Multilingual audio information management system based on semantic knowledge in complex environments

This paper proposes a multilingual audio information management system based on semantic knowledge in complex environments. The complex environment is defined by the limited resources (financial, material, human, and audio resources); the poor quality of the audio signal taken from an internet radio channel; the multilingual context (Spanish, French, and Basque that is in under-resourced situation in some areas); and the regular appearance of cross-lingual elements between the three languages. In addition to this, the system is also constrained by the requirements of the local multilingual industrial sector. We present the first evolutionary system based on a scalable architecture that is able to fulfill these specifications with automatic adaptation based on automatic semantic speech recognition, folksonomies, automatic configuration selection, machine learning, neural computing methodologies, and collaborative networks. As a result, it can be said that the initial goals have been accomplished and the usability of the final application has been tested successfully, even with non-experienced users.This work is being funded by Grants: TEC201677791-C4 from Plan Nacional de I + D + i, Ministry of Economic Affairs and Competitiveness of Spain and from the DomusVi Foundation Kms para recorder, the Basque Government (ELKARTEK KK-2018/00114, GEJ IT1189-19, the Government of Gipuzkoa (DG18/14 DG17/16), UPV/EHU (GIU19/090), COST ACTION (CA18106, CA15225)

Enfoques y metodologías sobre el hábitat: memorias de una experiencia pedagógica

Compilación de ensayos producto de los Cursos de Formación Avanzada del Oriente Antioqueño y Medellín, realizados por el Programa FORHUM en el segundo semestre de 1999. Algunos de los ensayos enfatizan sobre conocimientos consolidados en la experiencia de la intervención urbana; otros, proponen nuevas preguntas o sugieren diferentes enfoques para comprender y actuar en los asuntos más candentes de las sociedades locales y sus hábitats

Hacia una gestión alternativa: elementos estructurantes, aproximaciones a la ciudad de Medellín y sus contextos territoriales

En la introducción se formulan los elementos conceptuales orientadores del proceso investigativo; la planeación y la participación, la planeación y la territorialidad, y la percepción de la territorialidad. El capitulo uno presenta los desarrollos del tema relativo a la planeación y el territorio en la ciudad de Medellín y el Área Metropolitana. Este capitulo contiene: El reconocimiento a la problemática; los enfoques y concepciones; sus elementos relacionantes; y la dimensión territorial para la planeación, la participación y el control. capitulo dos hace referencia a los usos, percepciones y significaciones del territorio. Partiendo de las consideraciones metodológicas del trabajo desarrollado, se aborda la problemática del territorio y la territorialidad y del crecimiento territorial urbano en Medellín. El capitulo tres inicia con algunas consideraciones metodológicas y luego desarrolla una serie de aproximaciones a la coyuntura en la ciudad de Medellín, enfatizando en el crecimiento, el presupuesto de la ciudad y la coyuntura. El capitulo cuatro contiene las conclusiones del proceso investigativo organizado según corresponda a los capítulos anteriormente mencionados. Este capítulo de conclusiones termina con la necesidad de formular una estrategia pedagógica de formación y capacitación de recursos humanos para la autogestión del hábitat urbano, particularmente en la ciudad de Medellín y el Área Metropolitana

Compromising between European and US allergen immunotherapy schools: Discussions from GUIMIT, the Mexican immunotherapy guidelines

Background: Allergen immunotherapy (AIT) has a longstanding history and still remains the only disease-changing treatment for allergic rhinitis and asthma. Over the years 2 different schools have developed their strategies: the United States (US) and the European. Allergen extracts available in these regions are adapted to local practice. In other parts of the world, extracts from both regions and local ones are commercialized, as in Mexico. Here, local experts developed a national AIT guideline (GUIMIT 2019) searching for compromises between both schools. Methods: Using ADAPTE methodology for transculturizing guidelines and AGREE-II for evaluating guideline quality, GUIMIT selected 3 high-quality Main Reference Guidelines (MRGs): the European Academy of Allergy, Asthma and Immunology (EAACI) guideines, the S2k guideline of various German-speaking medical societies (2014), and the US Practice Parameters on Allergen Immunotherapy 2011. We formulated clinical questions and based responses on the fused evidence available in the MRGs, combined with local possibilities, patient's preference, and costs. We came across several issues on which the MRGs disagreed. These are presented here along with arguments of GUIMIT members to resolve them. GUIMIT (for a complete English version, see Supplementary data) concluded the following: Results: Related to the diagnosis of IgE-mediated respiratory allergy, apart from skin prick testing complementary tests (challenges, in vitro testing and molecular such as species-specific allergens) might be useful in selected cases to inform AIT composition. AIT is indicated in allergic rhinitis and suggested in allergic asthma (once controlled) and IgE-mediated atopic dermatitis. Concerning the correct subcutaneous AIT dose for compounding vials according to the US school: dosing tables and formula are given; up to 4 non-related allergens can be mixed, refraining from mixing high with low protease extracts. When using European extracts: the manufacturer's indications should be followed; in multi-allergic patients 2 simultaneous injections can be given (100% consensus); mixing is discouraged. In Mexico only allergoid tablets are available; based on doses used in all sublingual immunotherapy (SLIT) publications referenced in MRGs, GUIMIT suggests a probable effective dose related to subcutaneous immunotherapy (SCIT) might be: 50–200% of the monthly SCIT dose given daily, maximum mixing 4 allergens. Also, a table with practical suggestions on non-evidence-existing issues, developed with a simplified Delphi method, is added. Finally, dissemination and implementation of guidelines is briefly discussed, explaining how we used online tools for this in Mexico. Conclusions: Countries where European and American AIT extracts are available should adjust AIT according to which school is followed

Synthesizing the scientific evidence to inform the development of the post-2020 Global Framework on Biodiversity

Fil: Díaz, Sandra. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.Fil: Broadgate, Wendy. Future Earth; Suecia.Fil: Declerck, Fabrice. Bioversity International; Italia.Fil: Dobrota, Susanna. Future Earth; Suecia.Fil: Krug, Cornelia. bioDISCOVERY; Suecia.Fil: Moersberg, Hannah. Future Earth; Francia.Fil: Obura, David. Coastal Oceans Research and Development – Indian Ocean; Kenya.Fil: Spehn, Eva. Forum Biodiversity; Suiza.Fil: Tewksbury, Joshua. Future Earth; Estados Unidos.Fil: Verburg, Peter. Vrije Universiteit Amsterdam; Países Bajos.Fil: Zafra Calvo, Noelia. Future Earth; Suecia.Fil: Bellon, Mauricio. Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad; México.Fil: Burgess, Neil. United Nations Environment Programme World Conservation Monitoring Centre; Reino Unido.Fil: Cariño, Joji. Forest Peoples Programme; Reino Unido.Fil: Castañeda Alvarez, Nora. Global Crop Diversity Trust; Alemania.Fil: Cavender-Bares, Jeannine. University of Minnesota; Estados Unidos.Fil: Chaplin Kramer, Rebecca. Stanford University; Estados Unidos.Fil: De Meester, Luc. Katholieke Universiteit Leuven; Bélgica.Fil: Dulloo, Ehsan. Consultative Group for International Agricultural Research; Francia.Fil: Fernández-Palacios, José María. Universidad de La Laguna; España.Fil: Garibaldi, Lucas A. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Recursos Naturales, Agroecología y Desarrollo Rural; Argentina.Fil: Garibaldi, Lucas A. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Investigaciones en Recursos Naturales, Agroecología y Desarrollo Rural; Argentina.Fil: Hill, Samantha. United Nations Environment Programme World Conservation Monitoring Centre; Reino Unido.Fil: Isbell, Forest. University of Minnesota; Estados Unidos.Fil: Leadley, Paul. Université Paris-Saclay; Francia.Fil: Liu, Jianguo. Michigan State University; Estados Unidos.Fil: Mace, Georgina M. University College London; Reino Unido.Fil: Maron, Martine. The University of Queensland; Australia.Fil: Martín-López, Berta. Leuphana University Lüneburg; Alemania.Fil: McGowan, Philip. University of Newcastle; Australia.Fil: Pereira, Henrique. German Centre for Integrative Biodiversity Research; Alemania.Fil: Purvis, Andy. Imperial College London. Grand Challenges in Ecosystems and the Environment; Reino Unido.Fil: Reyes-García, Victoria. Universidad Autónoma de Barcelona; España.Fil: Rocha, Juan. Future Earth; Suecia.Fil: Rondinini, Carlo. Sapienza-Università di Roma; Italia.Fil: Shannon, Lynne. University of Cape Town; Sudáfrica.Fil: Shaw, Rebecca. World Wildlife Fund; Estados Unidos.Fil: Shin, Yunne Jai. University of Cape Town. Marine Research Institute. Department of Biological Sciences; Sudáfrica.Fil: Snelgrove, Paul. Memorial University of Newfoundland; Canadá.Fil: Strassburg, Bernardo. International Institute for Sustainability; Brasil.Fil: Subramanian, Suneetha.United Nations University; Japón.Fil: Visconti, Piero. International Institute for Applied Systems Analysis; Austria.Fil: Watson, James. Wildlife Conservation Society; Estados Unidos.Fil: Zanne, Amy. The George Washington University; Estados Unidos.Fil: Bruford, Michael. Cardiff University; Gales.Fil: Colli, Licia. Università Cattolica del Sacro Cuore; Italia.Fil: Azeredo de Dornelas, Maria. University of St Andrews; Escocia.Fil: Bascompte, Jordi. Universität Zürich; Suiza.Fil: Forest, Felix. Royal Botanic Gardens; Reino Unido.Fil: Hoban, Sean. The Morton Arboretum; Estados Unidos.Fil: Jones, Sarah. Consultative Group for International Agricultural Research; Francia.Fil: Jordano, Pedro. Consejo Superior de Investigaciones Científicas; España.Fil: Kassen, Rees. University of Ottawa; Canadá.Fil: Khoury, Colin. Consultative Group for International Agricultural Research; Francia.Fil: Laikre, Linda. Stockholms Universitet; Suecia.Fil: Maxted, Nigel. University of Birmingham; Reino Unido.Fil: Miloslavich, Patricia. Universidad Simón Bolívar; Venezuela.Fil: Moreno Mateos, David. Basque Centre for Climate Change; España.Fil: Ogden, Rob. The University of Edinburgh; Reino Unido.Fil: Segelbacher, Gernot. Albert-Ludwigs-Universität Freiburg; Alemania.Fil: Souffreau, Caroline. Katholieke Universiteit Leuven; Bélgica.Fil: Svenning, Jens Christian. Aarhus University; Dinamarca.Fil: Vázquez, Ella. Universidad Nacional Autónoma de México; México.This report is the result of a meeting which aimed to offer scientific guidance to the development under the Convention on Biological Diversity (CBD) of the post-2020 Global Biodiversity Framework focussing on its contribution to the 2030 Mission and 2050 Vision. We provide a synthesis of the scientific and technical justification, evidence base and feasibility for outcome-oriented goals on nature and its contributions to people, including biodiversity at different levels from genes to biomes. The report is structured to respond to the Zero Draft of the post-2020 Global Biodiversity Framework

Transformaciones y retos de la educación en las artes y los diseños (tomo 1)

El presente libro contiene doce reflexiones que nos sugieren un balance para repensar la educación superior tras las experiencias pandémicas en tres dimensiones: pedagogía, didáctica general y didácticas especiales, Estas tres dimensiones ofrecen un panorama integral para repensar los problemas educativos actuales. A diferencia de otros balances que hemos visto o leído en los últimos años, el presente se compone de tres ejes que atraviesan todas las reflexiones: reorganización de ideas, consolidación de la inter y transdisciplina, y mejora efectiva de las prácticas de enseñanza-aprendizaje desde planes y programas de estudios hasta actividades entre docentes y alumnos.Coordinadoras: Alma Elisa Delgado Coellar, Juana Cecilia Angeles Cañedo & Daniela Velázquez Ruí

Vocabulario de la sociedad civil, la ruralidad y los movimientos sociales en América Latina

El Vocabulario de la Sociedad Civil, la Ruralidad y los Movimientos Sociales en América Latina tiene como objetivo desarrollar vocablos relacionados con temas de gran trascendencia para la vida colectiva de la población Latinoamericana; pretende introducir a estudiantes, personas del ámbito académico y activistas en la comprensión de estas categorías de análisis. A través de la mirada de 70 especialistas que participaron en este vocabulario, es posible comprender muchos de los términos que se utilizan dentro de la investigación social y áreas relacionadas con las ciencias políticas, ambientales y rurales, a partir de una mayor explicación y detalle. Es por ello que se inserta este trabajo desde una mirada colectiva y amplia de los conceptos que se exponen. En este libro podrá encontrar las ideas de varios autores y autoras de distintas universidades, con una visión multi, inter y transdisciplinaria. El esfuerzo que se realizó para conjuntar varios términos y analizar su compleja red de interpretaciones, permitirá que este manuscrito pueda ser consultado por estudiantes, personas del ámbito científico-académico, y ciudadanía; porque contiene el estado del arte, la historia del paulatino avance de múltiples conceptos y su vigencia en el contexto actual

With flowers to La Atkins

Photobook, Flowers, Gardens, Vegetables, Plants, World Photobook Day, International Photobook Day, 2021Anna Atkins nos regaló un fotolibro de algas, maravillosamente azules, que son como flores del mundo subacuático. Este año, para celebrar el Día Internacional del Fotolibro 2021, os proponemos hacer un fotolibro colectivo que será como un ramo de flores para Anna. Se trata de hacer fotos a flores, hierbas, plantas, hierbajos, suculentas, cactus... Las fotos nos van a permitir poner en el ramo lo que más nos guste sin preocuparnos de los problemas que nos daría una pieza floral fresca. Podéis sacar la foto a una flor o planta viva, vuestra o de un jardín público o del campo Podéis fotografiar algo de un herbario o una flor prensada que guardabais dentro de un libro Podéis fotografiar una foto de una flor Podéis sacarle una foto a una flor de plástico Podéis fotografiar un dibujo o una pintura (con motivos florales o vegetales, claro) Podéis fotografiar una planta carnívora (en ayunas o haciendo la digestión) Podéis fotografiar flores del mal o del "buenri" Siempre que sea vegetal y/o floral entrará en este libro ramo para Anna. ¡Queremos tanto a Anna! Vamos a mandarle flores como para una boda, como para un fiestón, como para una diva de la ópera que no conoce las alergias y le cabe de todo en el camerino, como para la primavera que está comenzando en el Cono Sur. Organizan: Biblioteca de la Facultad de Bellas Artes de la UCM Photobook Club MadridFac. de Bellas Artesunpu

VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad

Acta de congresoLa conmemoración de los cien años de la Reforma Universitaria de 1918 se presentó como una ocasión propicia para debatir el rol de la historia, la teoría y la crítica en la formación y en la práctica profesional de diseñadores, arquitectos y urbanistas. En ese marco el VIII Encuentro de Docentes e Investigadores en Historia del Diseño, la Arquitectura y la Ciudad constituyó un espacio de intercambio y reflexión cuya realización ha sido posible gracias a la colaboración entre Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional y la Facultad de Arquitectura de la Universidad Católica de Córdoba, contando además con la activa participación de mayoría de las Facultades, Centros e Institutos de Historia de la Arquitectura del país y la región. Orientado en su convocatoria tanto a docentes como a estudiantes de Arquitectura y Diseño Industrial de todos los niveles de la FAUD-UNC promovió el debate de ideas a partir de experiencias concretas en instancias tales como mesas temáticas de carácter interdisciplinario, que adoptaron la modalidad de presentación de ponencias, entre otras actividades. En el ámbito de VIII Encuentro, desarrollado en la sede Ciudad Universitaria de Córdoba, se desplegaron numerosas posiciones sobre la enseñanza, la investigación y la formación en historia, teoría y crítica del diseño, la arquitectura y la ciudad; sumándose el aporte realizado a través de sus respectivas conferencias de Ana Clarisa Agüero, Bibiana Cicutti, Fernando Aliata y Alberto Petrina. El conjunto de ponencias que se publican en este Repositorio de la UNC son el resultado de dos intensas jornadas de exposiciones, cuyos contenidos han posibilitado actualizar viejos dilemas y promover nuevos debates. El evento recibió el apoyo de las autoridades de la FAUD-UNC, en especial de la Secretaría de Investigación y de la Biblioteca de nuestra casa, como así también de la Facultad de Arquitectura de la UCC; va para todos ellos un especial agradecimiento