Political Regimes, Bureaucracy, and Scientific Productivity

Can a scientist trust that the government is going to pay him or her fairly? In the science–government relationship, an incumbent may be better off if he or she does not provide—or does not provide a fair pay to public scientists. We propose a simple game-theoretic model for understanding the trust problem in the relationship between governments and scientists. The model shows how with reliable governments (democracies), bureaucratic contracts (e.g., secure tenure) are not optimal since they have low-powered incentives (in contrast to the highpowered private-sector type of contracts) and run against scientists’ responsiveness to government demands. However, with nonreliable governments (dictatorships), bureaucratic contracts are second-best solutions because they protect scientists against the possibility of governments’ misbehavior (i.e., ex post opportunistic defections, such as canceling research programs overnight). An empirical analysis confirms the predictions: bureaucratic contracts enhance scientific productivity with nonreliable governments (dictatorships) but hamper scientific productivity with reliable governments (democracies).Publicad

A pied-piper situation : do bureaucratic researchers produce more science?

¿Puede un científico confiar en que el gobierno le va a pagar honestamente? En la relación entre la ciencia y el Estado, el gobernante sale ganando si no paga (o si no paga honradamente). Todo científico público, así, afronta el riesgo de que tras una carrera larga y difícil el gobernante cambie las reglas del juego. A pesar de que la solución a este problema de credibilidad es lo que da forma a las instituciones de la ciencia pública el problema ha sido rara vez estudiado teórica o empíricamente en los estudios de la ciencia. En este trabajo proponemos un modelo de esa relación entre gobiernos y científicos de acuerdo con la teoría de juegos que muestra la importancia del tipo de contrato que los vincula, el que sea más o menos burocrático en un sentido weberiano. Hasta cierto punto, los contratos burocráticos —como los de los funcionarios— protegen a los científicos contra el mal comportamiento de los gobernantes. Mediante esas reglas burocráticas, los contratos atan las manos del gobierno con lo que se hace creíble su compromiso a la vez que se protege el delicado sistema de recompensas de la ciencia. De esta manera se estimula la productividad tanto en calidad como en cantidad. Sin embargo, cuando se da el caso de gobiernos fiables los contratos burocráticos limitan los sistemas de incentivos y van en contra tanto de la receptividad de los científicos a las demandas de los gobiernos o de la sociedad como, al final, al interés de los gobiernos por el producto que ofrecen. En este trabajo utilizamos evidencia comparada entre países que confirma las proposiciones del modelo teórico y muestra cómo los contratos burocráticos estimulan la productividad científica en el caso de gobiernos poco confiables —como en el caso de las dictaduras— pero limitan esa productividad con gobiernos más fiables — como las democracias—

What will happen to Catalans after 1 October?

With only days to go before the scheduled date for Catalonia's independence referendum, it remains unclear what will take place and how the Catalan and Spanish governments will react. Victor Lapuente writes that while he is unsure of what will happen to Catalonia, his real concern lies with the fate of ordinary Catalans, with the independence issue likely to drive a wedge between the two sides of an already highly polarised debate

Características Biológicas de la Población de La Encantada (Granátula de Calatrava, Ciudad Real,II milenio a. C.)

Proyecto fin de carrera en Biología Evolutiva y Biodiversida

La educación emocional a través de la expresión corporal

Este trabajo de fin de grado tiene como objetivo abordar la educación emocional en las aulas de infantil a través de la expresión corporal, así como justificar su importancia. Lo que se pretende es que tanto las emociones como los sentimientos no se dejen de lado dentro del aula y que sea una competencia más que trabajar como la lógico-matemática o la lecto-escritura, para crear a niños inteligentemente emocionales que puedan a llegar a tener una vida de bienestar. Para que esto ocurra se ha realizado una propuesta de 20 actividades para trabajar a través de la expresión corporal que se pueden realizar en los 3 cursos del segundo ciclo de educación infantil, dependiendo del curso se irá aumentando o disminuyendo la dificultadGrado en Educación Infanti