Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI melalui metode jigsaw learning berbasis PAIKEM (studi tindakan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sayung Demak)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran PAI melalui metode jigsaw learning berbasis PAIKEM; 2) apakah pelaksanaan pembelajaran PAI melalui metode jigsaw learning berbasis PAIKEM meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan terhadap siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Sayung Demak. Terdiri dari 2 siklus yang setiap siklusnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII D semester II SMP Negeri 1 Sayung Demak tahun ajaran 2009/2010 yang terdiri dari 39 siswa. Sumber data dalam penelitian ini adalah dokumentasi, hasil tes tertulis dan hasil observasi. Adapun tolok ukur keberhasilan dari penelitian ini adalah apabila hasil belajar siswa mampu mencapai nilai rata-rata ≥65 dan banyaknya siswa yang memperoleh nilai ≥65 minimal 70%. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: hasil belajar pada prasiklus mencapai rata-rata 69,95 meningkat menjadi 78,15 pada siklus I dan meningkat menjadi 83,26 pada siklus II. Pada prasiklus siswa yang tuntas belajar klasikal ada 30 siswa (76,92%) dan yang tidak tuntas belajar hanya 9 siswa (23,08%), pada siklus I siswa yang tuntas belajar klasikal ada 35 siswa (89,74%) dan yang tidak tuntas belajar ada 4 siswa (10,26%), sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas belajar klasikal ada 36 siswa (92,31%) dan yang tidak tuntas belajar ada 3 siswa (7,69%). Selain itu, terjadi peningkatan juga terhadap aktivitas pembelajaran. Aktivitas siswa yang dinilai ada dua yaitu aktivitas pembelajaran antarsiswa, hasilnya diperoleh dengan rata-rata prosentase aktivitasnya pada siklus I mencapai 70% dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 81,54% dengan kriteria baik. Pengamatan aktivitas siswa selanjutnya adalah aktivitas siswa dengan guru, dari hasil pengamatan siklus I prosentase aktivitas siswa dengan guru mencapai 69,87% dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 81,67% dengan kriteria baik. Selain terjadi peningkatan terhadap aktivitas siswa, juga terjadi peningkatan terhadap aktivitas guru. Pada siklus I jumlah skor aktivitas guru 25 dengan prosentase 62,5% dengan kriteria cukup. Pada siklus II aktivitas guru mengalami peningkatan menjadi jumlah skor 34 dengan prosentase 85% dengan kriteria sangat baik. Dari hasil penelitian sudah memenuhi indikator keberhasilan yang diharapkan, maka proses penelitian dihentikan pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diajukan saran bahwa pembelajaran jigsaw learning berbasis PAIKEM dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada kemampuan kognitif dalam memecahkan masalah, keaktifan siswa dan kerjasama dalam kelompok

STADION KERAPAN SAPI DI BANGKALAN

Latar belakang terwujudnya Stadion Kerapan Sapi Di Bangkalan ini adalah Tingginya pertumbuhan penduduk yang menjadikan Madura sebagai kota yang pantas dengan hiburan seni atraksi seperti ini. Dan makin banyaknya pengunjung yang datang ke tempat-tempat hiburan yang ada di Madura, baik yang bersifat fasilitas utama maupun sebagai fasilitas penunjang di tempat Stadion seperti Pusat Promosi, galery,dan lain-lain. Stadion Kerapan Sapi Di Bangkalan ini mempunyai arti Sebuah tempat pusat hiburan, yang menyediakan fasilitas dan pelayanan yang berhubungan dengan olahraga yang cocok untuk berbagai lapisan masyarakat, khususnya yang terletak di kota Bangkalan. Lokasi Perancangan Stadion Kerapan Sapi Di Bangkalan berada di ujung tol Suramadu tepatnya pada jantung kota Bangkalan yakni dijalan Tangkel, dimana masih dalam lingkup kawasan terlindung dan masih terdapat lahan yang belum dimanfaatkan dengan lokasi yang sangat strategis. Selain itu juga dekat dengan tol Suramadu, sehingga perancangan pada nantinya diharapkan menjadi landmark pada kawasan tersebut. Tema dari perancangan Stadion Kerapan Sapi Di Bangkalan ini yaitu Ekspresi dari Kekokohan dengan menggunakan konsep Intangible Metaphor. Tema Ekspresi dari Kekokohan yang dipakai ini diharapkan menjadi inovasi terbaru dalam sebuah perancangan karya arsitektur khususnya pada sebuah tempat Stadion Kerapan Sapi sehingga dapat mencerminkan ekspresi spirit nampak pada fasad dan interior dimana yang menjadi identitas dari tempat Stadion Kerapan Sapi ini dimana penerapannya diciptakan melalui beberapa pendekatan tentang tema dan konsep yang dipaka

PENGARUH METODE INKUIRI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI SISWA (Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri di Kota Surakarta)

Pengaruh Metode Inkuiri dan Motivasi Berprestasi terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa (Eksperimen pada Siswa Kelas X SMANegeri di Kota Surakarta) Lukman Hakim1, Andayani2, Budhi Setiawan3 [email protected] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Inkuiri dan Motivasi Berprestasi terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa (Eksperimen padaSiswaKelas X SMA Negeri di Kota Surakarta). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan faktorial 2×2. Populasi penelitian ini adalah semua siswa SMA Negeri 2 Surakarta dan SMA Negeri 6 Surakarta. Sampel diambil dengan teknik two tage random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu tes dan nontes.Teknik analisis data yang digunakan adalah ANAVA Dua Jalan. Berdasarkan analisis data disimpulkan, pertama, kemampuan menulis deskripsi siswa yang diajar dengan metode Inkuiri lebih baik daripada yang diajar dengan metode ENE (Example Non-Examples). Dari hasil Fh 8.31 > Ft sebesar 4.03 dengan db pembilang I dan db penyebut 50 pada taraf nyata 0.05. Kedua, kemampuan menulis deskripsi siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi lebihbaik daripada kemampuan menulis deskripsi siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah. Dari hasil Fhsebesar 13.53 >Ftsebesar 4.03 dengan db pembilang I dan db penyebut 50 pada taraf nyata 0.05. Ketiga, ada interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi berprestasi terhadap kemampuan menulis deskripsi. Dari hasil Fhsebesar 5.82 > Ft sebesar 4.03 dengan db pembilang I dan db penyebut50 pada taraf nyata 0.05. Keywords: Learning Method of Inquiry, Learning Method of ENE, Achievement Motivation, The Competence of Description Writing

THE NON-ENGLISH STUDENTS’ RESPONSES TOWARD THE USE OF READING-WHILELISTENING IN LISTENING CLASS OF TOEFL PREPARATION COURSE

Abstract: This research aims to portray students’ responses in using reading-while-listening technique to overcome the listening problems in the test. Furthermore, this study investigated types of problems that the technique could solve. Case study was utilized to depict clearly fifteen students’ responses using questionnaire and interview. The result exhibited that 80% of the students perceived this technique positively and some listening problems could be solved, particularly vocabulary and speech variable problems. This technique might be used by teachers and language instructors as one alternative to teach listening. Nonetheless, to what extent this technique could increase students’ score was not examined. Thus, further research might seek the effectiveness of this technique

PENGARUH PENGETAHUAN PAJAK,SIKAP FISKUS, DAN SANKSI PAJAK TERHADAP PARTISIPASI PEMBAYARAN PAJAK BUMI DAN BANGUNAN (PBB) DI KECAMATAN ADIWERNA KABUPATEN TEGAL

Pengaruh Pengetahuan Pajak, Sikap Fiskus, dan Sanksi Pajak terhadap Partisipasi Pembayaran Pajak Bumi dan Bangunan (PBB) di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal Tujuan penelitian ini adalah ntuk mengetahui (1) pengaruh positif pengetahuan pajak terhadap partisipasi pembayaran PBB, (2) pengaruh positif sikap fiskus terhadap partisipasi pembayaran PBB, (3) pengaruh positif sanksi pajak terhadap partisipasi pembayaran (PBB) di Kecamatan Adiwerna Kabupaten Tegal. Pengumpulan data menggunakan kuesioner terhadap 100 responden wajib Pajak PBB. Analsis data : statistik deskriptif, uji asumsi klasik, regresi linear berganda, uji f, uji t dan koefisien diterminasi. Hasil penelitian, (1) Pengetahuan pajak berpengaruh signifikan terhadap partisipasi masyarakat pembayaran PBB (2) Sikap fiskus berpengaruh signifikan terhadap partisipasi masyarakat dalam pembayaran PBB, (3) Sanksi pajak dalam model regresi berpengaruh signifikan terhadap partisipasi masyarakat pembayaran PBB (4) Pengetahuan pajak, Sikap fiskus dan Sanksi pajak masyarakat berpengaruh secara simultan terhadap Partisipasi masyarakat dalam pembayaran PBB, (5) Konstribusi variabel pengetahuan pajak, sikap fiskus, dan sanksi pajak terhadap partisipasi membayar PBB, sebesar 65,60%. Artinya masih ada 34,40% faktorfaktor lain yang tidak diteliti yang berkonstribusi terhadap partisipasi masyarakat. Kata kunci : Pengetahuan pajak, Sikap fiskus, Sanksi pajak dan Partisipasi masyarakat dalam pembayaran PBB