Design issues and experimental characterization of a continuously-tuned adaptive CMOS LNA

This paper presents the design implementation and experimental characterization of an adaptive Low Noise Amplifier (LNA) intended for multi-standard Radio Frequency (RF) wireless transceivers. The circuit —fabricated in a 90-nm CMOS technology— is a two-stage inductively degenerated common-source topology that combines PMOS varactors with programmable load to make the operation of the circuit continuously tunable. Practical design issues are analyzed, considering the effect of circuit parasitics associated to the chip package and integrated inductors, capacitors and varactors. Experimental measurements show a continuous tuning of NF and Sparameters within the 1.75-2.23GHz band, featuring NF19.6dB and IIP3> −9.8dBm, with a power dissipation < 23mW from a 1-V supply voltage.Ministerio de Ciencia e Innovación (FEDER) TEC2007-67247-C02-01/MICJunta de Andalucía, Consejo Regional de Innovación, ciencia y empresa TIC-253

Channel Flow Studies Using Driftwood Density Analysis in Elger Bay, Camano Island, WA

Previous studies on Elger Bay, Camano Island, WA hypothesized that the bay has been emptying of stored driftwood since the 1970\u27s. To test this hypothesis, we conducted a research project using a combination of field data and historical imagery analysis with Google Earth and ArcGIS to mathematically compare the density of driftwood. Changes in driftwood area may indicate changes in sea level rise, bay subsidence, and/or anthropogenic activity. We found that the maximum driftwood extent was actually closer to the 1950\u27s than the 1970\u27s. In addition to overall extent we investigated the overall channel flow along Elger Bay by analyzing driftwood movement over time. Using data from different months and years, we were able to compare development of driftwood to analyze the channel flow. Our results indicate that the driftwood is mobile both in the front and back of the bay with annual changes in driftwood area and extent. There is also continuous movement of driftwood along major channels, resulting in changes in the geometry of the driftwood field. We expected to see movement along major channels and in the front of the bay; and driftwood in the back to be stationary. The numerical data disproved the hypothesis that the driftwood area reached a maximum in the 1970s and has been emptying since. Our other observations were consistent with our hypotheses, except for the mobility of driftwood in the back of the bay

El currículo escolar exitoso analizado desde el rendimiento académico diferido de los estudiantes de la Universidad del Pacífico: un estudio interdisciplinario de caso

La educación escolar y, en términos más específicos, el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en los colegios, generan las competencias básicas para el desarrollo social. En efecto, tanto el aprendizaje como el logro educativo están ligados a varios resultados que van más allá del incremento de los ingresos económicos individuales. La presente investigación propone analizar un conjunto de currículos escolares exitosos, entendidos estos como el reflejo de la filosofía y modelo educativo del colegio. La identificación de las características del currículo exitoso se logró mediante la previa selección de los colegios, por medio del rendimiento diferido de sus alumnos en la Universidad del Pacífico, posterior a ello, se realizaron entrevistas con los directores académicos de cada colegio y finalmente, se realizaron focus groups con los alumnos para contrastar opiniones. Luego de sistematizar la información, se encontró que los modelos educativos de los colegios de la muestra tienden a ser eclécticos, recogen elementos de diversas teorías y experiencias pedagógicas para construir su propio modelo. Además, buscan una formación integral de los alumnos en conocimientos académicos y valores, se pretende generar personas responsables y autónomas. Existe, en general, un clima adecuado de trabajo en las instalaciones del colegio, las mismas que, en su mayoría, son modernas y amplias. Existe en ellos un trato personalizado y una relación cercana entre profesores y alumnos. Por último, tanto directores como alumnos, reconocen la importancia de los docentes dentro del modelo pedagógico

Design of an adaptive LNA for hand-held devices in a 1-V 90-nm standard RF CMOS technology: From circuit analysis to layout

[EN]: This paper deals the design of a reconfigurable Low-Noise Amplifier (LNA) for the next generation of wireless hand-held devices by using a lumped circuit approach based on physical laws. The purpose is not only to present simulation results showing the fulfillment of different standard specifications, but also to demonstrate that each design step has a physical meaning such that the mathematical design flow is simple as well as suitable for hand-work in both laboratory and classroom. The circuit under analysis, which is designed according to technological design rules of a 90nm CMOS technology, is a two-stage topology including inductive-source degeneration, MOS-varactor based tuning networks, and programmable bias currents. This proposal, with reduced number of inductors and minimum power dissipation, adapts its performance to different standard specifications; the LNA is designed to cope with the requirements of GSM (PCS1900), WCDMA, Bluetooth and WLAN (IEEE 802.11b-g). In order to evaluate the effect of technology parasitics on the LNA performance, simulation results demonstrate that the LNA features NF16dB, S11-3.3 dBm over the 1.85-2.48 GHz band. For all the standards under study the adaptive power consumption varies from 25.3 mW to 53.3mW at a power supply of 1-V. The layout of the reconfigurable LNA occupies an area of 1.8mm2.[ES]: Este trabajo presenta el diseño de un amplificador de bajo ruido, LNA (del inglés Low‐Noise Amplifier) reconfigurable para la siguiente generación de dispositivos portátiles de comunicación inalámbricos, usando la aproximación de circuitos concentrados sustentada en leyes físicas. El propósito de este trabajo no es sólo presentar resultados de simulación que muestran el cumplimiento de especificaciones para cada estándar, sino también demostrar que cada paso de diseño tiene un significado físico haciendo que el procedimiento matemático de diseño sea simple y adecuado para el trabajo a mano tanto para actividades en laboratorio como en el aula. El circuito bajo análisis, diseñado en una tecnología CMOS 90nm, consta de dos etapas que incluyen degeneración inductiva de fuente, redes de entonado basadas en varactores MOS, y corrientes de polarización programables. Esta propuesta, con reducido número de inductores y mínima disipación de potencia, adapta su desempeño a las diversas especificaciones de cada estándar; el LNA se diseña para cubrir los requerimientos de GSM (PCS1900), WCDMA, Bluetooth y WLAN (IEEE 802.11b‐g). Para evaluar el efecto de las no idealidades de la tecnología en el desempeño del LNA, las simulaciones demuestran que el circuito cumple parámetros como NF16dB, S11< ‐5.5dB, S22‐3.3dBm en la banda 1.85‐ 2.48GHz. Para todos los estándares bajo estudio, el consumo adaptivo de potencia varía de 25.3 mW a 53.3mW usando una fuente de alimentación de 1‐V. El patrón geométrico del LNA reconfigurable consume un área de 1.8mm2.Peer Reviewe

Design of an adaptive LNA for hand-held devices in a 1-V 90-nm standard RF CMOS technology: From circuit analysis to layout

This paper deals the design of a reconfigurable Low-Noise Amplifier (LNA) for the next generation of wireless hand-held devices by using a lumped circuit approach based on physical laws. The purpose is not only to present simulation results showing the fulfillment of different standard specifications, but also to demonstrate that each design step has a physical meaning such that the mathematical design flow is simple as well as suitable for hand-work in both laboratory and classroom. The circuit under analysis, which is designed according to technological design rules of a 90nm CMOS technology, is a two-stage topology including inductive-source degeneration, MOS-varactor based tuning networks, and programmable bias currents. This proposal, with reduced number of inductors and minimum power dissipation, adapts its performance to different standard specifications; the LNA is designed to cope with the requirements of GSM (PCS1900), WCDMA, Bluetooth and WLAN (IEEE 802.11b-g). In order to evaluate the effect of technology parasitics on the LNA performance, simulation results demonstrate that the LNA features NF16dB, S11-3.3 dBm over the 1.85-2.48 GHz band. For all the standards under study the adaptive power consumption varies from 25.3 mW to 53.3mW at a power supply of 1-V. The layout of the reconfigurable LNA occupies an area of 1.8mm2.Este trabajo presenta el diseño de un amplificador de bajo ruido, LNA (del inglés Low‐Noise Amplifier) reconfigurable para la siguiente generación de dispositivos portátiles de comunicación inalámbricos, usando la aproximación de circuitos concentrados sustentada en leyes físicas. El propósito de este trabajo no es sólo presentar resultados de simulación que muestran el cumplimiento de especificaciones para cada estándar, sino también demostrar que cada paso de diseño tiene un significado físico haciendo que el procedimiento matemático de diseño sea simple y adecuado para el trabajo a mano tanto para actividades en laboratorio como en el aula. El circuito bajo análisis, diseñado en una tecnología CMOS 90nm, consta de dos etapas que incluyen degeneración inductiva de fuente, redes de entonado basadas en varactores MOS, y corrientes de polarización programables. Esta propuesta, con reducido número de inductores y mínima disipación de potencia, adapta su desempeño a las diversas especificaciones de cada estándar; el LNA se diseña para cubrir los requerimientos de GSM (PCS1900), WCDMA, Bluetooth y WLAN (IEEE 802.11b‐g). Para evaluar el efecto de las no idealidades de la tecnología en el desempeño del LNA, las simulaciones demuestran que el circuito cumple parámetros como NF16dB, S11‐3.3dBm en la banda 1.85‐ 2.48GHz. Para todos los estándares bajo estudio, el consumo adaptivo de potencia varía de 25.3 mW a 53.3mW usando una fuente de alimentación de 1‐V. El patrón geométrico del LNA reconfigurable consume un área de 1.8mm2

Flexible CMOS low-noise amplifiers for beyond-3G wireless hand-held devices

This paper explores the use of reconfigurable Low-Noise Amplifiers (LNAs) for the implementation of CMOS Radio Frequency (RF) front-ends in the next generation of multi-standard wireless transceivers. Main circuit strategies reported so far for multi-standard LNAs are reviewed and a novel flexible LNA intended for Beyond-3G RF hand-held terminals is presented. The proposed LNA circuit consists of a two-stage topology that combines inductive-source degeneration with PMOS-varactor based tuning network and a programmable load to adapt its performance to different standard specifications without penalizing the circuit noise and with a reduced number of inductors as compared to previous reported reconfigurable LNAs. The circuit has been designed in a 90-nm CMOS technology to cope with the requirements of the GSM, WCDMA, Bluetooth and WLAN (IEEE 802.11b-g) standards. Simulation results, including technology and packaging parasitics, demonstrate correct operation of the circuit for all the standards under study, featuring NF13.3dB and IIP3>10.9dBm, over a 1.85GHz-2.4GHz band, with an adaptive power consumption between 17mW and 22mW from a 1-V supply voltage. Preliminary experimental measurements are included, showing a correct reconfiguration operation within the operation band

The relationship between teacher evaluation surveys and academic performance: empirical evidence from Universidad del Pacífico

La presente investigación analiza los argumentos a favor y en contra de evaluar el desempeño de los docentes universitarios mediante encuestas aplicadas a sus estudiantes. Este análisis se centrará en las propuestas teóricas, así como en los hallazgos empíricos de diversas instituciones de educación superior. Luego, se detalla la experiencia de la Universidad del Pacífico (Perú) en dicha materia. Para ello, se acude a los resultados de estudios, tanto cuantitativos como cualitativos, realizados en la mencionada universidad. Las investigaciones cuantitativas analizan la relación entre el rendimiento académico y los puntajes de las encuestas de evaluación docente; mientras que los estudios cualitativos exploran las prácticas y características de los profesores que más valoran los estudiantes. A partir de los hallazgos de los mencionados estudios, es cuestionada la evaluación del desempeño docente únicamente mediante encuestas. Además, se sugiere complementar dichos instrumentos con herramientas cualitativas, como la observación de clases y los grupos focales con estudiantes.This research analyzes the arguments in favor of evaluating the performance of university teachers through student surveys. The analysis will focus on the theoretical proposals and empirical findings in various universities. Then, the experience of Universidad del Pacífico (Peru) in this matter is exposed. The quantitative research examines the relationship between academic performance and teachers' evaluation scores; while qualitative studies explore students' most valued teachers' practices. Based on this analysis, teacher evaluation surveys are questioned. It is suggested to supplement the evaluation with qualitative information such as the ones obtained from classroom observation and focus groups with students

La Alfabetización digital mediática y el reto de las TIC en Colombia : diagnóstico y análisis de las principales iniciativas educomunicativas en el escenario 2.0

Històricament la inserció de Colombia a les TIC i al desenvolupament que aquestes comporten va ser lenta. Tot i això, als últims anys s'han desenvolupat projectes de infraestructura i apropiació tecnològica a grans velocitats. En aquest escenari la educomunicació ha avançat de manera formidable i la web colombiana comença a nodrir-se de continguts abundants i de qualitat per a l'educació. Aquest treball examina les principals iniciatives 2.0 per a l'educomunicació i dóna un diagnòstic sobre la seva funcionalitat (progressos i carències). Finalment, dóna una serie de recomanacions per al correcte ús de les eines que ofereix la web 2.0Históricamente la inserción de Colombia a las TIC y al desarrollo que éstas conllevan fue lenta. Sin embargo, en los últimos años se han desarrollado proyectos de infraestructura y apropiación tecnológica a grandes velocidades. En este escenario la educomunicación ha avanzado de manera formidable y la web colombiana empieza a nutrirse de contenidos abundantes y de calidad para la educación. Este trabajo examina las principales iniciativas 2.0 para la educomunicación y da un diagnóstico sobre su funcionalidad (progresos y falencias). Finalmente, entrega una serie de recomendaciones para el correcto empleo de las herramientas que ofrece la web 2.