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Evasão na educação a distância

A demanda por cursos a distância entre os profissionais que trabalham em tempo parcial ou integral e que necessitam de atualizações contínuas em uma modalidade de aprendizagem conveniente, flexível, acessível, disponível a qualquer tempo e lugar defronta-se com barreiras à permanência dos alunos nesses cursos e, consequentemente, com altas taxas de evasão. O destaque dado à evasão e as razões para a sua ocorrência decorrem, em grande medida, da expansão da educação online e sua associação à qualidade dos processos de aprendizagem em ambientes virtuais. Entretanto, a diversidade de modelos teóricos utilizados, a extensa lista de variáveis apontadas como preditoras e o número expressivo de investigações que apresentam resultados divergentes acerca das causas da evasão sinalizam para o caráter complexo e multidimensional desse fenômeno. Esse artigo de revisão tem como metas discutir os diferentes conceitos e modelos teóricos e as variáveis identificadas como preditoras nos estudos sobre abandono em ambientes virtuais, bem como assinalar as estratégias para reduzi-la.The demand for distance courses among profesionals who work in full or part time jobs and need an ongoing training in convenient, flexible and accessible ways anytime and anywhere faces with barriers to their permanence in those courses and consequently with high rates of dropout. The significance given to dropout and the reasons for its occurrence is due in large measure to the expansion of online education and its association to the quality os learning process in virtual environments. Nevertheless, the diversity of theoretical models that have been used, the large list of variables pointed out as preditors and the expressive number of investigations that present divergent results about the causes of dropout sign to the complex and multidimensional character of this phenomenon. This review article has the goals of presenting the different concepts and theoretical models and the variables identified in dropout studies on virtual environments, as well as the strategies to reduce it

Avaliação de revisões sistemáticas sobre amamentação e saúde da criança a partir de um estudo bibliométrico

Introdução – As revisões sistemáticas são consideradas eficientes para gerar evidências científicas de alto nível para as decisões de saúde. Sua importância se percebe pela crescente produção e utilização nas guias das práticas médicas e recomendações de saúde. Estas recomendações, elaboradas por instituições de reconhecida influência, orientam o comportamento e ações de saúde da população com base nas evidências científicas. É possível que as revisões sistemáticas constituam o material básico para sua elaboração, porém sua qualidade deve ser questionada e avaliada para garantir o valor de tais evidências. Objetivo – Investigar a qualidade metodológica das revisões sistemáticas citadas nas recomendações de saúde de instituições nacionais e internacionais sobre amamentação e saúde da criança. Métodos – Foram identificadas as recomendações do Brasil, Canadá e Estados Unidos e de instituições internacionais nos sites e feita a coleta das revisões citadas. Foi avaliada de forma dupla e cega a qualidade metodológica destas revisões, usando a ferramenta Amstar. Resultados – Trinta revisões estavam citadas nas 101 recomendações selecionadas. Quarenta delas não tinham citado nenhuma revisão sistemática do tema e somente quatro revisões foram citadas em mais de cinco recomendações. Vinte e seis (87%) revisões sistemáticas citadas eram de qualidade média, quatro (13%) baixa e nenhuma de qualidade alta. Conclusão – As revisões sistemáticas foram escassamente citadas nas recomendações e são de qualidade moderada. Poucas revisões se converteram em padrão de citação para o mesmo tema, mas não são atuais e nem de alta qualidade.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Proposta de avaliação do fluxo e uso da informação em saúde por gestores de saúde nos níveis de decisão local, estadual e federal

O modelo Sense-making de estudo centrado no usuário de informação (Dervin, 1983; 1999; 2003), que considera a perspectiva de tomada de decisão orientada por problemas e focada no conteúdo da decisão em uma dimensão cognitiva, será utilizado para avaliar o uso da informação por gestores de saúde e seu fluxo nos níveis de decisão local, estadual e federal. O cerne desta abordagem tem como base o trinômio ‘situação – lacuna – uso’, consistente com o modelo de tomada de decisão também cognitivo que considera a informação como sendo uma construção do sujeito que se dá de forma ativa, dinâmica e intuitiva. Dervin propõe que ao fazer uso da informação, o usuário consegue transpor os vazios que aparecem no seu caminho, reduz as incertezas, informa-se, instrui-se e faz progressos no caminho da ação - a tomada de decisão em saúde. O estudo qualitativo, de cunho analítico e descritivo baseado na metodologia de estudo de caso, a ser realizado no Rio de Janeiro, fará entrevistas em profundidade com quinze gestores de saúde e profissionais da informação do Hospital Federal de Bonsucesso, da Secretaria Municipal e Estadual de Saúde, bem como gestores do Ministério da Saúde. Os achados do estudo servirão de subsídio para a melhoria da tomada de decisão e, consequentemente, da administração do sistema e serviços de saúde

Comparison between two race/skin color classifications in relation to health-related outcomes in Brazil

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>This paper aims to compare the classification of race/skin color based on the discrete categories used by the Demographic Census of the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) and a skin color scale with values ranging from 1 (lighter skin) to 10 (darker skin), examining whether choosing one alternative or the other can influence measures of self-evaluation of health status, health care service utilization and discrimination in the health services.</p> <p>Methods</p> <p>This is a cross-sectional study based on data from the World Health Survey carried out in Brazil in 2003 with a sample of 5000 individuals older than 18 years. Similarities between the two classifications were evaluated by means of correspondence analysis. The effect of the two classifications on health outcomes was tested through logistic regression models for each sex, using age, educational level and ownership of consumer goods as covariables.</p> <p>Results</p> <p>Both measures of race/skin color represent the same race/skin color construct. The results show a tendency among Brazilians to classify their skin color in shades closer to the center of the color gradient. Women tend to classify their race/skin color as a little lighter than men in the skin color scale, an effect not observed when IBGE categories are used. With regard to health and health care utilization, race/skin color was not relevant in explaining any of them, regardless of the race/skin color classification. Lack of money and social class were the most prevalent reasons for discrimination in healthcare reported in the survey, suggesting that in Brazil the discussion about discrimination in the health care must not be restricted to racial discrimination and should also consider class-based discrimination. The study shows that the differences of the two classifications of race/skin color are small. However, the interval scale measure appeared to increase the freedom of choice of the respondent.</p

Predictors of compliance with highly active antiretroviral therapy in Brasilia, Distrito Federal, Brazil, 1999-2000

A aderência ao tratamento é um dos principais problemas relacionados à terapia anti-retroviral, já que a tomada incompleta dos medicamentos pode levar à resistência viral. Efeitos colaterais podem interferir com a qualidade de vida dos pacientes. Buscou-se estimar níveis de aderência à terapia e investigar seus determinantes, através de um estudo transversal. Definiram-se dois pontos de corte como boa aderência: a tomada de pelo menos 80% ou de 95% da medicação conforme a prescrição. Realizaram-se entrevistas semi-estruturadas em uma amostra seqüencial de 150 pacientes atendidos no Hospital-Dia de Brasília. Observou-se que a média de aderência foi 85,8%. As variáveis que se mostraram significativamente associadas à baixa aderência foram: idade, escolaridade, situação de emprego, rendas pessoal e familiar, uso de substâncias ilícitas, estrutura familiar e/ou comunitária, presença de infecção oportunista no momento do diagnóstico e ocorrência de efeitos colaterais relacionados à terapia. As razões de prevalência variaram de 1,6 a 4,5. Concluiu-se que variáveis sócio-econômicas e de hábitos tiveram maior força de associação com o nível de aderência do que as relacionadas com a doença ou com o tratamento. ___________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACTNon-compliance with highly active antiretroviral therapy can reduce treatment efficacy and lead to viral resistance. Side effects can interfere with patients' quality of life. Our objectives were to estimate levels of treatment compliance and investigate the main predictors of non-compliance. The study design was cross-sectional. For purposes of comparison, two different percentage cut-offs for compliance were defined for "proper compliance", namely the adequate ingestion of at least 80% or 95% of the prescribed medicines, respectively. Semi-structured interviews were performed in a sequential sample of 150 patients during out-patient visits to the Day Hospital in Central Brasilia. Mean compliance was 85.8%. Variables associated with non-compliance were age, schooling, employment status, monthly personal and family income, illegal substance use, family and community structure, presence of opportunistic infections when HIV was diagnosed, and treatment side effects. Prevalence ratios varied from 1.6 to 4.5. We conclude that social and economic variables, as well as those related to individual habits, were the main predictors of compliance. Few variables related to clinical status or treatment were associated with compliance

Avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem

The demand for evaluations of projects of virtual distance learning has required the use of concepts and methods that go beyond the strictly educational field, with emphasis on the multiplicity of theoretical frameworks and technical approaches employed in the assessment strategies of online learning. Despite the hegemony of quantitative methods in the evaluation of the technologies of information and communication, the use of qualitative methods in the assessment of virtual environments has increased throughout the last decades. The combination of qualitative-quantitative methods allows a better understanding of the phenomena underlying the use of technologies for online learning. Given that education in virtual environments relates to learning experiences that make use of hypermediatic resources within environments supported by an online communication technology, we have opted in the present article for focusing on topics associated to the evaluation of information and learning technologies in these environments, furthering the discussion concerning the methods relevant to the assessment both of the virtual learning environments and of the learning within this medium. This choice is due to the recognition of the specificities of the practices of distance learning, which stress the relationship between education and communication, made possible through the new information and communication technologies. It also recognizes the various roles, positive and negative, attributed to the information and communication technologies in education.A demanda por avaliações de projetos de aprendizagem virtual a distância tem requerido o emprego de conceitos e métodos que transcendem o campo exclusivo da Educação, destacando-se a multiplicidade de marcos teóricos e abordagens técnicas empregados nas estratégias avaliativas de aprendizagem online. A despeito da hegemonia dos métodos quantitativos na avaliação das tecnologias de informação e comunicação, o emprego de métodos qualitativos nas avaliações de ambientes virtuais tem crescido ao longo das duas últimas décadas. A combinação de métodos quali-quantitativos possibilita uma melhor compreensão dos fenômenos subjacentes ao uso das tecnologias para a aprendizagem online. Dado que a educação em ambientes virtuais refere-se a experiências de aprendizagem que utilizam recursos hipermidiáticos em ambientes apoiados por uma tecnologia de comunicação online, optou-se neste artigo enfocar alguns tópicos relativos à avaliação de tecnologias de informação e de aprendizagem nesses ambientes, aprofundando a discussão no que tange aos métodos relevantes à avaliação tanto dos ambientes virtuais de aprendizagem quanto da aprendizagem nesse meio. Essa opção se deve tanto ao reconhecimento das especificidades das práticas pedagógicas da EaD que colocam em evidência a relação entre educação e comunicação, viabilizadas por meio das tecnologias de informação e comunicação, quanto aos diversos papéis, negativos e positivos, atribuídos às tecnologias de comunicação e informação na Educação

Percepções e práticas dos atores em comunidades virtuais

The objective of this paper is to report the main features of a tool to manage virtual communities in the interaction processes, the conditions that favored or limited the construction of knowledge and how this practice occurred in virtual communities on a public federal level institution. The data were collected through semi-structured interviews with mediators and users of these environments. In the virtual communities studied, it was found that the initial proposal of creating a space for discussion and interaction was replaced by activities of information repository and administrative support. The use and purpose of this application was affected by both technical aspects and by the actions of its users. The mediation was absent from the learning spaces and the interaction was tied to the perception of usefulness of the tool. The challenge posed to the virtual communities coordinators is the conversion of these environments in collaborative workspaces.O objetivo deste artigo é descrever as principais características de uma ferramenta para gestão de comunidades virtuais, os processos de interação, as condições que favoreceram ou limitaram a construção do conhecimento e a forma como essa prática ocorreu em comunidades virtuais situadas em uma instituição pública federal. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada com mediadores e usuários desses ambientes. Constatou-se, nas comunidades virtuais estudadas, que a proposta inicial de constituição de um espaço de discussão e interação foi substituída pelas atividades de repositório de informação e apoio administrativo. O uso e as finalidades do aplicativo foram influenciados tanto por aspectos técnicos quanto pela atuação dos seus usuários; a mediação esteve ausente dos espaços de aprendizagem e a interação estava atrelada à percepção da utilidade da ferramenta. O desafio que se apresenta aos coordenadores de comunidades virtuais é a conversão desses ambientes em espaços de trabalho colaborativo

The discourse of risk in diet pills controversy: an analysis of the press coverage in 2011 and in 2014

Appetite suppressants are sold in Brazil over 30 years. In 2010, the Agência Nacional de Vigilância Sanitária - Anvisa (National Health Surveillance Agency) began a process to review the risk assessment of these drugs and in 2011 cancelled the register of the three amphetamine-based anorexigenics (anfepramone, fenproporex, mazindol), only allowing to be marketed in Brazil the sibutramine. In 2014, the Congress revoked the decison-making by Anvisa and authorized the sale of the amphetamine derivatives. This paper analyzes how the meanings of risk were built by daily newspapers during the coverage of the appetite suppressants controversy, considering these two antagonistic moments. Based on the social semiotics, we analyzed 25 newspaper articles published in 2011 and in 2014, which showed that the discourse of risk does not assume the center of the discursive scene, resulting in a political coverage that favours the conflicts of interests, as well as the disputes with the Anvisa and the contradictions of the process