Transprofessionalism in modern design education aspect of sociocultural

In this article problems of modern design in the conditions of media communications are widely considered. On the basis of the analysis of the studied scientific literature are allocated communicative and sociocultural determination of competences of the transprofessional designer within educational processВ данной статье панорамно рассмотрена проблематика современного дизайна в условиях медийных коммуникаций. На основе анализа исследуемой научной литературы выделены коммуникативная и социокультурная детерминация компетенций дизайнера-транспрофессионала в рамках образовательного процесс

Discourse Analysis in the 21st Century: Theory and Practice (II)

n/

Introduction to politeness and impoliteness research in global contexts

Im/politeness research has been a solid and growing research field in sociolinguistics, pragmatics and discourse analysis during the last four decades. The scientific interest in this topic is not accidental and may be explained by the general anthropocentric paradigm of modern interdisciplinary linguistic studies which are not focused on the language as an abstract system, but on its  functioning in various contexts and types of interaction. Knowledge of the strategies and politeness mechanisms used in various social and cultural contexts promotes mutual understanding in communication. In this introduction to the special issue on im/politeness in global contexts we will briefly position the topic of im/politeness research, highlight advancements in im/politeness theory, method and data. We then turn to a brief synopsis of each individual paper and highlight the theoretical and methodological contributions and innovations proposed by our authors. We end with a discussion of the results and a brief outlook on future research

Differential sensitivity of brainstem vs cortical astrocytes to changes in pH reveals functional regional specialization of astroglia

Astrocytes might function as brain interoceptors capable of detecting different (chemo)sensory modalities and transmitting sensory information to the relevant neural networks controlling vital functions. For example, astrocytes which reside near the ventral surface of the brainstem (central respiratory chemosensitive area) respond to physiological decreases in pH with vigorous elevations in intracellular Ca(2+) and release of ATP. ATP transmits astroglial excitation to the brainstem respiratory network and contributes to adaptive changes in lung ventilation. Here we show that in terms of pH-sensitivity ventral brainstem astrocytes are clearly distinct from astrocytes residing in the cerebral cortex. We monitored vesicular fusion in cultured rat brainstem astrocytes using total internal reflection fluorescence microscopy and found that approximately 35% of them respond to acidification with an increased rate of exocytosis of ATP-containing vesicular compartments. These fusion events require intracellular Ca(2+) signaling and are independent of autocrine ATP actions. In contrast, the rate of vesicular fusion in cultured cortical astrocytes is not affected by changes in pH. Compared to cortical astrocytes, ventral brainstem astrocytes display higher levels of expression of genes encoding proteins associated with ATP vesicular transport and fusion, including vesicle-associated membrane protein-3 and vesicular nucleotide transporter. These results suggest that astrocytes residing in different parts of the rat brain are functionally specialized. In contrast to cortical astrocytes, astrocytes of the brainstem chemosensitive area(s) possess signaling properties which are functionally relevant – they are able to sense changes in pH and respond to acidification with enhanced vesicular release of ATP

Means of Implicit Temporal Localization of a Future Action: a Variant of Classification

The research investigates the phenomenon of implicitness in the English language (in accordance with the understanding of the concept in contemporary linguistics) and is dedicated to the functional-semantic analysis of different means of implicitly locating an action in the future in English discourse (based on the British variant of the English language). In the article we analyze one work of fiction, on the basis of which we set out to explore discourse units pertaining to different levels (primarily utterance and supra-phrasal unit); within this corpus temporal characteristics of separate language forms and structures are hence established through componential analysis. Suprasegmental analysis is employed to examine implicit semantics of the means of temporal location of a future action from the perspective of adjacent and distant links between the elements that are related to each other formally and associatively. In the research we also endeavor to propose a level classification of linguistic devices that implicitly render the sense of temporality. As it is shown in the article, all implicit means fall within three categories: morphologic-syntactic, syntactic-semantic and contextual. The analysis of different implicit temporal structures is conducted regardless of the modal component of the meaning of future verb forms, a consideration which may serve as a starting point of further research

Коммуникативный этностиль как способ систематизации этнокультурных особенностей поведения

The article raises a problem of systematizing culture specific variations of communication through describing communicative ethnostyles (culture specific styles of communication). It gives a definition and description of communicative ethnostyle, consideres style formation factors and suggests a model of English vs Russian communicative styles.В  статье  ставится  вопрос  о  необходимости  систематизировать  этнокультурные  особенности коммуникативного  поведения  путем  описания  коммуникативного  этностиля,  или  этнокультурного стиля коммуникации. Дается его определение, параметры описания, рассматриваются стилеобразующие факторы. Предлагается модель описания английского и русского стилей коммуникации

ЛІНГВО-ДИДАКТИЧНИЙ ТЕСТ ЯК ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ІНШОМОВНОЇ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ

The article deals with language testing in terms of language competence development. The standard approach to test formation is highlighted. The emphasis is put on the set of linguistics and didactical tests to encourage the development of language skills in general and to acquaint students with international testing systems. «Use of English» tests, focused on preventing students from making common mistakes, are given for individual studying. The structure as well as the components of the supplements are analyzed.Статья посвящена проблеме линво-дидактического тестирования в вопросах, связанных с усовершенствованием иностранной лексической компетенции. Предлагается система тестов, использование которых способствует развитию языковой компетенции в аудитории, а так же во время самостоятельной работы. Проанализирована структура и смысловое наполнение указанных материалов.У статті розглядаються особливості застосування лінгво-дидактичного тесту для удосконалення іншомовної компетенції студентів мовного факультету. Представлено шляхи використання тестів в умовах скорочення аудиторних занять. Запропонований комплекс тестових завдань є обов’язковим компонентом методично-навчального комплексу та спрямований на усунення мовленнєвих неточностей та помилок у використанні певних лексичних одиниць. Проаналізовано структуру та змістове наповнення зазначених матеріалів, подані рекомендації щодо підвищення ефективності застосування тестів

Соотношение формальности, неформальности, вежливости, невежливости и грубости с позиции прагматики и дискурс-анализа

The theory of politeness and impoliteness is currently one of the relevant interdisciplinary areas of research developing at the intersection of pragmatics, sociolinguistics, psycholinguistics, discourse analysis, cognitive linguistics and communication theory. An interdisciplinary approach to the study of im/politeness makes it possible to take a fresh look at its functioning and role in communication as well as to highlight their correlation with adjacent categories. The aim of the article is to clarify the relationship between politeness, impoliteness, formality, informality and rudeness, in perspective of discourse-pragmatics, to characterize the types of im/politeness and their functions. Illustrating with examples from Russian, English and Spanish the paper shows the need to distinguish between politeness and impoliteness at the semantic and pragmatic levels, taking into account the context and perception of the utterance by the addressee. The necessity of distinguishing between politeness and formality, impoliteness and rudeness is substantiated.Теория вежливости и невежливости является в настоящее время одним из актуальных междисциплинарных направлений исследований, развивающихся на стыке лингвопрагматики, социолингвистики, психолингвистики, дискурс-анализа, когнитивной лингвистики и теории коммуникации. Междисциплинарный подход к изучению категорий вежливости и невежливости позволил по-новому посмотреть на их функционирование и роль в коммуникации, а также проследить их связь со смежными явлениями. Цель статьи — уточнить соотношение вежливости, невежливости, формальности, неформальности и грубости, рассматриваемых в дискурсивно-прагматическом ракурсе, охарактеризовать типы не/вежливости и их функции. Показана необходимость рассматривать вежливость и невежливость на прагматическом уровне с учетом контекста и восприятия высказывания адресатом. С использованием иллюстративных примеров из русского, английского и испанского языков обосновывается необходимость различать вежливость и формальность, невежливость и грубость, поскольку между ними нет полного соответствия.   РЕЗЮМЕ Теория вежливости и невежливости является в настоящее время одним из актуальных междисциплинарных направлений исследований, развивающихся на стыке лингвопрагматики, социолингвистики, психолингвистики, дискурс-анализа, когнитивной лингвистики и теории коммуникации. Междисциплинарный подход к изучению категорий не/вежливости позволил по-новому посмотреть на их функционирование и роль в коммуникации. Цель статьи – уточнить некоторые вопросы, касающиеся взаимоотношений вежливости, невежливости, формальности, неформальности и грубости, рассматриваемых в дискурсивно-прагматическом ракурсе, охарактеризовать типы не/вежливости и их функции. Показана необходимость различать вежливость и невежливость на семантическом и прагматическом уровнях с учетом контекста и восприятия высказывания адресатом. С использованием иллюстративных примеров из русского, английского и испанского языков обосновывается необходимость различать понятия «вежливость» и «формальность», «невежливость» и «грубость», поскольку между ними нет полного соответствия.  

Autonomous Vehicles within the Urban Space and Transport Security Challenges: Legal Aspect

Nowadays autonomous vehicles are getting widespread use in different parts of the world. In some countries, they are being tested within the urban traffic whereas other counties have been already operating them. Such vehicles possess a number of obvious advantages. We cannot but agree that these cars are the future. However, before complete implementation and mass use of autonomous transport on public roads, it is necessary to resolve a number of problems concerning their safety towards road-users. Except for ethical, economic, and other aspects, it also embraces the legal aspect