cognitivos. São apresentados os resultados centrados na delimitação das duas dimensões, assim como a sua associação a níveis de rendimento escolar (disciplinas em atraso e médias obtidas) e diferenciação segundo o género, idade e tipo de curso frequentado pelos alunos. As correlações com o rendimento são mais elevadas tomando a dimensão mais comportamental da autoregulação, sendo que as alunas apresentam médias mais elevadas nas duas dimensões e os alunos mais velhos apresentam níveis mais elevados de auto-regulação em termos motivacionais e cognitivos

Aplicabilidade da Abordagem Sindrômica pelo Enfermeiro da Estratégia da Saúde da Família

Resumo: objetivou-se com esse estudo descrever como é realizada a Abordagem Sindrômica das Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTâ??s) pelos enfermeiros da Estratégia da Saúde da Família (ESF) do Distrito Norte do município de Goiânia. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de caráter quantitativo, onde participaram 21 enfermeiros. Percebe-se através dos dados que há lacunas em relação ao conhecimento dos enfermeiros sobre essa temática. Palavras-chave: Enfermagem. DST. Promoção da Saúde