IS200 and multilocus sequence typing for the identification of Salmonella enterica serovar Typhi strains from Indonesia

In this work, IS200 and multi-locus sequence typing (MLST) were used to analyze 19 strains previously serotyped as Salmonella enterica serovar Typhi and isolated in Indonesia (16 strains), Mexico (2 strains), and Switzerland (1 strain). Most of the strains showed the most common Typhi sequence types, ST1 and ST2, and a new Typhi genotype (ST1856) was described. However, one isolate from Mexico and another from Indonesia were of the ST365 and ST426 sequence types, indicating that they belonged to serovars Weltevreden and Aberdeen, respectively. These results were supported by the amplification of IS200 fragments, which rapidly distinguish Typhi from other serovars. Our results demonstrate the utility of IS200 and MLST in the classification of Salmonella strains into serovars. These methods provide information on the clonal relatedness of strains isolated worldwide. [Int Microbiol 2015; 18(2):99-104]Keywords: Salmonella Typhi · bacterial molecular typing · multilocus sequence typing (MLST) · clonal complex · insertion sequence IS20

La apropiación en cuestión. Experiencias juveniles con TIC en perspectiva comparada

Las estadísticas muestran que el acceso a las TIC ha crecido sustancialmente en Latinoamérica durante la última década. Frente a este dinámico contexto, nuevas categorías y métodos de indagación se tornan necesarias. Sin desconocer los aportes de las perspectivas centradas en el estudio de las brechas digitales, en esta ponencia nos enfocaremos en los procesos de apropiación de las TIC. Esto implica trascender la mediación cuantitativa de accesos y habilidades y contribuir a la comprensión de los sentidos que la tecnología adquiere en la vida cotidiana. Con este objetivo, aquí presentamos las conclusiones de una investigación de corte cualitativo llevada adelante entre los años 2012 y 2013 acerca de las experiencias de apropiación de las TIC por parte de jóvenes de clases populares y clases media-altas urbanas del Gran La Plata en el marco de implementación del Programa Conectar Igualdad (PCI). Así, se comparan condiciones y trayectorias de accesos, usos de la computadora e Internet,elecciones y reglas de uso de las redes sociales.Information and Communication Technologies (ICT) access has become wider and massive during the last years in Latin American countries and worldwide as well. New categories and methods are necessary to asses this dynamic context. Recognizing all inputs developed by studies on digital divide, this article focus on processes of ICT appropriation. This implies to comprehend the meanings of technologies in everyday life beyond quantitative measure of access and skills. In this regard, this paper demonstrates some outcomes of a research about youth experiences with ICTs in their everyday life. This selected population belongs to popular class and to middle/high classes and live in urban areas of Gran La Plata in the frame of the Conectar Igualdad Program. We compare access conditions and trajectories, computer and Internet uses, platform’s choice and legitimated ways of virtual social network use.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La apropiación en cuestión. Experiencias juveniles con TIC en perspectiva comparada

Las estadísticas muestran que el acceso a las TIC ha crecido sustancialmente en Latinoamérica durante la última década. Frente a este dinámico contexto, nuevas categorías y métodos de indagación se tornan necesarias. Sin desconocer los aportes de las perspectivas centradas en el estudio de las brechas digitales, en esta ponencia nos enfocaremos en los procesos de apropiación de las TIC. Esto implica trascender la mediación cuantitativa de accesos y habilidades y contribuir a la comprensión de los sentidos que la tecnología adquiere en la vida cotidiana. Con este objetivo, aquí presentamos las conclusiones de una investigación de corte cualitativo llevada adelante entre los años 2012 y 2013 acerca de las experiencias de apropiación de las TIC por parte de jóvenes de clases populares y clases media-altas urbanas del Gran La Plata en el marco de implementación del Programa Conectar Igualdad (PCI). Así, se comparan condiciones y trayectorias de accesos, usos de la computadora e Internet,elecciones y reglas de uso de las redes sociales.Information and Communication Technologies (ICT) access has become wider and massive during the last years in Latin American countries and worldwide as well. New categories and methods are necessary to asses this dynamic context. Recognizing all inputs developed by studies on digital divide, this article focus on processes of ICT appropriation. This implies to comprehend the meanings of technologies in everyday life beyond quantitative measure of access and skills. In this regard, this paper demonstrates some outcomes of a research about youth experiences with ICTs in their everyday life. This selected population belongs to popular class and to middle/high classes and live in urban areas of Gran La Plata in the frame of the Conectar Igualdad Program. We compare access conditions and trajectories, computer and Internet uses, platform’s choice and legitimated ways of virtual social network use.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

La apropiación en cuestión. Experiencias juveniles con TIC en perspectiva comparada

Las estadísticas muestran que el acceso a las TIC ha crecido sustancialmente en Latinoamérica durante la última década. Frente a este dinámico contexto, nuevas categorías y métodos de indagación se tornan necesarias. Sin desconocer los aportes de las perspectivas centradas en el estudio de las brechas digitales, en esta ponencia nos enfocaremos en los procesos de apropiación de las TIC. Esto implica trascender la medición cuantitativa de accesos y habilidades y contribuir a la comprensión de los sentidos que la tecnología adquiere en la vida cotidiana. Con este objetivo, aquí presentamos las conclusiones de una investigación de corte cualitativo llevada adelante entre los años 2012 y 2013 acerca de las experiencias de apropiación de las TIC por parte de jóvenes de clases populares y clases medias – altas urbanas del Gran La Plata en el marco de implementación del Programa Conectar Igualdad (PCI). Así se comparan condiciones y trayectorias de accesos, usos de la computadora e Internet, elecciones y reglas de uso de las redes sociales.Fil: Benitez Larghi, Hector Sebastian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Lemus, Magdalena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Moguillansky, Marina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de San Martín; ArgentinaFil: Ponce de León, Jimena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Implementation and Knowledge of the Clinical Practice Guide for Palliative Care in the Ecuadorian Primary Care Level

Ecuador assumed the commitment of including Palliative Care (PC) in its health policies. In 2014, the Ministry of Public Health (Ministerio de Salud Pública, MSP) approved the Clinical Practice Guide for Palliative Care (Guía de Práctica Clínica sobre Cuidados Paliativos, GPCCP), with application at the national level, as a mandatory internal regulation in all institutions belonging to the National Health System. In 2021, there is no evidence about the degree of implementation. The objective was to evaluate the implementation (I) of the GPCCP guide and the knowledge (C) of the health personnel working in the Zone 7 Health Centers (HCs). This is a cross-sectional, descriptive, and prospective study. A total of 292 professionals were interviewed: managers (38), physicians (150), and nurses (104). Three surveys based on the GPCCP guide were elaborated: one for the implementation, which was applied to the individuals in charge, and the others to assess the health professionals’ knowledge. The SPSS program was used, version 25. In the three groups, more than half of the participants had no training in PC, 91.2% of the HCs have the GPCCP guide, there is PC medical history (MH) in 38.2%, and morphine is used in 14.7%. The implementation of the GPCCP guide was inadequate in 52.9% of the cases. Only 25% treat the agony symptoms and 30%, delirium; 4.4% acknowledge the use of morphine in dyspnea, and 13.3% identify the subcutaneous route as the first choice for hydration at the end-of-life phase. Strategies to implement the GPCCP guide and to improve the health personnel’s knowledge must be implemented in Zone 7 centers

Health status, lifestyle habits, and perceived social support in long-term cancer survivors : a cross-sectional study

Altres ajuts: This study was funded by a research grant from the Instituto de Salud Carlos III Institute of Health at the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness. This funding was applicable only to data collection and fees for conference attendance and publication. The project also received partial funds from the RedIAPP Preventive Activities and Health Promotion Network (RD12/0005; RD16/0007) for data collection by the coordinating researcher, from the Spanish Cancer League, Balearic Association (2012) for the translation of the manuscript, and from the Catalan Department of Health (SLT002/16/00/00112) for a data manager contract.To compare the presence of comorbidities and self-perceived health and social support between long-term cancer survivors and people without a history of cancer from a clinical trial examining the effects of a multiple risk behavior intervention. Of the 4259 people studied, 190 (4.46%) were cancer survivors. They had a mean ± SD age of 62.8 ± 7 years vs. 58.7 ± 8 years (P < 0.01) for non-cancer people and were more likely to be on long-term sick leave (11.9 vs. 3.5%, P < 0.001). No differences were observed for smoking, adherence to the Mediterranean diet, physical activity, obesity, or social support. Cancer survivors were more likely to have worse self-perceived health (OR 1.82; 95% CI 1.02-2.75), more comorbidities (OR 1.68; 95% CI 1.18-2.39), COPD (OR 2.17; 95% CI 1.25-3.78), and depression (OR 1.65; 95% CI 1.06-2.57). Older age and worse self-perceived health were independent predictors of survivorship in the adjusted analysis

Descriptive profile of spanish family un which three generation coexist

Las familias en las que conviven tres generaciones constituyen un caldo de cultivo fundamental para la socialización y la educación en valores de sus miembros, por lo que se estima fundamental conocer y comprender en profundidad la institución familiar. El objetivo del presente artículo se centra en perfilar algunas características de las familias españolas que están configuradas por miembros de tres generaciones, mediante el análisis de algunas variables sociodemográficas como el nivel académico, la situación profesional de los progenitores o el tipo de centro al que acuden sus hijos e hijas –religioso o laico–, con el fin de establecer líneas de actuación que optimicen las relaciones intergeneracionales y, por ende, la calidad de vida de todos y cada uno de los individuos que nutren la institución familiar. Se adopta un enfoque metodológico de carácter cuantitativo, desarrollado mediante la aplicación de un cuestionario elaborado ad hoc a una muestra de 1.764 familias de todo el territorio español. El análisis de los datos se configura en dos fases, un análisis descriptivo y un análisis inferencial bivariado, a través de tablas de contingencia. Los resultados evidencian que ni el nivel de estudios ni la situación profesional de los progenitores configuran este perfil familiar y que tan solo el tipo de familia se establece en un factor asociado, pues se descubre que cuando los progenitores están separados y sus hijos cursan estudios en centros laicos, es mayor el porcentaje de hogares trigeneracionales.The families un which three generation coexist constituye a productive ground for the socialization and the values education of its members, reason why is not considered fundamental to know and to understand un depth the family institution. The objective of this article is to outline some characteristics of Spanish families that are configured by members of three generations, by analyzing some sociodemographic variables such as the academic level, the professional status of parents or the type of center they choose to their sons and daughters –religious or lay– in order to desing lines of action that optimize intergenerational relationships and, therefore, the quality of life of each and every one of the individuals that nurture the family institution. A methodological approach of a quantitative character was adopted, developed through the application of a questionnaire prepared specifically for this purpose to a sample of 1,764 families throughout the Spanish territory. The analysis of the data is configured in two phases, a descriptive analysis and a bivariate inferential analysis, through contingency tables. The results show that neither the educational level nor the professional situation of the parents configure this family profile and that only the type of family is established in an associated factor, since it is discovered that when the parents are separated and their children are studying in secular centers, the percentage of trigenerational households is higher.peerReviewe

Zooplankton Abundance and Diversity in the Tropical and Subtropical Ocean

The abundance and composition of zooplankton down to 3000 m depth was studied in the subtropical and tropical latitudes across the Atlantic, Pacific and Indian Oceans (35 N–40 S). Samples were collected from December 2010 to June 2011 during the Malaspina Circumnavigation Expedition. Usually, low abundances were observed with the highest values found in the North Pacific Ocean, Benguela, and o Mauritania, and the lowest in the South Pacific Ocean. No significant di erences in abundance and zooplankton composition were found among oceans, with depth being consistently the most important factor a ecting their distribution. Each depth strata were inhabited by distinct copepod assemblages, which significantly di ered among the strata. The contribution of copepods to the zooplankton community increased with the depth although, as expected, their abundance strongly decreased. Among the copepods, 265 species were identified but 85% were rare and contributed less than 1% in abundance. Clausocalanus furcatus and Nannocalanus minor dominated the epipelagic strata. Pleuromamma abdominalis and Lucicutia clausi were of importance in the mesopelagic layer, and Pareucalanus, Triconia, Conaea and Metridia brevicauda in the bathypelagic layer. Our results provide a global-scale assessment of copepod biodiversity and distribution, providing a contemporary benchmark to follow future ocean changes at low latitudes

La jornada lectiva a debate para (re)convertir los centros educativos en espacios para el ocio

Scientific evidence shows that educational facilities are a privileged space to promote adolescents’ practice of physical leisure activities, but do they constitute as an essential space for any kind of youth leisure? This study examines the links between the organization of class schedules in Spanish schools of post-compulsory secondary education and the use these students make of the leisure spaces. It uses a quantitative methodological approach, carried out by the application of an ad hoc developed questionnaire to a sample of 1.764 students in the entire Spanish territory. The data analysis is conducted in two stages: a descriptive analysis and a bivariate inferential analysis, by means of contingency tables. The results show the predominance of the continuous morning school day versus other class schedules in Spain’s post-compulsory secondary education. Moreover, it is the students’ preferred schedule. The influence of the type of school day regarding the use of the educational center during the youths’ leisure time is ruled out, but there is a significant relation between school day preferences and the use of educational spaces.Las evidencias científicas señalan que las instalaciones educativas se configuran en espacios privilegiados para el fomento de la práctica de actividades físicas de ocio entre los jóvenes, pero ¿se constituyen en escenarios capitales para la práctica de cualquier tipo de ocio juvenil? El presente estudio indaga sobre los vínculos entre la organización de los horarios de clases de los centros educativos españoles de educación secundaria postobligatoria y el uso que hacen sus estudiantes de los espacios educativos para la práctica de ocio. Se adopta un enfoque metológico de carácter cuantitativo, desarrollado mediante la aplicación de un cuestionario elaborado ad hoc a una muestra de 1.764 estudiantes de todo el territorio español. El análisis de los datos se configura en dos fases, un análisis descriptivo y un análisis inferencial bivariado, a través de tablas de contingencia. Los resultados evidencian la predominancia de la jornada lectiva continua matutina frente a otras planificaciones de horarios de clase en la educación secundaria postobligatoria de España, siendo, además, el horario preferido por los estudiantes. Se descarta la influencia que el tipo de jornada educativa pudiera tener en el uso del centro educativo en el tiempo de ocio de los jóvenes, mientras que sí existe relación significativa entre las preferencias de la jornada escolar y la utilización de los espacios educativos

Habilitaciones y ubicuidades. Repensando la sociabilidad juvenil en los nuevos medios digitales : Un estudio comparativo a partir del Programa Conectar Igualdad

En los últimos años en América Latina, y también a nivel mundial, el acceso de la población a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha cobrado gran masividad, expandiéndose de forma heterogénea entre los distintos sectores de la sociedad, y adquiriendo relevancia en el campo de la investigación social. En varios países de la región los Estados nacionales han impulsado la implementación de planes masivos de alfabetización digital (como el Plan Ceibal en Uruguay, el Prouca en Brasil, el Plan Conectar Igualdad en la Argentina y otros). Así, tanto desde agencias estatales, organismos internacionales y regionales (CEPAL, OIT, OSILAC), como desde el campo académico, se han producido distintas perspectivas e interpretaciones sobre el desarrollo de las TIC. Sin desconocer los aportes de las perspectivas centradas en el estudio del acceso y de las brechas digitales, en esta ponencia nos enfocaremos en los procesos de apropiación de las TIC. Al respecto, presentaremos las conclusiones preliminares de una investigación en curso acerca de las experiencias de apropiación, los usos y prácticas que despliegan jóvenes de sectores populares y sectores medios - alto urbanos del Gran La Plata en su vida cotidiana en relación a las TIC.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació