La condició física com a determinant de salut en persones joves

La pràctica d’activitat física és un dels hàbits saludables més recomanats per nombrosos experts. D’altra banda, el començament dels estudis universitaris coincideix, en molts casos, amb l’inici del sedentarisme. En aquest estudi pretenem de conèixer i analitzar els hàbits de pràctica esportiva i relacionar-los amb els estils de vida de l’alumnat de la Universitat de Huelva. Per obtenir dades d’aquesta població d’estudi hem disse­nyat un qüestionari que recull aspectes com ara: dades identificatives, gestió esportiva universitària, pràctica d’activitat física, aspectes psicosocials de la pràctica d’activitat fisicoesportiva, influència de l’educació física escolar, temps lliure, i hàbits saludables. Per al disseny d’aquest instrument hem utilitzat una tècnica de consulta a experts anomenada mètode Delphi. Abans d’administrar-lo a tota la Universitat, per tal d’assegurar-ne la validesa, vam realitzar un estudi pilot a la Facultat de Ciències de l’Educació. Un cop corregit es va aplicar a la mostra representativa dels universitaris. Posteriorment, amb la finalitat d’aprofundir sobre aquestes dades, es van dissenyar i es van aplicar unes entrevistes en forma d’històries de vida a quatre alumnes amb diferents perfils, per tal d’ampliar la informació sobre els seus hàbits de pràctica d’activitat física. A continuació, es van comparar les dades obtingudes amb tots dos instruments. Entre els resultats obtinguts del qüestionari podem destacar que, el 41,9 % de l’alumnat practica activitat física, encara que amb una freqüència d’almenys tres dies per setmana es redueix al 23,7 %; els homes són més actius que les dones. Els que practiquen activitat física tenen millor autopercepció de la pròpia salut, organitzen millor el seu temps lliure, i tenen millors hàbits d’alimentació. Quant a la forma de pràctica, prefereixen realitzar activitat física no reglada, i acompanyats, principalment pels amics. Els alumnes que treballen i els que tenen més diners són més actius. L’abandonament de la pràctica d’activitat física coincideix amb l’entrada a la Universitat. El motiu principal pel qual abandonen o pel qual no practiquen és per no tenir temps. D’altra banda, la raó més important per la qual realitzen activitat física és “per fer exercici”. Les alumnes entrevistades coincideixen en els resultats obtinguts del qüestionari, però permeten d’aprofundir en les circumstàncies que han envoltat la seva vida en els moments clau en què han practicat o no activitat física. A tall d’exemple podem destacar la influència que la família ha tingut sobre elles, perquè practiquin o no practiquin activitat física. Finalment, amb aquestes dades hem plantejat un seguit d’implicacions amb què es podrien millorar els hàbits de pràctica d’activitat física de l’alumnat universitari

La condición física como determinante de salud en personas jóvenes

Conocer la relación entre capacidad aeróbica, fuerza muscular y factores de riesgo de enfermedad cardiovascular en niños y adolescentes es de interés científico y sanitario. Además, para poder interpretar de una manera más precisa estas asociaciones es necesario disponer de una metodología sencilla y fiable. Esto puede ayudar a crear estrategias de prevención primaria desde las edades más tempranas. El objetivo general de esta memoria de Tesis Doctoral es estudiar la relación entre condición física (especialmente capacidad aeróbica y fuerza muscular) y factores de riesgo de enfermedad cardiovascular en jóvenes, así como desarrollar nuevos métodos de estimación de la capacidad aeróbica y fuerza muscular en adolescentes. Un total de 873 niños de 9 a 10 años y 971 adolescentes de 12 a 19 años conforman las poblaciones que han participado en los tres estudios de cohortes incluidos en la presente memoria de Tesis: El estudio AVENA (Alimentación y Valoración del Estado Nutricional de los Adolescentes Españoles), el EYHS (European Youth Heart Study), y el estudio HELENA (Healthy Lifestyle in Europe by Nutrition in Adolescence). Los principales resultados de la memoria de Tesis sugieren que: a) La condición física se relaciona con parámetros de salud en niños y adolescentes. b) La capacidad aeróbica se asocia inversamente con factores tradicionales de enfermedad cardiovascular en niños de 9 a 10 años. c) La capacidad aeróbica se asocia con un factor novel de enfermedad cardiovascular tal como la homocisteína en niñas adolescentes, y esto tras ajustar por distintas variables de confusión incluido el genotipo MTHFR 677C>T. d) La fuerza muscular se asocia a proteínas de inflamación aguda tales como la proteína C reactiva en adolescentes. e) Se ha desarrollado y validado una nueva fórmula de estimación del consumo máximo de oxígeno a partir del resultado obtenido en el test de ida y vuelta de 20 metros, el sexo, la edad, el peso y la talla del adolescente. f) Hay un tamaño de agarre óptimo que debería ser ajustado en el dinamómetro cuando se evalúe la fuerza de prensión manual en adolescentes. Los resultados de la presente memoria de Tesis muestran que la condición física en general y la capacidad aeróbica y la fuerza muscular en particular constituyen un importante marcador de salud en jóvenes, al igual que ya se había mostrado en adultos. Estos datos confirman la necesidad de incluir este tipo de mediciones en los sistemas educativos y de salud pública. El desarrollo de nuevos métodos de evaluación de la condición física para ser aplicados en estudios epidemiológicos ayudará a mejorar la calidad y el rigor de los mismos

Liquid bridge breakages aboard SPACELAB-D1

The study of the stability of long liquid columns under microgravity was the purpose of one of the experiments carried out aboard Spacelab-Dl. In this paper a preliminary analysis of this experiment, mainly concerning the different liquid column breakages, is presented. As shown in the paper, the behaviour, both static and dynamic, of long liquid bridges can be accurately predicted by using available theoretical models

Territory 3: digital system of territorial investigation in urbanism, urban geography and ground geography

The project territorio3 articulates diverse theoretical fields and scales in a same space of investigation. Its objective is to create a digital system of academic use that integrates the development of cross-sectional investigations in courses of Geography and Urbanism, allowing to an analysis of the process of urban expansion of Santiago and their local impacts. This project tries to resolve the typical educational incompatibilidades between students of different courses and levels - from hours, work differences and lack from physical space that vanish in a virtual atmosphere, conserving the autonomy to discipline of each course.Peer Reviewe

Expansions in series of varying Laguerre polynomials and some applications to molecular potentials

11 pages, no figures.-- MSC2000 codes: 81V55, 33C45, 81Q10.-- Issue title: "Proceedings of the 6th International Symposium on Orthogonal Polynomials, Special Functions and their Applications" (OPSFA-VI, Rome, Italy, 18-22 June 2001).MR#: MR1985711 (2004f:33026)Zbl#: Zbl 1017.81048The expansion of a large class of functions in series of linearly varying Laguerre polynomials, i.e., Laguerre polynomials whose parameters are linear functions of the degree, is found by means of the hypergeometric functions approach. This expansion formula is then used to obtain the Brown–Carlitz generating function (which gives a characterization of the exponential function) and the connection formula for these polynomials. Finally, these results are employed to connect the bound states of the quantum–mechanical potentials of Morse and Pöschl–Teller, which are frequently used to describe molecular systems.This work has been partially supported by the Junta de Andalucía, under the research Grants FQM0207 (J.S.D. and J.S.R.) and FQM0229 (P.L.A.); the Spanish MCyT projects BFM2001-3878-C02 (J.S.R., J.S.D. and P.L.A.) and BFM2000-0206-C04-01 (J.S.R.); and the European Union project INTAS 2000-272 (J.S.D. and J.S.R.).Publicad

The influence of transverse reinforcement and yielding of flexural reinforcement on the shear-transfer actions of RC members

[EN] The assessment of the shear strength of reinforced concrete beams with and without shear reinforcement is investigated in this paper on the basis of the contribution of the various potential shear-transfer actions. To that aim, a comprehensive experimental programme is presented, aimed at representing realistic conditions in reinforced concrete members. The programme comprised 15 cantilevers and 15 continuous beams with and without stirrups. In addition, some of the tests were designed to fail in shear after yielding of the flexural reinforcement, allowing to investigate on the structural implications of this phenomenon. The tests were instrumented by means of surface measurements using Digital Image Correlation (DIC), tracking in a detailed manner the development and kinematics of the critical shear crack leading to failure. Based on these mea-surements, and by accounting for suitable constitutive models, the contribution of the shear-transfer actions is estimated at different levels of load. The comparison of the experimental results with the calculated shear strength (sum of the contribution of the various shear-transfer actions at failure) shows consistent agreement for the various cases investigated. On this basis, several conclusions about the dominant shear-transfer actions at shear failure are presented, particularly on the role of the shear reinforcement and on the implications of the flexural reinforcement yielding on the overall response.This research was funded by grants from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness to Research Project BIA2015-64672-C4-4-R. The experimental programme was developed in the Laboratory of Concrete at the Institute of Concrete Science and Technology (ICITECH) of the Universitat Politecnica de Valencia (UPV), with concrete supplied by Caplansa. Andrea Monserrat was supported by the Conselleria d'Educacio, Investigacio, Cultura i Esport of the Generalitat Valenciana (Order 6/2015, DOGV no. 7615 15.09.2015) with European Regional Development Funds (ERDF) allocated by the EU. VIC2D software was employed during the research stay of Andrea Monserrat at the EPFL (Lausanne, Switzerland).Monserrat López, A.; Fernánez Ruiz, M.; Miguel Sosa, P. (2021). The influence of transverse reinforcement and yielding of flexural reinforcement on the shear-transfer actions of RC members. Engineering Structures. 234:1-17. https://doi.org/10.1016/j.engstruct.2021.111949S11723

Efecto a corto plazo de un programa de estiramientos en la extensibilidad isquiosural y disposición sagital del raquis en estudiantes de Educación Secundaria

Hamstring shortness and postural deformities are frequent in adolescents. For this reason, the purpose of this study was to analyse the influence of a short-term stretching program in hamstring extensibility and sagittal spinal curvatures in high school students. Sixty-two male high school students aged 14-17 years old performed a 70 seconds hamstring stretching program (3 exercises) twice a week for five weeks during their physical education classes. Hamstring extensibility was measured by the straight leg raise test and sit-and-reach test. Thoracic and lumbar curves and pelvic inclination were measures in relaxed standing and in the sit-and-reach test. These measures were assessed before (pre-test) and after (post-test) the intervention program. Significant increases in the sit-and-reach score (d= 0.23) and in the straight leg raise angle (d= 0.85-0.90) were found. Sagittal spinal curvatures in standing showed no differences between pre- and post-test. In the maximal trunk flexion position during the sit-and-reach was detected a lower thoracic kyphosis and posterior pelvic tilt (p < 0.05) in post-test although with a low size effect (d=0.02-0.22). A hamstring muscle stretching program with a volume of 2 sessions per week (70 seconds each session), for 5 weeks, improves hamstring extensibility in adolescents and slightly reduces the thoracic bending and posterior pelvic tilt in trunk flexion postures with extended kneesDebido a la frecuencia de casos con una reducida extensibilidad isquiosural y alteraciones posturales en adolescentes, el objetivo de este estudio fue analizar la influencia de un programa de estiramientos, de corta duración, en la extensibilidad isquiosural y disposición sagital del raquis en estudiantes de Educación Secundaria. A sesenta y dos adolescentes varones (14-17 años) se les midió la extensibilidad isquiosural (test sit-and-reachy test de elevación de la pierna recta) antes (pre-test) y después (post-test) de un programa escolar de 5 semanas (2 sesiones semanales), compuesto por tres estiramientos de la musculatura isquiosural, con una duración total por sesión de 70 segundos. También se valoró la disposición sagital del raquis torácico, lumbar e inclinación pélvica en bipedestación relajada y en el sit-and-reach. Se encontró un aumento significativo en la distancia alcanzada en el test sit-and-reach (d= 0,23) y en el ángulo de flexión co-xofemoral en el test de elevación de la pierna recta (d= 0,85-0,90). La disposición sagital del raquis en bipedesta-ción no mostró diferencias entre el pre- y post-test. En la posición de máxima flexión del sit-and-reach, hubo una menor cifosis torácica y menor retroversión pélvica (p < 0,05) en el post-test, aunque con un tamaño del efecto bajo (d=0,02-0,22). Un programa de estiramientos de la musculatura isquiosural realizado en las dos clases semanales de Educación Física (70 segundos de estiramiento en cada clase), durante 5 semanas, mejora la extensibilidad isquiosural de adolescentes y reduce, ligeramente, la flexión torácica y la retroversión pélvica en la posición de máxima flexión del tronco con rodillas extendidaActividad Física y Deport

VNUML vs GNS3 en el desarrollo de laboratorios de redes virtuales

El aprendizaje práctico de redes de computadores es reconocido como un proceso crítico que permite a los estudiantes consolidar los conceptos introducidos en las lecciones teóricas. En este sentido, las tecnologías de virtualización están adquiriendo gran relevancia debido a que permiten desarrollar laboratorios de redes de computadores con un reducido coste de despliegue y gestión. Este artículo presenta un análisis comparativo entre GNS3 y VNUML, que son herramientas de virtualización open-source que han sido empleadas para el desarrollo de laboratorios de red virtuales para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en las asignaturas Arquitectura de Redes y Arquitectura de Redes Avanzadas del Grado en Ingeniería Informática impartido en la Universidad de Murcia. El estudio presenta las principales ventajas y/o deficiencias de cada herramienta tanto para profesores como alumnos y se identifican los escenarios en los que parece más adecuada su utilización.SUMMARY -- The practical learning of computer networks is known to be a critical process in order to allow students to consolidate the concepts introduced in theoretical lessons. In this sense, virtualization technologies are becoming popular since they allow to set up a computer network laboratory with a reduced deployment and management cost. This paper presents a comparative analysis performed between GNS3 and VNUML, which are open-source tools for virtualization that have been used for developing virtual network laboratories that support the teaching-learning process in the Networks Architecture and Advanced Networks Architecture subjects of the Computer Engineering degree at the University of Murcia. The study presents the main advantages and/or deficiencies of each tool not only for professors but also for students and identifies the scenarios where the use of each tool seems to be more appropriate.Peer Reviewe

La relevancia de la cultura y la educación en el anarquismo español: 1868 - 1936.

El anarquismo desembarcó en España en noviembre de 1868 gracias a Giuseppe Fanelli, enviado por Bakunin para difundir “La Idea” con el objetivo de crear la sección española de la I Internacional. El ideal fue adoptado de buen gusto por parte de los obreros españoles y, en 1870, se organizarían bajo la Federación Regional Española de la AIT, dónde asumieron los principios bakuninistas. Algo que podemos considerar cómo excepcional, si entendemos cómo normalidad la tendencia afiliativa socialista por parte del proletariado. Ya en los primeros congresos, el anarquismo español dotó de una gran importancia al proyecto cultural, asumiéndolo como un elemento imprescindible en la revolución. Desde la llegada de Fanelli hasta el final de la Guerra Civil, los militantes libertarios volcaron todas sus energías en un frenético proyecto educativo y cultural con un marcado carácter transformador con el objetivo de devolver al pueblo la cultura que la burguesía y la religión les había negado.<br /