Reflexiones en torno a la relación profesor-alumno en la tutoría online

The rise to the new communication technologies applied to education is causing an increase in the use of the online tutorial within university teaching. The implementation of the European credits system is also going to encourage the development of these virtual tutorials. This article reflects how the use of this tool affects teacher-pupil relations and shows the pros and the cons of its utilization. It is recommended to make use of the online tutorial as a complement to face-to-face relationship and to put always technology at the service of teaching and not the other way round.El auge de las nuevas tecnologías de la comunicación aplicadas a la educación está determinando un incremento del empleo de la tutoría online dentro de la docencia universitaria. Las innovaciones a las que va obligar la implantación de los créditos europeos van a impulsar el desarrollo de estas tutorías virtuales. El presente artículo reflexiona acerca de cómo el uso de este instrumento afecta a la relación entre profesor y alumno, señalando tanto sus pros como sus contras. Se recomienda recurrir a la tutoría online como complemento de la relación presencial, y siempre poniendo la tecnología al servicio de la docencia, y no a la inversa

Bioética, Religión y Derecho (Actas del Curso de verano de la Universidad Autónoma de Madrid celebrado en Miraflores de la Sierra del 14 al 16 de julio de 2005). [Reseña]

Reseña de: VV. AA., Bioética, Religión y Derecho (Actas del Curso de verano de la Universidad Autónoma de Madrid celebrado en Miraflores de la Sierra del 14 al 16 de julio de 2005), Fundación Universitaria Española, Madrid 2005

Idoneidad del profesorado de religión y autonomía confesional en el caso Pavez: la postura de la Corte Interamericana frente a la doctrina del Tribunal de Estrasburgo

The appointment of teachers who teach religion classes in a public educational center implies a decisive intervention of the religious denomination to which they belong, since the principle of neutrality makes the State incompetent to assess the suitability of the teachers who are to impart that teaching. This practice, widespread in several countries and recognized in important judgments of the European Court of Human Rights, has been questioned in the Judgment of the Inter-American Court of Human Rights in the Pavez case against Chile. In this analysis, the arguments that separate this resolution from the most widespread international doctrine are examined and confronted with those that emphasize fundamental rights linked to the religious factor: the autonomy for churchs to exercise their religious freedom and the rights of parents about their children’s education.La designación del profesorado que da clases de religión en un centro educativo público implica una intervención decisiva de la confesión religiosa a la que pertenece, pues el principio de neutralidad hace incompetente al Estado para valorar la idoneidad del profesorado que ha de impartir esa enseñanza. Esta práctica, extendida en varios países y reconocida en importantes sentencias del Tribunal Europeo de Derechos Humanos, ha sido cuestionada en la Sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en el caso Pavez contra Chile. En el presente análisis, se examinan los argumentos que apartan esta resolución de la doctrina más extendida internacionalmente y se confrontan con los que ponen el acento en los derechos fundamentales vinculados al factor religioso: la autonomía para que las confesiones ejerciten su libertad religiosa y los derechos de los padres sobre la educación de sus hijos

Reflexiones sobre los desafíos de Bolonia y la misión del profesor universitario. Entre la innovación y la tradición

System introduced in the Spanish university in the shelter of Bologna includes changes in teaching methods that force us to rethink the mission of the university professor. There is a strongemphasis on innovation, but not always what is called under this name is a real novelty, forcing us to take into account the tradition and model of the old masters. It is important to distinguish what are mere tools of the aims of higher education, and emphasize that the university professor is characterized by an intellectual vocation of commitment to the truth.El sistema implantado en la universidad española al abrigo de Bolonia incluye cambios en la metodología docente que obligan a repensar la misión del profesor universitario. Se ha insistido mucho en la innovación, pero no siempre lo que se llama así constituye una auténtica novedad, lo que nos obliga a tener muy en cuenta la tradición y el modelo de los viejos maestros. Es importante distinguir lo que son simples herramientas de los fines de la educación superior, y subrayar que el profesor universitario se caracteriza por una vocación intelectual de compromiso con la verdad

Las últimas reformas en torno al matrimonio canónico

En el ámbito Derecho canónico de la Iglesia católica se han publicado varios documentos que introducen novedades de trascendencia normativa en la regulación del matrimonio contraído en forma canónica. La Instrucción Dignitas Connubii recopila toda la legislación y doctrina acerca del proceso de nulidad del matrimonio canónico. El motu proprio Omnium in mentem termina con la excepción respecto de la obligación de contraer matrimonio en forma canónica que existía para quienes habían abandonado la Iglesia por acto formal. Finalmente, el motu proprio Quaerit Semper cambia la competencia para seguir los procedimientos de dispensa del matrimonio rato y no consumado y las causas de nulidad que afectan al sacramento del Orden sacerdotal. Palabras clave: matrimonio. Nulidad. Derecho canónico. Apostasía. Procesos canónicos.   Abstract: In the field of Canon Law of the Catholic Church has been published several papers that introduce new features of normative significance in regulating marriage contracted in canonical form. The Instruction Dignitas Connubii collects all legislation and doctrine about the process of nullity of canonical marriage. The motu proprio Omnium in mentem ends with the exception to the obligation in the canonical form of marriage that existed for those who had left the Church by a formal act. Finally, the Motu Proprio Quaerit Semper changes the competent authority to deal with the procedures for dispensation from unconsummated marriage and causes for the nullity of priestly ordination. Keywords: marriage. Annulments. Canon law. Apostasy. Canonical processes

La responsabilidad civil y penal de los titulares de oficios eclesiásticos según el derecho estatal

Not only does the holding of ecclesiastical office entail certain responsibilities in light of canon law, but also in relation to civil law. Historically, in the Spanish legal system, the clergy enjoyed special status in that regard, until equality of status was introduced with the transition to democracy. The criminal responsibility of holders of ecclesiastical offices has become a legal issue of primary interest, especially because of the investigation into abuses committed by clerics in many dioceses around the world. This study explores the situation in Spain, and its reflection in the relevant jurisprudence. Moreover, it describes the efforts that the Catholic Church has made in recent years to strengthen cooperation with the State, so that clerics guilty of crimes are also made answerable to civil authorities. The question of the subsidiary civil liability of the ecclesiastical entity in which the offending office holder is incardinated is likewise addressed.El desempeño de los oficios eclesiásticos lleva consigo la asunción de responsabilidades, no solo ante el derecho canónico, sino también en el orden civil. Históricamente, el clero ha conocido en el ordenamiento jurídico español estatutos de responsabilidad especiales, hasta la equiparación que ha traído la democracia. La responsabilidad penal de titulares de oficios eclesiásticos se ha convertido en una cuestión jurídica de principal interés sobre todo a partir de la investigación de los abusos cometidos por clérigos en numerosas diócesis del mundo. En el presente trabajo se analiza esta situación en España, además de su reflejo en nuestra jurisprudencia. Además, se describen los esfuerzos que desde la Iglesia católica se han hecho en los últimos años para reforzar la cooperación con el Estado, a fin de que los culpables de delitos en su ámbito respondan también ante las autoridades civiles. Del mismo modo, se aborda la cuestión de la responsabilidad civil subsidiaria que correspondería a la entidad eclesiástica incardinante